湖北省咸寧市《幼兒教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》國(guó)考真題

湖北省咸寧市《幼兒教育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.9513-465-635-113的值是（

）。A．8275B．8270C．8300D．8370【參考答案】C2.衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（

）。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】D3.自律或合作道德階段的兒童處于（

）的年齡階段。A、1~2

歲B、2~8

歲C、8~11、12

歲

"/>D、11、12

歲以后【參考答案】C4.被周恩來(lái)稱(chēng)為“一個(gè)無(wú)保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（

）。A、徐特立B、蔡元培

"/>C、楊賢江D、陶行知【參考答案】D5.以下不是影響遷移的客觀(guān)因素的是（

）。A、教師指導(dǎo)B、媒體C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、學(xué)習(xí)材料的特性【參考答案】C6.衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是（

）發(fā)展水平。

"/>A．政治B．科學(xué)C．文化D．生產(chǎn)力【參考答案】D7.形式教育論的倡導(dǎo)者是（

）。A、盧梭B、洛克C、赫爾巴特D、斯賓塞【參考答案】B8.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話(huà)反映了（

）。A、教育與政治的關(guān)系B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C、教育與文化的關(guān)系D、教育與科技的關(guān)系【參考答案】A9.聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（

）。A、兒童利益最佳原則B、尊重兒童尊嚴(yán)原則

C、無(wú)歧視原則D、無(wú)差別原則【參考答案】D10.下列犯罪嫌疑人、被告人中，哪個(gè)人不適用取保候?qū)?A．甲在逮捕后偵查羈押期限屆滿(mǎn)仍需繼續(xù)查證B．有證據(jù)證明乙犯故意殺人罪，有可能被判十年以上有期徒刑C．丙涉嫌侮辱罪被起

訴D．丁被逮捕后發(fā)現(xiàn)其懷孕3個(gè)月【參考答案】B11.課程具體包括（

）。A、課程計(jì)劃B、教材C、教學(xué)大綱D、課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材【參考答案】D12.我國(guó)的教育專(zhuān)著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的（

）相結(jié)合的教育思想。A、游戲與學(xué)習(xí)B、課內(nèi)與課外C、學(xué)習(xí)與思考D、學(xué)習(xí)與行動(dòng)【參考答案】B13.火車(chē)和汽車(chē)車(chē)廂基本上是個(gè)金屬封閉結(jié)構(gòu)，在車(chē)廂里聽(tīng)不清半導(dǎo)體收音機(jī)的廣播，卻可以通過(guò)手機(jī)和外界通話(huà)，原因是（

）。A．半導(dǎo)體收音機(jī)的靈敏度大大低于手機(jī)B．二者電磁波的電磁場(chǎng)強(qiáng)度不同，穿透車(chē)廂的能力不同C．二者電磁波頻率不同，穿透車(chē)廂的能力不同D．半導(dǎo)體收音機(jī)和手機(jī)接收和處理電磁波信號(hào)的機(jī)理不同【參考答案】C14.教育者和受教育者共同的客體是（

）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育內(nèi)容【參考答案】D15.德育目標(biāo)是德育工作的（

）。A、基礎(chǔ)B、途徑C、出發(fā)點(diǎn)D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】C16.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的（

），加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。A、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)B、溝通和合作C、培訓(xùn)和流動(dòng)D、交流和學(xué)習(xí)【參考答案】C17.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過(guò)（

）表現(xiàn)出來(lái)的。A、培養(yǎng)人B、參與政治活動(dòng)C、傳播文化與科學(xué)知識(shí)D、參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)【參考答案】A18.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這體現(xiàn)了教學(xué)的（

）。A、直觀(guān)性原則B、啟發(fā)性原則C、鞏固性原則D、因材施教原則【參考答案】B19.下列有關(guān)公文知識(shí)的表述中，正確的是（

）。A．多級(jí)行文是上行文最基本的行文方式B．通報(bào)適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)遵守或者周知的事項(xiàng)C．行文關(guān)系決定了行文方向，是行文制度的核心D．公文的版記部分包括簽發(fā)人、附注等內(nèi)容【參考答案】C20.道爾頓制的首創(chuàng)者是（

）。A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道爾頓D、布魯納【參考答案】B21.在教學(xué)中，下列哪一說(shuō)法或行為體現(xiàn)了教育民主（

）。A、教師是教育過(guò)程的絕對(duì)權(quán)威B、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程C、學(xué)生按班主任意圖主持班會(huì)D、學(xué)生不完成教師布置的事【參考答案】B22.在下列哪種情形中，甲構(gòu)成不當(dāng)?shù)美?/p>

