畢業(yè)論文基于matlab的差錯(cuò)控制仿真說明書

TOC\o"1-3"\h\u17650摘要 =1\*ROMANI17650Abstract =2\*ROMANII17650引言 引言通信過程中，在實(shí)際信道上傳輸數(shù)字信號(hào)時(shí)，由于信道傳輸特性不理想以及加性噪聲的影響，導(dǎo)致接收端所收到的數(shù)字信號(hào)不可避免地會(huì)發(fā)生一些隨機(jī)性的錯(cuò)誤。為了能夠在已知信噪比的情況下達(dá)到一定的比特誤碼率指標(biāo)，首先應(yīng)該合理的設(shè)計(jì)基帶信號(hào)，選擇調(diào)制解調(diào)方式，來使比特誤碼率盡可能降低。而實(shí)際上，在許多通信系統(tǒng)中的比特誤碼率并不能夠滿足實(shí)際的需求。保證通信中較低信噪比情況下的數(shù)據(jù)無誤傳輸，提高通信的有效性和可靠性顯得越來越重要。此時(shí)則必須采用有效的信道編碼,即差錯(cuò)控制編碼才能夠?qū)⒈忍卣`碼率進(jìn)一步的降低，以滿足系統(tǒng)的要求。差錯(cuò)控制技術(shù)中的許多譯碼思想和方法，可以解決神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的一些問題，差錯(cuò)控制技術(shù)方興未艾，當(dāng)然差錯(cuò)控制技術(shù)還存在一些現(xiàn)實(shí)的問題，以目前世界范圍內(nèi)研究最熱門的隨機(jī)碼為例[1]，由于隨機(jī)碼的算法非常復(fù)雜，隨機(jī)性的可靠度不高，隨即交織器的實(shí)現(xiàn)難度大，使隨機(jī)碼在通信系統(tǒng)中應(yīng)用存在成本過高，穩(wěn)定性不夠，無法大規(guī)模的普及等問題，而此類問題正是國(guó)際研究的熱點(diǎn)方向，有待在今后的研究中進(jìn)一步解決。差錯(cuò)控制編碼基本的實(shí)現(xiàn)方法是在發(fā)送端要被傳輸?shù)男畔⑸细郊由弦恍┍O(jiān)督碼元，這些多余的碼元與信息碼元之間以某種的確定規(guī)則相互關(guān)聯(lián)約束。在接收端按照既定之規(guī)則校驗(yàn)信息碼元和監(jiān)督碼元之間的關(guān)系，一旦傳輸途中發(fā)生差錯(cuò)，會(huì)導(dǎo)致信息碼元與監(jiān)督碼元之間的關(guān)系受到破壞，進(jìn)而接收端可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤乃至糾正錯(cuò)誤。因此，研究各種的編碼和譯碼的方法是差錯(cuò)控制編碼所需要解決的問題。此文就是為了研究比較出最適合采用的差錯(cuò)控制編碼技術(shù)，從而以最低的成本最大程度的降低誤碼率。第一章緒論1.1題目背景近些年來，通信增值業(yè)務(wù)得到迅速發(fā)展，保證通信中較低信噪比情況下的數(shù)據(jù)無誤傳輸，提高通信的有效性和可靠性顯得越來越重要。差錯(cuò)控制技術(shù)對(duì)于提高通信系統(tǒng)的傳輸可靠性，降低通信設(shè)備的發(fā)射功率和減小體積具有重要意義，隨著數(shù)字通信的發(fā)展與電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，差錯(cuò)控制編碼日益受到人們的重視并取得迅速發(fā)展，因而在通信系統(tǒng)發(fā)達(dá)的今天，差錯(cuò)控制技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于衛(wèi)星通信系統(tǒng)，移動(dòng)通信系統(tǒng)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等各種數(shù)字通信方面，它對(duì)保證信息傳輸?shù)目煽窟\(yùn)行起著重要作用。以差錯(cuò)控制技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)信道傳輸數(shù)據(jù)進(jìn)行糾錯(cuò)編碼，在現(xiàn)有的通信系統(tǒng)和將來的新型通信系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸中進(jìn)行有效差錯(cuò)控制是一種必然的趨勢(shì)，可以預(yù)見，在尋求一種在較低信噪比情況下具有強(qiáng)大糾錯(cuò)能力的差錯(cuò)控制技術(shù)是我們急待解決的課題。1.2課題研究意義由于在信道傳輸中存在多種干擾因素，嚴(yán)重影響數(shù)據(jù)傳輸性能，因此，如何在信道中實(shí)現(xiàn)可靠有效的通信成為業(yè)界非常關(guān)注的問題，而對(duì)差錯(cuò)控制技術(shù)的研究正是實(shí)現(xiàn)更佳的可靠性，有效性的最佳方法之一。差錯(cuò)控制編碼技術(shù)廣泛應(yīng)用于通信系統(tǒng).在通信系統(tǒng)中應(yīng)用差錯(cuò)控制編碼不僅可給系統(tǒng)提供很高的可靠性和傳輸穩(wěn)定性,而且編碼增益的提高對(duì)于降低發(fā)射機(jī)功率和個(gè)人移動(dòng)終端的體積都具有重要意義,特別是對(duì)低功率受限的衛(wèi)星信道。