咨詢工作計(jì)劃公司（5篇）

咨詢工作計(jì)劃公司1?一、目標(biāo)?小學(xué)心理?健康教育的?直接目標(biāo)是?提高全體學(xué)?生的心理素?質(zhì)，最終目?標(biāo)是促進(jìn)學(xué)?生人格的健?全發(fā)展。結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，確立我校?的具體工作?目標(biāo)如下：?了解自我。?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)適應(yīng)能?力、養(yǎng)成理?想的人際交?往習(xí)慣、養(yǎng)?成理想的人?際交往習(xí)慣?、促進(jìn)人格?的健全發(fā)展?。努力使小?學(xué)生成為一?個(gè)自信，自?立，自強(qiáng)的?合格的小學(xué)?生。并對(duì)孩?子的學(xué)習(xí)有?個(gè)好的支持?作用。二?、實(shí)施方案?1、根據(jù)?學(xué)生心理發(fā)?展特點(diǎn)和身?心發(fā)展規(guī)律?，面向全體?學(xué)生有針對(duì)?性地實(shí)施教?育;2、?面向全體學(xué)?生，通過(guò)普?遍開(kāi)展教育?活動(dòng)，使學(xué)?生對(duì)心理健?康教育有積?極的認(rèn)識(shí)，?使心理素質(zhì)?逐步得到提?高;3、?___個(gè)別?差異，尊重?學(xué)生的尊嚴(yán)?和價(jià)值，根?據(jù)不同學(xué)生?的不同需要?開(kāi)展多種形?式的教育和?輔導(dǎo)，提高?他們的心理?健康水平;?4、尊重?學(xué)生，以學(xué)?生為主體，?充分啟發(fā)和?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。積?極做到心理?健康教育的?科學(xué)性和針?對(duì)性相結(jié)合?;5、面?對(duì)全體學(xué)生?與___個(gè)?別差異相結(jié)?合;6、?預(yù)防和矯治?相結(jié)合;?7、教師的?科學(xué)輔導(dǎo)和?學(xué)生的主動(dòng)?參與相結(jié)合?;8、助?人與自助相?結(jié)合9、?心理教育宣?傳和心理輔?導(dǎo)相結(jié)合?三、具體工?作內(nèi)容安排?四、具體?時(shí)間安排?周一至周五?：中午12?：50——?13：50?下午16?：10——?17：10?咨詢工作計(jì)劃公司（二）目前?普遍存在僅?以學(xué)業(yè)成績(jī)?作為評(píng)價(jià)學(xué)?生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)?的情況，導(dǎo)?致不少學(xué)生?自我形象偏?低，自信心?不足，嚴(yán)重?阻礙著學(xué)生?的素質(zhì)成長(zhǎng)?。為了提高?我校學(xué)生的?心理健康水?平，保證學(xué)?生能夠及時(shí)?解決面臨的?問(wèn)題，我校?特開(kāi)展心理?咨詢以幫助?大家走出困?境。以下是?具體的工作?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?以教育部?下發(fā)的《_?__加強(qiáng)中?小學(xué)心理健?康教育的若?干意見(jiàn)》及?《中小學(xué)生?心理健康教?育指導(dǎo)綱要?》為指導(dǎo)，?堅(jiān)持育人為?本，根據(jù)中?小學(xué)生生理?、心理發(fā)展?特點(diǎn)和規(guī)律?，運(yùn)用心理?健康教育的?理論和方法?，培養(yǎng)中小?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)，?促進(jìn)他們身?第一心全面?和諧發(fā)展。?二、目標(biāo)?中小學(xué)心?理健康教育?的直接目標(biāo)?是提高全體?學(xué)生的心理?素質(zhì)，最終?目標(biāo)是促進(jìn)?學(xué)生人格的?健全發(fā)展。?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，確立我?校的具體工?作目標(biāo)如下?：1、了?解自我目?前普遍存在?僅以學(xué)業(yè)成?績(jī)作為評(píng)價(jià)?學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)?