五年級體育工作計劃（5篇）

五年級體育工作計劃?一、學期教?學目標:?1、以人為?本，全面鍛?煉，努力增?強學生的體?質(zhì)。2、?學習基礎知?識，學會科?學的方法鍛?煉身體，以?創(chuàng)新的精神?和實踐潛力?的培養(yǎng)為重?點，培養(yǎng)自?我鍛煉習慣?，引導學生?建立新的學?習方式。?二、學生基?本狀況分析?:五年級?學生___?人，他們雖?然對體育活?動用心參加?，但由于基?礎差，好勝?心強，可塑?性強。有些?動作易變形?，掌握不好?，所以，本?學期應在上?學期基礎上?，加大學習?力度，因材?施教，合理?處理教材，?全面提高，?重點培養(yǎng)不?段增強學生?體質(zhì)，使學?生在德、智?、體、美、?勞儲方面都?能得到發(fā)展?和提高。?三、教材分?析:本學?期五年級體?育資料有跑?、跳、投擲?、體操、游?戲及武術(shù)等?資料。1?、跑是人體?的基本活動?潛力，教材?要求學生學?習蹲距式起?跑的基本動?作方法，提?高跑的基本?潛力，學習?傳接棒方法?，培養(yǎng)學生?群眾協(xié)作意?識和配合潛?力。2、?跳躍使學生?進一步掌握?和改善跳高?和跳遠的動?作方法，發(fā)?展學生靈敏?和爆發(fā)力。?3、投擲?進一步提高?學生推拋實?心球技術(shù)，?學習助跑擲?壘球的完整?動作方法，?發(fā)展學生靈?敏、力量等?身體素質(zhì)，?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成鍛煉時注?意安全的意?識和習慣。?4、體操?和技巧進一?步提高學生?隊列和體操?隊型動作質(zhì)?量，學會滾?翻、分腿騰?越的動作方?法，發(fā)展學?生靈敏、協(xié)?調(diào)性和自我?控制潛力，?培養(yǎng)學生主?動、勇敢、?刻苦頑強的?拼搏精神。?教材還根據(jù)?兒童特點，?安排必須數(shù)?量的游戲和?武術(shù)，利用?游戲的過程?和結(jié)果，激?發(fā)學生用心?性，提高學?生對武術(shù)的?興趣和基本?活動潛力，?培養(yǎng)學生崇?尚武德的精?神和用心進?取，勇于開?拓以及勝不?驕、敗不餒?的優(yōu)良品質(zhì)?四、教學?研究資料:?教材的重?點是跑、跳?躍和投擲，?教學時應采?取講練結(jié)合?，加強示范?，輔導等手?段作為突破?措施。難點?是體操、技?巧，教學中?應采取直觀?的教學方法?，在教學中?應加強安全?保護措施，?完成教學任?務。五、?教學輔導計?劃:1、?因材施教，?分類指導。?2、培養(yǎng)?優(yōu)生，能自?覺練習，善?于動手，動?腦的好習慣?。3、要?加強學困生?的指導，提?高他們的技?能水平。?4、教師要?關(guān)心，熱愛?平等對待每?一個學生。?5、教師?要定時、定?點，加強優(yōu)?生優(yōu)培輔中?轉(zhuǎn)差的輔導?。五年級體育工作計劃（二）?一、指導思?想《體育?(與保健)?課程標準》?的核心是慣?徹“健康第?一”的指導?思想，促進?學生健康成?長，充分體?現(xiàn)了“以學?生為本”的?教學，有利?于學生身心?發(fā)展和終身?學習，具有?與時俱進性?，開拓創(chuàng)新?性，綱領性?，方向性和?指導性。而?傳統(tǒng)的體育?教學計劃中?的教學目標?表述，是以?教材為中心?和以教師為?中心，缺少?明確的導向?作用，因此?對學生的學?習效果難以?進行有序有?效的做出客?觀評價。在?實施新課程?改革中，要?貫徹新課標?，運用新理?念。體育與?保健基礎知?識，也是推?進素質(zhì)教育?的主要課程?，為了發(fā)展?體育與保健?的綜合能力?打基礎。本?學期根據(jù)體?育《新課標?》中，明確?地規(guī)定了小?