甘肅省天水市《綜合能力及職業(yè)能力傾向測(cè)試》國(guó)考真題

甘肅省天水市《綜合能力及職業(yè)能力傾向測(cè)試》教師教育（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.世界上最早的一部教育專著是（

）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《大教學(xué)論》D、《普通教育學(xué)》【參考答案】A2.經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的教師，這時(shí)其發(fā)展很可能處于（

）階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生D、關(guān)注自我【參考答案】B3.編制態(tài)度問卷，下面哪些敘述是不正確的：（

）。A、題目不可以使用雙重否定句B、應(yīng)盡量回避社會(huì)贊許性高的問題C、量表尺度越大，測(cè)量越精確D、問卷題目越多越好【參考答案】D4.掌握了漢語語法，在初學(xué)英語時(shí)總要用漢語語法去套英語語法表現(xiàn)的是（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】B5.新課程主張課堂讓學(xué)生至少有（

）時(shí)間的活動(dòng)。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4【參考答案】B6.畫線是閱讀時(shí)常用的一種（

）。A、精細(xì)加工策略B、復(fù)述策略C、組織策略D、資源管理策略【參考答案】B7.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（

）。A、基本部分B、基本內(nèi)容C、基本途徑D、基本階段【參考答案】D8.國(guó)家教師資格考試制度是由（

）來規(guī)定的。A、國(guó)務(wù)院B、國(guó)家教育部C、省教育行政機(jī)關(guān)D、地方行政機(jī)關(guān)【參考答案】A9.德育的“認(rèn)知模式”中，設(shè)置兩難問題是為了（

）。A、道德發(fā)展的形式B、測(cè)量道德判斷的發(fā)展水平

C、測(cè)量道德發(fā)展的能力D、測(cè)量道德發(fā)展的結(jié)構(gòu)【參考答案】B10.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是（

）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、科爾伯格D、皮亞杰【參考答案】B11.相同要素說的提出者是（

）。A、桑代克B、賈德C、班杜拉D、杜威【參考答案】B12.對(duì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)做了大量的調(diào)查研究，試圖發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面的重要差異的英國(guó)心理學(xué)家是（

）。A、赫爾曼·威特金B(yǎng)、維果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【參考答案】D13.在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（

）。A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年【參考答案】A14.用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（

）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金納D、桑代克

【參考答案】D15.以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是（

）。A、《愛彌兒》B、《巨人傳》C、《教育漫畫》D、《理想國(guó)》【參考答案】C16.曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這體現(xiàn)的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激【參考答案】C17.學(xué)生的“（

）”心理決定了教師職業(yè)勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。A、求學(xué)B、向師性C、被動(dòng)D、復(fù)雜性【參考答案】B18.以下教育類型中，不屬于縱向教育結(jié)構(gòu)的是（

）。A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、職業(yè)教育【參考答案】D19.技能在教育心理學(xué)中是指順利完成某種任務(wù)的一種活動(dòng)方式或心智活動(dòng)方式。它是通過練習(xí)獲得的，技能分為動(dòng)作技能和（

）。A、心智技能B、知識(shí)理解C、課程設(shè)計(jì)D、操作技能）【參考答案】A20.校園文化的核心是（

）。A、學(xué)校的精神和觀念文化B、學(xué)校的物質(zhì)文化C、學(xué)校的組織和制度文化D、學(xué)生亞文化【參考答案】A21.“化性起偽”是（

）

提出的。

A、荀子B、老子C、莊子D、孔子【參考答案】A22.下列屬于供答型試題的是（

）。A、選擇題B、論述題C、填空題D、判斷題【參考答案】B23.20世紀(jì)

60年代以后提出了教學(xué)發(fā)展思想的教育家是（

）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、巴班斯基【參考答案】B24.我國(guó)《義務(wù)教育法》頒布于哪一年（

）。A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年【參考答案】B25.不僅僅是講與說，而應(yīng)使其成為一種獨(dú)特的藝術(shù)是指（

）。A、教師的語言B、教育智慧C、教師的交往D、教育反思【參考答案】A26.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的教育技巧和藝術(shù)。”這段話強(qiáng)調(diào)德育的過程具有以下哪種特點(diǎn)。（

）

A、德育過程是教育與自我教育的過程，具有塑造性和能動(dòng)性B、德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過程，具有漸進(jìn)性和反復(fù)性C、德育過程是組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)與交往的過程，具有廣泛的社會(huì)性和很強(qiáng)的實(shí)踐性D、德育過程是促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為發(fā)展的過程，即培養(yǎng)學(xué)生品德的過程，它具有側(cè)重性和同時(shí)性【參考答案】A27.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學(xué)生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個(gè)性特征所采用的研究方法是（

）。A、測(cè)驗(yàn)法B、觀察法

C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法【參考答案】B28.對(duì)學(xué)生實(shí)施中小學(xué)日常行為規(guī)范的教育主要屬于（

