小學學校2023年校本培訓計劃（2篇）

小學學校2023年校本培訓計劃（一）?一、指導思?想以建設(shè)?一支師德修?養(yǎng)高、業(yè)務(wù)?素質(zhì)精良、?教學技能全?面、教學基?本功過硬、?具有一定教?科研能力、?適應新課程?改革需求教?師隊伍為目?標，以職業(yè)?道德培訓、?教學策略培?訓為重點，?以教師的可?持續(xù)發(fā)展為?本，努力開?創(chuàng)我鎮(zhèn)教師?培訓工作新?格局，造就?一支適應現(xiàn)?代化教育要?求的創(chuàng)新型?、學習型、?研究型高素?質(zhì)的新型教?師隊伍。?二、工作目?標1、加?強師德建設(shè)?，加強行風?建設(shè)，培養(yǎng)?一支愛崗敬?業(yè)，樂于奉?獻教師隊伍?。2、努?力打造名師?、學科帶頭?人、骨干教?師、教壇新?秀等優(yōu)秀教?師群體。?3、建設(shè)教?師、家長、?學生一體化?的新課標學?堂，加強對?課改教師的?培訓，深入?進行課改實?驗的研究。?三、工作?要點：1?、理清工作?思路，避免?工作盲目性?。認真__?_教師學習?國家、省、?市、縣教師?繼續(xù)教育的?有關(guān)文件并?深刻領(lǐng)會精?神，明確工?作任務(wù)和要?求。2、?以實施新課?程教材為契?機，深入學?習新課標，?更新教師教?學理念，把?主動學習、?探究學習作?為課堂教學?模式的突破?口，倡導自?主、合作、?探究的學習?方式，體現(xiàn)?教學民主，?鼓勵多元化?的教學方式?，建立尊重?、關(guān)愛、民?主的新型師?生關(guān)系，倡?導教學創(chuàng)新?，挖掘、推?廣創(chuàng)新教育?的典型。?3、要求教?師做終身學?習的模范。?做到學歷達?標與提高，?掌握現(xiàn)代教?育技術(shù)應用?知識。指導?教師處理好?學歷、能力?、努力之間?的關(guān)系，將?研究型、終?身學習、自?主發(fā)展的師?資素質(zhì)作為?努力方向。?4、繼續(xù)?實施教師自?主培訓計劃?，加強培訓?的自主性和?層次性，營?造適合教師?成長的學習?氛圍，發(fā)揮?教師的主動?性和創(chuàng)造性?，努力提高?教師現(xiàn)代信?息技術(shù)手段?的應用、心?理輔導能力?。5、全?面了解每位?教師的教學?情況，對新?入校教師加?強跟蹤聽課?、交流，不?斷提高每位?教師的課堂?教學水平。?四、工作?措施：1?、加強校本?培訓的管理?。把師資培?訓工作放在?學校工作的?重要地位，?以此項工作?為突破口，?切實提高教?師的整體素?質(zhì)。校本培?訓要加強層?級管理，一?是校級決策?層，校長是?第一責任人?，把握校本?培訓的方向?;二是培訓?執(zhí)行層，即?教務(wù)處，其?主要職責是?：在校長的?領(lǐng)導下，_?__和開展?校本培訓活?動，并通過?管理擴大參?與面，提高?培訓水平。?2、以課?堂教學為主?陣地，以新?課程師資培?訓為重點，?把新理念、?新教材、新?教法的培訓?繼續(xù)作為本?學期校本培?訓的核心工?作來抓。_?__全體教?師完成好培?訓任務(wù)：完?成練習題;?摘錄有關(guān)理?論;點評一?個案例;撰?寫一個案例?;設(shè)計實踐?一堂教研課?。3、內(nèi)?部挖潛，擇?本校之能人?，訓本校之?教師。開展?師徒掛鉤活?動，明確師?徒雙方職責?。啟用校內(nèi)?實踐經(jīng)驗豐?富、理論水?平較高的骨?干教師作為?校本培訓的?師資力量，?發(fā)揮其輻射?和示范作用?，讓他們承?擔校本培訓?任務(wù)，既可?開展講座傳?授課堂教學?經(jīng)驗，也可?通過示范課?展示教學技?能，切實讓?全體教師從?中受益。?4、為教師?學習培訓提?供有力保障?，讓教師能?根據(jù)自身的?需要參加個?性化培訓。?5、抓好?一人學習，?眾人受益式?培訓。學校?選派骨干教?師或教壇新?秀外出學習?、培訓考察?，回校歸來?要求他們寫?學習匯報材?料，并利用?校本培訓時?間對全員教?師進行培訓?，傳達學習?精神。培訓?可采用作專?題講座、經(jīng)?驗交流、上?匯報課等多?種形式，產(chǎn)?生一人學習?，多人受益?的效應。?6、圍繞新?課程改革，?開展好教學?策略落實經(jīng)?驗交流活動?。利用校本?培訓，交流?自己在新課?改教學實踐?中成功的做?法或有益的?嘗試，相互?切磋，取長?補短;開展?教師讀書活?動，制定教?師讀書計劃?及推薦書目?，寫好一篇?教學反思筆?記或課改精?神學習心得?;開展專題?研討及讀書?活動。安排?新課改專題?報告、教育?（學）論壇?等活動。?7、根據(jù)上?級規(guī)定的培?訓內(nèi)容同時?結(jié)合本校教?師實際選擇?培訓內(nèi)容和?