認(rèn)識亞洲課件

第十六章認(rèn)識亞洲1感謝你的觀看2019年8月29第十六章認(rèn)識亞洲1感謝你的觀看2019年8月29

教學(xué)目標(biāo)是什么？2感謝你的觀看2019年8月29

教學(xué)目標(biāo)是什么？2感謝你的觀看2019年8月29以亞洲為例，學(xué)會運(yùn)用地圖說明某一大洲的緯度位置和海陸位置以亞洲為例，學(xué)會運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納某一大洲的地形、氣候、河流特點及其相互關(guān)系以亞洲為例，學(xué)會運(yùn)用有關(guān)資料說出某一大洲的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題以亞洲為例，學(xué)會說明某一大洲各地區(qū)及各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有差異3感謝你的觀看2019年8月29以亞洲為例，學(xué)會運(yùn)用地圖說明某一大洲的緯度位置和海陸位置3感第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境亞洲的地理位置亞洲的自然概況第二節(jié)文化和經(jīng)濟(jì)眾多的人口古老的文明經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡4感謝你的觀看2019年8月29第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境4感謝你的觀看2019年8月29

自然地理環(huán)境

位置地形氣候河湖

（植被、土壤）

人文地理環(huán)境

行政區(qū)農(nóng)業(yè)工業(yè)人口民族（語言）交通城市文化歷史商業(yè)(貿(mào)易)

經(jīng)濟(jì)（政策）（勞動力、技術(shù)、市場）

可持續(xù)發(fā)展環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展人地關(guān)系資源災(zāi)害

5感謝你的觀看2019年8月29可持續(xù)發(fā)展人地關(guān)系5感謝1.問題情境是什么？

2.如何通過問題一步一步引導(dǎo)？

3.選取的教學(xué)素材從什么途徑

獲得？是什么？（圖片、錄像）

4.如何評價學(xué)生？（課堂給學(xué)

生的活動是什么？看、做、想、

讀、聽）

6感謝你的觀看2019年8月291.問題情境是什么？

2.如何通過問題一步一步引導(dǎo)？

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1.注意在以前學(xué)過的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)（出現(xiàn)內(nèi)流河概念）7感謝你的觀看2019年8月29

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1.注意在以前學(xué)過的知識基礎(chǔ)上北京地理部分培養(yǎng)了什么知識、技能、能力？辨方向、確定位置、量距離、讀等值線圖、剖面圖、曲線圖、柱狀圖、分布圖（地形、公路）中國地理部分培養(yǎng)了什么知識、技能、能力？分布圖：中國行政區(qū)、人口密度、年降水量、水系、土地資源、農(nóng)作物，柱狀統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，繪制折線圖世界地理部分世界地形圖、運(yùn)用圖片說明自然景觀、人口增長折線圖、（城市分布圖）8感謝你的觀看2019年8月29北京地理部分培養(yǎng)了什么知識、技能、能力？8感謝你的觀看201

尋找我們生活的地方我們生活的地方----北京市（地形、氣候、水資源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、地震、居住地）我們周圍的資源和廢棄物我們與他人的聯(lián)系

9感謝你的觀看2019年8月29尋找我們生活的地方9感謝你的觀看2019年8月29位于世界東方的大國----中國（位置、行政區(qū)、人口、民族）中國的自然環(huán)境（地形、氣候、水資源、差異）中國的平原地區(qū)和種植業(yè)中國山區(qū)的開發(fā)黃河流域地理環(huán)境的變遷黃金水道----長江中國沿海地區(qū)的發(fā)展中國地區(qū)發(fā)展的不平衡迅速發(fā)展的中國10感謝你的觀看2019年8月29位于世界東方的大國----中國（位置、行政區(qū)、人口、民族）1

世界的海陸分布、氣候和自然景觀世界的人口、城市和地理區(qū)域的劃分11感謝你的觀看2019年8月29世界的海陸分布、氣候和自然景觀11感謝你的觀看20192.要教給學(xué)生從哪些方面認(rèn)識一個區(qū)域的方法12感謝你的觀看2019年8月2912感謝你的觀看2019年8月29

自然地理環(huán)境

位置地形氣候河湖

（植被、土壤）

人文地理環(huán)境

行政區(qū)農(nóng)業(yè)工業(yè)人口民族（語言）交通城市文化歷史商業(yè)(貿(mào)易)

經(jīng)濟(jì)（政策）（勞動力、技術(shù)、市場）

可持續(xù)發(fā)展環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展人地關(guān)系資源災(zāi)害