）的內(nèi)容。A、自覺紀(jì)律教育B、集體主義教育C、勞動(dòng)教育D、道德教育【參考答案】D29.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（

）。A、既從事體力勞動(dòng)，也從事智力勞動(dòng)B、從事智力勞動(dòng)或從事體力勞動(dòng)C、接受工人、農(nóng)民再教育D、實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【參考答案】D30.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的：（

）。A、形式訓(xùn)練遷移說B、同化學(xué)習(xí)遷移說C、經(jīng)驗(yàn)類化遷移說D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說【參考答案】A31.兒童對(duì)形狀形成正確直覺的關(guān)鍵期是（

）歲。A、1B、2C、3D、4【參考答案】D32.在有幾種可能解答的問題情境中，個(gè)體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式被稱為（

）。A、沖動(dòng)型B、沉思型C、場(chǎng)獨(dú)立型D、場(chǎng)依存型

【參考答案】A33.將傳統(tǒng)的他控式管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我自控的管理方式，以一種自我管理為中心的管理，更好地調(diào)動(dòng)被管理者的積極性，是班級(jí)管理哪種模式的核心理論（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】D34.班級(jí)工作的管理首先要做到（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】C35.課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（

）。A、課程內(nèi)容B、課程目標(biāo)C、課程結(jié)構(gòu)D、課程理念【參考答案】B36.促使一個(gè)人自覺地克服困難去完成預(yù)定道德目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一定道德動(dòng)機(jī)的心理特征為（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C37.根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在（

）階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生D、關(guān)注自我感受【參考答案】B38.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論來源于（

）。A、精神分析理論B、認(rèn)知主義理論C、建構(gòu)主義理論D、行為主義理論【參考答案】C39.為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（

）。

A、成熟B、環(huán)境C、遺傳素質(zhì)D、教育【參考答案】C40.在技能形成過程中，練習(xí)中出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（

）。A、抑制現(xiàn)象B、挫折現(xiàn)象C、高原現(xiàn)象D、低谷現(xiàn)象【參考答案】C41.根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配不同，練習(xí)方式分為（

）。A、集中練習(xí)與分散練習(xí)B、整體練習(xí)與部分練習(xí)C、模擬練習(xí)與實(shí)際練習(xí)D、實(shí)際練習(xí)與心理練習(xí)【參考答案】A42.教師表?yè)P(yáng)一位同學(xué)"回答得很好，希望大家都能像他一樣勤于思考"這樣做發(fā)揮了強(qiáng)化的（

）功能。A、激勵(lì)功能B、維持功能C、促進(jìn)功能D、鞏固功能【參考答案】A43.首次詳細(xì)論證了班級(jí)授課制的教育著作是（

）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)》【參考答案】C44.熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（

）。A、思想政治素質(zhì)B、教育理論素質(zhì)C、職業(yè)道德素質(zhì)

D、職業(yè)技能素質(zhì)【參考答案】C45.心智技能的對(duì)象具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】D46.我國(guó)古代私學(xué)最早興盛于（

）。A、商周B、春秋戰(zhàn)國(guó)C、秦漢D、隋唐【參考答案】B47.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的有關(guān)思想道德方面知識(shí)的德育方法是（

）。A、說服教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、品德評(píng)價(jià)法【參考答案】A48.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展不可逆，也不可逾越，這是指心理發(fā)展的（

）。A、不平衡性B、定向性和順序性C、差異性D、連續(xù)性【參考答案】B49.提出“人力資本”理論的學(xué)者是（

）。A、布魯納B、贊可夫C、舒爾茨D、皮亞杰【參考答案】C50.外部分組按照學(xué)生的（

）來編班。A、年齡B、發(fā)展水平C、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)【參考答案】D二、多選題51.從我國(guó)教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（

）。A、具備各級(jí)各類相應(yīng)教師的資格B、遵守法紀(jì)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅(jiān)持正常工作【參考答案】ABCDE52.“四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個(gè)步驟，分別是（

）。A、博學(xué)之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE53.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD54.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學(xué)設(shè)施C、空間布置D、課堂紀(jì)律E、課堂氣氛【參考答案】ABC55.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評(píng)價(jià)教育效果【參考答案】BCDE56.現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE57.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（

）來實(shí)現(xiàn)的。A、教育是對(duì)文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會(huì)變革E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE58.溝通對(duì)于學(xué)校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評(píng)價(jià)B、信息傳遞C、控制D、激勵(lì)E、情感交流【參考答案】BCDE59.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（

）。A、學(xué)生是獨(dú)立的人B、學(xué)生是全面發(fā)展的人C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人D、學(xué)生是社會(huì)中的人

E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人【參考答案】ACDE60.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE61.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準(zhǔn)備好問題B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE62.我國(guó)教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC63.陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如（

）。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD64.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶

