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長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2022年05月吉林長(zhǎng)春蓮花山生態(tài)旅游假區(qū)面向社會(huì)公開(kāi)招聘6人強(qiáng)化練習(xí)卷【3套】帶答案詳解析(圖片大小可自由調(diào)整)全文為Word可編輯,若為PDF皆為盜版,請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)!第I卷一.單項(xiàng)選擇題(共265題)1.關(guān)于我國(guó)的社會(huì)救助制度,下列說(shuō)法不正確的是:
A、最低生活保障是社會(huì)救助制度的基本內(nèi)容
B、積極參與開(kāi)展社會(huì)救助是集體和社會(huì)成員的法定義務(wù)
C、臨時(shí)救助的具體事項(xiàng)、標(biāo)準(zhǔn),由縣級(jí)以上地方人民政府確定、公布
D、縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)確保最低生活保障家庭有勞動(dòng)能力的成員中至少有一人就業(yè)
正確答案:B,
答案解析
本題為其他法律法規(guī)常識(shí)。
第一步:分析考點(diǎn)
根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》),第五十二條規(guī)定,國(guó)家鼓勵(lì)單位和個(gè)人等社會(huì)力量通過(guò)捐贈(zèng)、設(shè)立幫扶項(xiàng)目、創(chuàng)辦服務(wù)機(jī)構(gòu)、提供志愿服務(wù)等方式,參與社會(huì)救助。但并沒(méi)有規(guī)定是法定義務(wù),B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,本題選非,當(dāng)選。
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):《辦法》將最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、受災(zāi)人員救助、醫(yī)療救助、教育救助、住房救助、就業(yè)救助和臨時(shí)救助等8項(xiàng)制度以及社會(huì)力量參與作為基本內(nèi)容,確立了完整清晰的社會(huì)救助制度體系,正確,本題選非,排除。
C選項(xiàng):《辦法》第四十九條規(guī)定,臨時(shí)救助的具體事項(xiàng)、標(biāo)準(zhǔn),由縣級(jí)以上地方人民政府確定、公布,正確,本題選非,排除。
D選項(xiàng):《辦法》第四十三條規(guī)定,最低生活保障家庭有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)的,縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施,確保該家庭至少有一人就業(yè),正確,本題選非,排除。
故本題選B。
2.量化歷史研究的一部分工作,就是找到合適的量來(lái)反映過(guò)去。比如身高數(shù)據(jù)恰好可以在歷史研究,尤其是經(jīng)濟(jì)史研究中承擔(dān)起這樣的角色。在個(gè)體層面影響身高的因素有很多。在社會(huì)層面,平均身高和個(gè)體青少年時(shí)期的生活水平有很密切的關(guān)聯(lián)。身高會(huì)在一定年齡定型,直到老年時(shí)期都不會(huì)發(fā)生太大的變化。身高相當(dāng)于“凍結(jié)”了過(guò)去的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況,雖然沒(méi)有琥珀定住蟲(chóng)子那么精確,但已彌足珍貴。作者通過(guò)這段文字主要想說(shuō)明的是:
A、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)人體身高有何影響
B、經(jīng)濟(jì)史研究可以參考人的身體數(shù)據(jù)
C、量化歷史研究如何選取恰當(dāng)?shù)膮⒘?/p>
D、身高數(shù)據(jù)“凍結(jié)”了社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況
正確答案:C,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:尋找重點(diǎn)
第一句提出觀點(diǎn):量化歷史研究需要找到合適的參量。后文舉了身高數(shù)據(jù)的例子來(lái)具體說(shuō)明合適的參量的重要性。文段為總分結(jié)構(gòu),第一句為重點(diǎn)句,要選一個(gè)和量化歷史研究、找到合適的量有關(guān)的選項(xiàng),對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
第三步:分析選項(xiàng)
A、B、D選項(xiàng):為舉例的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除。
故本題選C。
3.關(guān)于中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品,下列說(shuō)法不正確的是:
A、《洛神賦圖》是吳道子根據(jù)曹植名篇《洛神賦》創(chuàng)作而成
B、《步輦圖》與松贊干布迎娶文成公主的史實(shí)有關(guān)
C、《快雪時(shí)晴帖》曾被乾隆皇帝收藏于三希堂
D、《清明上河圖》描繪了北宋京城汴梁的繁華景象
正確答案:A,
答案解析
本題為文學(xué)常識(shí)。
第一步:分析考點(diǎn)
A選項(xiàng):《洛神賦圖》是東晉畫(huà)家顧愷之根據(jù)曹植名篇《洛神賦》創(chuàng)作而成。并非吳道子,本題選非,當(dāng)選。
第二步:分析選項(xiàng)
B選項(xiàng):《步輦圖》是唐朝畫(huà)家閻立本的名作,其內(nèi)容是吐蕃王松贊干布迎娶文成公主入藏的事,是漢藏兄弟民族友好情誼的歷史見(jiàn)證。說(shuō)法正確,本題選非,排除。
C選項(xiàng):《快雪時(shí)晴帖》是晉朝王羲之的書(shū)法作品,現(xiàn)收藏于臺(tái)北故宮博物院。1746年乾隆將此帖與王獻(xiàn)之的《中秋帖》、王洵的《伯遠(yuǎn)帖》收藏于他的書(shū)房三希堂,視《快雪時(shí)晴帖》為“三?!敝?。說(shuō)法正確,本題選非,排除。
D選項(xiàng):《清明上河圖》是北宋畫(huà)家張擇端僅見(jiàn)的存世精品,該作品生動(dòng)記錄了中國(guó)十二世紀(jì)北宋都城汴梁(今開(kāi)封)的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況,是北宋時(shí)期都城繁榮的見(jiàn)證,是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一。說(shuō)法正確,本題選非,排除。
故本題選A。
4.濕地是與森林和海洋并列的全球三大生態(tài)系統(tǒng)之一,它在保持水源、抵御洪水、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、維護(hù)生物多樣性等方面的作用難以替代。美國(guó)是世界上最早提出并使用濕地概念的國(guó)家,如今至少有25個(gè)州已制定了濕地保護(hù)方面的法規(guī)。經(jīng)歷了“卡特里娜”颶風(fēng)重創(chuàng)的路易斯安那州,甚至計(jì)劃花費(fèi)數(shù)百億美元恢復(fù)密西西比河三角洲的大片濕地。然而,最新的研究顯示,像美國(guó)這樣先破壞后重建的保護(hù)方式并不理想,因?yàn)闈竦匾坏┰馄茐木秃茈y恢復(fù)原樣。為此,世界各國(guó)已將濕地保護(hù)的重點(diǎn)放在可持續(xù)發(fā)展上。較為普遍的做法是成立濕地保護(hù)區(qū),并適當(dāng)在區(qū)內(nèi)發(fā)展旅游業(yè),從而使發(fā)展和保護(hù)相輔相成。這段文字意在說(shuō)明:
A、美國(guó)在濕地保護(hù)立法方面存在弊端
B、保護(hù)濕地對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡意義重大
C、成立濕地保護(hù)區(qū)將促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展
D、濕地保護(hù)應(yīng)著眼于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
正確答案:D,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:尋找重點(diǎn)
第一句介紹了濕地作為三大生態(tài)系統(tǒng)之一的獨(dú)特作用。第二三四句以美國(guó)為例說(shuō)明先破壞后保護(hù)濕地是不科學(xué)的,因?yàn)橐坏竦乇黄茐木秃茈y恢復(fù)。第五句通過(guò)“為此”引出文段重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)將濕地保護(hù)的重點(diǎn)放在可持續(xù)發(fā)展上。第六句給出一種普遍做法,加強(qiáng)對(duì)第五句的論證。因此第五句是文段的重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)應(yīng)選項(xiàng),D項(xiàng)當(dāng)選。
第三步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):舉例的內(nèi)容,非重點(diǎn),所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):首句的內(nèi)容,體現(xiàn)其重要性,非重點(diǎn),所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):“將促進(jìn)”無(wú)中生有,所以C錯(cuò)。
故本題選D。
5.支付寶“螞蟻森林”的出現(xiàn),一定程度上滿足了社會(huì)對(duì)于植樹(shù)盡責(zé)形式創(chuàng)新的需要。它采取的是社會(huì)認(rèn)養(yǎng)模式,由企業(yè)捐資,地方專(zhuān)業(yè)單位造林,公益機(jī)構(gòu)管理,實(shí)質(zhì)上是實(shí)現(xiàn)了義務(wù)植樹(shù)的專(zhuān)業(yè)化。只要有植樹(shù)造林的意愿,不管身在何方,每個(gè)人都可以在平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的植樹(shù)責(zé)任。這對(duì)于普及社會(huì)的義務(wù)植樹(shù)意識(shí),降低參與門(mén)檻,無(wú)疑大有裨益。這段文字主要談?wù)摰氖?/p>
A、支付寶推出“螞蟻森林”這一項(xiàng)目的根本目的
B、社會(huì)公益活動(dòng)如何有效地利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)
C、“螞蟻森林”對(duì)植樹(shù)盡責(zé)形式的創(chuàng)新及其意義
D、大眾義務(wù)植樹(shù)盡責(zé)形式的多元化和專(zhuān)業(yè)化趨勢(shì)
正確答案:C,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:尋找重點(diǎn)
文段首先指出“螞蟻森林滿足了社會(huì)對(duì)于植樹(shù)盡責(zé)形式創(chuàng)新的需要”,接著就螞蟻森林如何創(chuàng)新形式作了具體解釋說(shuō)明,突出了“螞蟻森林”的特點(diǎn),進(jìn)一步論述了“螞蟻森林”滿足了社會(huì)對(duì)于植樹(shù)盡責(zé)形式創(chuàng)新的需要。尾句通過(guò)“這”進(jìn)行指代強(qiáng)調(diào)“螞蟻森林”的意義。文段為并列結(jié)構(gòu),重在強(qiáng)調(diào)“螞蟻森林”滿足了社會(huì)對(duì)于植樹(shù)盡責(zé)形式創(chuàng)新的需要以及其意義。所以選擇C。
第三步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):文段未提及“根本目的”,無(wú)中生有,所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):偏離文段核心主體“螞蟻森林”、“植樹(shù)”,所以B錯(cuò)。
D選項(xiàng):偏離文段主體,文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)“螞蟻森林”對(duì)“植樹(shù)”的意義,并非探究大眾義務(wù)植樹(shù)盡責(zé)形式的趨勢(shì),所以D錯(cuò)。
故本題選C。
6.從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng),填入問(wèn)號(hào)處,使其呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性?!?018江蘇C079】
A、如圖所示
B、如圖所示
C、如圖所示
D、如圖所示
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題題干嵌套圖形,??伎键c(diǎn)有套接方式、形狀對(duì)比、數(shù)量對(duì)比、移動(dòng)、交點(diǎn)——邊交點(diǎn)和內(nèi)交點(diǎn)等。
第二步:題目詳解
突破口:題干圖形均為大圖套小圖,圖形線條清晰,優(yōu)先考慮線條數(shù)量規(guī)律。
本題規(guī)律:
圖形中的外部線條數(shù)依次為6、5、4、4、5,內(nèi)部線條數(shù)依次為5、4、3、3、4,外部線條數(shù)減去內(nèi)部線條數(shù)差都為1,故?處的圖形也符合此規(guī)律,只有A選項(xiàng)符合。
故本題選A。
7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:【2013天津073】
A、如圖所示
B、如圖所示
C、如圖所示
D、如圖所示