13感謝你的觀看2019年8月29可持續(xù)發(fā)展人地關(guān)系13感第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境亞洲地理位置（經(jīng)緯度、海陸、相對位置），范圍（四至點、界線）組成（半島、群島）地形（類型、分布特點、主要地形區(qū)）河流和湖泊（主要河流、河流分布特點、主要湖泊，世界之最，河流與地形，河流與氣候）氣候（類型、特征、原因）14感謝你的觀看2019年8月29第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境亞洲地理位置（經(jīng)緯度、海陸、相對第二節(jié)文化和經(jīng)濟(jì)人口（密度、人口與自然環(huán)境、人口自然增長率）文明宗教經(jīng)濟(jì)（出口總額、貧富、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值，工業(yè)化國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、國內(nèi)生產(chǎn)總值、資金、技術(shù)、勞務(wù)、出口、世界經(jīng)濟(jì)格局、可持續(xù)發(fā)展）15感謝你的觀看2019年8月29第二節(jié)文化和經(jīng)濟(jì)人口（密度、人口與自然環(huán)境、人口自然增長3.選取多樣的地理教學(xué)和學(xué)習(xí)方式16感謝你的觀看2019年8月293.選取多樣的地理教學(xué)和學(xué)習(xí)方式16感謝你的觀看2019年8

初中初中高年級

高年級調(diào)查、設(shè)計

實踐、探究、創(chuàng)新能力論文、行動等

正確的行為

地理思維方法討論、兩難選擇

分析、比較、綜合能力

案例研究、辯論

正確的價值觀

基礎(chǔ)知識、基本技能讀圖、資料

培養(yǎng)觀察、想象能力，激發(fā)興趣觀測、小品

地理情感

繪圖、制作游戲、講故事描述、頭腦風(fēng)暴教學(xué)方式和模式

講授

練習(xí)

啟發(fā)

體驗

自主

范例

實踐

探究

合作

問題解決

初中低年級

在哪兒

是什么

為什么

怎么辦初中高年級位置

分布

聯(lián)系與差異

環(huán)境與發(fā)展

17感謝你的觀看2019年8月29

17感謝你的觀看2019年8月29教學(xué)設(shè)計建議：1.讀資料填表格2.亞洲地名小競賽3.亞洲世界之最小競賽4.編寫小報5.對比法18感謝你的觀看2019年8月29教學(xué)設(shè)計建議：1.讀資料填表格18感謝你的觀看2019年8月4.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識地形特征的方法地形種類、主要地形類型、地勢特征、主要地形區(qū)的分布、地形獨(dú)特之處19感謝你的觀看2019年8月294.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識地形特征的方法19感謝你的觀看205.引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會解釋區(qū)域地理特征成因

20感謝你的觀看2019年8月295.引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會解釋區(qū)域地理特征成因20感謝你的觀看第十九章人類只有一個地球第一節(jié)世界的資源問題土地資源、森林資源、水資源、礦產(chǎn)資源利用類型、分布、總量、人均及發(fā)展、問題、保護(hù)

21感謝你的觀看2019年8月29第十九章人類只有一個地球第一節(jié)世界的資源問題21感謝第二節(jié)世界的環(huán)境問題和人類的可持續(xù)發(fā)展

環(huán)境污染（大氣污染、水體污染、廢棄物污染、噪聲污染）生態(tài)破壞（土地荒漠化、森林資源日益減少、生物物種銳減、全球氣候變暖、臭氧層變薄）22感謝你的觀看2019年8月29第二節(jié)世界的環(huán)境問題和人類的可持22感謝你的觀看2019

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.注意與前面的資源、環(huán)境知識的聯(lián)系

2.世界資源的分布可以不受教材表述的限制23感謝你的觀看2019年8月29教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.注意與前面的資源、環(huán)境知識的聯(lián)系3.既從現(xiàn)象上也從一定深度及總體上認(rèn)識和理解資源和環(huán)境問題4.一些環(huán)境問題不要要求學(xué)生背概念24感謝你的觀看2019年8月293.既從現(xiàn)象上也從一定深度及總體上認(rèn)24感謝你的觀看201925感謝你的觀看2019年8月2925感謝你的觀看2019年8月29第十六章認(rèn)識亞洲26感謝你的觀看2019年8月29第十六章認(rèn)識亞洲1感謝你的觀看2019年8月29

教學(xué)目標(biāo)是什么？27感謝你的觀看2019年8月29

教學(xué)目標(biāo)是什么？2感謝你的觀看2019年8月29以亞洲為例，學(xué)會運(yùn)用地圖說明某一大洲的緯度位置和海陸位置以亞洲為例，學(xué)會運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納某一大洲的地形、氣候、河流特點及其相互關(guān)系以亞洲為例，學(xué)會運(yùn)用有關(guān)資料說出某一大洲的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題以亞洲為例，學(xué)會說明某一大洲各地區(qū)及各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有差異28感謝你的觀看2019年8月29以亞洲為例，學(xué)會運(yùn)用地圖說明某一大洲的緯度位置和海陸位置3感第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境亞洲的地理位置亞洲的自然概況第二節(jié)文化和經(jīng)濟(jì)眾多的人口古老的文明經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡29感謝你的觀看2019年8月29第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境4感謝你的觀看2019年8月29

自然地理環(huán)境

位置地形氣候河湖

（植被、土壤）

人文地理環(huán)境

行政區(qū)農(nóng)業(yè)工業(yè)人口民族（語言）交通城市文化歷史商業(yè)(貿(mào)易)

經(jīng)濟(jì)（政策）（勞動力、技術(shù)、市場）

可持續(xù)發(fā)展環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展人地關(guān)系資源災(zāi)害