1.3國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究情況目前，利用差錯(cuò)控制技術(shù)降低各類數(shù)字通信系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和計(jì)算系統(tǒng)中的誤碼率，提高通信質(zhì)量，在西方國(guó)家中已經(jīng)作為一門標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)而廣泛應(yīng)用，而且差錯(cuò)控制技術(shù)還應(yīng)用于超大規(guī)模集成電路中，以提高集成電路芯片的成品率，不僅如此，差錯(cuò)控制技術(shù)中的許多譯碼思想和方法，可以解決神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的一些問題，差錯(cuò)控制技術(shù)方興未艾，當(dāng)然差錯(cuò)控制技術(shù)還存在一些現(xiàn)實(shí)的問題，以目前世界范圍內(nèi)研究最熱門的隨機(jī)碼為例，由于隨機(jī)碼的算法非常復(fù)雜，隨機(jī)性的可靠度不高，隨即交織器的實(shí)現(xiàn)難度大，使隨機(jī)碼在通信系統(tǒng)中應(yīng)用存在成本過高，穩(wěn)定性不夠，無法大規(guī)模的普及等問題，而此類問題正是國(guó)際研究的熱點(diǎn)方向，有待在今后的研究中進(jìn)一步解決[2]。1.4本文主要研究工作差錯(cuò)控制編碼基本的實(shí)現(xiàn)方法是在發(fā)送端要被傳輸?shù)男畔⑸细郊由弦恍┍O(jiān)督碼元，這些多余的碼元與信息碼元之間以某種的確定規(guī)則相互關(guān)聯(lián)約束。在接收端按照既定之規(guī)則校驗(yàn)信息碼元和監(jiān)督碼元之間的關(guān)系，一旦傳輸途中發(fā)生差錯(cuò)，會(huì)導(dǎo)致信息碼元與監(jiān)督碼元之間的關(guān)系受到破壞，進(jìn)而接收端可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤乃至糾正錯(cuò)誤[3]。因此，研究各種的編碼和譯碼的方法是差錯(cuò)控制編碼所需要解決的問題。編碼涉及到的內(nèi)容也比較廣泛，前向糾錯(cuò)編碼（FEC）、普通線性碼、線性分組碼（漢明碼、循環(huán)碼）、理德－所羅門碼（RS碼）、BCH碼、FIRE碼、交織碼，卷積碼、TCM編碼、Turbo碼等都是差錯(cuò)控制常用編碼。本文只對(duì)其中的線性分組碼、線性循環(huán)碼做以介紹，并對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行仿真。先分別進(jìn)行線性分組碼編碼與循環(huán)碼編碼的基于Matlab系統(tǒng)仿真，分別得到最終的誤碼率曲線圖，進(jìn)行單一變量的兩次對(duì)比，分別是未經(jīng)過差錯(cuò)控制編碼的系統(tǒng)傳輸比特差錯(cuò)率與經(jīng)過差錯(cuò)控制編碼的系統(tǒng)傳輸比特差錯(cuò)率，經(jīng)過線性分組碼編碼的系統(tǒng)傳輸比特差錯(cuò)率與經(jīng)過線性循環(huán)碼編碼的系統(tǒng)傳輸比特差錯(cuò)率的數(shù)據(jù)比較，由此以來可以得出結(jié)果：在信號(hào)傳輸過程中經(jīng)過差錯(cuò)控制編碼后的信道比特差錯(cuò)率會(huì)有明顯的下降，即差錯(cuò)控制編碼技術(shù)對(duì)于提高通信系統(tǒng)的傳輸可靠性具有重要意義；不同的差錯(cuò)控制編碼方式會(huì)產(chǎn)生不同的差錯(cuò)可控效果，選擇一種有效的編碼方式對(duì)于提高數(shù)通信系統(tǒng)的傳輸可靠性至關(guān)重要。第二章相關(guān)技術(shù)介紹2.1差錯(cuò)控制技術(shù)差錯(cuò)控制的基本方式1.檢錯(cuò)重發(fā)方式（ARQ）。采用檢錯(cuò)重發(fā)方式，發(fā)端經(jīng)編碼后發(fā)出能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的碼，接收端收到后經(jīng)檢驗(yàn)如果發(fā)現(xiàn)傳輸中有錯(cuò)誤，則通過反向信道把這一判斷結(jié)果回饋給發(fā)送端。然后，發(fā)送端把信息重發(fā)一次，直到接收端確認(rèn)為止。采用這種差錯(cuò)控制方法需要具備雙向信道，一般在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)通信中應(yīng)用。檢錯(cuò)重發(fā)方式分為三種類型：(1)停發(fā)等待重發(fā)，發(fā)對(duì)或發(fā)錯(cuò)，發(fā)送端均要等待接收端的回應(yīng)。特點(diǎn)是系統(tǒng)簡(jiǎn)單，時(shí)延長(zhǎng)；(2)返回重發(fā)，無ACK信號(hào)，當(dāng)發(fā)送端收到NAK信號(hào)后，重發(fā)錯(cuò)誤碼組以后的所有碼組，特點(diǎn)是系統(tǒng)較為復(fù)雜，時(shí)延減??；(3)選擇重發(fā)，無ACK信號(hào)，當(dāng)發(fā)送端收到NAK信號(hào)后，重發(fā)錯(cuò)誤碼組，特點(diǎn)是系統(tǒng)復(fù)雜，時(shí)延最小。2.前向糾錯(cuò)方式（FEC）。發(fā)送端經(jīng)編碼發(fā)出能糾正錯(cuò)誤的碼，接收端收到這些碼組后，通過解碼能發(fā)現(xiàn)并糾正誤碼。前向糾錯(cuò)方式不需要回饋通道，特別適合只能提供單向通道的場(chǎng)合，特點(diǎn)是時(shí)延小，實(shí)時(shí)性好，但系統(tǒng)復(fù)雜。但隨著編碼理論和微電子技術(shù)的發(fā)展，編譯碼設(shè)備成本下降，加之有單向通信和控制電路簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)，在實(shí)際應(yīng)用中日益增多。3.混合糾錯(cuò)檢錯(cuò)方式（HEC）?；旌霞m錯(cuò)檢錯(cuò)方式是前向糾錯(cuò)方式和檢錯(cuò)重發(fā)方式的結(jié)合，發(fā)送端發(fā)出的碼不但有一定的糾錯(cuò)能力，對(duì)于超出糾錯(cuò)能力的錯(cuò)誤要具有檢錯(cuò)能力。