）。A．某城市修建地鐵，地鐵附近居民甲的房屋大幅升值B．甲、乙之間訂有買(mǎi)賣(mài)合同，價(jià)款為8000元，甲將6000元的帶有瑕疵的標(biāo)的物賣(mài)給乙C．甲在賭場(chǎng)參加賭博，乙輸給甲5000元，并當(dāng)場(chǎng)支付給甲D．甲到某超市購(gòu)物，付款時(shí)由于收銀員的疏忽，致使一件價(jià)值500元的商品未付款【參考答案】D23.認(rèn)為實(shí)驗(yàn)歸納法是獲得真正知識(shí)的必由之路，為后來(lái)的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是（

）。A、蘇格拉底B、夸美紐斯C、培根D、梅伊曼和拉伊【參考答案】C24.新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（

）。A、以綜合課程為主B、以分科課程為主C、分科課程與綜合課程相結(jié)合D、分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充【參考答案】A25.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者B．螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為

"/>C．螳螂、蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)【參考答案】A26.把新的觀(guān)念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀(guān)念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過(guò)程稱(chēng)為（

）。A、同位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C27.關(guān)于琴棋書(shū)畫(huà)，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A．米

的山水畫(huà)自成一家B．東晉書(shū)法家王獻(xiàn)之被稱(chēng)為“書(shū)圣”C．圍棋在我國(guó)古代稱(chēng)為“奕”D．“高山流水“講的是琴師俞伯牙和樵夫鐘子期的故事【參考答案】B28.集體發(fā)展的方向和動(dòng)力是（

）。A、領(lǐng)導(dǎo)核心B、正常秩序C、良好班風(fēng)D、集體目標(biāo)【參考答案】D29.下列哪一觀(guān)點(diǎn)是正確的?（

）。A、智育等于教學(xué)B、創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C、進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育D、智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一【參考答案】C30.按協(xié)調(diào)對(duì)象不同，行政協(xié)調(diào)可分為：行政組織與環(huán)境的協(xié)調(diào)、行政組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)和（

）。A．行政組織人員協(xié)調(diào)B．行政部門(mén)協(xié)調(diào)C．中央政府與地方政府協(xié)調(diào)D．機(jī)構(gòu)與人員的協(xié)調(diào)【參考答案】A31.下列思想流派與產(chǎn)生時(shí)代對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A．心學(xué)——明代B．玄學(xué)——魏晉C．理學(xué)——宋代D．儒學(xué)——漢代【參考答案】D32.即使穿過(guò)玻璃或水這樣的普通透明材料，光速也會(huì)略微降低，因?yàn)楣鈺?huì)與組成材料的原子相互作用。但是在這種情況下，影響是微弱的，并且任何加強(qiáng)這種影響的試圖都會(huì)導(dǎo)致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韋爾奇博土通過(guò)小室做到了這一點(diǎn)。這種方法把銣原子置于一種非常微妙的量子狀態(tài)中，在這種狀態(tài)下銣原子不能吸收光。同時(shí)，兩束光的相互作用產(chǎn)生了另外一束波長(zhǎng)很長(zhǎng)的光，這束光的傳播速度比原先兩束光的速度要慢得多。下列不屬于韋爾奇所做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）。A．使光的速度降低，而且不至于被吸收B．使銣原子處于不會(huì)吸收光的微妙的量子狀態(tài)中C．制造廉價(jià)、高效的光源，來(lái)避免被吸收D．使波長(zhǎng)略微不同的兩束光互相作用而產(chǎn)生慢光【參考答案】C33.在集體發(fā)展的幾個(gè)階段中，集體真正成為教育手段的階段是（

）。A、集體形成初始階段B、集體形成正規(guī)化階段C、集體發(fā)展區(qū)域成熟發(fā)展階段D、健全班集體形成時(shí)期【參考答案】C34.“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”反應(yīng)了封建社會(huì)的教育具有（

）的特點(diǎn)。A、崇尚書(shū)本，呆讀死記B、學(xué)校教育脫離生產(chǎn)勞動(dòng)C、等級(jí)性D、階級(jí)性【參考答案】D35.抑郁癥的主要特征是持久的（

）。A、焦慮B、緊張C、情緒低落D、注意障礙【參考答案】C36.德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以（