學體育的目?的：“通過?教師與學生?互動性體育?教學，向?qū)W?生進行體育?衛(wèi)生保健教?育，增進學?生健康，增?進體質(zhì)，促?進德、智、?體全面發(fā)展?，為提高全?民族的的素?質(zhì)奠定基礎?。二、教?材分析五?年級體育基?礎知識，是?依據(jù)課程標?準中各學習?領域“水平?三”目標的?規(guī)定及活動?和內(nèi)容的要?求，針對學?生的接受能?力和認知水?平而選編的?，用以指導?學生學會學?習和活動實?踐，它是體?育課程教學?內(nèi)容的重要?組成部分。?在小學四年?級的教學內(nèi)?容中，根據(jù)?《課程標準?》中運動參?與、運動技?能、身體健?康、心理健?康和社會適?應五個學習?領域。走和?跑的練習中?，主要發(fā)展?學生的速度?、耐力為主?要學習內(nèi)容?，全面提高?學生的身體?素質(zhì)。主要?的內(nèi)容圍繞?著學校的趣?味運動體育?項目進行開?展教學法。?三、五年?級學生的生?理、心理特?點(一)?學生生理發(fā)?育的特點：?1.五年?級學生一般?為11—_?__歲，屬?于人體發(fā)育?的少年時期?，總的說來?，身體發(fā)育?處于增長率?高峰階段，?發(fā)育指標的?增長出現(xiàn)第?二高峰。身?高、坐高、?體重、胸圍?、肩寬、骨?盆寬等指標?男生均自_?__歲開始?突增，__?_歲達到高?峰;女生均?自8---?___歲開?始突增，_?__歲達到?高峰，因此?，五年級學?生相對比較?，是屬于身?體發(fā)育的峰?時期。2?.五年級學?生安靜時脈?搏均值比四?年級相對減?少;女生血?壓指標__?_歲時增長?迅速;肺活?量均值男女?生都有遞增?但差異不大?，___歲?以后差距逐?漸加大，男?生大于女生?。3.五?年級學生身?體素質(zhì)指標?均有提高，?___米、?立定跳遠和?___米乘?8往返跑男?生優(yōu)于女生?，差異非常?明顯;立位?體前屈女生?優(yōu)于男生且?差異明顯;?速度、腰腹?力量、柔韌?、速度耐力?素質(zhì)指標為?五年級學生?的敏感期，?既關(guān)鍵發(fā)展?時期。11?---__?_歲時，靈?敏素質(zhì)發(fā)展?也極為敏感?，學習和掌?握技術(shù)動作?較快。_?__部分女?生月經(jīng)初潮?的年齡，恰?好是女生素?質(zhì)增長波動?起伏或下降?的階段。女?生由于月經(jīng)?初潮的到來?，引起生理?、心理上的?一系列變化?，給女生素?質(zhì)發(fā)展帶來?一些困難。?因此，五年?級應開始對?部分女生注?意區(qū)別對待?。5.五?年級學生處?于敏感素質(zhì)?發(fā)展即將交?替的階段，?速度、靈敏?、柔韌等素?質(zhì)的發(fā)展階?段快要過去?，力量、耐?力等素質(zhì)的?敏感期即將?到來。特別?是大肌肉群?的發(fā)展時期?，也將向大?小肌群同時?發(fā)展的時期?過度。五年?級是素質(zhì)發(fā)?展的大好時?期，相應練?習的容量要?大。6.?五年級學生?的心臟仍屬?于小學生的?特點，脈搏?頻率較快，?但心臟發(fā)育?十分顯著，?已接近中學?青春期的特?點。因此，?適當加大運?動量，會使?學生的心臟?容積和心臟?功能得到顯?著發(fā)展。?7.11-?--___?歲的學生腦?的重量已接?近成年人的?水平，大腦?活動的機能?也有顯著提?高，大腦興?奮機能也增?強了，11?---__?_歲平均睡?眠___小?時即可。?(二)學生?心理發(fā)展的?特點：1?.五年級學?生感知覺屬?于少年階段?的特點，但?相對比較，?五年級學生?的視覺和聽?覺的感受性?已發(fā)展到一?定水平，感?知事物的目?的性比童年?階段明確，?感知事物的?精確性也有?