這種方式在實(shí)時(shí)性和復(fù)雜性方面是前向糾錯(cuò)和檢錯(cuò)重發(fā)方式的折衷，因而在近年來，在數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)中采用較多。4.回饋校驗(yàn)方式（IRQ）。回饋校驗(yàn)方式(IRQ)又稱回程校驗(yàn)。收端把收到的數(shù)據(jù)序列全部由反向信道送回發(fā)送端，發(fā)送端比較發(fā)送數(shù)據(jù)與回送數(shù)據(jù)，從而發(fā)現(xiàn)是否有錯(cuò)誤，并把認(rèn)為錯(cuò)誤的資料重新發(fā)送，直到發(fā)送端沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤為止。優(yōu)點(diǎn)：不需要糾錯(cuò)、檢錯(cuò)的編譯器，設(shè)備簡(jiǎn)單。缺點(diǎn)：不僅需要反向信道；而且實(shí)時(shí)性會(huì)比較差；在發(fā)送端需要一定容量的內(nèi)存。(IRQ)方式僅適用于于傳輸速率較低、數(shù)據(jù)差錯(cuò)率較低的控制簡(jiǎn)單的系統(tǒng)中。差錯(cuò)控制編碼通常差錯(cuò)控制技術(shù)包括兩個(gè)主要內(nèi)容：差錯(cuò)的檢查和差錯(cuò)的糾正。差錯(cuò)檢測(cè)通常是通過差錯(cuò)控制編碼來實(shí)現(xiàn)的，而差錯(cuò)糾正是通過差錯(cuò)控制的方法來實(shí)現(xiàn)的。差錯(cuò)控制是指在數(shù)據(jù)通信過程中能發(fā)現(xiàn)或糾正錯(cuò)誤，將差錯(cuò)限制在盡可能小的允許范圍內(nèi)。差錯(cuò)控制的基本思想是在發(fā)送端根據(jù)要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)序列，按一定的規(guī)律加入多余碼元，即附加一些監(jiān)督碼元，這些多余的碼元與信息碼元之間是以某種確定的規(guī)則相互關(guān)聯(lián)的，使原來不相關(guān)的數(shù)據(jù)序列變成相關(guān)的，即編碼。傳輸時(shí)將多余碼元和信息碼元一并傳送。接收端根據(jù)信息碼元和多余碼元（監(jiān)督碼元）之間的規(guī)則進(jìn)行檢驗(yàn)，即譯碼，根據(jù)譯碼結(jié)果進(jìn)行錯(cuò)誤檢測(cè)，一旦傳輸過程中發(fā)生錯(cuò)誤，信息碼元與監(jiān)督碼元之間的關(guān)系將受到破壞，從而發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤乃至糾正錯(cuò)誤。當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，或者通過反饋信道要求發(fā)送方重發(fā)有錯(cuò)的數(shù)據(jù)，或者由接收端的譯碼器自動(dòng)將錯(cuò)誤糾正。多余碼元為監(jiān)督碼元，根據(jù)信息碼元產(chǎn)生監(jiān)督碼元的方法叫差錯(cuò)控制編碼。差錯(cuò)控制編碼的分類1.按照差錯(cuò)控制編碼的不同功能，可以分為檢錯(cuò)碼（僅能檢測(cè)誤碼）、糾錯(cuò)碼（僅可以糾正誤碼）和糾刪碼（兼有糾錯(cuò)和檢錯(cuò)功能）。2.按照信息碼元和附加的監(jiān)督碼元之間的檢驗(yàn)關(guān)系可以分為線性碼（信息碼元和監(jiān)督碼元滿足一組線性方程式）和非線性碼。3.按照信息碼元和監(jiān)督碼元之間的約束關(guān)系可以分為分組碼和卷積碼。分組碼中，碼元序列每n位分成一組，其中k個(gè)是信息碼元，r=n-k個(gè)是監(jiān)督碼元，監(jiān)督碼元僅與本組的信息碼元有關(guān)。卷積碼中，編碼后序列也編為分組，但監(jiān)督碼元不僅與本組信息碼元有關(guān)，還與前面碼組的信息碼元有關(guān)。4.按照糾正錯(cuò)誤的類型不同，可以分為糾正隨機(jī)錯(cuò)誤的碼和糾正突發(fā)錯(cuò)誤的碼。5.按照構(gòu)成差錯(cuò)控制編碼的數(shù)學(xué)方法來分類，可以分為代數(shù)碼、幾何碼和算術(shù)碼。其中代數(shù)碼建立在近代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，是目前發(fā)展最為完善的編碼，其中線性碼是代數(shù)碼的一個(gè)最重要的分支。6.按照每個(gè)碼元的取值不同，可以分為二進(jìn)制代碼和多進(jìn)制碼。2.1.4差錯(cuò)控制編碼的基本原理糾錯(cuò)編碼：對(duì)原來的信息代碼重新編寫，根據(jù)需要增加一些監(jiān)督碼，使在輸出端能夠識(shí)別出錯(cuò)碼。分組碼的結(jié)構(gòu)：將信息碼分組，為每組信息碼附加若干監(jiān)督碼的編碼稱為分組碼。在分組碼中，監(jiān)督碼元僅監(jiān)督本碼組中的信息碼元。分組碼結(jié)構(gòu)圖如圖2.1中所示。k個(gè)信息位r個(gè)監(jiān)督位碼長(zhǎng)n=k+r圖2.1分組碼的基本結(jié)構(gòu)分組碼的符號(hào)：(n,k)碼中n表示碼組的總位數(shù)，稱為碼組長(zhǎng)度（碼長(zhǎng)），k表示碼組中信息碼元的數(shù)目，n-k=r表示碼組中的監(jiān)督碼元數(shù)目，或稱監(jiān)督位數(shù)目。2.2線性分組碼所謂線性碼就是碼字集中的元（碼字）之間的任意線性組合仍然是合法的碼字，即是線性組合運(yùn)算封閉的碼字集。線性分組碼是一類奇偶校驗(yàn)碼，它可以由（n，k）形式表示，編碼器將一個(gè)k比特信息分組（信息矢量）轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)更長(zhǎng)的由給定元素符號(hào)集組成的n比特編碼分組，當(dāng)這個(gè)符號(hào)集包含兩個(gè)元素（0和1），與二進(jìn)制相對(duì)，稱為二進(jìn)制編碼。