初中生物教學(xué)工作計(jì)劃例文（3篇）

初中生物教學(xué)工作計(jì)劃例文生物?是一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?自然學(xué)科，?從生物科學(xué)?的形成和發(fā)?展來(lái)看，生?物實(shí)驗(yàn)起到?了十分重要?的作用。生?物實(shí)驗(yàn)對(duì)于?提高生物教?學(xué)質(zhì)量，全?面落實(shí)培養(yǎng)?科學(xué)素養(yǎng)的?目標(biāo)，具有?其他教學(xué)內(nèi)?容和形式所?不能替代的?作用。新的?課程理念在?中學(xué)生物教?學(xué)中的落實(shí)?和實(shí)施，都?離不開(kāi)生物?實(shí)驗(yàn)。為了?提高學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)事?求是的科學(xué)?精神，為更?好地實(shí)施實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)?做計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想通?過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生觀?察問(wèn)題、思?考問(wèn)題和分?析問(wèn)題的能?力及小組的?協(xié)作精神。?讓學(xué)生通過(guò)?現(xiàn)象觀察事?物的本質(zhì)，?從而認(rèn)識(shí)和?揭示自然科?學(xué)規(guī)律，培?養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?和追求真理?的意識(shí)，切?實(shí)讓素質(zhì)教?育落實(shí)到實(shí)?處。二、?實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、倡導(dǎo)“?以科學(xué)探究?為主的多樣?化的學(xué)習(xí)方?式。2、?使學(xué)生有“?親身經(jīng)歷和?體驗(yàn)“，同?時(shí)能夠樹(shù)立?實(shí)事求是的?科學(xué)精神。?三、教學(xué)?要求1、?演示實(shí)驗(yàn)必?須按大綱要?求開(kāi)足，教?師在課堂上?用演示的方?法面向全體?學(xué)生進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)。通過(guò)觀?察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，使學(xué)生能?夠獲得感性?的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)?證，以加深?對(duì)理論知識(shí)?的理解。若?有條件可改?成分組實(shí)驗(yàn)?，增強(qiáng)學(xué)生?的切身體驗(yàn)?。2、學(xué)?生分組實(shí)驗(yàn)?，也要按教?學(xué)大綱的要?求把學(xué)生實(shí)?驗(yàn)全部開(kāi)齊?。對(duì)于學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，若能?當(dāng)堂看清實(shí)?驗(yàn)結(jié)果的須?在實(shí)驗(yàn)室里?教師指導(dǎo)下?進(jìn)行，教師?監(jiān)督學(xué)生對(duì)?每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)?到操作規(guī)范?、熟練的程?度;培養(yǎng)他?們濃厚的生?物學(xué)興趣和?語(yǔ)言表達(dá)能?力。四、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?準(zhǔn)備工作?1、制定出?本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃，并寫(xiě)明?實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠?寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)的?日期、班級(jí)?、節(jié)次、名?稱，教學(xué)中?按計(jì)劃安排?實(shí)驗(yàn)。2?、任課教師?須將實(shí)驗(yàn)通?知單提前送?交實(shí)驗(yàn)室，?實(shí)驗(yàn)教師必?須將每個(gè)實(shí)?驗(yàn)用到的儀?器、藥品以?及其他有關(guān)?事宜提前準(zhǔn)?備好，做到?有備無(wú)患。?五、將德?育工作滲透?于教學(xué)中?1、讓學(xué)生?在實(shí)驗(yàn)過(guò)程?中明確相互?協(xié)助的重要?性，培養(yǎng)學(xué)?生在實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中團(tuán)結(jié)合?作的精神。?2、要教?育學(xué)生遵守?實(shí)驗(yàn)規(guī)則，?愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù)，?節(jié)約用水、?電、藥品，?從而養(yǎng)成勤?儉節(jié)約的美?德。3、?要求學(xué)生嚴(yán)?格認(rèn)真的按?照實(shí)驗(yàn)要求?來(lái)操作，細(xì)?心觀察、發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、提?出問(wèn)題、解?決問(wèn)題，培?養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?的科學(xué)態(tài)度?。4、培?養(yǎng)學(xué)生井然?有序的工作?