30感謝你的觀看2019年8月29可持續(xù)發(fā)展人地關(guān)系5感謝1.問題情境是什么？

2.如何通過問題一步一步引導(dǎo)？

3.選取的教學(xué)素材從什么途徑

獲得？是什么？（圖片、錄像）

4.如何評價學(xué)生？（課堂給學(xué)

生的活動是什么？看、做、想、

讀、聽）

31感謝你的觀看2019年8月291.問題情境是什么？

2.如何通過問題一步一步引導(dǎo)？

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1.注意在以前學(xué)過的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)（出現(xiàn)內(nèi)流河概念）32感謝你的觀看2019年8月29

教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1.注意在以前學(xué)過的知識基礎(chǔ)上北京地理部分培養(yǎng)了什么知識、技能、能力？辨方向、確定位置、量距離、讀等值線圖、剖面圖、曲線圖、柱狀圖、分布圖（地形、公路）中國地理部分培養(yǎng)了什么知識、技能、能力？分布圖：中國行政區(qū)、人口密度、年降水量、水系、土地資源、農(nóng)作物，柱狀統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，繪制折線圖世界地理部分世界地形圖、運(yùn)用圖片說明自然景觀、人口增長折線圖、（城市分布圖）33感謝你的觀看2019年8月29北京地理部分培養(yǎng)了什么知識、技能、能力？8感謝你的觀看201

尋找我們生活的地方我們生活的地方----北京市（地形、氣候、水資源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、地震、居住地）我們周圍的資源和廢棄物我們與他人的聯(lián)系

34感謝你的觀看2019年8月29尋找我們生活的地方9感謝你的觀看2019年8月29位于世界東方的大國----中國（位置、行政區(qū)、人口、民族）中國的自然環(huán)境（地形、氣候、水資源、差異）中國的平原地區(qū)和種植業(yè)中國山區(qū)的開發(fā)黃河流域地理環(huán)境的變遷黃金水道----長江中國沿海地區(qū)的發(fā)展中國地區(qū)發(fā)展的不平衡迅速發(fā)展的中國35感謝你的觀看2019年8月29位于世界東方的大國----中國（位置、行政區(qū)、人口、民族）1

世界的海陸分布、氣候和自然景觀世界的人口、城市和地理區(qū)域的劃分36感謝你的觀看2019年8月29世界的海陸分布、氣候和自然景觀11感謝你的觀看20192.要教給學(xué)生從哪些方面認(rèn)識一個區(qū)域的方法37感謝你的觀看2019年8月2912感謝你的觀看2019年8月29

自然地理環(huán)境

位置地形氣候河湖

（植被、土壤）

人文地理環(huán)境

行政區(qū)農(nóng)業(yè)工業(yè)人口民族（語言）交通城市文化歷史商業(yè)(貿(mào)易)

經(jīng)濟(jì)（政策）（勞動力、技術(shù)、市場）

可持續(xù)發(fā)展環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展人地關(guān)系資源災(zāi)害

38感謝你的觀看2019年8月29可持續(xù)發(fā)展人地關(guān)系13感第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境亞洲地理位置（經(jīng)緯度、海陸、相對位置），范圍（四至點、界線）組成（半島、群島）地形（類型、分布特點、主要地形區(qū)）河流和湖泊（主要河流、河流分布特點、主要湖泊，世界之最，河流與地形，河流與氣候）氣候（類型、特征、原因）39感謝你的觀看2019年8月29第一節(jié)地理位置和自然環(huán)境亞洲地理位置（經(jīng)緯度、海陸、相對第二節(jié)文化和經(jīng)濟(jì)人口（密度、人口與自然環(huán)境、人口自然增長率）文明宗教經(jīng)濟(jì)（出口總額、貧富、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值，工業(yè)化國家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、國內(nèi)生產(chǎn)總值、資金、技術(shù)、勞務(wù)、出口、世界經(jīng)濟(jì)格局、可持續(xù)發(fā)展）40感謝你的觀看2019年8月29第二節(jié)文化和經(jīng)濟(jì)人口（密度、人口與自然環(huán)境、人口自然增長3.選取多樣的地理教學(xué)和學(xué)習(xí)方式41感謝你的觀看2019年8月293.選取多樣的地理教學(xué)和學(xué)習(xí)方式16感謝你的觀看2019年8

初中初中高年級

高年級調(diào)查、設(shè)計

實踐、探究、創(chuàng)新能力論文、行動等

正確的行為

地理思維方法討論、兩難選擇

分析、比較、綜合能力

案例研究、辯論

正確的價值觀

基礎(chǔ)知識、基本技能讀圖、資料

培養(yǎng)觀察、想象能力，激發(fā)興趣觀測、小品

地理情感

繪圖、制作游戲、講故事描述、頭腦風(fēng)暴教學(xué)方式和模式

講授

練習(xí)

啟發(fā)

體驗

自主

范例

實踐

探究

合作

問題解決

初中低年級

在哪兒

是什么

為什么

怎么辦初中高年級位置

分布

聯(lián)系與差異

環(huán)境與發(fā)展

42感謝你的觀看2019年8月