分組碼是對(duì)每段k位長(zhǎng)的信息組，以一定規(guī)則增加r=n-k個(gè)檢驗(yàn)元，組成長(zhǎng)為n的序列：，稱這個(gè)序列為碼字。在二進(jìn)制情況下，信息組總共有個(gè)(q進(jìn)制為個(gè))，因此通過編碼器后，相應(yīng)的碼字也有個(gè)，稱這個(gè)碼字集合為(n,k)分組碼。n長(zhǎng)序列的可能排列總共有種。稱被選取的個(gè)n重為許用碼組，其余個(gè)為禁用碼組。對(duì)于長(zhǎng)度為n的二進(jìn)制分組碼，可以表示成（n，k），通常用于前向糾錯(cuò)。在分組碼中，監(jiān)督位加到信息位之后，形成新碼，在編碼中，k個(gè)信息位，被編為n位長(zhǎng)度，（n-k）個(gè)監(jiān)督碼的作用是實(shí)現(xiàn)檢錯(cuò)和糾錯(cuò)。線性分組碼編碼原理線性碼是一種分組碼，而線性分組碼的編碼過程可以分為以下兩個(gè)步驟：首先，把信息序列按照一定的長(zhǎng)度分割成為若干信息碼組，每組由k位組成；然后，編碼器按照既定的由線性方程組規(guī)定的線性規(guī)則，將信息碼組變換成為n（n>k）重碼字，其中r=n-k個(gè)附加碼元是線性運(yùn)算產(chǎn)生的。在編碼的過程中，首先將數(shù)據(jù)每k個(gè)比特分為一組，記作m，成為信息組。然后將長(zhǎng)度為k的信息組進(jìn)行映射運(yùn)算，即編碼。可以得到一個(gè)n比特構(gòu)成的碼字Ci，這樣的分組碼成為（n,k）碼。分組碼的一個(gè)重要特性就是它的碼元僅與當(dāng)前編碼的信息序列相關(guān)，而與過去的信息序列無關(guān)，故此也可以說分組編碼器是無記憶的。如果Ci中的n個(gè)元素都可以用m中的k個(gè)元素的線性組合形成，我們將它稱為線性分組碼。線性分組碼的編碼過程可以描述成一個(gè)矢量和一個(gè)矩陣的成績(jī)的結(jié)果。即：（2-1）其中G是由k個(gè)n維矢量構(gòu)成的矩陣，m是信息序列分組，c是編碼得到的n維編碼輸出。根據(jù)公式（2-1）得碼字c可以表示為。而矩陣G稱為編碼生成矩陣，形式為：（2-2）有了生成矩陣后，則可根據(jù)輸入的信息位和生成矩陣相乘得到編碼矩陣即：（2-3）其中C為編碼后結(jié)果，I為信息矩陣，G為生成矩陣。差線性分組碼譯碼原理監(jiān)督矩陣與(n,k)碼的任何一個(gè)許用碼字進(jìn)行相乘的結(jié)果必等于0，即如果C=mG是任一(n,k)碼字，則必有C與H的轉(zhuǎn)置矩陣的乘機(jī)為0。若不屬于許用碼字，或有傳輸差錯(cuò)，且差錯(cuò)位數(shù)在(n,k)碼糾錯(cuò)能力內(nèi)，則運(yùn)算的結(jié)果將為非0值，此時(shí)，可以糾錯(cuò)或檢錯(cuò)重發(fā)。當(dāng)編碼矩陣與生成矩陣的轉(zhuǎn)置矩陣相乘時(shí)，若當(dāng)其中的一位編碼出現(xiàn)了差錯(cuò)，則會(huì)有七種情況，則根據(jù)這些情況列出錯(cuò)碼矩陣如下：（2-4）而這些情況正好是和校驗(yàn)子有某種對(duì)應(yīng)關(guān)系的，根據(jù)這些對(duì)應(yīng)關(guān)系可以進(jìn)行相關(guān)編程。若編程檢測(cè)到了那一位錯(cuò)誤可以根據(jù)下式：A=B+E（2-5）對(duì)接收到的信息進(jìn)行改正求出正確的編碼，從而再提去更正后的接收序列的前四位來提取信息位，以至獲得信息矩陣I。其中A為糾錯(cuò)輸出碼序列，E為錯(cuò)碼矩陣，B為信道輸出碼。2.3循環(huán)碼循環(huán)碼是線性分組碼的一種，所以它具有線性分組碼的一般特性，除此之外還具有循環(huán)性。循環(huán)碼的編碼和解碼設(shè)備都不太復(fù)雜，且檢(糾)錯(cuò)能力強(qiáng)。它不但可以檢測(cè)隨機(jī)的錯(cuò)誤，還可以檢錯(cuò)突發(fā)的錯(cuò)誤。（n,k）循環(huán)碼可以檢測(cè)長(zhǎng)為n-k或更短的任何突發(fā)錯(cuò)誤，包括首尾相接突發(fā)錯(cuò)誤。循環(huán)碼是屬于無權(quán)碼，循環(huán)碼的編排特點(diǎn)是在相鄰的兩個(gè)數(shù)碼之間符合卡諾圖中的鄰接條件，即相鄰兩個(gè)數(shù)碼之間只有一位碼元不同。由于數(shù)碼轉(zhuǎn)換的速度回有快有慢，中間會(huì)經(jīng)過一些其它的數(shù)碼形式，故稱此為瞬時(shí)錯(cuò)誤。而循環(huán)碼的優(yōu)點(diǎn)就是沒有瞬時(shí)錯(cuò)誤，循環(huán)碼是相鄰的兩個(gè)數(shù)碼之間僅有一位碼元不同的方式，這樣滿足臨接條件，故而循環(huán)碼不會(huì)產(chǎn)生瞬時(shí)錯(cuò)誤。循環(huán)碼的最大特點(diǎn)就是碼字的循環(huán)性：循環(huán)碼中的任一許用碼組在經(jīng)過循環(huán)移位之后，所得到的碼組依然是許用碼組。形象的說就是若為一循環(huán)碼組，則、、……還是許用碼組。也就是說，不論是左移還是右移，也不論移多少位，仍然是許用的循環(huán)碼組。設(shè)碼長(zhǎng)為n的循環(huán)碼表示為：（2-6）其中為二進(jìn)制數(shù)，通常把碼組中各碼元當(dāng)做二進(jìn)制的系數(shù)，即把上式（2-6）中長(zhǎng)為n的各個(gè)分量看做多項(xiàng)式：（2-7）上式的各項(xiàng)系數(shù)，則碼字與碼多項(xiàng)式一一對(duì)應(yīng)，這種多項(xiàng)式中，x僅表示碼元位置的標(biāo)記，因此我們并不關(guān)心x的取值，這種多項(xiàng)式稱為碼多項(xiàng)式[4]。