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型-------本題題干圖形相異,優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等;最后考慮找共性。
第二步:題目詳解
突破口:第一組圖3為開(kāi)放圖形,考慮封開(kāi)性。
本題規(guī)律:
第一組圖形,前兩個(gè)是封閉圖形,第三個(gè)是開(kāi)放圖形;
第二組前兩個(gè)是封閉圖形,滿足上述規(guī)律,故?處應(yīng)為開(kāi)放圖形。
故本題選A。
8.據(jù)某項(xiàng)調(diào)查,三到五年駕齡的司機(jī)出車(chē)禍的概率比新手司機(jī)還要高,因?yàn)樗麄兘?jīng)常出于對(duì)駕駛技術(shù)的自信而忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察。如果上述情況屬實(shí),則以下(
)項(xiàng)最適合作為上文論述的推論。
A、新手司機(jī)的駕駛技術(shù)低于三到五年駕齡的司機(jī)
B、對(duì)駕駛技術(shù)沒(méi)有自信的司機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察路況
C、沒(méi)有仔細(xì)觀察路況是導(dǎo)致車(chē)禍的一個(gè)主要原因
D、駕駛技術(shù)高的司機(jī)不容易出車(chē)禍
正確答案:C,
答案解析
A選項(xiàng):題干中并未對(duì)比二者駕駛技術(shù),無(wú)中生有,所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):題干只說(shuō)了對(duì)駕駛技術(shù)的自信會(huì)忽略觀察路況,沒(méi)有說(shuō)明“沒(méi)有自信”的情況,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):三到五年駕齡的司機(jī)出車(chē)禍概率高的原因是忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察,即忽略對(duì)路況的仔細(xì)觀察是導(dǎo)致車(chē)禍的一個(gè)主要原因,所以選C。
D選項(xiàng):題干沒(méi)有論述“技術(shù)高”和“容易出車(chē)禍”的關(guān)系,所以D錯(cuò)。
故本題選C。
9.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的是:
A、通過(guò)考察美國(guó)幾所中學(xué),使這些中國(guó)校長(zhǎng)們的教育教學(xué)理念悄然地發(fā)生著變化
B、機(jī)關(guān)考勤制度改革后,“一杯茶,一支煙,一張報(bào)紙看半天”的現(xiàn)象不見(jiàn)了,全勤的人數(shù)驟然增多,出勤率較前三個(gè)月有很大增加
C、這個(gè)峽谷至今仍是個(gè)謎,聽(tīng)老人們說(shuō),那里從來(lái)就沒(méi)有人能進(jìn)去過(guò),進(jìn)去的人從來(lái)就沒(méi)有能活著回來(lái)的
D、市井百姓的生活變化實(shí)實(shí)在在。他們的欲求原本就簡(jiǎn)單,只是盼望著生活就這樣一步一個(gè)腳印地往前走。然而,這看似簡(jiǎn)單、實(shí)則難得的進(jìn)步,離不開(kāi)中國(guó)穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉”
正確答案:D,
答案解析
A項(xiàng):缺少主語(yǔ),應(yīng)刪除“使這些中國(guó)校長(zhǎng)們的教育教學(xué)理念悄然地發(fā)生著變化”中的“使”,讓“中國(guó)校長(zhǎng)們”作主語(yǔ)。所以A錯(cuò)。
B項(xiàng):搭配不當(dāng),“出勤率”與“增加”不搭配,應(yīng)改為“出勤率較前三個(gè)月有很大提高”。所以B錯(cuò)。
C項(xiàng):前后邏輯不通,上句“從來(lái)就沒(méi)有人能進(jìn)去過(guò)”,與下句“進(jìn)去的人從來(lái)就沒(méi)有能活著回來(lái)的”矛盾。所以C錯(cuò)。
故本題選D。
10.城墻是古代城市的標(biāo)志,也是研究城市發(fā)展的獨(dú)特角度。對(duì)中國(guó)城墻的描述,自古以來(lái)就大量出現(xiàn)在正史、方志、文學(xué)作品或繪圖繪畫(huà)中,并且是都城學(xué)、規(guī)劃學(xué)、軍事學(xué)等多門(mén)學(xué)科的重要研究對(duì)象,這說(shuō)明城墻并非一堵“墻”那么簡(jiǎn)單??梢哉f(shuō),每一座古城墻,都是一本厚重的大書(shū),每一塊城磚、每一座城門(mén)、每一段護(hù)城河,都是這本大書(shū)中的一行一頁(yè)。面對(duì)如此厚重的中國(guó)城墻,我們當(dāng)心存敬畏。這段文字意在說(shuō)明:
A、應(yīng)對(duì)古城墻的文化遺產(chǎn)價(jià)值予以重視
B、古城墻的文化價(jià)值遠(yuǎn)高于其商業(yè)價(jià)值
C、亟須對(duì)現(xiàn)存的古城墻開(kāi)展保護(hù)和研究
D、城墻為研究城市發(fā)展提供了獨(dú)特視角
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:尋找重點(diǎn)
第一句說(shuō)城墻的價(jià)值;第二句通過(guò)列舉“對(duì)中國(guó)城墻的描述作品”、“把城墻作為重要研究對(duì)象的學(xué)科”進(jìn)而體現(xiàn)出中國(guó)的城墻的重要性,說(shuō)明其不僅僅一堵“墻”那么簡(jiǎn)單,第三句對(duì)第二句進(jìn)行論證,最后一句表明作者態(tài)度,即對(duì)中國(guó)城墻應(yīng)心存敬畏。對(duì)比選項(xiàng),A項(xiàng)當(dāng)選。
第三步:分析選項(xiàng)
B選項(xiàng):“商業(yè)價(jià)值”無(wú)中生有,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):文段沒(méi)有體現(xiàn)“對(duì)現(xiàn)有的古城墻保護(hù)和研究”,所以C錯(cuò)。
D選項(xiàng):城墻價(jià)值表述,為后文作鋪墊,非重點(diǎn),所以D錯(cuò)。
故本題選A。
11.發(fā)動(dòng)機(jī)∶汽車(chē)
A、墨汁∶毛筆
B、月光∶天空
C、帆船∶大海
D、翅膀∶蝴蝶
正確答案:D,
答案解析
本題題干為組成關(guān)系。
第一步:分析題干
發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的組成部分,為組成關(guān)系。
第二步:分析選項(xiàng)
D選項(xiàng):翅膀是蝴蝶的組成部分,為組成關(guān)系,當(dāng)選。
A選項(xiàng):毛筆和墨汁需要配套使用,為對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除。
B選項(xiàng):月光是由月亮反射太陽(yáng)光形成的,與天空無(wú)明顯關(guān)系,排除。
C選項(xiàng):帆船在大海上航行,為地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除。
故本題選D。
12.使用濃度為60%的硫酸溶液50克和濃度為90%的硫酸溶液若干克,配制濃度為66%的硫酸溶液100克,需要加水的質(zhì)量是:
A、10克
B、12克
C、15克
D、18克
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為濃度問(wèn)題
第二步:分析作答
設(shè)濃度為90%的硫酸溶液有x克。
根據(jù)混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等,可列方程:
50×60%+90%x=66%×100,解得x=40克。
由混合前溶液質(zhì)量(40克+50克)+水的質(zhì)量=混合后溶液質(zhì)量(100克)可知:
需要加水的質(zhì)量為100-(40+50)=10克。
故本題選A。
13.“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。”李白在詩(shī)句里描述自己的行程是從現(xiàn)在的()到()。
A、重慶
湖北
B、湖南
四川
C、重慶
江蘇
D、湖南
江蘇
正確答案:A,
答案解析
本題為國(guó)情社情常識(shí)。
白帝城,位于重慶市奉節(jié)縣城城東十里的白帝山上。江陵,位于湖北省中南部,江漢平原腹地、荊江河段北岸。
題干詩(shī)句中李白的行程是重慶到湖北,所以選A。
故本題選A。
14.法律∶約束
A、新聞∶廣播
B、政策∶規(guī)范
C、歷史∶借鑒
D、制度∶學(xué)問(wèn)
正確答案:B,
答案解析
本題題干為語(yǔ)法關(guān)系。
第一步:分析題干
法律約束行為,為主謂關(guān)系。
第二步:分析選項(xiàng)
B選項(xiàng):政策規(guī)范行動(dòng),為主謂關(guān)系,當(dāng)選。
A選項(xiàng):新聞被廣播,為被動(dòng)關(guān)系,排除。
C選項(xiàng):歷史被借鑒,為被動(dòng)關(guān)系,排除。
D選項(xiàng):制度和學(xué)問(wèn)之間無(wú)關(guān)系,排除。
故本題選B。
15.歷史是前進(jìn)的歷史,歷史是革命的歷史、輝煌的歷史、悲哀的歷史。人們總會(huì)在_______之后,認(rèn)認(rèn)真真地_______歷史的是非功過(guò)。然而,無(wú)論什么樣的歷史,什么樣時(shí)段的歷史,當(dāng)它面對(duì)一個(gè)人的時(shí)候,總是會(huì)毫不留情地_______他的靈魂。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A、事過(guò)境遷
評(píng)價(jià)
拷問(wèn)
B、塵埃落定
回顧
凈化
C、痛定思痛
檢驗(yàn)
感化
D、物是人非
反省
觸動(dòng)
正確答案:A,
答案解析
本題從第三空入手
第三空:本空為語(yǔ)言色彩。
根據(jù)“總是會(huì)毫不留情地_______他的靈魂”可知,語(yǔ)言色彩消極,且語(yǔ)義較重。“毫不留情地”對(duì)應(yīng)“拷問(wèn)”,“拷問(wèn)靈魂”搭配恰當(dāng)。答案鎖定為A。
第一空:本空為語(yǔ)義關(guān)系。
“_______之后,……歷史的是非功過(guò)”,是非功過(guò)顯然是在發(fā)生后才評(píng)判的,“事過(guò)境遷之后”指事情已經(jīng)過(guò)去,情況也變了,語(yǔ)義恰當(dāng)。
第二空:本空為主謂賓關(guān)系。
代入驗(yàn)證,“評(píng)價(jià)是非功過(guò)”搭配恰當(dāng)。
故本題選A。
詞義解釋?zhuān)?/p>
塵埃落定:比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。
痛定思痛:指悲痛的心情平靜以后,再追想當(dāng)時(shí)所受的痛苦。
物是人非:多用于表達(dá)事過(guò)境遷。
16.春花∶秋月∶江南
A、報(bào)名∶考試∶人生
B、領(lǐng)導(dǎo)∶群眾∶工作
C、青山∶綠水∶古城
D、白云∶藍(lán)天∶快樂(lè)
正確答案:C,
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本題題干為并列關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第一步:分析題干
春花和秋月都是江南的景色,前兩詞為并列關(guān)系,分別與第三詞構(gòu)成地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步:分析選項(xiàng)
C選項(xiàng):青山和綠水都是古城的景色,與題干關(guān)系一致,當(dāng)選。
A選項(xiàng):先報(bào)名后考試,為時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除。
B選項(xiàng):領(lǐng)導(dǎo)和群眾為并列關(guān)系;但工作不是地點(diǎn),排除。
D選項(xiàng):白云在藍(lán)天上,為對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除。
故本題選C。
17.央視國(guó)際的《每周質(zhì)量報(bào)告》_______,目前我國(guó)很多突發(fā)耳聾的孩子都是由于生病濫用抗生素造成的。據(jù)中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心專(zhuān)家_______,我國(guó)7歲以下兒童因?yàn)椴缓侠硎褂每股貙?dǎo)致耳聾的數(shù)量多達(dá)30萬(wàn),占總體聾啞兒童的比例高達(dá)30%~40%。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A、披露
透露
B、揭露
泄露
C、透露
披露
D、暴露
披露
正確答案:A,
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本題從第二空入手
第二空:本空為詞語(yǔ)辨析。
“泄露”多指秘密。
“披露”通過(guò)比較正式的渠道進(jìn)行公布、發(fā)表。
“透露”指當(dāng)事者有意或無(wú)意的公開(kāi)一些事。
根據(jù)語(yǔ)境“專(zhuān)家_______”,應(yīng)填“透露”恰當(dāng)。答案鎖定為A。
第一空:本空為語(yǔ)義關(guān)系。
“央視國(guó)際的《每周質(zhì)量報(bào)告》_______”,表示通過(guò)正式渠道公布、發(fā)表,用“披露”。
故本題選A。
18.職務(wù)侵占罪是指公司、企業(yè)或者其他單位的人員,利用職務(wù)上的便利,將本單位財(cái)物非法占為己有,數(shù)額較大的行為。
下列行為屬于職務(wù)侵占罪的是:
A、張某是名乘警,他將乘客遺失在列車(chē)上價(jià)值5000元的物品占為己有
B、劉某是某工地的材料工人,負(fù)責(zé)工地物品的調(diào)撥,幾次私自將公司的建筑材料賣(mài)給別人,共賣(mài)了2萬(wàn)元
C、劉某是單位的保管員,一天他趁其他同事不注意的時(shí)候,將一個(gè)200元的收音機(jī)拿回家給兒子用
D、趙某是一跨國(guó)公司的會(huì)計(jì)師,私自作假賬,使公司偷稅高達(dá)200萬(wàn)余元