習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)?結(jié)束后，把?儀器放回原?處，整理好?實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填?寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記?錄。初中生物教學(xué)工作計(jì)劃例文（二）一、?指導(dǎo)思想?以《全日制?義務(wù)教育中?生物課程標(biāo)?準(zhǔn)》為依據(jù)?，在繼承我?國(guó)現(xiàn)行生物?教學(xué)優(yōu)勢(shì)的?基礎(chǔ)上，力?求更加關(guān)注?學(xué)生已有的?生活經(jīng)驗(yàn);?更加強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的主動(dòng)學(xué)?習(xí)，增加實(shí)?踐環(huán)節(jié)，使?每一個(gè)學(xué)生?通過(guò)學(xué)習(xí)生?物，能夠?qū)?生物學(xué)知識(shí)?有更深刻的?理解，能夠?對(duì)今后的學(xué)?習(xí)方向有更?多的思考;?能夠在探究?能力、學(xué)習(xí)?能力和解決?問(wèn)題能力方?面有更多的?發(fā)展;能夠?在責(zé)任感、?合作精神和?創(chuàng)新意識(shí)等?方面得到提?高。為學(xué)生?們參加社會(huì)?主義現(xiàn)代化?建設(shè)，適應(yīng)?社會(huì)和繼續(xù)?學(xué)習(xí)，打下?必要的基礎(chǔ)?。二、教?學(xué)任務(wù)本?學(xué)期講授義?務(wù)教育課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教?材——《生?物學(xué)》(七?年級(jí)下冊(cè))?(八年級(jí)下?冊(cè))，并且?初二為了迎?接會(huì)考還要?在完成本學(xué)?期新課的前?提下，還要?復(fù)習(xí)(七年?級(jí)下冊(cè))的?課本，之后?還要對(duì)初中?的全部生物?內(nèi)容進(jìn)行全?面而系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)。三?、具體措施?：1、繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?有關(guān)的教育?理論和轉(zhuǎn)變?教育觀念，?在繼承傳統(tǒng)?教育優(yōu)勢(shì)的?基礎(chǔ)上力爭(zhēng)?使自己的課?堂教學(xué)有所?創(chuàng)新和提高?。2、繼?續(xù)探究符合?新課標(biāo)的課?堂教學(xué)模式?，并注意及?時(shí)收集和整?理相關(guān)的資?料和模式。?3、組織?好學(xué)生進(jìn)行?探究性學(xué)習(xí)?并提高其質(zhì)?量，引導(dǎo)學(xué)?生分工合作?，樂(lè)于交流?。4、學(xué)?習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)?代教學(xué)手段?和技術(shù)并運(yùn)?用到課堂教?學(xué)中，提高?課時(shí)效率和?教學(xué)質(zhì)量。?積極參加教?研教改。上?好課，設(shè)計(jì)?好教案，寫(xiě)?好教學(xué)反思?。5、激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。精心?設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);?運(yùn)用生動(dòng)的?語(yǔ)言;加強(qiáng)?情感教育;?精心誘導(dǎo)、?強(qiáng)化教學(xué)。?6、為探?究性學(xué)習(xí)創(chuàng)?設(shè)情景。例?如，提供相?關(guān)的圖文信?息資料、數(shù)?據(jù);或呈現(xiàn)?生物標(biāo)本、?模型、生活?環(huán)境;或從?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷?中提出探究?性的問(wèn)題;?或從社會(huì)關(guān)?注的與生物?學(xué)有關(guān)的熱?點(diǎn)問(wèn)題切入?，等等。?7、鼓勵(lì)學(xué)?生自己觀察?、思考、提?問(wèn)，并在提?出假設(shè)的基?礎(chǔ)上進(jìn)行探?究性方案的?設(shè)計(jì)和實(shí)施?。8、重?視探究性報(bào)?告的撰寫(xiě)和?交流。培養(yǎng)?學(xué)生通過(guò)文?字描述、數(shù)?字表格、示?意圖、曲線?圖等方式完?成報(bào)告，并?組織交流探?究的過(guò)程和?結(jié)果。9?、結(jié)合具體?的教學(xué)內(nèi)容?，采用多種?不同的教學(xué)?策略和方法?，達(dá)成課程?目標(biāo)。四?、教學(xué)要求?1、在教?學(xué)中要注意?繼續(xù)落實(shí)《?生物課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出的?課程理念：?面向全體學(xué)?生，實(shí)現(xiàn)因?材施教，促?進(jìn)每個(gè)學(xué)生?的充分發(fā)展?;努力提高?學(xué)生們的生?物科學(xué)素養(yǎng)?，教學(xué)目標(biāo)?、內(nèi)容和評(píng)?價(jià)都應(yīng)有利?于提高每個(gè)?學(xué)生的生物?科學(xué)素養(yǎng)。?2、教學(xué)?中要使學(xué)生?在知識(shí)、能?力、情感、?態(tài)度和價(jià)值?觀等方面有?所發(fā)展，必?須引導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)參與和?體驗(yàn)各種科?學(xué)探究活動(dòng)?。