用生成多項(xiàng)式（2-7）式除，得到：（2-8）上式中是余式，其表示為：（2-9）而+是碼多項(xiàng)式，由此可得循環(huán)碼的系統(tǒng)形式的生成矩陣為：G=（2-10）循環(huán)碼編碼原理1.信息碼構(gòu)成信息多項(xiàng)式。多項(xiàng)式如下：（2-11）其中高冪次為k-1；2.用乘以信息多項(xiàng)式m(x)。這一運(yùn)算實(shí)際上是把信息碼后附加上（n-k）個(gè)“0”。例如，信息碼為110，它相當(dāng)于。當(dāng)n-k＝7-3＝4時(shí)，，它相當(dāng)于1100000；3.用g(x)除b中之式得到余式r(x)。其次數(shù)必小于g(x)次數(shù)，即小于（n-k）,將此r(x)加于信息位后做監(jiān)督位。由于循環(huán)碼多項(xiàng)式A(x)都可以被g(x)整除，也就是：（2-12）因此，用m(x)除以g(x)，就得到商Q(x)和余式r(x)，即：（2-13）這樣就得到了r(x);4.求A(x)。編碼輸出系統(tǒng)循環(huán)碼多項(xiàng)式A(x)為：（2-14）上述中闡明了循環(huán)碼編碼的整個(gè)過程，而根據(jù)上面的過程討論，可以得到（7,4）循環(huán)碼編碼流程圖如圖2.2所示。初始化確定余式確定余式r(x):確定確定A(x):儲(chǔ)存儲(chǔ)存A(x)圖2.2循環(huán)碼編碼流程圖對(duì)于接收端譯碼的要求通常有兩個(gè)：檢錯(cuò)與糾錯(cuò)。達(dá)到檢錯(cuò)目的的譯碼十分簡(jiǎn)單，可以由式（2-12）通過判斷接收到的碼組多項(xiàng)式B(x)是否能被生成多項(xiàng)式g(x)整除作為依據(jù)。當(dāng)傳輸中未發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，也就是接收的碼組與發(fā)送的碼組相同，即A(x)=B(x)，則接收的碼組B(x)必能被g(x)整除；若傳輸中發(fā)生了錯(cuò)誤，則A(x)≠B(x)，B(x)不能被g(x)整除[5]。因此，可以根據(jù)余項(xiàng)是否為零來判斷碼組中有無錯(cuò)碼。

需要指出的是，有錯(cuò)碼的接收碼組也有可能被g(x)整除，這時(shí)的錯(cuò)碼就不能檢出了。這種錯(cuò)誤被稱為不可檢錯(cuò)誤，不可檢錯(cuò)誤中的錯(cuò)碼數(shù)必將超過這種編碼的檢錯(cuò)能力。

在接收端為糾錯(cuò)而采用的譯碼方法自然比檢錯(cuò)要復(fù)雜許多。為了能夠糾錯(cuò)要求每個(gè)可糾正的錯(cuò)誤圖樣必須和校正子之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。糾錯(cuò)可以按照下述步驟進(jìn)行：首先，由接收到的碼多項(xiàng)式B(x)計(jì)算校正子（伴隨式）多項(xiàng)式S(x)；其次，由校正子S(x)確定錯(cuò)誤圖樣E(x)?；阱e(cuò)誤圖樣識(shí)別的譯碼器稱為梅吉特譯碼器；最后，將錯(cuò)誤圖樣E(x)與B(x)相加，糾正錯(cuò)誤。編碼為（7,4）循環(huán)碼的譯碼流程圖如圖2.3所示。初始化初始化由由R(x)確定S(x)的余式。S(x)=SS(x)=0，無誤碼誤碼由S(由S(x)確定錯(cuò)誤圖樣E(x)否是糾錯(cuò)C糾錯(cuò)C(x)=E(x)+R(x)存儲(chǔ)C(存儲(chǔ)C(x)圖2.3譯碼程序框圖第三章Matlab軟件與Simulink仿真平臺(tái)3.1Matlab軟件介紹Matlab發(fā)展史在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會(huì)，Matlab已經(jīng)成為國(guó)際上最為流行的科學(xué)與工程計(jì)算及仿真的軟件工具。Matlab語言的功能也越來越強(qiáng)大，不斷適應(yīng)新的要求提出新的解決方法，而它亦不再是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“矩陣實(shí)驗(yàn)室”[6]，它已經(jīng)成為了一種具有廣泛的應(yīng)用前景的全新計(jì)算機(jī)高級(jí)編程語言了，有人將它稱之為為第四代計(jì)算機(jī)語言，它在國(guó)內(nèi)外的高校和研究部門正扮演著重要的角色。由此可預(yù)見，在科學(xué)運(yùn)算、工程仿真、自動(dòng)控制與科學(xué)繪圖領(lǐng)域Matlab語言將長(zhǎng)期保持其獨(dú)一無二的地位。20世紀(jì)70年代中期，CleveMoler博士和其同事在美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金的資助下開發(fā)了調(diào)用Eispack和Linpack的Fortran子程序庫。Eispack是特征值求解的Fortran程序庫，Linpack是解線性方程的程序庫。在當(dāng)時(shí)，這兩個(gè)程序庫代表矩陣運(yùn)算的最高水平。其語言的首創(chuàng)者CleveMoler教授參與編寫了數(shù)值分析領(lǐng)域一些著名的著作和兩個(gè)重要的Fortran程序Eispack和Linpack，并且他在數(shù)值分析，特別是在數(shù)值線性代數(shù)的領(lǐng)域中很有影響，他曾在密西根大學(xué)、斯坦福大學(xué)和新墨西哥大學(xué)任數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)教授。1980年前后，當(dāng)時(shí)的新墨西哥大學(xué)計(jì)算機(jī)系主任Moler教授在講授線性代數(shù)課程時(shí)，發(fā)現(xiàn)了用其它高級(jí)語言編程極為不便，于是他開始自己動(dòng)手，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生編寫Einpack和Linpack的接口程序。