）。A、只用說(shuō)服法就可以了B、適當(dāng)體罰也可以C、要以說(shuō)服教育為主，輔以紀(jì)律約束D、要以紀(jì)律為主，說(shuō)服為輔【參考答案】C37.關(guān)于藥品，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．大部分藥品屬于處方藥，如注射劑、毒麻藥品等B．非處方藥不需要憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方即可自行購(gòu)買(mǎi)和使用C．處方藥不可擅自使用、停用或增減劑量，否則可能引起嚴(yán)重后果D．藥品說(shuō)明書(shū)用以指導(dǎo)醫(yī)生和患者選擇、使用藥品，但不具法律意義【參考答案】D38.《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中，對(duì)世界教育發(fā)展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)在，教育在全世界的發(fā)展正傾向先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這在人類(lèi)歷史上大概還是第一次。”教育的發(fā)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、教育的周期性長(zhǎng)，未來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必須提前培養(yǎng)B、教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段C、教育通過(guò)傳播思想、形成輿論，作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)D、教育是一種獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)，它有自身的特點(diǎn)，具有相對(duì)的獨(dú)立性【參考答案】A39.全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是（

）。A、教學(xué)B、課外活動(dòng)C、勞動(dòng)教育D、道德教育【參考答案】A40.下列有關(guān)核能表述正確的是（

）。A．氫核彈爆炸發(fā)生輕核聚變，其威力比原子彈小B．核電站使用的燃料一般是鈾等放射性重金屬C．自然界只有在人為條件下才會(huì)發(fā)生熱核反應(yīng)

D．核電站的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是直接從核能到電能【參考答案】B41.影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（

）。A、群體壓力B、群體動(dòng)力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【參考答案】B42.最早的教學(xué)手段是（

）。

"/>A、實(shí)物B、人自身的活動(dòng)C、說(shuō)教D、標(biāo)本【參考答案】B43.關(guān)于垃圾分類(lèi)處理，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．速凍餃子的包裝袋屬于廚余垃圾B(niǎo)．塑料制品不可采用深度填埋的處理方法C．果皮等食品類(lèi)廢物可進(jìn)行堆肥處理D．紅色的收集容器用于收集有害垃圾【參考答案】A44.下列選項(xiàng)中，不受政治經(jīng)濟(jì)制度影響的是（

）。A、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、受教育權(quán)利C、教育目的D、教育結(jié)構(gòu)【參考答案】D45.下列關(guān)于財(cái)政政策和貨幣政策的表述，不正確的是（

）。A．存款法定準(zhǔn)備金率提高后，商業(yè)銀行可用于貸款的現(xiàn)金會(huì)減少B．當(dāng)民間需求過(guò)旺時(shí)，可以采取增加政府支出的政策來(lái)縮小總需求C．當(dāng)央行降低貼現(xiàn)率時(shí)，市場(chǎng)貨幣供給將增加D．通過(guò)增加稅收來(lái)抑制總需求屬于緊縮性財(cái)政政策【參考答案】B46.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（

）。A、評(píng)價(jià)作用B、選拔作用C、決定作用D、主導(dǎo)作用【參考答案】A47.下列哪種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地面積最大？（

）A．網(wǎng)球B．籃球C．排球D．足球【參考答案】D48.“教育對(duì)人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神實(shí)質(zhì)占優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上”，這一觀(guān)點(diǎn)是（

）教育目的論。A、神學(xué)的B、科學(xué)本位C、社會(huì)本位D、個(gè)人本位【參考答案】A49.下列說(shuō)法中正確的是（

）。A、對(duì)相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量

X是變量

Y的原因（或結(jié)果）；或

X與

Y都是其它變量的結(jié)果B、有相關(guān)一定有因果，兩個(gè)存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系C、相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒(méi)有區(qū)別D、相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系【參考答案】A50.體諒模式形成于

20世紀(jì)的

70年代的英國(guó)，后來(lái)廣泛流行于北美各國(guó)。代表人物為（

）。A、彼得?麥克菲爾B、路易?拉斯思C、弗雷德?紐曼D、科爾伯格【參考答案】A二、多選題51.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C、個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同D、個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同E、同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率【參考答案】ABCE52.個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（

）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補(bǔ)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE53.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值D、開(kāi)發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD54.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無(wú)關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE55.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（

）A、先進(jìn)的教育理念B、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力C、教育教學(xué)能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD56.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（

）。A、對(duì)學(xué)生的研究B、對(duì)社會(huì)的研究C、對(duì)課程的研究D、對(duì)學(xué)科的研究E、對(duì)科學(xué)的研究【參考答案】ABD57.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿(mǎn)足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE58.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項(xiàng)有(

)。A、師嚴(yán)乃道尊B(yǎng)、不打教不成C、以?xún)和癁橹袑W(xué)D、嚴(yán)格要求的民主關(guān)系E、朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】DE59.教育心理學(xué)的主要研究方法是（