3、在?傳授知識(shí)的?同時(shí)要特別?注意科學(xué)研?究方法的培?養(yǎng)。要注意?對(duì)學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?。要通過(guò)組?織學(xué)生參加?各種實(shí)踐活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。力爭(zhēng)創(chuàng)?造條件盡可?能多開(kāi)教材?中提出的調(diào)?查、技能訓(xùn)?練、練習(xí)、?探究和資料?分析活動(dòng)。?4、教學(xué)?中要注意合?理選擇和組?合好直觀教?具與現(xiàn)代教?學(xué)手段的應(yīng)?用。5、?按學(xué)校要求?積極組織好?生物課外興?趣小組活動(dòng)?，能夠?qū)τ?特殊興趣的?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)。?五、教學(xué)進(jìn)?度本學(xué)期?總課時(shí)為_(kāi)?__周，初?一、初二每?周___課?時(shí)。由于初?二會(huì)考時(shí)間?提前到五月?二十幾號(hào)，?所以初二必?須在期中考?試前完成《?八年級(jí)下冊(cè)?》的新課學(xué)?習(xí)以及完成?《七年級(jí)下?冊(cè)》復(fù)習(xí)。?初中生物教學(xué)工作計(jì)劃例文（三）一?、單元教學(xué)?內(nèi)容的地位?、知識(shí)結(jié)構(gòu)?前后聯(lián)系?第一章、是?通過(guò)觀察和?調(diào)查，了解?生物區(qū)別與?非生物的基?本特征以及?我們身邊的?生物;第二?章通過(guò)較多?的科學(xué)探究?活動(dòng)，了解?生物與環(huán)境?之間相互影?響、互相依?存的關(guān)系，?初步認(rèn)識(shí)生?態(tài)系統(tǒng)，理?解生物圈是?的生態(tài)系統(tǒng)?，是所有生?物的家園，?認(rèn)識(shí)到保護(hù)?生物圈是每?個(gè)公民的責(zé)?任。當(dāng)今社?會(huì)，由于人?類活動(dòng)對(duì)生?物圈的影響?越來(lái)越大，?生物圈的變?化也極大地?影響著人類?生活，關(guān)注?人類與自然?的和諧發(fā)展?，關(guān)注人類?社會(huì)的可持?續(xù)發(fā)展，都?要了解生物?圈。本教?材突出人與?生物圈的關(guān)?系，從生物?圈的角度介?紹人和其他?生物，先讓?學(xué)生對(duì)生物?圈有一個(gè)概?括了解，便?于后續(xù)內(nèi)容?的學(xué)習(xí)。?二、教學(xué)目?的與要教求?1、認(rèn)識(shí)?到生物具有?區(qū)別與非生?物的特征，?生物與環(huán)境?之間是相互?影響，相互?依存的，了?解生態(tài)系統(tǒng)?的組成及其?類型，理解?生物圈是所?有生物共同?的家園。?2、嘗試觀?察、調(diào)查以?及資料分析?的基本方法?，體驗(yàn)科學(xué)?探究的一般?過(guò)程，嘗試?在科學(xué)探究?中控制變量?和設(shè)計(jì)對(duì)照?實(shí)驗(yàn)以及測(cè)?量和處理數(shù)?據(jù)的方法，?初步養(yǎng)成探?究的思維習(xí)?慣。3、?初步形成愛(ài)?護(hù)生物的情?感、保護(hù)生?物圈的意識(shí)?和追求人與?自然和諧發(fā)?展的觀念。?三、重點(diǎn)?和難點(diǎn)1?、能夠說(shuō)明?生物具有的?共同特征，?調(diào)查的一般?方法，學(xué)會(huì)?做調(diào)查記錄?。2、初?步培養(yǎng)學(xué)生?的調(diào)查的能?力以及和同?學(xué)分工合作?的能力。?3、生物圈?是所有生物?的共同家園?應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)這?個(gè)家。4?、說(shuō)出影響?生物生存的?環(huán)境的因素?，體驗(yàn)探究?的一般過(guò)程?，學(xué)習(xí)控制?實(shí)驗(yàn)變量和?設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)?驗(yàn)。5、?在教學(xué)中引?導(dǎo)學(xué)生理解?生物體結(jié)構(gòu)?和功能相適?應(yīng)的辯證觀?點(diǎn)。6、?生態(tài)系統(tǒng)的?組成7、?培養(yǎng)收集和?分析資料，?合作和交流?的能力，使?學(xué)生能夠從?生活中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，提出?問(wèn)題，培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?探究精神。?四、課時(shí)?安排第一?章一節(jié)__?_課時(shí)，第?二節(jié)___?課時(shí)第二?章第一節(jié)_?__課時(shí)第?二節(jié)___?課時(shí)三節(jié)_?__課時(shí)第?四節(jié)___?課時(shí)第五節(jié)?___課時(shí)?。五、教?學(xué)措施和方?案1、創(chuàng)?設(shè)情境，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?2、組織?好學(xué)生進(jìn)行?探究性學(xué)習(xí)?并提高其質(zhì)?量，引導(dǎo)學(xué)?生分工合作?，樂(lè)于交流?。3、學(xué)?習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)?代教學(xué)手段?和技術(shù)并運(yùn)?用到課堂教?學(xué)中，提高?課時(shí)效率和?教學(xué)質(zhì)量。?積極參加教?研教改。上?好課，設(shè)計(jì)?好教案，寫(xiě)?好教學(xué)反思?。4、鼓?