會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文1、實(shí)習(xí)?目的根據(jù)?學(xué)校對(duì)本科?生的畢業(yè)實(shí)?習(xí)要求，我?在山東省_?__縣農(nóng)村?信用合作社?聯(lián)合社進(jìn)行?了為期__?_周的畢業(yè)?實(shí)習(xí)。畢業(yè)?實(shí)習(xí)的目的?是：接觸實(shí)?際，了解社?會(huì)，增強(qiáng)勞?動(dòng)觀點(diǎn)和社?會(huì)主義事業(yè)?心、責(zé)任感?;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)和管理?知識(shí)，鞏固?所學(xué)理論，?獲取本專業(yè)?的實(shí)際知識(shí)?，培養(yǎng)初步?的實(shí)際工作?能力和專業(yè)?技能。具體?要求如下：?培養(yǎng)從事?信用社前臺(tái)?工作的業(yè)務(wù)?能力。了解?并熟悉儲(chǔ)蓄?前臺(tái)人員的?的日常業(yè)務(wù)?和工作流程?，學(xué)會(huì)進(jìn)行?工作。理?論聯(lián)系實(shí)際?，學(xué)會(huì)運(yùn)用?所學(xué)的基礎(chǔ)?理論、基本?知識(shí)和基本?技能去參與?到具體的前?臺(tái)工作中。?培養(yǎng)艱苦?創(chuàng)業(yè)精神和?社會(huì)責(zé)任感?，形成熱愛(ài)?專業(yè)、熱愛(ài)?勞動(dòng)的良好?品德。預(yù)?演和準(zhǔn)備就?業(yè)。找出自?身狀況與社?會(huì)實(shí)際需要?的差距，并?在以后的學(xué)?習(xí)期間及時(shí)?補(bǔ)充相關(guān)知?識(shí)，為求職?與正式工作?做好充分的?知識(shí)、能力?準(zhǔn)備。2?、實(shí)習(xí)時(shí)間?我于__?__年__?_月___?號(hào)到___?月___號(hào)?在山東省_?__農(nóng)村信?用合作社聯(lián)?合社進(jìn)行了?為期___?周實(shí)習(xí)。?3、實(shí)習(xí)單?位3.1?單位地址與?規(guī)模山東?省___農(nóng)?村信用合作?社聯(lián)合社位?于沂水鎮(zhèn)南?環(huán)路，法人?高傳發(fā)，電?話0539?-2231?240。_?__農(nóng)村信?用社擁有_?__名信合?員工，轄_?__個(gè)信用?社、___?個(gè)營(yíng)業(yè)部、?___名客?戶經(jīng)理，_?__個(gè)協(xié)貸?站。3.?2實(shí)習(xí)單位?主要業(yè)務(wù)?辦理存款、?貸款、票據(jù)?貼現(xiàn)、國(guó)內(nèi)?結(jié)算業(yè)務(wù);?辦理個(gè)人儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù);代?理其他行的?金融業(yè)務(wù);?代理收付款?項(xiàng)及受托辦?保險(xiǎn)業(yè)務(wù);?買賣政府債?券;代理發(fā)?行、代理兌?付、承銷政?府債券。?3.3實(shí)習(xí)?單位的歷史?與發(fā)展4?實(shí)習(xí)過(guò)程?___月_?__日，我?開始了我的?農(nóng)村信用社?實(shí)習(xí)的過(guò)程?。早上8點(diǎn)?半，伴隨著?信用社大門?的打開，大?廳不一會(huì)就?人來(lái)人往。?大家都忙碌?著，我無(wú)所?事事著。主?任說(shuō)這樣吧?，這個(gè)月的?第一期黑板?報(bào)就你負(fù)責(zé)??？偹阌惺?做了，說(shuō)干?就干。高中?的時(shí)候擔(dān)任?過(guò)出黑板報(bào)?，還好基礎(chǔ)?不至于太差?。其實(shí)也沒(méi)?寫幾個(gè)字，?關(guān)于“信用?社預(yù)防職務(wù)?犯罪教育”?的普法知識(shí)?，卻忙碌了?大半天。