）。A、觀(guān)察法B、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法C、產(chǎn)品分析法D、實(shí)驗(yàn)法E、訪(fǎng)談法【參考答案】ABCDE60.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費(fèi)性C、科學(xué)性D、國(guó)際性E、終身性和未來(lái)性【參考答案】ACDE61.教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（

）。A、培養(yǎng)勞動(dòng)者是社會(huì)主義教育目的的總要求B、重視人文性是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)C、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)D、要求德、智、體、美等方面全面發(fā)展是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)E、培養(yǎng)“四有新人”是社會(huì)主義的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ACD62.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（

）。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗(yàn)引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響E、學(xué)習(xí)具有先天遺傳性【參考答案】ABC63.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE64.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、大力倡導(dǎo)民主的德育觀(guān)D、堅(jiān)持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】BCD65.教育應(yīng)以人為本，下列選項(xiàng)中反映這一要求的是（

）。A、尊重個(gè)體的尊嚴(yán)B、培養(yǎng)個(gè)體的批判意識(shí)C、教師身體力行D、鼓勵(lì)學(xué)生肯定自己E、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)【參考答案】ABCDE66.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。A、考勤制度B、班風(fēng)C、正確的集體輿論D、課堂紀(jì)律

"/>E、班級(jí)習(xí)慣【參考答案】ABCDE67.問(wèn)題的三個(gè)基本成分是（

）。A、起始狀態(tài)B、目標(biāo)狀態(tài)

"/>C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE68.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來(lái)發(fā)生了一些變化，對(duì)于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一

"/>B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控【參考答案】CE69.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件（

）。

"/>A、社會(huì)生產(chǎn)力高度發(fā)展B、共產(chǎn)主義的社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系確定C、建立社會(huì)主義制度D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合E、消滅社會(huì)分工【參考答案】ABD70.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)主要有（

）。A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密B、義務(wù)教育更加普及且年限延長(zhǎng)C、高等教育類(lèi)型多樣化D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE71.現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE72.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書(shū)C、閱讀有關(guān)的參考書(shū)D、閱讀課外書(shū)籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC73.目前中小學(xué)教學(xué)中普遍運(yùn)用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，主要有（

）。A、投影器B、錄音機(jī)C、模型D、錄像機(jī)E、掛圖【參考答案】ABD74.孔子的教育主張包括（

）。A、兼愛(ài)B、教學(xué)相長(zhǎng)C、有教無(wú)類(lèi)D、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆E、不憤不啟,不悱不發(fā)【參考答案】CDE75.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（

）。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE76.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗(yàn)證D、預(yù)測(cè)E、控制【參考答案】ABDE77.義務(wù)教育是一種（

）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強(qiáng)制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC78.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，可將課分為（

）。A、練習(xí)課B、技能課C、檢查課D、新授課E、鞏固課【參考答案】BCDE79.下列屬于我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容的有（

）。A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【參考答案】ABDE80.影響一個(gè)人問(wèn)題解決的主要因素有（

）。A、問(wèn)題情境B、定勢(shì)與功能固著C、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D、品德E、原型啟發(fā)【參考答案】ABCE81.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類(lèi)型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過(guò)程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE82.個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性的活動(dòng)層次包括（

）。A、學(xué)校活動(dòng)B、生理活動(dòng)C、心理活動(dòng)D、社會(huì)活動(dòng)E、家庭活動(dòng)【參考答案】BCD83.依據(jù)評(píng)價(jià)的目的、時(shí)間的不同，課程與教學(xué)評(píng)價(jià)分為（

）。A、診斷性評(píng)價(jià)B、常模參照評(píng)價(jià)C、目標(biāo)參照評(píng)價(jià)D、形成性評(píng)價(jià)E、總結(jié)性評(píng)價(jià)

"/>【參考答案】ADE84.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范是（

）。A、班規(guī)B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度

【參考答案】AE85.赫爾巴特指出：“教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段；道德教育如果沒(méi)有教學(xué)，就是失去了手段的目的?！边@句話(huà)強(qiáng)調(diào)了（

）。A、德育目標(biāo)

"/>B、德育途徑C、德育方法D、德育結(jié)構(gòu)E、德育功能【參考答案】BE86.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖C、模式圖D、模型圖E、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖【參考答案】ABCDE87.關(guān)于

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世紀(jì)以后世界教育的發(fā)展變化，下列說(shuō)法中正確的是（