正確答案:B,
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本題題干為法律類(lèi)定義判斷。
第一步:關(guān)鍵信息------①本單位財(cái)物;②非法占為已有;③數(shù)額較大。
第二步:題目詳解
B選項(xiàng):劉某私自將公司建材賣(mài)給別人獲得2萬(wàn)元贓款,符合定義,當(dāng)選。
A選項(xiàng):乘警將乘客價(jià)值5000元的失物據(jù)為已有,不符合①,排除。
C選項(xiàng):劉某竊取同事200元的收音機(jī),不符合①③,排除。
D選項(xiàng):趙某為公司偷稅作假賬,不符合②,排除。
故本題選B。
19.我們通常說(shuō)的暈車(chē)和暈船,是因?yàn)轶w內(nèi)平衡感受器受到了刺激,使人感到眩暈和不適,這個(gè)平衡感受器位于:
A、心臟
B、小腦
C、胃
D、耳朵
正確答案:D,
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本題為生物相關(guān)常識(shí)。
乘坐交通工具時(shí),人體內(nèi)耳平衡感受器受到過(guò)度運(yùn)動(dòng)刺激,前庭器官產(chǎn)生過(guò)量生物電,影響神經(jīng)中樞則會(huì)出現(xiàn)眩暈和不適。
故本題選D。
20.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是:【2011浙江104】
A、①②⑤,③④⑥
B、①③⑤,②④⑥
C、①④⑤,②③⑥
D、①④⑥,②③⑤
正確答案:B,
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第一步:判斷題型-------本題題干圖形相異,優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等;最后考慮找共性。
第二步:題目詳解
突破口:題干線條清晰,考慮線條數(shù)量。
本題規(guī)律:
圖①③⑤的線條數(shù)均為12;圖②④⑥線條數(shù)均為10。B選項(xiàng)符合。
故本題選B。
21.最近有一個(gè)調(diào)查表明一半以上申請(qǐng)離婚的夫婦都把金錢(qián)列為他們婚姻的主要原因。小張從該調(diào)查材料中得出了一個(gè)結(jié)論:“財(cái)政問(wèn)題是造成高離婚率的主要問(wèn)題和重要因素?!钡牵M管表面上金錢(qián)是離婚的原因,實(shí)際上夫婦經(jīng)常把其他種種婚姻上的挫折歸咎于金錢(qián)。因此該調(diào)查材料不能確定金錢(qián)問(wèn)題是婚姻的主要問(wèn)題。下列準(zhǔn)確地表達(dá)了上述文字的主要觀點(diǎn)的是:
A、小張所依據(jù)的調(diào)查材料是不可靠的
B、財(cái)政問(wèn)題不是造成離婚率升高的主要因素
C、小張過(guò)于簡(jiǎn)單地得出了結(jié)論
D、通過(guò)非物質(zhì)方面的調(diào)解來(lái)解決婚姻問(wèn)題可以降低離婚率
正確答案:C,
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第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:尋找重點(diǎn)
文段首先引用了一個(gè)關(guān)于申請(qǐng)離婚的調(diào)查。接著介紹了針對(duì)于此調(diào)查材料,小張得出的結(jié)論。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,通過(guò)“盡管……實(shí)際上”句式指出小張忽略了“經(jīng)常把其他種種婚姻上的挫折歸咎于金錢(qián)”這一因素,從而對(duì)小張的結(jié)論進(jìn)行反駁,即由該調(diào)查材料不能確定金錢(qián)問(wèn)題是婚姻的主要問(wèn)題。也就是說(shuō),小張只是基于材料,但是沒(méi)有考慮其他的因素,過(guò)于簡(jiǎn)單地得出了結(jié)論。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)C。
第三步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):“所依據(jù)的調(diào)查材料是不可靠的”無(wú)中生有,文段僅是強(qiáng)調(diào)這些調(diào)查數(shù)據(jù)需要結(jié)合實(shí)際分析,所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):由“不能確定”可知B項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì),所以B錯(cuò)。
D選項(xiàng):選項(xiàng)表述無(wú)中生有,所以D錯(cuò)。
故本題選C。
22.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于人才相當(dāng)于(
)
對(duì)于
(
)
A、水
魚(yú)
B、啟蒙老師
學(xué)生
C、伯樂(lè)
千里馬
D、嘴唇
牙齒
正確答案:C,
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本題題干為語(yǔ)法關(guān)系。
第一步:快速排除
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)人才,為主賓關(guān)系。
A選項(xiàng):魚(yú)離不開(kāi)水,為必要條件關(guān)系,排除。
D選項(xiàng):嘴唇和牙齒為并列關(guān)系,排除。
第二步:仔細(xì)分析
B選項(xiàng):?jiǎn)⒚衫蠋熞龑?dǎo)學(xué)生,為主賓關(guān)系,保留。
C選項(xiàng):伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)千里馬,為主賓關(guān)系,保留。
對(duì)比B、C選項(xiàng),題干“人才”和C選項(xiàng)中的千里馬均指有才能的人,而B(niǎo)選項(xiàng)中的學(xué)生不一定是有才能的人,C選項(xiàng)與題干聯(lián)系更緊密。
故本題選C。
23.當(dāng)初蘇美兩國(guó)軍事實(shí)力不相上下,軍備競(jìng)賽斗得你死我活。前蘇聯(lián)末代領(lǐng)導(dǎo)一味相信“全人類(lèi)共同價(jià)值”,銷(xiāo)毀核武器,縮減軍備,“自廢武功”。葉利欽上臺(tái)后一頭倒向西方,到后期,俄羅斯軍費(fèi)僅為美國(guó)的1/40,營(yíng)房停水停電,戰(zhàn)機(jī)缺油,升不了空,艦艇生銹,軍港里擠滿廢銅爛鐵。唯一正常運(yùn)作的軍事活動(dòng)是銷(xiāo)毀戰(zhàn)略核導(dǎo)彈——給俄羅斯熊滿口拔“核牙”,美國(guó)人慷慨解囊。文中美國(guó)人是針對(duì)什么慷慨解囊:
A、為俄羅斯提供軍費(fèi)開(kāi)支
B、為俄羅斯艦艇除銹
C、銷(xiāo)毀俄羅斯戰(zhàn)略核導(dǎo)彈
D、為俄羅斯戰(zhàn)機(jī)加油
正確答案:C,
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第一步:判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題
第二步:分析題干
通過(guò)“惟一正常運(yùn)作的軍事活動(dòng)是銷(xiāo)毀戰(zhàn)略核導(dǎo)彈——給俄羅斯熊滿口拔“核牙”,美國(guó)人慷慨解囊”可知美國(guó)人是針對(duì)銷(xiāo)毀俄羅斯戰(zhàn)略核導(dǎo)彈慷慨解囊,對(duì)應(yīng)選項(xiàng)C。
故本題選C。
24.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:【2018遼寧076】
A、如圖所示
B、如圖所示
C、如圖所示
D、如圖所示
正確答案:A,
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第一步:判斷題型------本題題干圖形相異,優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等;最后考慮找共性。
第二步:題目詳解
突破口:題干圖3、圖4均由多個(gè)三角形組成,優(yōu)先考慮圖形筆畫(huà)數(shù)。
本題規(guī)律:
圖形筆畫(huà)數(shù)依次為2、1、2、1、2、?,故?處圖形筆畫(huà)數(shù)應(yīng)為1;
選項(xiàng)中依次為1、1、2、1,排除C選項(xiàng);
對(duì)比A、B、D選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)圖形曲直性不同,題干圖形都是直線圖形,排除B、D選項(xiàng)。
故本題選A。
拓展:
如果一道題為多重規(guī)律,則第二個(gè)規(guī)律一般為找共性或數(shù)數(shù)量。
25.第22屆冬季奧運(yùn)會(huì)在俄羅斯_______舉行:
A、莫斯科
B、圣彼得堡
C、索契
D、羅斯托夫
正確答案:C,
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本題為時(shí)政常識(shí)。
第22屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),簡(jiǎn)稱(chēng)“索契冬奧會(huì)”,2014年2月7日~23日在俄羅斯聯(lián)邦索契市舉行。
故本題選C。
26.美國(guó)研究人員分析了南極半島和鄰近的斯科舍海地區(qū)的實(shí)地?cái)?shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),20世紀(jì)70年代以來(lái),當(dāng)?shù)貧鉁厣仙?至6攝氏度,并且來(lái)自其他海域的哺乳動(dòng)物增多導(dǎo)致南極哺乳動(dòng)物捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇。因此,在上述地區(qū)作為哺乳動(dòng)物主要食物來(lái)源的磷蝦的密度降低了80%。而同一時(shí)期,生活在該地區(qū)以磷蝦為主食的阿德利企鵝和帽帶企鵝的數(shù)量也急劇減少。由此可以推出:
A、氣溫上升對(duì)南極地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞極大
B、氣溫上升造成了南極海洋哺乳動(dòng)物捕食的競(jìng)爭(zhēng)加劇
C、如果磷蝦的密度繼續(xù)減少,阿德利企鵝和帽帶企鵝都會(huì)滅絕
D、氣候變暖和哺乳動(dòng)物的捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇威脅了帽帶企鵝的生存
正確答案:D,
答案解析
第一步:尋找因果
原因:氣溫上升;哺乳動(dòng)物增多使捕食競(jìng)爭(zhēng)加劇
結(jié)果:磷蝦的密度下降了近80%,阿德利企鵝和帽帶企鵝的數(shù)量也減少
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):從題干中不能推出氣溫對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害,所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):“氣溫上升”和“南極海洋哺乳動(dòng)物捕食的競(jìng)爭(zhēng)加劇”之間是并列關(guān)系,而不是因果關(guān)系,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):磷蝦的密度繼續(xù)減少會(huì)使阿德利企鵝和帽帶企鵝減少,而非C中滅絕,過(guò)度推斷,所以C錯(cuò)。
D選項(xiàng):符合題意,所以選D。
故本題選D。
27.“盡管這名病人被診斷為植物狀態(tài),但她保留了理解口頭_______并通過(guò)大腦活動(dòng)、而非語(yǔ)音或動(dòng)作做出_______的能力。”歐文表示:“她決定與我們合作,根據(jù)我們的_______想象特定的任務(wù),這是一個(gè)清楚的_______行為,確鑿無(wú)疑地證明,她有意識(shí)地認(rèn)識(shí)自己和周?chē)h(huán)境?!碧钊雱?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A、指令
反應(yīng)
指令
意向
B、指示
反應(yīng)
指示
意識(shí)
C、指令
反映
指令
意識(shí)
D、指示
反映
指示
意向
正確答案:A,
答案解析
第一空:本空為詞語(yǔ)辨析。
指令:指導(dǎo),號(hào)令。
指示:指明,顯示,多指上級(jí)對(duì)下級(jí)指導(dǎo)、命令。
此處沒(méi)有體現(xiàn)上下級(jí),“指示”不符合語(yǔ)境,故排除B、D。
第二空:本空為詞語(yǔ)辨析。
反應(yīng):機(jī)體對(duì)外界環(huán)境的改變或刺激產(chǎn)生的對(duì)應(yīng)變化稱(chēng)為反應(yīng)。
反映:比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì);把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)及有關(guān)部門(mén)。
結(jié)合語(yǔ)境,病人理解口頭指令并做出回應(yīng),當(dāng)選“反應(yīng)”,排除C、D。
第三空:本空為語(yǔ)義關(guān)系。
此處與第一空對(duì)應(yīng),當(dāng)選“指令”。
第四空:本空為詞語(yǔ)辨析。
意識(shí):人的頭腦對(duì)于客觀物質(zhì)世界的反映,是感覺(jué)、思維等各種心理過(guò)程的總和。
意向:心之所向,意圖。
結(jié)合語(yǔ)境前文“根據(jù)指令想象特定的任務(wù)”,“特定的任務(wù)”說(shuō)明這是有明確意圖的,有方向的意識(shí),故“意向”更恰當(dāng)。
故本題選A。
28.某單位隨機(jī)安排張、王、劉、李、陳5名職工去甲、乙、丙三個(gè)地方開(kāi)展調(diào)研。要求甲、乙兩地各去2人,且張、王兩人不能同組,劉、陳二人必須同組,則共有多少種不同的安排方式?