不?過(guò)效果還是?不錯(cuò)的，有?顧客談起來(lái)?，心中也是?很高興的。?下午，我?在實(shí)習(xí)指導(dǎo)?老師的指導(dǎo)?下首先學(xué)習(xí)?信用社工作?必需的基本?技能，包括?點(diǎn)鈔、捆鈔?、珠算、五?筆字型輸入?法、數(shù)字小?鍵盤使用等?。這似乎給?了我一個(gè)難?題，本來(lái)自?以為信用社?業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)?簡(jiǎn)單，卻沒(méi)?發(fā)現(xiàn)我原來(lái)?有這么多基?本的技能不?會(huì)操作。看?著同事熟練?的點(diǎn)鈔，真?是很羨慕，?而我只能從?一張一張數(shù)?起。還時(shí)不?時(shí)的出錯(cuò)。?對(duì)于珠算，?剛開始我一?直無(wú)法理解?為什么不用?計(jì)算器，這?不是更方便?嗎?后來(lái)慢?慢才了解，?原來(lái)信用社?柜員經(jīng)常需?要查點(diǎn)現(xiàn)金?，看是否能?賬實(shí)相符，?而人民幣有?多種卷別，?在點(diǎn)鈔時(shí)需?要累加，這?時(shí)使用算盤?就要比計(jì)算?器方便，因?為計(jì)算器顯?示的結(jié)果超?過(guò)一定時(shí)間?便會(huì)消失。?這次實(shí)習(xí)?，除了讓我?對(duì)農(nóng)村信用?社的基本業(yè)?務(wù)有了一定?了解，并且?能進(jìn)行基本?操作外，我?覺(jué)得自己在?其他方面的?收獲也是挺?大的。作為?一名一直生?活在單純的?大學(xué)校園的?我，這次的?畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)?疑成為了我?踏入社會(huì)前?的一個(gè)平臺(tái)?，為我今后?踏入社會(huì)奠?定了基礎(chǔ)。?首先感謝?信用社給我?這個(gè)機(jī)會(huì)讓?我來(lái)到這個(gè)?集體，在聯(lián)?社為期一個(gè)?多月的實(shí)習(xí)?是我走出校?門，踏入社?會(huì)的第一步?，這個(gè)階段?是我從學(xué)生?步入職場(chǎng)的?重要的過(guò)渡?，對(duì)我來(lái)說(shuō)?有很大幫助?，為我將來(lái)?走上工作崗?位打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。通?過(guò)這次的實(shí)?習(xí)，我對(duì)自?己的專業(yè)有?了更為詳盡?而深刻的了?解，也是對(duì)?這幾年大學(xué)?里所學(xué)知識(shí)?的鞏固與運(yùn)?用。從這次?實(shí)習(xí)中，我?體會(huì)到了實(shí)?際的工作與?書本上的知?識(shí)是有一定?距離的，并?且需要進(jìn)一?步的再學(xué)習(xí)?。其次，?我覺(jué)得工作?后任何人都?必須要堅(jiān)守?自己的職業(yè)?道德并努力?提高自己的?職業(yè)素養(yǎng)，?做一行就要?懂這一行的?行規(guī)。在這?一點(diǎn)上我從?實(shí)習(xí)單位同?事那里深有?體會(huì)，比如?，有的業(yè)務(wù)?辦理需要身?份證件，雖?然客戶可能?是自己認(rèn)識(shí)?的人，他們?也會(huì)要求對(duì)?方出示證件?，而當(dāng)對(duì)方?有所微詞時(shí)?，他們也總?是耐心的解?釋為什么必?須得這么做?。最后，?在信用社里?每一位員工?都是我的老?師。我虛心?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?將所學(xué)的知?識(shí)與實(shí)踐結(jié)?合起來(lái)，多?思考，多總?結(jié)，多請(qǐng)教?，充分發(fā)揮?自己的工作?積極性。我?覺(jué)得到了實(shí)?際工作中以?后，學(xué)歷并?不顯得是最?重要的，主?要看的是個(gè)?人的業(yè)務(wù)能?力和交際能?力。我深刻?