準(zhǔn)的情況，?導(dǎo)致不少學(xué)?生自我形象?偏低，自信?心不足，嚴(yán)?重阻礙著學(xué)?生的素質(zhì)成?長(zhǎng)。針對(duì)第?一這一現(xiàn)象?，心育工作?應(yīng)注重幫助?學(xué)生了解自?我，接納自?我，對(duì)自我?的形象進(jìn)行?整體認(rèn)識(shí)，?讓學(xué)生從學(xué)?業(yè)自我形象?、社會(huì)自我?形象、情緒?自我形象、?體能自我形?象等方面進(jìn)?行整體認(rèn)識(shí)?，找出自己?的優(yōu)勢(shì)與劣?態(tài);幫助學(xué)?生自尊、自?愛(ài)、自強(qiáng)、?自立，樹(shù)立?自信心。發(fā)?揮出自己的?潛能，實(shí)現(xiàn)?人生價(jià)值。?2、培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?適應(yīng)能力?當(dāng)前由于學(xué)?習(xí)適應(yīng)性不?強(qiáng)，而淪為?學(xué)業(yè)不良的?學(xué)生日漸增?多，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)適應(yīng)能力?就顯得日趨?重要。心育?工作應(yīng)致力?于開(kāi)展協(xié)助?學(xué)生制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，尋?求適合的學(xué)?習(xí)方法，養(yǎng)?成獨(dú)立思考?，刻苦鉆研?，集中精力?，心無(wú)旁騖?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?以及保持濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣等方面的?工作，以達(dá)?到促進(jìn)其有?效學(xué)習(xí)的目?的。3、?養(yǎng)成理想的?人際交往習(xí)?慣理想的?人際交往習(xí)?慣是個(gè)體適?應(yīng)社會(huì)環(huán)境?不可或缺的?條件，人際?交往的適應(yīng)?與否，直接?影響著學(xué)生?人格的發(fā)展?，也影響著?其在社會(huì)中?的生存和發(fā)?展，當(dāng)前學(xué)?生由于缺乏?良好的人際?交往習(xí)慣，?可導(dǎo)致親子?、師生和同?伴間的沖突?不斷增加。?所以協(xié)助學(xué)?生掌握人際?交往的藝術(shù)?是重要的。?在當(dāng)今這個(gè)?多元化、多?樣化的社會(huì)?，做到這一?點(diǎn)，是尤為?重要的事情?。4、促?進(jìn)人格的健?全發(fā)展目?前的教育比?較強(qiáng)調(diào)學(xué)生?智力因素的?培養(yǎng)，往往?忽視非智力?因素的養(yǎng)成?;忽視對(duì)學(xué)?生心理素質(zhì)?的全面培養(yǎng)?，會(huì)嚴(yán)重影?響著學(xué)生素?質(zhì)的提高。?心育工作應(yīng)?注重對(duì)學(xué)生?心理素質(zhì)的?全面培養(yǎng)，?促進(jìn)學(xué)生心?理素質(zhì)各方?面的諧調(diào)發(fā)?展，使個(gè)體?在認(rèn)識(shí)、情?意和行為三?方面達(dá)到一?個(gè)有機(jī)的整?體。使每個(gè)?學(xué)生的各種?潛能得以發(fā)?揮，日后成?為：具備一?定的知識(shí)技?能;具有很?強(qiáng)的社會(huì)適?應(yīng)能力，對(duì)?社會(huì)能作出?積極貢獻(xiàn)的?人。咨詢工作計(jì)劃公司（三）?一、做好心?理咨詢室的?常規(guī)工作?1、認(rèn)真上?好每一堂心?理課，使學(xué)?生對(duì)心理健?康有一個(gè)正?確的認(rèn)識(shí)，?充分挖掘?qū)W?生的主觀能?動(dòng)性，由不?情不愿到發(fā)?自內(nèi)心的需?要。2、?每天定時(shí)、?定人堅(jiān)持做?好心理咨詢?室的開(kāi)放工?作;3、?對(duì)于年級(jí)中?反映的心理?狀況異常的?學(xué)生給予重?點(diǎn)___?4、特別_?__生活在?特殊家庭中?的學(xué)生;?5、及時(shí)為?尖子生提供?有效支持;?6、與班?主任老師共?同學(xué)習(xí)有關(guān)?班級(jí)心理輔?導(dǎo)的內(nèi)容;?7、主動(dòng)?作好與家長(zhǎng)?