A、4
B、6
C、12
D、24
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為排列組合問(wèn)題
第二步:分析解題
甲、乙兩地各去2人,劉、陳二人必須同組,則這兩人去甲地或乙地;
張、王不能同組,則李、張一組或李、王一組。
劉、陳去甲地:①李、張去乙;王去丙。②李、王去乙,張去丙。
劉、陳去乙地:①李、張去甲;王去丙。②李、王去甲,張去丙。
共有以上4種不同的安排方式。
故本題選A。
29.教授∶副教授∶講師
A、開(kāi)除∶記過(guò)∶警告
B、刑法∶民法∶道德
C、商務(wù)手機(jī)∶智能手機(jī)∶4G手機(jī)
D、發(fā)動(dòng)機(jī)∶內(nèi)燃機(jī)∶電動(dòng)機(jī)
正確答案:A,
答案解析
本題題干為并列關(guān)系。
第一步:分析題干
教授、副教授、講師都是高等學(xué)校教師職稱(chēng),三者為并列關(guān)系。
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):開(kāi)除、記過(guò)、警告都是行政處分的種類(lèi),三者為并列關(guān)系,當(dāng)選。
B選項(xiàng):刑法和民法都是法律,為并列關(guān)系;道德與法律為并列關(guān)系,與刑法和民法不是同一級(jí)別的概念,排除。
C選項(xiàng):商務(wù)手機(jī)、智能手機(jī)、4G手機(jī)三者為兩兩之間為交叉關(guān)系,排除。
D選項(xiàng):內(nèi)燃機(jī)和電動(dòng)機(jī)都是發(fā)動(dòng)機(jī),與發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)成種屬關(guān)系,排除。
故本題選A。
30.下列應(yīng)急救護(hù)的處理方法中,不科學(xué)的是:
A、現(xiàn)場(chǎng)救治嬰兒氣道異物梗塞時(shí),將嬰兒置于“頭低腳高”的體位
B、成人心肺復(fù)蘇時(shí),以60次/分鐘左右的頻率進(jìn)行胸外心臟按壓
C、踝關(guān)節(jié)嚴(yán)重扭傷時(shí),立即用冷水或冰塊進(jìn)行冷敷
D、地震后,對(duì)埋壓時(shí)間較長(zhǎng)的幸存者,先喂適量含鹽飲料
正確答案:B,
答案解析
本題為醫(yī)學(xué)常識(shí)。
第一步:分析考點(diǎn)
成人心肺復(fù)蘇時(shí),按壓頻率至少100次/分,按壓深度125px以上,每次按壓后胸廓完全彈回,保證按壓與抬起時(shí)間基本相等。B選項(xiàng)“60次/分鐘”頻率過(guò)低,處理方法不科學(xué),本題選非,當(dāng)選。
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):現(xiàn)場(chǎng)救治嬰兒氣道異物梗塞時(shí),將嬰兒置于“頭低腳高”的體位便于異物取出。處理方法科學(xué),本題選非,排除。
C選項(xiàng):踝關(guān)節(jié)嚴(yán)重扭傷時(shí),立即冷敷受傷部位可使局部的毛細(xì)血管收縮,防止腫脹。處理方法科學(xué),本題選非,排除。
D選項(xiàng):對(duì)于地震后埋壓時(shí)間較長(zhǎng)的幸存者,先喂適量含鹽飲料,以進(jìn)行有效的新陳代謝,排除血液中的有害物質(zhì)。處理方法科學(xué),本題選非,排除。
本題為選非題,故本題選B。
31.書(shū)信∶短信∶微信
A、電燈∶電視∶電腦
B、扇子∶電風(fēng)扇∶空調(diào)
C、涼菜∶熱菜∶主食
D、傳呼機(jī)∶電話∶手機(jī)
正確答案:B,
答案解析
本題題干為并列關(guān)系。
第一步:分析題干
書(shū)信、短信、微信都有信息交流的功能,三者為功能上的并列關(guān)系。
第二步:分析選項(xiàng)
B選項(xiàng):扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)都有降溫的功能,三者為功能上的并列關(guān)系,當(dāng)選。
A選項(xiàng):電燈的功能是照明,與電視、電腦的功能不同,排除。
C選項(xiàng):涼菜、熱菜都屬于菜,菜與主食為并列關(guān)系,涼菜、熱菜與主食不是同一層次的概念,排除。
D選項(xiàng):傳呼機(jī)、電話、手機(jī)都有通訊的功能,但是手機(jī)是電話的一種,二者為種屬關(guān)系,排除。
故本題選B。
32.以下哪部是我國(guó)古代的地理學(xué)巨著:
A、《太平廣記》
B、《夢(mèng)溪筆談》
C、《天工開(kāi)物》
D、《水經(jīng)注》
正確答案:D,
答案解析
本題為文學(xué)常識(shí)。
第一步:分析考點(diǎn)
《水經(jīng)注》是北魏晚期酈道元的著作,詳細(xì)記載了河道水系有關(guān)的自然地理、人文地理以及學(xué)科資料,是中國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。所以選D。
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):《太平廣記》是古代文言紀(jì)實(shí)小說(shuō)的第一部總集,成書(shū)于宋代,其文學(xué)體裁為紀(jì)實(shí)故事類(lèi)小說(shuō)。排除。
B選項(xiàng):《夢(mèng)溪筆談》由北宋科學(xué)家、政治家沈括撰寫(xiě),是一部涉及古代中國(guó)自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作。排除。
C選項(xiàng):《天工開(kāi)物》的作者為明朝科學(xué)家宋應(yīng)星,是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作,外國(guó)學(xué)者稱(chēng)它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。排除。
故本題選D。
33.苗苗是某少兒舞蹈班學(xué)生,她喜歡民族舞。對(duì)于該舞蹈班學(xué)生,她們或者喜歡拉丁舞,或者喜歡芭蕾舞;喜歡民族舞的,則不喜歡芭蕾舞。以下哪項(xiàng)如果為真,可推出苗苗喜歡街舞這一結(jié)論:
A、舞蹈班有些喜歡拉丁舞的學(xué)生也喜歡街舞
B、舞蹈班學(xué)生中,喜歡拉丁舞的都喜歡街舞
C、舞蹈班學(xué)生喜歡的舞蹈只局限于民族舞、拉丁舞、芭蕾舞和街舞
D、民族舞和街舞比芭蕾舞更容易學(xué)
正確答案:B,
答案解析
第一步:分析題干
題干推理規(guī)則為:
①苗苗喜歡民族舞
②喜歡拉丁舞或喜歡芭蕾舞
③喜歡民族舞→不喜歡芭蕾舞
第二步:分析選項(xiàng)
由①③可知苗苗不喜歡芭蕾舞,再由②可以推出:苗苗喜歡拉丁舞。
要想得到“苗苗喜歡街舞”,需要在“拉丁舞”和“街舞”之間建立聯(lián)系,或者“芭蕾舞”和“街舞”。即喜歡拉丁舞的就喜歡街舞或不喜歡芭蕾舞的就喜歡街舞,即B選項(xiàng)表述,所以選B。
故本題選B。
34.甲、乙兩輛卡車(chē)運(yùn)輸一批貨物,其中甲車(chē)每次能運(yùn)輸35箱貨物。甲車(chē)先滿載運(yùn)輸2次后,乙車(chē)加入并與甲車(chē)共同滿載運(yùn)輸10次完成任務(wù),此時(shí)乙車(chē)比甲車(chē)多運(yùn)輸10箱貨物。問(wèn)如果乙車(chē)單獨(dú)執(zhí)行整個(gè)運(yùn)輸任務(wù)且每次都盡量裝滿,最后一次運(yùn)多少箱貨物?