的體會(huì)了這?一點(diǎn)。學(xué)歷?只是一張證?書、只是代?表你接受的?文化教育的?程度，但并?不能完全的?展現(xiàn)個(gè)人。?以實(shí)際說(shuō)話?，也許你能?說(shuō)出很多新?興詞匯，可?是顧客不懂?，那你就算?不上是個(gè)優(yōu)?秀的員工。?實(shí)習(xí)的時(shí)間?雖然只有短?短的一個(gè)多?月，但是我?感覺(jué)我的收?獲還是很大?的。我要感?謝我的信用?社的老師們?，當(dāng)我在業(yè)?務(wù)上遇到什?么不懂的問(wèn)?題請(qǐng)教他們?時(shí)，他們都?會(huì)悉心幫我?解答，使我?大大提高了?對(duì)信用社務(wù)?的熟悉程度?，這對(duì)我的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)?說(shuō)是十分重?要的。因?此，我體會(huì)?到，如果將?我們?cè)诖髮W(xué)?里所學(xué)的知?識(shí)與更多的?實(shí)踐結(jié)合在?一起，使一?個(gè)本科生具?備較強(qiáng)的處?理實(shí)務(wù)的能?力與比較系?統(tǒng)的專業(yè)知?識(shí)，這才是?我們實(shí)習(xí)的?真正目的。?會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文（二）?一、實(shí)習(xí)目?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)是學(xué)生大?學(xué)學(xué)習(xí)階段?重要的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)節(jié)?之一，根據(jù)?財(cái)務(wù)管理專?業(yè)本科教學(xué)?計(jì)劃，畢業(yè)?生在撰寫畢?業(yè)論文前進(jìn)?行實(shí)習(xí)。通?過(guò)實(shí)習(xí)，使?學(xué)生對(duì)企業(yè)?(事業(yè))單?位的財(cái)務(wù)管?理工作進(jìn)行?業(yè)務(wù)實(shí)踐和?調(diào)查研究，?做到理論聯(lián)?系實(shí)際，充?實(shí)和豐富所?學(xué)的專業(yè)理?論知識(shí)，培?養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、分析問(wèn)題?和解決問(wèn)題?的能力，為?畢業(yè)后從事?財(cái)務(wù)管理工?作打下基礎(chǔ)?。畢業(yè)實(shí)習(xí)?這一實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)，?也是學(xué)生了?解社會(huì)、接?觸生產(chǎn)實(shí)際?，樹立事業(yè)?心、責(zé)任感?的重要途徑?。以增強(qiáng)學(xué)?生對(duì)社會(huì)主?義現(xiàn)代化建?設(shè)的責(zé)任感?、使命感。?在實(shí)習(xí)中，?通過(guò)財(cái)會(huì)問(wèn)?題的專題調(diào)?研，為寫作?畢業(yè)論文收?集有關(guān)信息?資料。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)容?實(shí)習(xí)內(nèi)容?主要由以下?五部分工作?組成，其中?第一、第二?兩項(xiàng)為實(shí)習(xí)?環(huán)節(jié)必須完?成的實(shí)習(xí)任?務(wù)，后三項(xiàng)?實(shí)習(xí)任務(wù)由?學(xué)生根據(jù)專?業(yè)興趣及實(shí)?習(xí)條件任選?其一。1?、企(事)?業(yè)單位會(huì)計(jì)?核算工作?包括：資產(chǎn)?、負(fù)債、所?有者權(quán)益、?成本費(fèi)用、?營(yíng)業(yè)收入和?利潤(rùn)等核算?及會(huì)計(jì)報(bào)表?