CleveMoler給這個(gè)接口程序取名為Matlab，該名為矩陣（matrix）和實(shí)驗(yàn)室（laboratory）兩個(gè)英文單詞的前三個(gè)字母的組合[7]。這一軟件利用了當(dāng)時(shí)數(shù)值線性代數(shù)領(lǐng)域最高水平的Eispack和Linpack兩大軟件包中可靠的子程序，用Fortran語言編寫了集命令翻譯、科學(xué)計(jì)算于一身的一套交互式軟件系統(tǒng)。直到1984年，CleveMoler和JohnLithe成立了MathWorks公司，正式把Matlab推向市場(chǎng)，并繼續(xù)進(jìn)行Matlab的研究和開發(fā)。在Matlab進(jìn)入市場(chǎng)前，國(guó)際上的許多應(yīng)用軟件包都是直接以Fortran和C語言等編程語言開發(fā)的。這種軟件的缺點(diǎn)是使用面窄、接口簡(jiǎn)陋、程序結(jié)構(gòu)不開放以及沒有標(biāo)準(zhǔn)的基庫，很難適應(yīng)各學(xué)科的最新發(fā)展，因而很難推廣。Matlab的出現(xiàn)，為各國(guó)科學(xué)家開發(fā)學(xué)科軟件提供了新的基礎(chǔ)。在Matlab問世不久的20世紀(jì)80年代中期，原先控制領(lǐng)域里的一些軟件包紛紛被淘汰或在Matlab上重建。TheMathWorks公司于1992年推出了具有劃時(shí)代意義的Matlab4.0版本，并于1993年推出了其微機(jī)版,可以配合MicrosoftWindows一起使用，使之應(yīng)用范圍越來越廣。1994年推出的4.2版本擴(kuò)充了4.0版本的功能，尤其在圖形接口設(shè)計(jì)方面更提供了新的方法。1997年推出的Matlab5.0版允許了更多的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如單元數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)體、多維矩陣、對(duì)象與類等，使其成為一種更方便編程的語言。1999年初推出的Matlab5.3版在很多方面又進(jìn)一步改進(jìn)了Matlab語言的功能[8]。2000年10月底推出了其全新的Matlab6.0正式版(Release12)，在核心數(shù)值算法、接口設(shè)計(jì)、外部接口、應(yīng)用桌面等諸多方面有了極大的改進(jìn)。雖然Matlab語言是計(jì)算數(shù)學(xué)專家倡導(dǎo)并開發(fā)的，但其普及和發(fā)展離不開自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)W者的貢獻(xiàn)。甚至可以說，Matlab語言是自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)W者和工程技術(shù)人員捧紅的，因?yàn)樵贛atlab語言的發(fā)展進(jìn)程中，許多有代表性的成就和控制界的要求與貢獻(xiàn)是分不開的。迄今為止，大多數(shù)工具箱也都是控制方面的。Matlab軟件具有著強(qiáng)大的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和方便實(shí)用的繪圖功能以及語言的高度集成性，而且它在其它科學(xué)與工程領(lǐng)域的應(yīng)用亦是越來越廣，有著廣闊的應(yīng)用前景和不可估量的潛能。子曰：“工欲善其事，必先利其器”。在決工程方面的問題需正確效率的“善假于物”，而有一種行之有效的工具能解決在教學(xué)與研究中遇到的問題，那么Matlab當(dāng)仁不讓的正是此“物”。它可以幫助使用者從繁瑣、無謂的底層編程中解放出來。M文件Matlab除了如前所述的在命令窗口進(jìn)行的直接交互的指令操作方式外，另外一種更為重要的工作方式就是m檔的編程工作方式。m檔有兩種形式，一種是腳本檔(ScriptFile)，另一種是函數(shù)文件(FunctionFile)。m文件的擴(kuò)展名為\.m。m檔可以通過任何純文本編輯器進(jìn)行編輯，Matlab中也有自帶的文本編輯器，使用edit命令即可開啟[9]。程控流語句任何計(jì)算機(jī)語言，只要存在順序結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)以及分支結(jié)構(gòu)，就可以完成任何程序功能。在Matlab中也有這三種基本的程序結(jié)構(gòu)。但值得注意的是，由于Matlab語言矩陣計(jì)算功能十分強(qiáng)大，常常僅僅使用順序結(jié)構(gòu)藉以矩陣的邏輯運(yùn)算就可以完成計(jì)算任務(wù)，由于循環(huán)結(jié)構(gòu)和分支結(jié)構(gòu)在Matlab語言中的運(yùn)行速度相對(duì)較慢，所以在算法優(yōu)化的編程中應(yīng)當(dāng)盡可能避免使用，而代之以矩陣運(yùn)算，從而提高程序運(yùn)行速度(通?？梢蕴岣邤?shù)十倍到百倍)，簡(jiǎn)化程序代碼，而使得程序代碼更加接近于數(shù)學(xué)上的表達(dá)[10]。當(dāng)然，矩陣編程的編程方法需要讀者更多的關(guān)于線性代數(shù)和矩陣數(shù)學(xué)的知識(shí)和思維方式?？傊琈atlab是一種非常完美易用的超高級(jí)矩陣編程語言。這里只介紹本次編程中用到的編程結(jié)構(gòu)。1.順序結(jié)構(gòu)。在順序結(jié)構(gòu)中，Matlab語句是按照書寫的前后順序來執(zhí)行的。這是Matlab最常用的程序結(jié)構(gòu)，也是執(zhí)行效率最高的程序結(jié)構(gòu)。2.循環(huán)結(jié)構(gòu)for 。