2023學年完整版高中英語1Module4ASocialSurveyMyNeighbourhoo

教學設計表一、基本信息學校四川省南充市順慶區(qū)建華中學課名Module4ALivelyCity教師姓名陳婧學科（版本）外研版2023章節(jié)必修一第四模塊學時1學時年級高一二、教學目標1、知識目標：識記描寫城市的關鍵詞，了解去不同城市的交通工具。了解和掌握如何描寫城市（人稱，時態(tài)，題材，結構，布局）。掌握如何圍繞關鍵詞（位置，氣候，食物，人，景點等。）并且按照一定順序與搭檔談論并描寫一座城市。2、能力目標：基礎要求是根據關鍵詞和同學們談論沿海城市廈門和自己的家鄉(xiāng)，拓展要求是寫一篇高質量的關于家鄉(xiāng)城市的作文并匯報。3、情感、態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的意識，關注我們家鄉(xiāng)，國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。三、學習者分析本班學生多為農村留守兒童，英語學習基礎總體來說不太好，剛進入高一，對英語的學習還仍停留在初中的形象記憶階段。學生對高中英語以“理解記憶運用遷移”為主的抽象思維學習還處在成長階段。對本課題《ALivelyCity》的學習理解運用能力有待提升，讓學生學會聯(lián)系生活實際，關心家鄉(xiāng)城市的發(fā)展，關注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。原因分析：1.部分學生由于基礎不好，所以缺乏對英語學習的興趣和信心；2.學生學習英語和用英語交流的渠道少，對互動式教學課堂環(huán)節(jié)不太了解；3.理論聯(lián)系生活實際的解讀能力差，相關的強化練習偏少。四、教學重難點分析及解決措施重點：識記描寫城市的關鍵詞，了解和掌握如何描寫城市（人稱，時態(tài)，題材，結構，布局）。難點：1.如何根據關鍵詞梳理出課文提綱。2.掌握如何圍繞關鍵詞（位置，氣候，食物，人，景點等。）并且按照一定順序（例如：時間順序）與搭檔談論并描寫一座城市措施：通過運用電子白板的書寫、遮蓋、擦除、展示等功能以及老師引導、師生互動，實現(xiàn)教學目標，讓學生學會聯(lián)系生活實際，完成描寫城市的有關內容，關注家鄉(xiāng)，國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。五、教學設計教學環(huán)節(jié)起止時間（’”-’”）環(huán)節(jié)目標教學內容學生活動媒體作用及分析引入環(huán)節(jié)00'25''-6'55'通過談論交通工具，出行必帶物品和猜謎語的形式引入課文。讓學生明確學習的課題名稱，期待探究新知。談論交通工具。旅游隨帶物品。猜城市。學生根據所給題目進行小組討論，作答，并派代表書寫。用了白板的覆蓋和遮擋功能讓學生精力更集中及筆的書寫功能，讓知識點簡明易見，從而與傳統(tǒng)教學活動形成鮮明的對比，看起來更直觀，在使用過程中也比傳統(tǒng)粉筆更環(huán)保。讀前小測07'03''-12'18'讓學生明確描寫城市的關鍵詞，在活動結束時有能力根據關鍵詞談論城市，為下一個環(huán)節(jié)的實施打好基礎。識記描寫城市的關鍵詞。并圍繞關鍵詞做問答練習。學生學習描寫城市的關鍵詞，小組成員選擇一個話題加以談論并匯報成果。本環(huán)節(jié)用到了白板的展示功能和熒光筆功能加強調，使重難點更為突出?？熳x12'45''-18'44'快速閱讀掌握文章主題大意。分角色朗讀課文。完成針對主旨大意設計的選擇題。學生分角色朗讀課文，并根據問題在課文中查找出答案，和同學討論后匯報成果。白板的書寫功能，視頻插入功能，簡明扼要的展示要點。查讀18'53''-22'03'根據上下文揣摩出重點詞語的詞意。找出課文中重難點詞語的近義詞。