所改善，因?此，身體練?習時應相對?提高難度和?標準。2?.五年級學?生的集中注?意能力有所?發(fā)展，集中?注意、專心?致志的時間?可達___?分鐘左右。?注意分配能?力也有提高?，在注意腿?的動作同時?，還能注意?到手或腳的?動作，注意?上下肢動作?的同時，還?能注意到重?心的變換。?3.五年?級學生有意?記憶在不斷?發(fā)展，開始?由教師布置?任務的記憶?過渡到自覺?的記憶。?4.五年級?學生已從具?體形象思維?向抽象邏輯?思維過渡，?但仍然是同?直接與感性?經(jīng)驗相聯(lián)系?，仍然具有?很大成分的?具體形象性?，仍習慣于?模仿實際動?作。因此，?需加強啟發(fā)?式教學，發(fā)?展學生比較?、分析，綜?合思維的能?力。5.?女生在一起?活動開始注?意性別界限?，男性女性?的性別特點?明顯地表露?出來。集體?意識顯得強?烈，與其他?小組的對抗?意識越來越?強，喜歡與?同學協(xié)作參?加競賽性的?練習，愿意?練習競技運?動中的一些?基本動作，?但仍十分喜?歡游樂性、?趣味性、活?動性游戲。?6.自我?評價意識逐?步得到發(fā)展?，愿意擺理?由講道理，?智力和體力?相結(jié)合能力?得到發(fā)展，?對老師的行?為敢提出批?評意見，對?老師不公正?的處理會有?不滿的表現(xiàn)?。不愿違反?規(guī)則，十分?重視約定事?項。四、?教學目標?體育教學是?以增進學生?健康，增強?學生體質(zhì)，?促進德、智?、體全面發(fā)?展為主要目?的。引導學?生養(yǎng)成主動?、積極參與?體育活動的?意識，對體?育活動產(chǎn)生?濃厚的興趣?。學習和體?驗運動的技?術(shù)和技能，?培養(yǎng)參與體?育活動的良?好習慣。形?成積極向上?、友好相處?、團結(jié)合作?的精神。?五、教學主?要措施1?.從游戲、?競賽手段人?手，提高學?生學習自主?性養(yǎng)成自覺?的鍛煉的習?慣。2.?用激烈教學?法提高每位?學生學習信?心。3.?教學內(nèi)容豐?富多彩，使?學生有新鮮?感。4.?抓住重難點?，各個擊破?。五年級體育工作計劃（三）?一、指導思?想牢固樹?立“健康第?一”的指導?思想，大力?推進素質(zhì)教?育，切實做?到以體育人?、以德育人?。在工作中?以激發(fā)學生?的運動興趣?為目標，培?養(yǎng)學生終身?體育的意識?為目的，促?進學生全面?發(fā)展。努力?使我校體育?工作在原有?的基礎上再?上新臺階。?二、工作?目標繼續(xù)?以提高學生?的健康與身?體素質(zhì)為目?標，以體育?活動和體育?技能學習為?手段，加強?學生的鍛煉?意識，普及?科學的鍛煉?方法，提升?鍛煉的效果?，加強基礎?教育，改進?教學模式，?力求創(chuàng)新。?體育教學將?以認真吃透?教材為突破?口，努力抓?住課堂教學?，提高體育?課、體育鍛?煉課的有效?性，增進學?生健康，增?強學生體質(zhì)?，促進學生?德智體全面?發(fā)展。三?、具體工作?1、加強?領導，健全?機構(gòu)，明確?職責，保障?經(jīng)費，落實?制度，切實?把體育工作?納入學校教?育教學工作?的重要內(nèi)容?并有計劃、?有步驟地開?展。成立?長崗小學體?育工作領導?小組，其組?成人員如下?：組長：?蘭正強副?組長：彭龍?友李旭輝?成員：蘭乾?波趙爾云楊?淵王朝鴻陳?欣盛帝宇?各體育教師?領導小組?下設辦公室?，盛帝宇同?志負責日常?工作。2?、深化體育?(與健康)?課程改革，?立足課堂，?扎扎實實上?好每一節(jié)體?育課，提高?體育教學?質(zhì)量，達到?學生人人喜?歡上體育課?的目的，有?效地改善學?生的體質(zhì)健?康水平。?3、抓好課?間操、眼保?健操、大課?間活動、陽?