的溝通互動(dòng)?;8、搞?好心理輔導(dǎo)?的科研工作?，開(kāi)設(shè)講座?。9、根?據(jù)心理咨詢?情況，及時(shí)?與老師、家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，共同引導(dǎo)?學(xué)生。二?、心理輔導(dǎo)?工作在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?指導(dǎo)下，除?了做好常規(guī)?工作外，在?思想、__?_、宣傳、?硬件等方面?進(jìn)一步做到?規(guī)范。（范?本）1、?作為心理輔?導(dǎo)老師首先?在思想上要?以學(xué)生發(fā)展?為本，要充?分認(rèn)識(shí)到學(xué)?生不規(guī)范的?行為或多或?少都與心理?問(wèn)題有關(guān)，?都是自己份?內(nèi)的事，要?主動(dòng)出擊而?不僅僅是守?株待兔。?2、要大力?宣傳心理健?康的重要性?，建立宣傳?工作的四個(gè)?體系：面?向全體教師?、面向全體?學(xué)生、面向?家長(zhǎng)、面向?心理偏差學(xué)?生設(shè)立一?個(gè)心理健康?宣傳周，利?用廣播、黑?板報(bào)、知識(shí)?競(jìng)賽等，推?動(dòng)全校師生?共同關(guān)心心?理健康問(wèn)題?。3、在?___上要?給予落實(shí)，?擬建立學(xué)校?心理宣傳、?保健兩條三?級(jí)網(wǎng)絡(luò)。?建立學(xué)校心?理宣傳三級(jí)?網(wǎng)絡(luò)：班?主任——全?校教職工（?一言一行都?跟學(xué)生的心?理活動(dòng)有關(guān)?）學(xué)生社?團(tuán)——學(xué)生?自主活動(dòng)（?心理輔導(dǎo)的?目的就是助?人自助）?心理咨詢室?——悄悄話?信箱建立?學(xué)校心理保?健三級(jí)網(wǎng)絡(luò)?：心理信息?員——班主?任——心理?輔導(dǎo)室（?1）每班設(shè)?有心理信息?員，在班級(jí)?中關(guān)心同學(xué)?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?，在各方面?起表率作?用;但要注?意保密性，?有情況及時(shí)?反映。（?2）班主任?充當(dāng)學(xué)生的?心理健康保?健醫(yī)生，及?時(shí)反映情況?。（3）?面向全校學(xué)?生，每天中?午、放學(xué)后?向?qū)W生提供?心理輔導(dǎo)的?時(shí)間。4?、在硬件上?要進(jìn)一步落?實(shí)：信箱、?電話、網(wǎng)絡(luò)?、心理咨詢?室等5、?嘗試社會(huì)化?。學(xué)校、家?庭、社會(huì)、?社區(qū)都是環(huán)?境，對(duì)學(xué)生?心理健康很?重要，讓學(xué)?生了解社會(huì)?，才會(huì)確定?自己的人格?。在條件成?熟的情況下?，___學(xué)?生開(kāi)展走進(jìn)?社區(qū)等活動(dòng)?。咨詢工作計(jì)劃公司（四）一?、指導(dǎo)思想?在上級(jí)教?育思想的指?導(dǎo)下，以尊?重學(xué)生，服?務(wù)學(xué)生，發(fā)?展學(xué)生為指?導(dǎo)，以提高?學(xué)生心理素?質(zhì)，___?人格為目標(biāo)?，做好學(xué)校?的心理健康?教育工作，?尊重一個(gè)教?師能有多健?康，就能把?他（她）的?學(xué)生帶得多?健康。的理?念，對(duì)不斷?提高教師自?身心理健康?給予支持與?保障，從而?更好服務(wù)學(xué)?生，促進(jìn)全?體學(xué)生心理?健康發(fā)展。?二、主要?工作和措施?（一）、?繼續(xù)做好學(xué)?生日常的心?理咨詢服務(wù)?。繼續(xù)做?好學(xué)生日常?的心理咨詢?服務(wù)工作，?每天開(kāi)放心?理咨詢室，?做好學(xué)生的?來(lái)訪接待和?咨詢工作。?對(duì)于問(wèn)題較?明顯的學(xué)生?，堅(jiān)持個(gè)案?的跟蹤，及?時(shí)與家庭聯(lián)?系。（二?）、開(kāi)設(shè)心?理輔導(dǎo)講座?。本學(xué)年?，邀請(qǐng)心理?教育專家、?行家到學(xué)校?作專題講座?;準(zhǔn)備開(kāi)六?年級(jí)學(xué)生心?理教育會(huì)議?，結(jié)合青春?健康教育、?人際交往、?學(xué)習(xí)壓力等?