for...end語句適合于循環(huán)次數(shù)確定的情況，將循環(huán)變量的初值，判別和變化放在循環(huán)開頭。利用helpfor或docfor可以獲得關(guān)于該語句的使用手冊(cè)。for...end語句的調(diào)用形式是：forv=表達(dá)式語句1;語句n;End3.條件分支結(jié)構(gòu)if。if分支結(jié)構(gòu)的一般形式是：if表達(dá)式語句段1;else語句段End3.2SimulinkSimulink簡(jiǎn)介Simulink是Matlab最重要的組件之一，它提供一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)建模、仿真和綜合分析的集成環(huán)境。在該環(huán)境中，無需大量書寫程序，而只需要通過簡(jiǎn)單直觀的鼠標(biāo)操作，就可構(gòu)造出復(fù)雜的系統(tǒng)。它是一個(gè)用來對(duì)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行建模、仿真和分析的Matlab軟件包。支持連續(xù)、離散以及兩者混合的線性和非線性系統(tǒng)，同時(shí)它也支持具有不同部分擁有不同采樣率的多種采樣速率的仿真系統(tǒng)。在其下提供了豐富的仿真模塊。其主要功能是實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)建模、方針與分析，可以預(yù)先對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行仿真分析，按仿真的最佳效果來調(diào)試及整定控制系統(tǒng)的參數(shù)。Simulink的出現(xiàn)，給控制系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)帶來了福音。Simulink具有適應(yīng)面廣、結(jié)構(gòu)和流程清晰及仿真精細(xì)、貼近實(shí)際、效率高、靈活等優(yōu)點(diǎn)，并基于以上優(yōu)點(diǎn)Simulink已被廣泛應(yīng)用于控制理論和數(shù)字信號(hào)處理的復(fù)雜仿真和設(shè)計(jì)。構(gòu)架在Simulink基礎(chǔ)之上的其他產(chǎn)品擴(kuò)展了Simulink多領(lǐng)域建模功能，也提供了用于設(shè)計(jì)、執(zhí)行、驗(yàn)證和確認(rèn)任務(wù)的相應(yīng)工具。Simulink與Matlab；緊密集成，可以直接訪問Matlab大量的工具來進(jìn)行算法研發(fā)、仿真的分析和可視化、處理腳本的創(chuàng)建、建模環(huán)境的定制以及信號(hào)參數(shù)和測(cè)試數(shù)據(jù)的定義[11]。顧名思義，名稱表明該系統(tǒng)的兩個(gè)主要功能：Simu（仿真）和Link（連接），即該軟件可以利用系統(tǒng)提供的各種功能模塊并通過信號(hào)線連接各個(gè)模塊從而創(chuàng)建出所需要的控制系統(tǒng)模型，然后利用Simulink提供的功能來對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行仿真和分析。Simulink是Matlab中的一種可視化仿真工具，是基于Matlab的框圖設(shè)計(jì)環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)建模、仿真和分析的一個(gè)軟件包，被廣泛應(yīng)用于線性系統(tǒng)、非線性系統(tǒng)、數(shù)字控制及數(shù)字信號(hào)處理的建模和仿真中。Simulink可以用連續(xù)采樣時(shí)間、離散采樣時(shí)間或兩種混合的采樣時(shí)間進(jìn)行建模，它也支持多速率系統(tǒng)，也就是系統(tǒng)中的不同部分具有不同的采樣速率。為了創(chuàng)建動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模型，Simulink提供了一個(gè)建立模型方塊圖的圖形用戶接口(GUI)，這個(gè)創(chuàng)建過程只需單擊和拖動(dòng)鼠標(biāo)操作就能完成，它提供了一種更快捷、直接明了的方式，而且用戶可以立即看到系統(tǒng)的仿真結(jié)果。Simulink模塊庫提供了豐富的描述系統(tǒng)特性的典型環(huán)節(jié)，有信號(hào)源模塊庫(Source)，接收模塊庫（Sinks），連續(xù)系統(tǒng)模塊庫（Continuous），離散系統(tǒng)模塊庫（Discrete），非連續(xù)系統(tǒng)模塊庫（SignalRouting），信號(hào)屬性模塊庫（SignalAttributes），數(shù)學(xué)運(yùn)算模塊庫（MathOperations），邏輯和位操作庫（LogicandBitOperations）等等，此外還有一些特定學(xué)科仿真的工具箱。Simulink為用戶提供了一個(gè)圖形化的用戶界面（GUI）[12]。對(duì)于用方框圖表示的系統(tǒng)，通過圖形界面，利用鼠標(biāo)單擊和拖拉方式，它與用微分方程和差分方程建模的傳統(tǒng)仿真軟件包相比，具有更直觀、更方便、更靈活的優(yōu)點(diǎn)。不但實(shí)現(xiàn)了可視化的動(dòng)態(tài)仿真，也實(shí)現(xiàn)了與Matlab、C或者Fortran語言，甚至和硬件之間的數(shù)據(jù)傳遞，大大擴(kuò)展了它的功能。Simulink模塊在這里我主要介紹在本仿真工程中將會(huì)使用到的模塊。1.Mux混路器。將多路信號(hào)依照向量的形式混合成一路信號(hào)。例如，可以將要觀察的多路信號(hào)合并成一路，連接到示波器上顯示，這樣就可以將這些信號(hào)同時(shí)顯示出來。2.Demux分路器。