光體育活動?。4、強?化科研意識?，善于總結(jié)?加強教研組?建議，積極?開展教研活?動，探索創(chuàng)?新發(fā)展體育?特色。5?、開展形式?多樣的體育?活動，豐富?學生生活?6、積極備?戰(zhàn)各項體育?比賽，爭取?好的成績?7、做好器?材管理。有?標準,有計?劃地配置器?材、設備等?，落實場地?、器材、設?備的管理制?度,做到器?材有借有還?的制度，確?保其的使用?率和安全性?。四、教?師的培養(yǎng)培?訓開展教?師自學與外?出學習相結(jié)?合的形式。?體育教師自?學《體育與?健康課程標?準(__版?)》和相關(guān)?書籍豐富自?身素質(zhì)和業(yè)?務水平，并?在相關(guān)筆記?上做記錄。?學校定期不?定期安排教?師外出學習?，外出教師?要按要求完?成學習任務?，并做好筆?記。外出學?習后要上交?外出學習心?得體會交由?學校存檔。?體育教師?的考核根據(jù)?其課堂教學?情況和體育?器材的管理?，結(jié)合學校?領導隊課間?操和大課間?活動等的定?期不定期檢?查情況對其?作出評定。?五、體育?課安全體?育課的安全?問題是我們?學校和體育?教師所必須?重視的問題?。首先，我?們要有強烈?的責任心，?用滿腔的熱?情去關(guān)愛學?生，對學生?充滿愛心。?上課前，教?師應認真檢?查場地器械?是否牢固安?全;在課堂?中，應仔細?觀察學生的?活動情況;?在教學中，?應加強學生?的安全教育?，以免發(fā)生?意想不到的?傷害事故。?確保學生的?安全。六?、有關(guān)要求?1、體育?教師要按學?校要求開全?課時，不得?隨意串課、?曠課，體育?教師要在上?課前到達場?地并組織學?生站隊。器?材要在課前?到達場地并?在課后及時?入庫。體育?教師上課需?著輕便服裝?。2、體?育課堂中教?師要組織學?生有序活動?，不得打鬧?、不得隨意?走動，保證?學生的安全?。3、確?保眼保健操?扎實開展，?任何教師不?得占用眼保?健操時間。?課間操、大?課間活動要?有明確分工?組織有序，?保證各項活?動順利實施?。4、低?年級的孩子?要注重良好?行為習慣的?養(yǎng)成，規(guī)范?其站、立、?行等行為習?慣，養(yǎng)成遵?守紀律服從?指揮的習慣?。學習簡單?的動作技巧?，培養(yǎng)熱愛?體育活動的?興趣。三四?年級的孩子?要在良好習?慣的基礎上?嚴格要求，?培養(yǎng)其自制?能力和集體?榮辱感，并?在學習動作?技巧的同時?鍛煉不怕挫?折、不怕困?難的堅強的?意志品質(zhì)。?高年級孩子?要學會用體?育鍛煉來調(diào)?節(jié)情緒，堅?持體育鍛煉?。5、體?育教學時要?進行德育的?滲透，培養(yǎng)?良好的品行?。6、體?育教師要做?好器材的管?理和體育室?的衛(wèi)生、物?品擺放，器?材出入庫填?寫使用記錄?。7、學?校相關(guān)領導?要定期或隨?時對教師體?育課、體育?器材、課間?操、大課間?活動進行檢?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?。8、落?實體育教研?組教研活動?。五年級體育工作計劃（四）?一、作為足?球試點校，?在我所教的?六個班，普?及足球，足?球進課堂，?從第二周開?始，做到人?手一個足球?。二、在?我的課堂上?，實行體育?技能1+_?，足球作為?1，其他跳?繩、籃球、?踢毽子等可?任選一項。?向著每人掌?握一到兩項?運動技能的?目標努力邁?進。三、?認真?zhèn)湔n，?上好每一節(jié)?課。以足球?為主，但學?生的基本技?能不能扔。?走、跑、跳?、投、攀爬?、技巧等基?本運動都要?在課堂中得?到學習和鍛?煉。學生的?各項基本素?質(zhì)如力量、?速度、靈敏?、柔韌、耐?力等也要通?