）。A、職業(yè)教育受到普遍重視B、政治道德教育呈現(xiàn)國(guó)家主義特征C、平民教育運(yùn)動(dòng)、進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)普遍展開(kāi)D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展E、義務(wù)教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE88.以下觀(guān)點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（

）。A、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B、教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)E、把教學(xué)過(guò)程理解為知識(shí)積累的過(guò)程【參考答案】ABCD89.說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀(guān)點(diǎn)的方法。下列屬于說(shuō)理教育法的是（

）。A、講解B、報(bào)告C、表?yè)P(yáng)D、批評(píng)E、參觀(guān)【參考答案】ABE90.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識(shí)型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE91.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國(guó)》中。在這本書(shū)里他把人分為三個(gè)等級(jí)，分別是（

）。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動(dòng)者【參考答案】BDE92.泰勒提出了課程評(píng)價(jià)的程序，評(píng)價(jià)程序工有以下幾個(gè)步驟（

）。A、確立評(píng)價(jià)目標(biāo)B、確定評(píng)價(jià)情境C、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)手段D、利用評(píng)價(jià)結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD93.下列課程屬于綜合課程的有（

）。A、核心課程B、融合課程C、潛在課程D、活動(dòng)課程E、廣域課程【參考答案】ABE94.下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD95.文化中的物質(zhì)形態(tài)，指精神創(chuàng)造物化在物質(zhì)產(chǎn)品中，如：（

）。A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)設(shè)施C、文物D、古建筑E、工藝品【參考答案】CDE96.屬于課程目標(biāo)垂直分類(lèi)的是（

）。A、學(xué)科的(領(lǐng)域的)課程目標(biāo)B、課程目標(biāo)C、教育目的D、德育目標(biāo)E、心理教育目標(biāo)【參考答案】ABC97.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（

）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語(yǔ)言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD98.智育的任務(wù)為（

）。A、傳授知識(shí)B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE99.少年期的生理發(fā)展特點(diǎn)有（

）。A、體型巨變B、性開(kāi)始成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、對(duì)異性的好感與愛(ài)慕E、身體機(jī)能迅速健全【參考答案】ABCE100.下列屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)的是（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)E、無(wú)意義的學(xué)習(xí)【參考答案】ABC判斷題101.成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)兒童是正確的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（

）【參考答案】正確103.庫(kù)姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.赫爾巴特提出教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)是哲學(xué)和心理學(xué)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.教育目的的確定必須考慮歷史發(fā)展的進(jìn)程。（

）【參考答案】正確107.19世紀(jì)初，英國(guó)學(xué)校中出現(xiàn)了導(dǎo)生制這對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。（

）【參考答案】正確108.格塞爾的雙生子爬樓梯試驗(yàn)，證明了環(huán)境對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。（

）【參考答案】正確110.德育社會(huì)性功能的實(shí)現(xiàn)具有間接性。（

）【參考答案】正確111.在“以人為本”教育理念下的教育實(shí)踐，自然就是以學(xué)生為本。（

）【參考答案】正確112.不同國(guó)家的社會(huì)制度有不同的教育目的。（

）【參考答案】正確113.教育孩子不僅僅是學(xué)校的事情，也是家長(zhǎng)的事情。（

）【參考答案】正確114.認(rèn)知模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)堅(jiān)持“下要保底，上不封頂”的原則。（

）【參考答案】正確116.教育學(xué)中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個(gè)或某些共同特征而結(jié)合在一起的，這些特征都與他們進(jìn)行的共同活動(dòng)和交往有關(guān)。（

）【參考答案】正確117.學(xué)校課程是學(xué)校根據(jù)自身的情況而設(shè)立的課程，不受?chē)?guó)家和地方的制約。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學(xué)校教育起著主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】正確119.選擇范例的基本原則是基本性、基礎(chǔ)性和范例性。（

）【參考答案】正確120.馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為教育起源于人類(lèi)所特有的生產(chǎn)勞動(dòng)。（

）【參考答案】正確121.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。（

）【參考答案】正確122.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)與教師自編測(cè)驗(yàn)相比，具有針對(duì)性、靈活性強(qiáng)，能反映實(shí)際教學(xué)種遇到的特殊問(wèn)題等優(yōu)勢(shì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.發(fā)生在

18世紀(jì)前后的形式教育與實(shí)質(zhì)教育關(guān)于知識(shí)和能力的著名論爭(zhēng)，結(jié)果是主要以人文科學(xué)為基礎(chǔ)和內(nèi)容的課程大規(guī)模地發(fā)展。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.儒家學(xué)派主張“兼愛(ài)”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.學(xué)校教育應(yīng)直接為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，參加具