內(nèi)容，積極?為學(xué)生提供?知識(shí)指導(dǎo)和?幫助。（?三）、認(rèn)真?做好心理咨?詢室來(lái)訪者?的記錄工作?。但對(duì)咨詢?案例的情況?要進(jìn)行保密?，不得任意?傳播，以免?給學(xué)生帶來(lái)?更多的心理?壓力。（?四）心理輔?導(dǎo)員要認(rèn)真?學(xué)習(xí)心理健?康教育的相?關(guān)知識(shí)，在?缺少專業(yè)書?籍的情況下?，主要通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)等媒體?來(lái)充實(shí)相關(guān)?知識(shí)，為做?好心理咨詢?工作打下堅(jiān)?實(shí)的知識(shí)基?礎(chǔ)。同時(shí)，?爭(zhēng)取本年度?利用假期安?排一部分心?理咨詢員去?深造相關(guān)專?業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)?取讓每一位?咨詢員都具?備心理輔導(dǎo)?的一般常識(shí)?。（五）?加強(qiáng)同兄弟?學(xué)校心理健?康教育者的?聯(lián)系。準(zhǔn)?備在第一學(xué)?期，___?全體咨詢員?到兄弟學(xué)校?參觀學(xué)習(xí)，?從他們那里?獲取一些資?料和經(jīng)驗(yàn)，?為搞好心理?健康教育服?務(wù)。三、?值班要求：?1、心理?咨詢員每周?星期一至星?期五按照下?面時(shí)間值班?。（中午?時(shí)間：12?：30—1?4：00;?下午時(shí)間：?16：50?—17：3?0）2、?心理咨詢員?輪流交替值?班。3、?當(dāng)次值班教?師要通知下?一次值班教?師下周值班?。開(kāi)放時(shí)?間：中午-?---12?：30-1?4：00;?下午---?---16?：50-1?7：30咨詢工作計(jì)劃公司（五）一、夯?實(shí)___機(jī)?構(gòu)，完善_?__網(wǎng)絡(luò)，?明確職責(zé)任?務(wù)調(diào)整和?完善街道預(yù)?防青少年違?法犯罪領(lǐng)導(dǎo)?小組，由政?法委員顧建?明同志任組?長(zhǎng)，綜治辦?主任楊生根?、派出所所?長(zhǎng)周其海、?派出所副所?長(zhǎng)徐小夯、?司法所所長(zhǎng)?朱菊根任副?組長(zhǎng)，并擔(dān)?任法制副校?長(zhǎng)。成員包?括街道綜治?辦、宣傳辦?、民政、社?保、婦聯(lián)、?團(tuán)委、派出?所、各村黨?支部、居委?會(huì)、中小學(xué)?、幼兒園等?各相關(guān)職能?部門。領(lǐng)導(dǎo)?小組下設(shè)辦?公室，由綜?治辦楊生根?同志任主任?。各成員單?位按照領(lǐng)導(dǎo)?小組統(tǒng)一部?署，明確職?責(zé)任務(wù)，充?分發(fā)揮各自?職能，密切?協(xié)作配合，?切實(shí)為青少?年遠(yuǎn)離犯罪?、遵守法紀(jì)?創(chuàng)造出良好?的環(huán)境。?二、以學(xué)校?為開(kāi)展預(yù)防?青少年違法?犯罪工作的?主要陣地，?開(kāi)展各種法?制宣傳和教?育工作。?1、發(fā)揮法?制校長(zhǎng)作用?，以各種形?式警示學(xué)生?，提高法律?意識(shí)，以遠(yuǎn)?離危險(xiǎn)、遠(yuǎn)?離犯罪為主?要內(nèi)容，深?入各中小學(xué)?定期舉行法?制專題講座?。法制副校?長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生?、學(xué)校、家?庭、社會(huì)的?現(xiàn)狀，對(duì)青?少年犯罪典?型案件進(jìn)行?剖析，重點(diǎn)?講解什么是?違法行為、?什么是犯罪?，增加學(xué)生?的法律知識(shí)?，提高學(xué)生?的法律意識(shí)?。同時(shí)，由?街道派出所?民警、司法?所同志不定?期向師生匯?報(bào)近期街道?區(qū)域內(nèi)違法?犯罪的典型?案例，并邀?請(qǐng)校外法制?輔導(dǎo)員舉辦?法制報(bào)告會(huì)?。向師生們?介紹《未成?年人思想道?德建設(shè)》、?《未成年人?保___》?、《青少年?___法》?等相關(guān)的法?制法規(guī)，增?強(qiáng)全體師生?的法制意識(shí)?、遵紀(jì)守法?的意識(shí)及對(duì)?違法犯罪的?防范意識(shí)，?提高他們的?自我保護(hù)能?力。2、?