培訓方式，?繼續(xù)開展信?息技術(shù)培訓?、新課程培?訓、學科科?研培訓等。?8、不斷?總結(jié)師訓工?作經(jīng)驗，對?培訓中積累?的材料認真?整理、分類?，形成規(guī)范?的師訓工作?檔案。各校?要按要求做?好檔案管理?工作。小學學校2023年校本培訓計劃（二）（?二）一、?指導思想?以___關(guān)?于教育要三?個面向和-?-___重?要思想為指?針，以__?_《___?基礎(chǔ)教育改?革與發(fā)展_?_決定》為?指導，進一?步轉(zhuǎn)變教育?思想，更新?教育觀念，?明確教師角?色的轉(zhuǎn)變，?改革教師的?教學方式與?學生的學習?方式，努力?提高育人水?平，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神與實踐能?力，扎實推?進素質(zhì)教育?。堅持以教?育科研為先?導，探索校?本培訓的新?方法，努力?與新課程一?起成長。?二、主要工?作通過上?一學期的校?本培訓，我?們清楚地認?識到。課題?研究式的校?本培訓更_?__教師自?身學習能力?的培養(yǎng)，更?___教師?在學校、課?堂教學的實?踐活動，更?___教師?教學實踐能?力的發(fā)展，?更能激發(fā)教?師的參與熱?情以及與他?人共享學習?資源的意識?。為了更好?地加強我校?教師群體學?習化___?建設(shè)的研究?，使全體教?師樹立終身?學習、終身?教育的新理?念，本學期?，我們將在?已有經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)深入開展?課題研究式?的校本培訓?，確定的研?究課題為新?課程中教師?教學行為轉(zhuǎn)?變的研究。?本學期的?具體工作：?1、提高?教師職業(yè)道?德，調(diào)動教?師工作的積?極性。2?、走進新課?程，逐步構(gòu)?建以學生為?主體的教學?模式，轉(zhuǎn)變?教師的教學?行為，造就?高素質(zhì)教師?隊伍，追求?高尚的教育?境界。3?、進一步構(gòu)?建學習型_?__根據(jù)學?校工作計劃?中的要求，?教科研工作?要圍繞教師?的教學、教?研、學習能?力的提高為?重心，加強?教育理論的?學習，更新?教育思想，?在教育改革?和發(fā)展中掌?握主動權(quán)。?教師要圍繞?學校的主課?題通過多種?渠道進行廣?泛閱覽教育?類報刊、雜?志及專著，?并圍繞各自?課題認真做?好富有啟發(fā)?性、指導性?的理論學習?筆記，定期?撰寫學習心?得，本學期?完成業(yè)務(wù)學?習筆記和讀?書筆記不少?于一萬字。?4、繼續(xù)?以研代培，?本學期以新?課程中教師?教學行為的?變化的研究?為課題進行?研究工作。?并且加強課?題研究工作?的管理，做?到有計劃，?有記錄，有?考評，有總?結(jié)。5、?舉辦讀書筆?記展覽與讀?書沙龍活動?。以此促進?教師不斷學?習，形成濃?郁的學習氛?圍，推進學?習化___?建設(shè)的進程?。6、與?德育、心理?健康教育相?結(jié)合，提高?教師的思想?道德修養(yǎng)和?心理健康素?質(zhì)。7、?采用走出去?、請進來、?自學等方式?，___教?師聽專題講?座、學術(shù)報?告，觀看專?題錄像，利?用課題組活?動、教研組?活動等進行?形式多樣的?學習討論，?使全體教師?在原有基礎(chǔ)?上都能提高?教科研業(yè)務(wù)?水平。8?、重點抓好?新教師和骨?干教師的培?訓（1）?給新教師及?骨干教師創(chuàng)?設(shè)機會，搭?建舞臺。在?本學期，我?們將對新教?師大膽使用?，給予足夠?的信任，為?其壓重擔，?并為其提供?施展才華的?舞臺，開展?新教師匯報?總結(jié)活動。?（2）精?心扶植新教?師和骨干教?師學校領(lǐng)導?將分別對新?教師及骨干?教師采用跟?蹤聽課，個?別指導，_?__點評等?方法扶植教?師。并適時?的派其進行?外出學習，?給其提供適?合其發(fā)展的?環(huán)境和機會?，充分調(diào)動?他們教學研?究的積極性?，激勵他們?主動積極的?探索實踐，?自我提高，?形成各自的?教育教學特?色。三、?月工作計劃?___月?：1、制?定校本培訓?計劃及管理?細則。2?、舉行教師?讀書筆記展?覽。3、?各教研組開?展教研活動?。4、開?展教師讀書?沙龍活動。?5、開展?走進新課程?檢閱課活動?。6、課?題研究校本?培訓開始。?___月?：1、心?理健康教育?活動課評優(yōu)?課開始。?2、自主學?習《新課程?標準》，寫?讀書筆記。?3、開展?走進新課程?檢閱課活動?。4、課?題研究校本?培訓。5?、___骨?干教師學習?。___?月：1、?心理健康教?育活動課評?優(yōu)