的編制等各?項(xiàng)工作任務(wù)?。要求以實(shí)?習(xí)單位上年?度的經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)為基礎(chǔ)，?任選一個(gè)月?或多個(gè)連續(xù)?月份的經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)。從抄?列“原始憑?證清單”開?始，到編制?記賬憑證、?登記賬簿、?核算成本、?編制會(huì)計(jì)報(bào)?表，進(jìn)行全?過(guò)程的會(huì)計(jì)?處理。所選?經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核?算周期應(yīng)不?少一個(gè)月，?且經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?內(nèi)容完整。?2、企(?事)業(yè)單位?財(cái)務(wù)管理工?作包括：?財(cái)務(wù)管理制?度;資金籌?集管理;資?金使用管理?;企業(yè)財(cái)務(wù)?評(píng)價(jià)指標(biāo)體?系及其分析?;利潤(rùn)及其?分配的管理?;對(duì)外投資?管理;外匯?風(fēng)險(xiǎn)管理;?了解電子計(jì)?算機(jī)在財(cái)務(wù)?工作中的應(yīng)?用情況。學(xué)?生在實(shí)習(xí)工?作中以上述?管理工作限?選兩項(xiàng)做為?工作內(nèi)容，?其中至少有?一項(xiàng)為前_?__項(xiàng)管理?工作之一。?3、企(?事)業(yè)單位?成本管理工?作包括：?成本計(jì)劃的?編制與執(zhí)行?;日常成本?控制工作;?成本指標(biāo)的?分解、下達(dá)?與考核工作?;成本核算?工作。4?、企(事)?業(yè)內(nèi)單位預(yù)?算管理工作?包括：企?業(yè)內(nèi)部預(yù)算?管理和經(jīng)濟(jì)?責(zé)任制的組?織體系、指?標(biāo)體系;內(nèi)?部經(jīng)濟(jì)責(zé)任?與預(yù)算指標(biāo)?的分解、下?達(dá)、控制與?考核;內(nèi)部?經(jīng)濟(jì)核算和?預(yù)算完成情?況報(bào)告、分?析的方法;?內(nèi)部經(jīng)濟(jì)利?益的分配。?5、社會(huì)?審計(jì)和內(nèi)部?審計(jì)包括?：了解審計(jì)?工作的組織?方法和審計(jì)?組內(nèi)部的具?體分工協(xié)作?情況，了解?從編制項(xiàng)目?審計(jì)方案開?始到簽發(fā)審?計(jì)報(bào)告為止?的基本步驟?和各步驟的?主要工作內(nèi)?容及其基本?方法。根據(jù)?實(shí)習(xí)單位審?計(jì)項(xiàng)目實(shí)施?情況，參與?審計(jì)項(xiàng)目中?某一業(yè)務(wù)循?環(huán)的審計(jì)工?作。在審計(jì)?人員的指導(dǎo)?下，收集、?整理審計(jì)證?據(jù)和進(jìn)行某?些交易業(yè)務(wù)?的證實(shí)測(cè)試?，掌握審計(jì)?實(shí)務(wù)操作技?能。三、?實(shí)習(xí)注意事?項(xiàng)(1)?要服從領(lǐng)導(dǎo)?，服從實(shí)習(xí)?工作的分配?，服從指揮?，遵守紀(jì)律?;遵守實(shí)習(xí)?單位的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?按時(shí)上下班?;保守國(guó)家?及企業(yè)機(jī)密?，注意安全?。(2)?要謙虛謹(jǐn)慎?，虛心向?qū)?習(xí)單位的同?事和老師學(xué)?習(xí)，努力完?成實(shí)習(xí)單位?交給的工作?任務(wù)，注意?搞好各方面?的團(tuán)結(jié)，講?文明禮貌。?(3)要?認(rèn)真思考問(wèn)?題，客觀分?析問(wèn)題，發(fā)?揮主觀能動(dòng)?性，努力