C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE65.下列屬于元認(rèn)知策略的是（

）。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認(rèn)知策略【參考答案】ABC66.評(píng)價(jià)良好測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實(shí)用性【參考答案】ABCDE67.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值D、開發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD68.自然環(huán)境對(duì)教育的直接影響主要表現(xiàn)在（

）。A、適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC69.下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（

）。

A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD70.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（

）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE71.義務(wù)教育的學(xué)制通常有（

）。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC72.中小學(xué)體育的主要任務(wù)是（

）。A、增強(qiáng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)B、提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，傳授必要的知識(shí)技能C、參加各種體育競(jìng)賽，選撥運(yùn)動(dòng)人才D、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD73.美國(guó)心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)

E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE74.程序教學(xué)的原則有（

）。A、小步子B、積極反應(yīng)C、低錯(cuò)誤率D、及時(shí)強(qiáng)化E、自定步調(diào)【參考答案】ABCDE75.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（

）。A、開放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對(duì)性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE76.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時(shí)空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD77.“拔苗助長(zhǎng)”違背了什么教學(xué)原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進(jìn)原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則【參考答案】CE78.教學(xué)與智育的關(guān)系是（

）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的目的之一

C、教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實(shí)施【參考答案】BDE79.教學(xué)策略的主要類型有（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD80.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法的論述，正確的是（

）。A、實(shí)驗(yàn)法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運(yùn)用得較多B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識(shí)，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù)D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導(dǎo)，重視教師示范作用【參考答案】ABDE81.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過程，其中包括（

）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的再認(rèn)C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、知識(shí)的評(píng)價(jià)E、知識(shí)的吸收【參考答案】ACD82.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、個(gè)性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD83.教育目的規(guī)定著（

）

A、各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會(huì)性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC84.國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的績(jī)效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE85.教師的人格特征是指（

）。A、個(gè)性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC86.下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場(chǎng)，虛心接納別人的觀點(diǎn)B、教育即學(xué)會(huì)關(guān)心C、學(xué)齡前階段是其所說的“社會(huì)試驗(yàn)期”D、設(shè)身處地為別人著想E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的【參考答案】ABD87.教師的科研活動(dòng)權(quán)包括(

)。A、有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)B、有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團(tuán)體C、有權(quán)確定科研課題的科研方法D、有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容E、有權(quán)為改善實(shí)踐而研究

【參考答案】ABCE88.下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國(guó)的性善性惡論【參考答案】BCDE89.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD90.認(rèn)知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅(jiān)持性善論C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD91.現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（

）。A、實(shí)施精英教育B、強(qiáng)調(diào)價(jià)值取向的社會(huì)和個(gè)體發(fā)展要求C、注重手段的更新D、進(jìn)行科學(xué)教育E、依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律【參考答案】DE92.在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師的作用是（

）。A、指導(dǎo)B、裁判C、維持

D、促進(jìn)E、定位【參考答案】ACD93.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來發(fā)生了一些變化，對(duì)于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控【參考答案】CE94.對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD95.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級(jí)管理制度改革的重點(diǎn)是（

）。A、適當(dāng)增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級(jí)小主人”【參考答案】ABCDE96.信息技術(shù)對(duì)教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標(biāo)志是（

）。A、計(jì)算機(jī)B、機(jī)械化C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC97.班級(jí)授課是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教

B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力【參考答案】ADE98.以下屬于實(shí)物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實(shí)物C、演示實(shí)驗(yàn)D、到實(shí)地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD99.課堂里主要的人際關(guān)系有（

）。A、對(duì)立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競(jìng)爭(zhēng)E、主體與客體【參考答案】BD100.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（

）。A、生存性B、娛樂性C、競(jìng)爭(zhēng)性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE判斷題101.在先秦時(shí)期，墨家和法家并稱“顯學(xué)”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參考答案】正確103.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用，只是加速或延緩社會(huì)的發(fā)展。（

）【參考答案】正確104.教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育的價(jià)值與功能主要通過受教育者的發(fā)展來實(shí)現(xiàn)。（

）【參考答案】正確105.課程是隨著社會(huì)的發(fā)展而演變的，不受學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的制約。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.備課不重要，關(guān)鍵是在上課時(shí)發(fā)揮得好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握直接知識(shí)為主。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.素質(zhì)教育的時(shí)代特征就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才。（

）【參考答案】正確109.對(duì)于取得教師資格的公民而言，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師；高級(jí)中

學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。（

）【參考答案】正確110.簡(jiǎn)答式試題又被稱為論文式試題。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.赫爾巴特在《教學(xué)與發(fā)展》論述了教學(xué)的四階段：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識(shí)素養(yǎng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。（

）【參考答案】正確114.教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確118.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個(gè)性的人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)等編組。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.我國(guó)于

1903年廢除科舉考試制度。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.教育目的受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.可以說，即使沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也會(huì)產(chǎn)生各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.庫(kù)姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.凝聚力是衡量一個(gè)班集體成功與否的重要指標(biāo)。（

）【參考答案】正確127.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。（

）【參考答案】