過練習和游?戲得到鍛煉?。四、組?織好足球隊?的訓練和梯?隊成員的訓?練。每周二?和周四第七?節(jié)課的時間?訓練。如果?條件允許，?可增加訓練?時間。爭取?在首屆區(qū)小?學足球聯(lián)賽?中取得好成?績。五、?做好區(qū)運動?會的準備工?作，積極組?織校運動隊?成員訓練，?不怕苦，不?怕累，為學?校取得好成?績，做出自?己的努力。?六、和體?育組成員共?同組織召開?學校的春季?運動會，并?做好相關(guān)一?切工作。?七、四月初?片區(qū)教學研?討會上，出?一節(jié)足球課?。八、配?合學校，做?好區(qū)運動會?上的大型團?體操排練工?作。九、?積極完成學?校交給我的?各項工作任?務。十、?積極參加學?校及進修校?組織的培訓?學習活動，?努力提高自?身的業(yè)務水?平。十一?、做好教學?反思，及時?更新工作室?內(nèi)容。積極?向其他教師?學習優(yōu)秀的?教學經(jīng)驗。?十二、積?極參加進修?校組織的科?研活動，提?高自己的理?論水平。?十三、做好?學校大課間?的組織工作?，以班級為?單位，使大?課間活動有?活力、有特?色。五年級體育工作計劃（五）一、指導?思想：《?課程標準》?強調(diào)以學生?的發(fā)展為中?心，始終把?學生主動、?全面的發(fā)展?放在中心地?位。小學體?育教學工作?要以培養(yǎng)學?生積極參加?體育鍛煉的?興趣為切入?點，教師的?教法必須通?過學生的學?法來實現(xiàn)其?功能，在教?師方案設計?和實施過程?中，要注意?學生學法的?研究與探索?，而且要研?究教法與學?法的變化，?通過主題式?教學法、情?景式教學法?、復式教學?法等，充分?發(fā)揮游戲的?功能作用，?掌握體育運?動技能，發(fā)?展身體素質(zhì)?、增進身體?健康。培養(yǎng)?學生終身體?育鍛煉的意?識與行為。?作為體育?教師，一要?明確教學理?念，端正教?學思想，鉆?研教學策略?，落實六環(huán)?三步，提高?教學效率，?保質(zhì)保量上?好體育課。?二要推動少?年兒童體育?運動的發(fā)展?，豐富學生?鍛煉項目，?引導學生積?極參與，開?展好“2+?1”活動，?形成生機勃?勃的校園體?育氛圍，讓?陽光體育普?照“豐禾中?心小學”。?二、主要?目標：1?、培養(yǎng)學生?積極參與體?育活動的態(tài)?度和行為，?樂于學習和?展示簡單的?運動動作。?說出所做簡?單動作術(shù)語?。2、體?驗參加不同?項目運動的?心理感受，?如：在練習?___米項?目活動中體?驗疲勞，在?各種適應性?攀爬活動中?體驗緊張，?在練習小球?項目活動中?體驗興奮等?。3、學?會通過體育?鍛煉等方法?調(diào)控情緒，?樹立自信心?。明確在集?體性體育活?動中如何與?他人合作，?享受體育帶?來的快樂，?培養(yǎng)良好的?合作精神和?體育道德。?三：教學?措施體育?教學是體育?工作的中心?環(huán)節(jié)，是學?生掌握技術(shù)?、培養(yǎng)興趣?的重要途徑?，提高教育?教學質(zhì)量和?教學水平，?是我們體育?教師的重要?任務。1?、深入學習?課程標準，?分析教材，?制定教學計?劃、單元計?劃，確定重?、難點，了?解學生實際?情況確定教?學目標，結(jié)?合六環(huán)三步?的教學模式?編寫教案。?2、課堂?上，以啟發(fā)?、鼓勵、激?趣的教學方?式，吸引學?生參與教學?，以自主、?合作、探究?的學習方式?，促進學生?參加體育鍛?煉。加強與?重視對學生?能力的培養(yǎng)?。3、根?據(jù)教學任務?，提前準備?和布置好場?地、器材，?不上無準備?的課，觀察?學生的情緒?變化，多與?學生交流，?及時與班主?任、家長溝?通，表揚進?步的學生，?對