A、10
B、30
C、33
D、36
正確答案:C,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為工程問(wèn)題
第二步:分析作答
甲車(chē)每次運(yùn)輸35箱貨物,先單獨(dú)運(yùn)輸2次,又與乙共同運(yùn)輸10次,所以甲共運(yùn)輸貨物35×(10+2)=420箱。
設(shè)乙每次運(yùn)輸貨物為x箱。乙車(chē)比甲車(chē)多運(yùn)輸10箱貨物,則:
10x-420=10,解得x=43;
貨物總量=420+10×43=850箱;
850÷43=19……33,所以乙單獨(dú)運(yùn)輸且每次都裝滿,最后一次運(yùn)33箱。
故本題選C。
35.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:【2008江蘇C041】
A、如圖所示
B、如圖所示
C、如圖所示
D、如圖所示
正確答案:D,
答案解析
第一步:判斷題型-------本題題干圖形相異,優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等;最后考慮找共性。
第二步:題目詳解
突破口:第一組圖都有橫線,考慮找相同元素。
本題規(guī)律:
第一組圖形都有共同元素橫線;
第二組前兩個(gè)圖形有共同的元素為圓,?處圖形中也應(yīng)含有圓,只有D選項(xiàng)符合。
故本題選D。
36.某次英語(yǔ)期末考試成績(jī)公布后,有如下情況:王東比董強(qiáng)分?jǐn)?shù)低,吳平比岳麗分?jǐn)?shù)低,趙梅比吳平分?jǐn)?shù)高,王東和趙梅得分一樣。如果以上陳述為真,則以下哪項(xiàng)也一定為真:
A、王東比吳平分?jǐn)?shù)低
B、岳麗比董強(qiáng)分?jǐn)?shù)高
C、岳麗比趙梅分?jǐn)?shù)高
D、董強(qiáng)比吳平分?jǐn)?shù)高
正確答案:D,
答案解析
第一步:分析題干
題干推理規(guī)則為:
①王東<董強(qiáng)
②吳平<岳麗
③吳平<趙梅
④王東=趙梅
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):由③和④可知,王東的分?jǐn)?shù)高于吳平,所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):無(wú)法得知岳麗和董強(qiáng)之間的分?jǐn)?shù)高低,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):無(wú)法得知岳麗和趙梅之間的分?jǐn)?shù)高低,所以C錯(cuò)。
D選項(xiàng):由③和④可知,王東高于吳平,再由①可知,董強(qiáng)高于王東,因此董強(qiáng)一定高于吳平,所以選D。
故本題選D。
37.家中有人做客時(shí),自己的孩子坐在凳子上,一邊看動(dòng)畫(huà)片一邊亂動(dòng),結(jié)果不小心從凳子上摔了下去,然后哇哇大哭。這時(shí),許多父母會(huì)覺(jué)得很憤怒,于是斥責(zé)孩子:“看個(gè)動(dòng)畫(huà)片都不老實(shí),自己把自己摔了還有臉哭?”從心理學(xué)的角度講,這樣的批評(píng)很可能只是父母在發(fā)泄自己內(nèi)心的憤怒,對(duì)孩子的教育意義微乎其微,甚至適得其反:摔倒的孩子正處于傷心中,無(wú)法領(lǐng)會(huì)父母批評(píng)背后的“深意”,只能聽(tīng)到父母的呵斥,因而可能會(huì)哭得更厲害。此時(shí),如果旁邊有其他孩子看到了這一幕,也只會(huì)得出“摔倒了不能哭,否則就會(huì)被大人罵”的結(jié)論。事實(shí)上,父母對(duì)待孩子的態(tài)度和方式關(guān)系到孩子的心理健康,當(dāng)眾批評(píng)孩子會(huì)影響孩子自尊心的形成及發(fā)展。一味的打罵、呵斥不僅會(huì)使孩子感到在外人面前“丟了人”,還會(huì)使孩子形成“某件壞事的出現(xiàn)是自己活該”的消極思維。對(duì)這段文字的核心觀點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的是:
A、“堂前教子”可能適得其反
B、當(dāng)眾批評(píng)孩子會(huì)傷害孩子的自尊心
C、父母教育孩子時(shí),如果自己內(nèi)心很憤怒,則教育意義不大
D、家里有客人時(shí),最好不要斥責(zé)孩子
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:分析題干
文段前兩句是說(shuō)有的父母會(huì)在客人面前斥責(zé)摔倒的孩子的現(xiàn)象,第三、四句是說(shuō)從心理學(xué)的角度開(kāi)始分析,說(shuō)明這種做法對(duì)孩子是起不到教育意義的,甚至?xí)m得其反,后兩句通過(guò)“事實(shí)上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾批評(píng)孩子會(huì)產(chǎn)生不好的影響,使孩子形成消極思維。文段的核心觀點(diǎn)即為“堂前教子”對(duì)孩子的教育并不能起到有益的作用,甚至?xí)m得其反,所以選A。
第三步:分析選項(xiàng)
B選項(xiàng):“會(huì)傷害孩子的自尊心”僅為不良影響的一個(gè)方面,表述片面,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):文段重點(diǎn)論述的是“當(dāng)眾批評(píng)教育”,父母內(nèi)心憤怒與否并非文段探討的重點(diǎn),所以C錯(cuò)。
D選項(xiàng):選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段首句列舉現(xiàn)象的表述,非重點(diǎn),所以D錯(cuò)。
故本題選A。
38.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:【2014吉林甲級(jí)062/吉林乙級(jí)063】
A、如圖所示
B、如圖所示
C、如圖所示
D、如圖所示
正確答案:C,
答案解析
第一步:判斷題型-------本題題干中有漢字,常考考點(diǎn)有相同元素、封閉區(qū)間、筆畫(huà)、部分?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、共性——曲直和對(duì)稱(chēng)等。
第二步:題目詳解
突破口:題干漢字均含有“日”部,考慮“日”字的規(guī)律。
本題規(guī)律:
題干中“日”字位置不斷變化,依次為左、上、右、下、左、?,所以?處應(yīng)選擇“日”在上方的漢字,只有C選項(xiàng)符合。
故本題選C。
39.雨后的山色是美麗的,即使沒(méi)有人欣賞它。上述文字是對(duì)下列哪項(xiàng)的反駁:
A、美麗是膚淺的
B、味道是不可數(shù)的
C、美麗只在人的眼里
D、人們只想看喜歡的東西
正確答案:C,
答案解析
第一步:分析題干
沒(méi)人欣賞也美麗。
第二步:分析選項(xiàng)
題干認(rèn)為即使沒(méi)人欣賞也是美麗的,C項(xiàng)說(shuō)“美麗只在人的眼里”,說(shuō)明只有有人欣賞才是美麗,反駁題干觀點(diǎn),所以選C。
A選項(xiàng):題干說(shuō)的是“人們的欣賞和美麗的關(guān)系”,該項(xiàng)說(shuō)的是美麗的性質(zhì),所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):題干中沒(méi)有提到“味道”,屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng),所以B錯(cuò)。
D選項(xiàng):“只想看喜歡的東西”和美麗無(wú)關(guān),所以D錯(cuò)。
故本題選C。
40.順從是指互動(dòng)中的一方自愿或主動(dòng)地調(diào)整自己的行為,按另一方的要求行事,即一方服從另一方。順應(yīng)的含義比順從更廣泛,除了有順從的含義外,還指互動(dòng)的雙方或各方都調(diào)整自己的行為,以實(shí)現(xiàn)互相適應(yīng)。根據(jù)上述定義,下列行為屬于順應(yīng)的是:
A、王某經(jīng)常將垃圾堆放在家門(mén)口,影響了居民樓內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,鄰居們向他提出意見(jiàn)后,王某家門(mén)口變得干凈起來(lái)
B、小燕經(jīng)常出色地完成各項(xiàng)工作,經(jīng)理根據(jù)小燕的表現(xiàn)在員工大會(huì)上表?yè)P(yáng)了她,并給予獎(jiǎng)勵(lì)
C、某食品廠因存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為,被工商部門(mén)處以20萬(wàn)元罰款,該廠以罰款過(guò)重為由提起行政復(fù)議,上級(jí)工商部門(mén)作出罰款10萬(wàn)元的決定
D、強(qiáng)盛公司與榮發(fā)公司有意進(jìn)行合作,經(jīng)過(guò)多輪激烈地磋商,雙方都降低了自己的條件,從而實(shí)現(xiàn)了合作目標(biāo)
正確答案:D,
答案解析
本題題干為多定義。
第一步:關(guān)鍵信息
順從-----一方自愿或主動(dòng)地調(diào)整自己的行為。
順應(yīng)-----互動(dòng)的雙方或各方調(diào)整自己的行為
第二步:題目詳解
D選項(xiàng):雙方都降低了自己的條件,屬于雙方調(diào)整自己的行為,符合順應(yīng)定義,當(dāng)選。
A選項(xiàng):只有王某一方調(diào)整自己的行為,不符合順應(yīng)定義,排除。
B選項(xiàng):經(jīng)理表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)小燕,不涉及哪一方調(diào)整自己的行為,不符合任何定義,排除。
C選項(xiàng):行政復(fù)議后,只有上級(jí)工商部門(mén)一方調(diào)整自己的行為,不符合順應(yīng)定義,排除。
故本題選D。
41.一個(gè)人離開(kāi)你的視線,只消失幾秒鐘,你便會(huì)給他一個(gè)評(píng)語(yǔ),正視的時(shí)候卻不行。聰明的人,一定把后背比前臉看得更加重要。這后背就是自己的一個(gè)雕像。雕塑是由別人操作的,材料和尺度則完全由自己提供。我們不奢望把每個(gè)人都塑造成完人,但至少自己“走過(guò)去”別讓人戳脊梁骨。最適合做本段文字標(biāo)題的是:
A、看好你的背影
B、背影比前臉更重要
C、人過(guò)留名,雁過(guò)留聲
D、背影是一個(gè)人的德行和名聲
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為標(biāo)題選擇題,方法為在總結(jié)原文基礎(chǔ)上找一個(gè)吸引人的選項(xiàng)
第二步:尋找重點(diǎn)
文段前兩句說(shuō)后背比前臉更重要,之后通過(guò)類(lèi)比“雕像”以及“別讓別人戳你脊梁骨”,的敘述強(qiáng)調(diào)我們要看好后背,提醒著人們要塑造好自己的后背,選項(xiàng)A“看好你的背影”,新穎且具有警示的意義,所以選A。
第三步:分析選項(xiàng)
B選項(xiàng):只是為了說(shuō)明我們要“看好我們的的背影”,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):“人過(guò)留名,雁過(guò)留聲”無(wú)中生有,所以C錯(cuò)。
D選項(xiàng):文段并非重在對(duì)背影做解釋?zhuān)訢錯(cuò)。
故本題選A。
42.正四面體的棱長(zhǎng)增加20%,則表面積增加:
A、20%
B、15%
C、44%
D、40%
正確答案:C,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為幾何問(wèn)題
第二步:分析解題
根據(jù)相似性質(zhì)可知,面積之比等于相似比的平方;
由于前后兩個(gè)正四面體相似比為1∶1.2,則表面積比變?yōu)?∶1.44;
所以其表面積增加44%。
故本題選C。
43.侵蝕∶削弱
A、壓縮∶服從
B、聯(lián)合:凈化
C、增加∶擴(kuò)大
D、堅(jiān)持∶改進(jìn)
正確答案:C,
答案解析
本題題干為語(yǔ)義關(guān)系。
第一步:分析題干
侵蝕和削弱是近義關(guān)系。
第二步:分析選項(xiàng)
C選項(xiàng):增加和擴(kuò)大是近義關(guān)系,與題干關(guān)系一致,所以選C。
A、B、D選項(xiàng):壓縮和服從、聯(lián)合和凈化、堅(jiān)持和改進(jìn)均不是近義關(guān)系,排除。