學生在課文中查找到關鍵詞，并根據上下文找到適當?shù)尼屃x或采用其它方法找到答案，參加小組討論，然后匯報成果白板的書寫功能，使知識點直觀形象的展示在學生眼前，相比傳統(tǒng)教學更具視覺沖擊。查讀22'09''-27'14'判斷課文細節(jié)內容正誤針對時間，地點，人物，事件的一些論述的正誤判斷。個人活動：學生自己查找課文中的相關論述。小組活動：小組成員答案匯總及討論，并選出代表做匯報白板的書寫功能，開門見山，簡單明了。讀后拓展27'20''-35'28'按事情發(fā)展的先后順序歸納梳理課文要點。根據關鍵詞復述課文主要內容學生自己根據關鍵詞寫下課文的提綱并復述課文，然后匯總信息，并板書。白板的書寫，展示，批注功能。由學生得出本節(jié)的難點，查看學生對本節(jié)難點的理解，加深學生對關鍵詞的印象，為下一步的更好實施打好基礎。起到了承上啟下的功能。課后提升與運用35'28''-38'20'掌握如何圍繞描寫地點的關鍵詞展開思路并按照一定順序與搭檔談論并描寫家鄉(xiāng)城市明確描寫地點類型文章的體裁，人稱，時態(tài)，結構，寫作順序以及如何布局。運用已有知識完成作文。學生讀題后，自己先立框架，打草稿，書寫，最后口頭匯報。白板的書寫，展示，和批注功能。學生親自動手，更能熟練地掌握本節(jié)的重難點。小結與作業(yè)38'20''-39'00'明確課后任務是保質保量的寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)的作文談論并歸納介紹地點類作文要點學生小組討論并形成書面形式后匯總白板的展示和批注功能。讓重難點突出，體現(xiàn)互動過程中的集思廣益，且讓教學環(huán)節(jié)省時高效。注：此模板可另附紙，為教學案例和教學論文的發(fā)表奠定基礎。教學反思表學校四川省南充市建華中學課名Module4ALivelyCity教師陳婧學科英語年級高一1.應用了哪種新媒體和新技術的哪些功能，效果如何？在教學中我應用了交互式白板的資源庫、演示、書寫、擦除、放大縮小、、文字輸入、撤銷、覆蓋、拍照、熒光筆、觸屏、插入音頻等功能，使教學更直觀、生動，省時高效，并易于學生對知識的理解、掌握與鞏固。使用效果都很好。2.在教學活動應用新媒體新技術的關鍵事件(起止時間（如：5'20''-10'40''），時間3-8分鐘左右，每節(jié)課2-3段)，引起了那些反思（如教學策略與方法的實施、教學重難點的解決、師生深層次互動，生成性的問題解決等）。（1）讀前小測階段：（07'03''-12'18''）在這一環(huán)節(jié)我使用了講授式教學，和師生以及生生之間的問答互動式教學方法讓學生識記了有關描寫城市的關鍵詞。并讓學生圍繞這些關鍵詞展開了相關的問答討論活動，在活動結束時學生有能力識別關鍵詞并圍繞關鍵詞展開對話和談論城市，為下一個環(huán)節(jié)的實施打好基礎。（2）讀后拓展之歸納復述階段：（27'20''-35'28''）在總結和梳理課文關鍵詞和順序時，我讓學生自己根據關鍵詞寫下課文的提綱并復述課文，然后匯總信息，并板書。，孩子們在活動過程中感受了白板的批注撤消，筆的顏色以及展臺的展示和批注功能。他們的歸納總結能力和具體操作能力得到提高和鍛煉。3.新技術應用于教學的創(chuàng)新點及效果思考(教學組織創(chuàng)新、教學設計創(chuàng)新等)。交互式電子白板在提高高中英語教學的有效性方面發(fā)揮重要作用，在較大程度上改變了以往的課堂教學，提升了課堂教學的可操作性。其強大的資源庫功能為英語教學提供了方便。電子白板的隱藏覆蓋功能有利于集中學生注意力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，電子白板擁有多種教學功能，在授課過程中不但可以如傳統(tǒng)黑板那樣書寫，還可以對書寫內容進行拖拽、放大、擦除、遮擋等動作，并且新一代的白板還支持多點同時書寫，黑板和白板同時輸入，這樣更方便重要板書內容的書寫并且有了比較。改變了傳統(tǒng)教學那種形式單一的課堂模式。新