充分發(fā)揮教?師、學(xué)校、?家長(zhǎng)聯(lián)合作?用，構(gòu)建預(yù)?防網(wǎng)絡(luò)。加?強(qiáng)教師的法?制觀念，通?過(guò)加強(qiáng)師德?，增強(qiáng)廣大?教師監(jiān)督、?保護(hù)學(xué)生的?責(zé)任感和使?命感，宣禮?講法，及時(shí)?幫助、引導(dǎo)?學(xué)生遠(yuǎn)離犯?罪，特別是?___問(wèn)題?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、生活問(wèn)題?;充分發(fā)揮?學(xué)校主渠道?作用，將法?制教育列入?教學(xué)大綱，?切實(shí)將法制?教育落到實(shí)?處;提高家?長(zhǎng)的法制意?識(shí)和教育方?法，利用家?庭這個(gè)青少?年成長(zhǎng)教育?的重要課堂?，耳濡目染?宣傳守法意?識(shí)，營(yíng)造出?家庭和睦、?遵紀(jì)守法的?環(huán)境。教師?、學(xué)校、家?長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系?，努力合作?，為青少年?創(chuàng)造出遵紀(jì)?守法的典范?和環(huán)境。?3、提高自?我保護(hù)、安?全自救的意?識(shí)及抵御侵?害的能力。?通過(guò)青春教?育、心理生?理輔導(dǎo)、避?險(xiǎn)救護(hù)演習(xí)?，引導(dǎo)他們?克服成長(zhǎng)期?綜合癥狀，?抵御不良思?想侵蝕，提?高自我保護(hù)?能力。邀請(qǐng)?消防中隊(duì)在?中學(xué)舉行實(shí)?地滅火演練?，增強(qiáng)學(xué)生?的消防安全?意識(shí)，邀請(qǐng)?交通民警為?師生上交通?安全課，培?養(yǎng)學(xué)生遵守?交通法的良?好習(xí)慣。通?過(guò)種種措施?讓學(xué)生掌握?必要必備的?自我自救方?法，提高自?我預(yù)防和自?我保護(hù)能力?。三、在?社區(qū)開(kāi)展維?護(hù)青少年合?法權(quán)益和預(yù)?防青少年違?法犯罪工作?，作為加強(qiáng)?對(duì)青少年的?教育、管理?和服務(wù)并預(yù)?防青少年違?法犯罪的一?項(xiàng)重要舉措?。1、開(kāi)?展社區(qū)系列?普法宣傳活?動(dòng);以社區(qū)?青少年法制?學(xué)校為依托?，建立社區(qū)?青少年法制?教育基地，?增強(qiáng)法制觀?念。提高對(duì)?是非的辨別?能力，增強(qiáng)?依法保護(hù)自?己權(quán)益的意?識(shí)和技能。?提高家長(zhǎng)素?質(zhì)，改進(jìn)家?庭教育。?2、以家長(zhǎng)?學(xué)校為依托?，開(kāi)展各種?家庭教育培?訓(xùn)班、講座?、咨詢等活?動(dòng)，幫助家?長(zhǎng)特種是年?輕家長(zhǎng)提高?自身素質(zhì)和?家教水平，?提高家庭文?明程度，杜?絕家庭__?_，維護(hù)未?成年人的合?法權(quán)益。?3、強(qiáng)化社?區(qū)青少年管?理、服務(wù)，?幫助、教育?社會(huì)閑散青?少年深入開(kāi)?展形式多樣?的基層創(chuàng)建?活動(dòng)，加強(qiáng)?社區(qū)文化建?設(shè)，進(jìn)一步?發(fā)揮社區(qū)管?理，教育和?服務(wù)功能。?社區(qū)居委會(huì)?要因地制宜?，建立青少?年活動(dòng)場(chǎng)所?，爭(zhēng)取設(shè)立?法制教育閱?報(bào)欄、宣傳?欄、圖書室?及預(yù)防青少?年違法犯罪?工作網(wǎng)絡(luò)。?繼續(xù)對(duì)殘疾?、下崗以及?因父母服刑?、吸毒而無(wú)?法獲得正常?家庭監(jiān)護(hù)的?困難青少年?開(kāi)展一助一?、多助一結(jié)?對(duì)幫困服務(wù)?，解決他們?在學(xué)習(xí)、工?作和生活上?的實(shí)際困難?;對(duì)有不良?好行為或嚴(yán)?重不良行為?的青少年要?制定社區(qū)結(jié)?合幫教措施?，安排專人?開(kāi)展結(jié)對(duì)幫?教措施，預(yù)?防和減少青?少年重新違?法犯罪。開(kāi)?展社區(qū)青少?年遠(yuǎn)離__?_行為聯(lián)合?公安部門利?用社區(qū)各種?活動(dòng)陣地和?宣傳陣地，?開(kāi)展多種生?動(dòng)活潑的活?動(dòng)，___?少年