故本題選C。
44.下列語(yǔ)句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句為:
A、中國(guó)男子游泳史上第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌得主孫楊,對(duì)于青少年游泳愛(ài)好者是一點(diǎn)也不陌生。
B、希臘人當(dāng)時(shí)如能團(tuán)結(jié),他們不僅可以保存而且可以推廣希臘的文化,敵人雖強(qiáng)亦無(wú)可奈何,但團(tuán)結(jié)這一點(diǎn)希臘人不能做到。
C、工廠多個(gè)部門(mén)都參加了上周六舉行的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),其中包括管理部、營(yíng)業(yè)部、生產(chǎn)部和生產(chǎn)線員工等。
D、不僅“綠色出行”可以節(jié)約能源,而且還能促進(jìn)身心健康。
正確答案:B,
答案解析
A項(xiàng):有歧義。可理解為“孫楊對(duì)青少年游泳愛(ài)好者不陌生”,也可理解為“青少年游泳愛(ài)好者對(duì)孫楊不陌生”。
C項(xiàng):主謂賓搭配不當(dāng)。提取句子主干“工廠多個(gè)部門(mén)包括管理部、營(yíng)業(yè)部、生產(chǎn)部和生產(chǎn)線員工等”,“生產(chǎn)線員工”不屬于“公司部門(mén)”。
D項(xiàng):語(yǔ)序不當(dāng)。“不僅”應(yīng)在“綠色出行”后面。
故本題選B。
45.日前,四川博物院展出了反映古人分餐制的食具——“清河食官”銅染器。引發(fā)了人們的思考:“分餐制”是古已有之的嗎?中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所研究員給出的解釋是,分餐制可上溯到史前時(shí)代。兩漢時(shí)期,分餐制得到了很好的傳承。當(dāng)時(shí)人們沒(méi)有坐具,分餐進(jìn)食時(shí),面前擺著一張低矮小食案,一人一案,案上放著食具。考古發(fā)現(xiàn)的漢墓壁畫(huà)及畫(huà)像石磚等實(shí)物和繪畫(huà)資料,都可以證明這一點(diǎn)。五朝十六國(guó)時(shí)期,高足坐具的流行,導(dǎo)致傳統(tǒng)席地而坐逐漸被更輕松的垂足坐姿取代,也進(jìn)而影響分餐向會(huì)餐的轉(zhuǎn)變。根據(jù)上文,下列對(duì)中國(guó)古代分餐制理解正確的是:
A、古人分餐進(jìn)食的主要食具為銅染器
B、分餐制在兩漢時(shí)期得到了全國(guó)推廣和普及
C、考古資料證實(shí),古人圍案而坐,各有餐具,分餐進(jìn)食
D、歷史上分餐制到會(huì)餐制的演變與古人坐姿變化有關(guān)
正確答案:D,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題
第二步:尋找重點(diǎn)
根據(jù)“五胡十六國(guó)時(shí)期,后來(lái)高足坐具的使用和流行,導(dǎo)致傳統(tǒng)席地而坐逐漸被更輕松的垂足坐姿取代,也進(jìn)而影響分餐向會(huì)餐的轉(zhuǎn)變”,可知D選項(xiàng)與原文相符,當(dāng)選。
第三步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):根據(jù)“四川博物院展出了反映古人分餐的‘清河食官’銅染器”,并不能說(shuō)明銅染器為主要食具,與原文不符,排除。
B選項(xiàng):根據(jù)“兩漢時(shí)期,分餐制得到了很好的傳承”,傳承并不能代表得到全面推廣和普及,與原文不符,排除。
C選項(xiàng):根據(jù)“當(dāng)時(shí)人們沒(méi)有坐具,分餐進(jìn)食時(shí),面前擺著一張低矮小食案,一人一案,案上放著食具”,并非圍案而坐,各有餐具,與原文不符,排除。
故本題選D。
46.當(dāng)一部小說(shuō)贏得大獎(jiǎng)之后,它在網(wǎng)上書(shū)店的口碑卻往往會(huì)變差。但實(shí)際上,大賽評(píng)比中其他被提名的小說(shuō)得分確實(shí)不如獲獎(jiǎng)的小說(shuō)得分高。據(jù)此小李認(rèn)為,大賽評(píng)委們選不出真正好的小說(shuō)。如果以下各項(xiàng)為真,不能削弱小李觀點(diǎn)的是:
A、大獎(jiǎng)提高了讀者對(duì)獲獎(jiǎng)小說(shuō)的期望值
B、一部小說(shuō)獲獎(jiǎng)后作者知名度會(huì)迅速上升
C、得獎(jiǎng)吸引一些品位跟這本書(shū)不搭調(diào)的讀者
D、喜愛(ài)這類(lèi)小說(shuō)的讀者對(duì)獲獎(jiǎng)小說(shuō)的評(píng)價(jià)很高
正確答案:B,
答案解析
第一步:尋找因果
原因:小說(shuō)得分本身很高,但獲獎(jiǎng)后,口碑變差
結(jié)果:評(píng)委們選不出好小說(shuō)
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):說(shuō)明不是評(píng)委不會(huì)選,而是讀者要求變高,削弱題干,本題選非,所以A不選。
B選項(xiàng):選項(xiàng)是說(shuō)獲獎(jiǎng)對(duì)作者的影響,題干是說(shuō)評(píng)委能否選出好作品,屬于無(wú)關(guān)項(xiàng),無(wú)法削弱,所以選B。
C選項(xiàng):說(shuō)明是獲獎(jiǎng)所吸引的讀者的口味不同使得口碑變差,削弱題干,本題選非,所以C不選。
D選項(xiàng):評(píng)價(jià)很高削弱“口碑變差”,能夠削弱題干,本題選非,所以D不選。
故本題選B。
47.關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán),下列說(shuō)法正確的是:
A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)為權(quán)利人所有,不能隨意轉(zhuǎn)讓
B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)只是在特定的國(guó)家領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生法律效力
C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)如無(wú)設(shè)定期限,則永久有效
D、企業(yè)的注冊(cè)商標(biāo)不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)
正確答案:B,
答案解析
本題為其他法律法規(guī)常識(shí)。
第一步:分析考點(diǎn)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有地域性,某一國(guó)法律所確認(rèn)和保護(hù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán),只在該國(guó)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生法律效力,所以選B。
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):知識(shí)產(chǎn)權(quán)享有人根據(jù)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓有關(guān)的法律法規(guī),可以將知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)利享有者由出讓方轉(zhuǎn)移給受讓方,排除。
C選項(xiàng):知識(shí)產(chǎn)權(quán)都有一定的有效期,期限一般是十年,排除。
D選項(xiàng):知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括專(zhuān)利、商標(biāo)、著作權(quán)及相關(guān)權(quán)等,企業(yè)的注冊(cè)商標(biāo)屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán),排除。
故本題選B。
48.超聲波∶次聲波∶軍事
A、處女作∶代表作∶文學(xué)
B、路由器∶隔離卡∶網(wǎng)絡(luò)
C、潛水艇∶核潛艇∶科技
D、北極星∶北斗星∶星辰
正確答案:B,
答案解析
本題題干為并列關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第一步:快速排除
超聲波和次聲波為并列關(guān)系。
A選項(xiàng):有的處女作是代表作,有的處女作不是代表作,為交叉關(guān)系,排除。
C選項(xiàng):核潛艇是潛水艇的一種,為種屬關(guān)系,排除。
第二步:仔細(xì)分析
超聲波、次聲波都可以用在軍事上,為對(duì)應(yīng)關(guān)系。
B選項(xiàng):路由器和隔離卡為并列關(guān)系,都可以用在網(wǎng)絡(luò)連接上,為對(duì)應(yīng)關(guān)系,當(dāng)選。
D選項(xiàng):北極星和北斗星都是星辰,為并列關(guān)系,但與星辰構(gòu)成種屬關(guān)系,排除。
故本題選B。
拓展:
路由器:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的一種設(shè)備,用來(lái)連接若干網(wǎng)絡(luò)協(xié)議不同的網(wǎng)絡(luò),使信息經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換,從一個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳送到另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。
隔離卡:隔離卡是被設(shè)置在PC中最低的物理層上,通過(guò)卡上一邊的IDE總線聯(lián)結(jié)主板,另一邊聯(lián)結(jié)IDE硬盤(pán),內(nèi)、外網(wǎng)的連接均須通過(guò)該卡。
北極星:天空北部的一顆亮星,距天球北極很近,差不多正對(duì)著地軸,從地球上看,它的位置幾乎不變,可以靠它來(lái)辨別方向。由于歲差,北極星并不是永遠(yuǎn)不變的某一顆星,現(xiàn)在是小熊座α星,到公元14000年將是織女星。
北斗星:大熊星座的七顆明亮的星,分布成勺形。用直線把勺形邊上兩顆星連接起來(lái)向勺口方向延長(zhǎng)約五倍的距離,就遇到小熊座α星,即現(xiàn)在的北極星。
49.教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合催生了大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課程這一在線教育形式,使得獲取教育資源更加________,每門(mén)課程可以同時(shí)________的學(xué)生數(shù)量幾乎沒(méi)有限制,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的低成本、廣覆蓋。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A、便利
接納
B、豐富
選擇
C、快捷
匯集
D、多元
囊括
正確答案:A,
答案解析
第一空:本空為語(yǔ)義關(guān)系。
關(guān)鍵信息為“在線教育形式使得獲取教育資源”,說(shuō)明在線教育使獲取教育資源更加便捷,所以橫線處要填一個(gè)含有“便捷”意思的詞。
A選項(xiàng)“便利”、C選項(xiàng)“快捷”均含有“便捷”的意思,保留。
B選項(xiàng)“豐富”、D選項(xiàng)“多元”強(qiáng)調(diào)的是多,沒(méi)有“便捷”的意思,排除B、D。
第二空:本空前后為解釋關(guān)系。
關(guān)鍵信息為“廣覆蓋”,說(shuō)明可以容納的學(xué)生數(shù)量多。
A選項(xiàng)“接納”指接受收納?!敖蛹{的學(xué)生數(shù)量沒(méi)有限制”可以體現(xiàn)“廣覆蓋”,恰當(dāng)。
C選項(xiàng)“匯集”指聚集。題干說(shuō)的是學(xué)生數(shù)量多,并沒(méi)有把學(xué)生聚集在一起,排除C。
故本題選A。
50.隨著農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移,教育資源的供給并未隨之增容,如調(diào)整中小學(xué)布局,擴(kuò)建、新建學(xué)校,調(diào)配師資等。單純靠挖掘潛力“加雙筷子”的辦法應(yīng)對(duì)教育資源不足的問(wèn)題,終究難以為繼。人口城市化是不可逆的趨勢(shì),促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化,不是簡(jiǎn)單把農(nóng)村學(xué)生留在農(nóng)村,事實(shí)上也是留不住的,應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì),隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源。子女教育往往是農(nóng)村進(jìn)城人口的第一需求,解決好農(nóng)民子女進(jìn)城教育的問(wèn)題,也是推動(dòng)農(nóng)村人口就地城市化的基礎(chǔ)。這段文字針對(duì)的主要問(wèn)題是:
A、教育資源調(diào)配與現(xiàn)實(shí)需求嚴(yán)重脫節(jié)
B、人口快速流動(dòng)給城市發(fā)展造成壓力
C、農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活中遇到障礙
D、城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾
正確答案:D,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:尋找重點(diǎn)
文段首句引出話題“教育資源的供給未隨城市化增容”再舉例論證談問(wèn)題的具體表現(xiàn)。后由“不是……而是”,正面提出對(duì)策“應(yīng)順應(yīng)城市化發(fā)展的趨勢(shì),隨人口流動(dòng)來(lái)配置和供給教育資源”,最后重申解決問(wèn)題的重要性。文段結(jié)構(gòu)為提出問(wèn)題+解決問(wèn)題,解決問(wèn)題是重點(diǎn)。根據(jù)設(shè)問(wèn),文章要解決的問(wèn)題就是“教育資源的供給未隨城市化增容”,同義替換,所以選擇D。
第三步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):缺少核心詞“城鎮(zhèn)化”,排除,所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):“給城市發(fā)展造成壓力”非文段重點(diǎn),重點(diǎn)是教育資源供給。所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):“遇到的障礙”表達(dá)不直接,文中問(wèn)題直接明確說(shuō)明:教育資源供給問(wèn)題,所以D錯(cuò)。
故本題選D。
51.一對(duì)夫妻,因?yàn)樯习鄷r(shí)間常錯(cuò)開(kāi),有時(shí)甚至好幾天都碰不上面。結(jié)婚近30年來(lái),丈夫每次都會(huì)寫(xiě)一張紙條放在枕頭下面留給下班回來(lái)的妻子看。根據(jù)微信團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)計(jì),2月14日0點(diǎn)到18點(diǎn),520的微信紅包共發(fā)出960萬(wàn)個(gè),與這些“燒錢(qián)”的情感表達(dá)方式相比,“枕下情書(shū)”成本顯然要低得多。然而,真誠(chéng)的態(tài)度,堅(jiān)持的力量,讓“枕下情書(shū)”既感動(dòng)了當(dāng)事人,也打動(dòng)了許多讀者。伴隨著市場(chǎng)化和商品化的進(jìn)程,人們情感表達(dá)的手段越來(lái)越單一化。禮物是否貴重往往代表著心意與誠(chéng)意,讓情感表達(dá)的成本越來(lái)越高,“談感情傷錢(qián)”成為一種尷尬的現(xiàn)實(shí)。正因?yàn)槿绱耍罢硐虑闀?shū)”才顯得彌足珍貴。這段話作者最想表達(dá)的觀點(diǎn)是:
A、用金錢(qián)衡量感情很尷尬
B、情感表達(dá)手段過(guò)于單一
C、感情中真誠(chéng)態(tài)度更珍貴
D、追求虛榮已成社會(huì)主流
正確答案:C,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:分析題干
文段第一句是說(shuō)一對(duì)夫妻因?yàn)殄e(cuò)開(kāi)的上班時(shí)間而時(shí)常見(jiàn)不到,第二句是說(shuō)對(duì)比“燒錢(qián)”的微信紅包,“枕下情書(shū)”成本低且態(tài)度更真誠(chéng),第三句是說(shuō)人們情感表達(dá)的手段越來(lái)越單一,成本越來(lái)越高,第四句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“枕下情書(shū)”的真誠(chéng)顯得彌足珍貴,文段是以“枕下情書(shū)”為例說(shuō)明了真誠(chéng)的可貴,所以選C。
第三步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):“用金錢(qián)衡量感情”為現(xiàn)在大部分人們情感表達(dá)的現(xiàn)狀描述,不是文段的重點(diǎn),所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):“手段過(guò)于單一”為現(xiàn)在大部分人們情感表達(dá)的現(xiàn)狀描述,不是文段的重點(diǎn),所以B錯(cuò)。
D選項(xiàng):文段沒(méi)有談及“追求虛榮”,所以D錯(cuò)。
故本題選C。
52.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:【2020聯(lián)考/山西053】
A、如圖所示
B、如圖所示
C、如圖所示
D、如圖所示
正確答案:C,
答案解析
第一步:判斷題型-------本題題干圖形相異,優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、對(duì)稱(chēng)、一筆畫(huà)、曲直、連接形式等;最后考慮找共性。
第二步:題目詳解
突破口:題干線條清晰有明顯交點(diǎn),考慮交點(diǎn)數(shù)量。
本題規(guī)律:
題干圖形交點(diǎn)數(shù)量依次為2,3,4,5,6,依次遞增,所以?處圖形交點(diǎn)數(shù)應(yīng)為7。
選項(xiàng)圖形交點(diǎn)數(shù)量依次為18,8,7,8,只有C選項(xiàng)符合。
故本題選C。
53.(1)政府派人保護(hù)密道(2)有人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)密道(3)考古學(xué)家研究城堡(4)密道里有一個(gè)廢棄的城堡(5)考古學(xué)家證實(shí)城堡的來(lái)歷
A、2-4-1-3-5
B、5-3-4-2-1
C、1-2-4-5-3
D、5-2-4-3-1
正確答案:A,
答案解析
本題描述的是考古發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
最開(kāi)始是(2)有人發(fā)現(xiàn)了密道,最終是(5)考古學(xué)家證實(shí)了城堡的來(lái)歷,選項(xiàng)只有A項(xiàng)符合。
故本題選A。
54.原來(lái)鑒賞與研究被一個(gè)絕深絕嶄的鴻溝隔著。鑒賞是隨意的評(píng)論與談話,是心底的贊嘆與直覺(jué)的評(píng)論;_______________。如此說(shuō)來(lái),鑒賞者是一個(gè)觀花的游人,研究者則是一個(gè)植物學(xué)家;_______________。文段中兩橫線應(yīng)填入的句子,與上下文銜接合理的一項(xiàng)是:①而原原本本仔仔細(xì)細(xì)的考察與觀照才是研究②研究則非有一種原原本本仔仔細(xì)細(xì)的考察與觀照不可③鑒賞者不敢隨隨便便發(fā)表意見(jiàn),研究者卻可以馬上說(shuō)這首很好④鑒賞者可以馬上說(shuō)這首詩(shī)很好,研究者卻不敢隨隨便便發(fā)表意見(jiàn)
A、①③
B、②③
C、②④
D、①④
正確答案:C,
答案解析
本題為語(yǔ)句填空題。
題干第一句提出了鑒賞與研究,接著說(shuō)了鑒賞,所以第一個(gè)橫線處應(yīng)該是說(shuō)研究,語(yǔ)句形式上應(yīng)與鑒賞保持一致,所以第一處應(yīng)該是②句,第二個(gè)橫線處應(yīng)該是對(duì)兩者的對(duì)比總結(jié),根據(jù)前面的描述可知鑒賞是隨意的,研究是仔細(xì)的,所以第二處應(yīng)該是④。
故本題選C。
55.關(guān)于金屬和人類(lèi)健康,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A、長(zhǎng)期使用鋁制食品容器更容易導(dǎo)致腦損傷
B、鉀、鈉離子維持著人體內(nèi)細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡
C、鐵是人體中許多酶的激活劑,能促進(jìn)新陳代謝
D、鋅能參與血紅蛋白的合成,維持紅細(xì)胞代謝
正確答案:D,
答案解析
本題為生物相關(guān)常識(shí)。
第一步:分析考點(diǎn)
血紅蛋白的合成是由原卟啉和亞鐵離子結(jié)合成血紅素,血紅素再結(jié)合珠蛋白生成血紅蛋白。因此鐵元素作為合成血紅蛋白的原料。補(bǔ)鋅在人體生長(zhǎng)發(fā)育、免疫、維生素等起著極其重要的作用。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,本題選非,當(dāng)選。
第二步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):長(zhǎng)時(shí)間使用鋁制品會(huì)中毒。鋁進(jìn)入人體后,首先在大腦中沉積,可能會(huì)引起腦損傷,引起嚴(yán)重的記憶喪失。說(shuō)法正確,本題選非,排除。
B選項(xiàng):為了阻止水的滲透而對(duì)細(xì)胞膜高濃度一側(cè)施加的最小額外壓強(qiáng),這個(gè)壓力被稱(chēng)為滲透壓。鉀離子和鈉離子通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)外水份的平衡,來(lái)共同維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓的穩(wěn)定。說(shuō)法正確,本題選非,排除。
C選項(xiàng):鐵是許多酶的組成成分和氧化還原反應(yīng)酶的激活劑,能促進(jìn)新陳代謝。說(shuō)法正確,本題選非,排除。
故本題選D。
56.2,3,6,8,8,4,(
)
A、2
B、3
C、4
D、5
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題考數(shù)字敏感性
第二步:題目詳解:
前兩項(xiàng)相乘的值的個(gè)位數(shù)為下一項(xiàng);
故所求項(xiàng)為8×4=32的個(gè)位數(shù)2。
故本題選A。
57.大多數(shù)傳譯人員都認(rèn)為,最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開(kāi)玩笑。人們講話時(shí)最注意的恐怕莫過(guò)于自己說(shuō)的笑話所引起的反應(yīng)了。如果講話人由于自己的幽默而忍俊不禁,聽(tīng)眾卻一個(gè)個(gè)莫名其妙,那么誰(shuí)都不會(huì)感到舒服了。關(guān)于這段話,下列說(shuō)法正確的是:
A、大多數(shù)傳譯人員對(duì)翻譯講話人用文字游戲開(kāi)的玩笑多少力不從心
B、對(duì)外國(guó)人說(shuō)話不應(yīng)該搞文字游戲
C、講話人喜歡用文字游戲講笑話
D、即使聽(tīng)眾聽(tīng)了莫名其妙,講話人講笑話也會(huì)忍俊不禁
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為細(xì)節(jié)判斷題
第二步:分析題干
由題干第一句“大多數(shù)傳譯人員都認(rèn)為,最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開(kāi)玩笑。”可知傳譯人員認(rèn)為講話人用文字游戲開(kāi)玩笑很難翻譯,所以選A。
第三步:分析選項(xiàng)
B選項(xiàng):題干中沒(méi)有談及對(duì)外國(guó)人說(shuō)話,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):根據(jù)題干第一句可知講話人用文字游戲開(kāi)玩笑不好翻譯,而沒(méi)有說(shuō)講話人喜歡用文字游戲講笑話,所以C錯(cuò)。
D選項(xiàng):根據(jù)題干第二句,選項(xiàng)所表達(dá)的意思與題意不符,所以D錯(cuò)。
故本題選A。
58.城市規(guī)模是_______城市發(fā)展程度的重要指標(biāo),_______城市規(guī)模的大小可從人口、占地范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平等多方面來(lái)_______。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A、衡量
判斷
考察
B、衡量
考察
判斷
C、考察
衡量
判斷
D、考察
判斷
衡量
正確答案:A,
答案解析
第一空:本空為主謂賓關(guān)系。
A、B項(xiàng)“衡量”指考慮斟酌事物的輕重得失。
C、D項(xiàng)“考察”指審察考核。
結(jié)合語(yǔ)境“_______發(fā)展程度的指標(biāo)”,應(yīng)為“衡量發(fā)展程度”,答案在A、B之中。
第二空:本空為主謂賓關(guān)系。
根據(jù)語(yǔ)境“_______城市規(guī)模的大小”,應(yīng)為“判斷大小”。
“考察”與“大小”搭配不當(dāng),排除B。
第三空代入驗(yàn)證。
“從多方面考察”搭配得當(dāng)。
故本題選A。
59.下面這段話的中心意思是:環(huán)保總局叫停環(huán)保違規(guī)項(xiàng)目,正是公共服務(wù)型政府的職能歸位。相比建設(shè)鋼鐵廠、發(fā)電廠和汽車(chē)生產(chǎn)線,政府更應(yīng)當(dāng)干的事情是保護(hù)環(huán)境,投資教育和建立健全社會(huì)保障體系等,眾所周知,前者正面臨著過(guò)度投資后的全面過(guò)剩,而后者卻有數(shù)以萬(wàn)億的財(cái)政窟窿等待填補(bǔ)。
A、政府應(yīng)該向公共服務(wù)型方向轉(zhuǎn)變
B、政府應(yīng)投資環(huán)境、教育和社會(huì)保障事業(yè)
C、政府應(yīng)均衡投資,不應(yīng)使一方面過(guò)剩,一方面出現(xiàn)窟窿
D、處理好當(dāng)務(wù)之急,政府應(yīng)緩建鋼鐵廠、發(fā)電廠和汽車(chē)生產(chǎn)線
正確答案:A,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:尋找重點(diǎn)
題干的第一句是說(shuō)環(huán)??偩纸型-h(huán)保違規(guī)項(xiàng)目是公共服務(wù)型政府的職能歸位,第二句是說(shuō)政府更應(yīng)當(dāng)干的事情是保護(hù)環(huán)境,投資教育和建立健全社會(huì)保障體系等,兩句話的主體都是強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)該多做公共服務(wù)型的工作,即政府應(yīng)該向公共服務(wù)型方向轉(zhuǎn)變,所以選擇A。
第三步:分析選項(xiàng)
B選項(xiàng):選項(xiàng)描述的只是舉例說(shuō)明政府更應(yīng)當(dāng)干的事情,不是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):題干的重點(diǎn)不是政府應(yīng)均衡投資而是公共服務(wù)型政府的職能歸位,所以C錯(cuò)。
D選項(xiàng):選項(xiàng)描述的不是題干的重點(diǎn),所以D錯(cuò)。
故本題選A。
60.只要我們邁出的步伐足夠堅(jiān)實(shí),前進(jìn)的意志足夠________,奮斗路上的困難終將被克服,前進(jìn)路上的溝壑終將被跨越。
A、強(qiáng)硬
B、奮勇
C、堅(jiān)定
D、堅(jiān)硬
正確答案:C,
答案解析
本空為并列關(guān)系。
關(guān)鍵信息為“堅(jiān)實(shí)”,因此橫線處應(yīng)填入與“堅(jiān)實(shí)”意思相近的詞語(yǔ),且搭配“意志”。
A選項(xiàng)“強(qiáng)硬”指強(qiáng)有力的、倔強(qiáng)的,不作任何讓步的,一般與“態(tài)度”“手段”等搭配,排除A。
B選項(xiàng)“奮勇”指奮發(fā)而努力鼓起勇氣,常與“人”搭配,排除B。
C選項(xiàng)“堅(jiān)定”指意志堅(jiān)強(qiáng),不動(dòng)搖,常與“意志”搭配,保留。
D選項(xiàng)“堅(jiān)硬”指硬度大,常形容物品堅(jiān)硬,排除D。
故本題選C。
61.一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上,看窗外的人正埋葬她心愛(ài)的小狗,不禁淚流滿面,悲慟不已。她的外祖父見(jiàn)狀,連忙引她到另一個(gè)窗口,讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說(shuō):“孩子,你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)”。老人說(shuō)“你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)”是想要告訴小女孩:
A、看世界的角度不同,心境也會(huì)不同
B、環(huán)境對(duì)人的情緒狀態(tài)有很大的影響
C、通過(guò)轉(zhuǎn)化視角,能擺脫失敗和痛苦
D、人應(yīng)該懂得從不同的角度看待問(wèn)題
正確答案:D,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為意圖判斷題,方法為總結(jié)原文的基礎(chǔ)上可以引申推理
第二步:尋找重點(diǎn)
文段是說(shuō)小女孩看到窗外人在埋葬小狗悲慟不已,之后外祖父引她到另一個(gè)窗口去欣賞玫瑰,小女孩心情明朗了。文段中通過(guò)老人的做法,說(shuō)明從不同的視角去看,看到的景象不一樣,自己的心情也不一樣,因此告訴我們要從不同的角度去看待問(wèn)題,所以選D。
第三步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):只是故事內(nèi)容的概括,不是故事傳達(dá)的道理,所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):文段的重點(diǎn)不是談?wù)摥h(huán)境對(duì)人的影響,而是說(shuō)我們面對(duì)不好的環(huán)境,要及時(shí)去換,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):選項(xiàng)只是文段的表面意思,不能作為想要告訴小女孩的寓意,且“擺脫失敗”無(wú)中生有,所以C錯(cuò)。
故本題選D。
62.(
)對(duì)于
爬行
相當(dāng)于
青蛙
對(duì)于(
)
A、緩慢
害蟲(chóng)
B、匍匐
蟾蜍
C、運(yùn)動(dòng)
動(dòng)物
D、螃蟹
跳躍
正確答案:D,
答案解析
本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。
將選項(xiàng)依次代入題干。
A選項(xiàng):緩慢地爬行,為修飾關(guān)系;青蛙吃害蟲(chóng),為對(duì)應(yīng)關(guān)系,前后關(guān)系不一致,排除。
B選項(xiàng):匍匐與爬行是近義關(guān)系;青蛙與蟾蜍是并列關(guān)系,前后關(guān)系不一致,排除。
C選項(xiàng):爬行屬于運(yùn)動(dòng),青蛙屬于動(dòng)物,前后均為種屬關(guān)系,但詞語(yǔ)順序相反,排除。
D選項(xiàng):螃蟹的移動(dòng)方式是爬行,青蛙的移動(dòng)方式是跳躍,前后均為對(duì)應(yīng)關(guān)系,當(dāng)選。
故本題選D。
63.長(zhǎng)城∶中國(guó)∶古跡
A、開(kāi)發(fā)商∶銀行∶金融
B、教室∶學(xué)生∶專(zhuān)家
C、茶杯∶茶壺∶茶葉
D、大腦∶人體∶器官
正確答案:D,
答案解析
本題題干為組成關(guān)系、種屬關(guān)系。
第一步:快速排除
長(zhǎng)城是古跡,為種屬關(guān)系。
A選項(xiàng):開(kāi)發(fā)商和金融不構(gòu)成種屬關(guān)系,排除。
B選項(xiàng):專(zhuān)家在教室里演講,為對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除。
C選項(xiàng):茶杯里有茶葉,為對(duì)應(yīng)關(guān)系,排除。
第二步:仔細(xì)分析
長(zhǎng)城是中國(guó)的一部分,為組成關(guān)系。
D選項(xiàng):大腦是人體的一部分,為組成關(guān)系;大腦是器官,為種屬關(guān)系,當(dāng)選。
故本題選D。
64.英國(guó)的心理學(xué)家對(duì)一個(gè)占星學(xué)院中3000多名大學(xué)生進(jìn)行性格測(cè)試,發(fā)現(xiàn)受訪者性格竟然與其所在星座代表的性格非常相似;而在之后的針對(duì)2000名從未接觸過(guò)星座學(xué)說(shuō)的小學(xué)生的測(cè)試中,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)受訪者的性格與星座并沒(méi)有太大聯(lián)系。根據(jù)這段文字,我們可以得出的結(jié)論是:
A、知識(shí)結(jié)構(gòu)決定人的性格
B、小學(xué)生比大學(xué)生更誠(chéng)實(shí)
C、星座學(xué)說(shuō)沒(méi)有價(jià)值
D、心理暗示影響人的性格
正確答案:D,
答案解析
第一步:判斷題型------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題,方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步:尋找重點(diǎn)
心理學(xué)家通過(guò)對(duì)兩類(lèi)人群進(jìn)行性格測(cè)試得到了截然不同的結(jié)果:占星學(xué)院接受測(cè)試的大學(xué)生的性格與其星座性格相似,而未接觸過(guò)星座學(xué)說(shuō)的小學(xué)生的性格與其星座沒(méi)有太大聯(lián)系。由兩種測(cè)試結(jié)果對(duì)比可知,心理暗示影響人的性格。D項(xiàng)當(dāng)選。
第三步:分析選項(xiàng)
A選項(xiàng):由文段表述“相似”可知“決定”一詞程度太重,表述過(guò)于絕對(duì),所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng):“更誠(chéng)實(shí)”無(wú)中生有,文段并未針對(duì)大學(xué)生和小學(xué)生誠(chéng)實(shí)方面進(jìn)行比較,所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng):“沒(méi)有價(jià)值”無(wú)中生有,所以C錯(cuò)。
故本題選D。
65.某國(guó)際組織會(huì)徽的圖案是一幅從北極方向勾勒的世界地圖,地圖上標(biāo)有陸地和海洋、經(jīng)線和緯線。經(jīng)緯線由8條直線和五個(gè)同心圓組成,地圖底部和左右兩側(cè)為橄欖枝,襯托著地球。根據(jù)上述描述,下列最符合的會(huì)徽?qǐng)D案是:
A、如圖所示
B、如圖所示
C、如圖所示
D、如圖所示
正確答案:A,
答案解析
本題題干為其他定義判斷。
第一步:關(guān)鍵信息------①?gòu)谋睒O方向勾勒;②經(jīng)緯線由8條直線,5個(gè)同心圓構(gòu)成;③底部和左右兩側(cè)為橄欖枝。
第二步:題目詳解
A選項(xiàng):圖案是從北極方向勾勒,經(jīng)緯線由8條直線,5個(gè)同心圓構(gòu)成,底部和左右都是橄欖枝,符合定義,當(dāng)選。
B選項(xiàng):圖案是從北極方向勾勒,但經(jīng)緯線由6條直線,4個(gè)同心圓構(gòu)成,不符合②,排除,
C選項(xiàng):圖案沒(méi)有經(jīng)緯線,不符合②,排除。
D選項(xiàng):圖案是上海合作組織成員國(guó)地圖,不是從北極方向勾勒,不符合①,排除。
故本題選A。
66.官員這種人從早到晚都在解決有答案的問(wèn)題,頭腦已經(jīng)被訓(xùn)練成這樣,因此不是當(dāng)政治人物的料。政治人物的任務(wù)是處理沒(méi)有答案的問(wèn)題,去應(yīng)付很有可能無(wú)解的問(wèn)題。然而,一個(gè)人越是被訓(xùn)練成優(yōu)異的官員,就越以為問(wèn)題都是有答案的,一定可以解決,因此一
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