將混路器組成的信號(hào)依照原來的構(gòu)成方法分解成多路。3.Display數(shù)字顯示器。將輸入信號(hào)用數(shù)字形式顯示出來。4.BernoulliBinaryGenerator伯努利隨機(jī)碼發(fā)生器。伯努利二進(jìn)制的發(fā)生器使用伯努利分布生成隨機(jī)二進(jìn)制數(shù)，發(fā)生器會(huì)隨機(jī)的產(chǎn)生0到1之間的任何實(shí)數(shù)，其間設(shè)置概率P，則剩余的概率生成（1-P），由此以來隨機(jī)產(chǎn)生的實(shí)數(shù)都可以生為二進(jìn)制數(shù)的0和1，分別對(duì)應(yīng)概率P和（1-P），其中P=0.5為模塊默認(rèn)設(shè)置參數(shù)。5.BinaryCyclicEncoder二進(jìn)制循環(huán)碼編碼器。用于將伯努利二進(jìn)制發(fā)生器產(chǎn)生的碼元進(jìn)行線性循環(huán)編碼以通過模擬信道。6.BinarySymmetricChannel二進(jìn)制均衡信道。用來模擬信息傳輸?shù)耐ǖ?。在?shí)際傳輸過程中由于各種原因而產(chǎn)生噪聲干擾，在這里模擬信道會(huì)自我生成固有的持續(xù)性的熱噪聲，其中可以設(shè)置在模擬信道傳輸時(shí)的差錯(cuò)概率。7.BinaryCyclicDecoder二進(jìn)制循環(huán)碼解碼器。將通過模擬均衡信道的信號(hào)進(jìn)行相關(guān)解碼。8.ErrorRateCalculation誤碼率計(jì)算器。其運(yùn)算是比較接收的數(shù)據(jù)跟輸出的數(shù)據(jù)，它是一個(gè)實(shí)時(shí)流動(dòng)統(tǒng)計(jì)，以這種方式來計(jì)算其中誤碼率。通過對(duì)出現(xiàn)同位相異的碼字總數(shù)的統(tǒng)計(jì)作為分子，分母則是通過的碼元數(shù)據(jù)元素的總數(shù)，其中它不考慮輸入元素之間的差異幅度。如果輸入的是位數(shù)，則計(jì)算出來的是誤碼率，如果輸入的是符號(hào)，則計(jì)算出來的是符號(hào)差錯(cuò)率。9.BinaryLinearEncoder二進(jìn)制線性編碼器。用于將伯努利二進(jìn)制發(fā)生器產(chǎn)生的碼元進(jìn)行線性循環(huán)編碼以通過模擬信道。其使用點(diǎn)陣式產(chǎn)生器產(chǎn)生一個(gè)二進(jìn)位的線區(qū)段編碼。10.BinaryLinearDecoder二進(jìn)制線性解碼器。將通過模擬均衡信道的信號(hào)進(jìn)行相關(guān)解碼。11.ToWorkspaces工作空間寫入器?？梢詫⑾到y(tǒng)的仿真結(jié)果、系統(tǒng)仿真時(shí)刻、系統(tǒng)中的狀態(tài)或指定的信號(hào)輸出到Matlab的工作空間中，以便進(jìn)行定量分析。該模塊可以保存任何實(shí)數(shù)或復(fù)數(shù)類型的數(shù)據(jù)到Matlab工作空間。第四章基于Matlab差錯(cuò)控制技術(shù)仿真及結(jié)果分析4.1線性分組碼差錯(cuò)控制仿真線性分組碼仿真步驟在實(shí)現(xiàn)線性分組碼差錯(cuò)控制編碼技術(shù)仿真時(shí)，其可以分為以下幾個(gè)大步驟：1.產(chǎn)生二進(jìn)制碼元；2.進(jìn)行線性分組編碼；3.經(jīng)過模擬信道；4.進(jìn)行譯碼；5.進(jìn)行對(duì)原碼與經(jīng)過模擬信道的碼進(jìn)行差錯(cuò)率運(yùn)算；6.得到線性碼的信號(hào)誤碼率與信道差錯(cuò)率之間的曲線圖，仿真完成并對(duì)得到了結(jié)果進(jìn)行分析。線性分組碼差錯(cuò)控制仿真系統(tǒng)模型線性碼差錯(cuò)控制編碼技術(shù)的仿真框圖由信號(hào)發(fā)生器，線性編碼器，模擬信道，線性解碼器，差錯(cuò)率運(yùn)算器，結(jié)果顯示器這六大模塊組成，除此以外還有運(yùn)算結(jié)果存儲(chǔ)模塊，在建模時(shí)，此模塊屬于附加模塊。下面對(duì)這七個(gè)模塊功能進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹[13]：信號(hào)發(fā)生器模塊：用來產(chǎn)生隨機(jī)二進(jìn)制碼元。線性編碼器模塊：將產(chǎn)生的隨機(jī)二進(jìn)制碼元進(jìn)行線性分組編碼，即差錯(cuò)控制編碼。模擬信道模塊：用來模擬信號(hào)傳輸通道，為二進(jìn)制均衡信道，其中生成可控噪聲干擾。線性解碼器模塊：將經(jīng)過模擬信道的信號(hào)進(jìn)行相干解碼。差錯(cuò)率運(yùn)算器模塊：將未進(jìn)過差錯(cuò)控制編碼和經(jīng)過差錯(cuò)控制編碼的信號(hào)進(jìn)行碼字差錯(cuò)運(yùn)算，經(jīng)過計(jì)算得到其實(shí)時(shí)傳輸誤碼率。運(yùn)算結(jié)果存儲(chǔ)模塊：在數(shù)學(xué)建模中，此模塊是可以無需存在的，故此我用虛線箭頭來繪制，在Simulink仿真中，最終得到的仿真結(jié)果是以Display模塊進(jìn)行數(shù)字顯示的，而為了方便觀看結(jié)果，仿真結(jié)果最終將以曲線圖直觀的表示出來。而在此期間需要調(diào)用M函數(shù)，所以需要將運(yùn)算結(jié)果提前存儲(chǔ)起來以供后用。線性分組碼仿真流程及結(jié)果分析基于Simulink平臺(tái)的系統(tǒng)仿真的步驟為：

1.建立數(shù)學(xué)模型。根據(jù)通信系統(tǒng)的基本原理，將整個(gè)系統(tǒng)簡(jiǎn)化到源系統(tǒng)，確定總的系統(tǒng)功能，并將各部分功能模塊化，找出各部分之間的關(guān)系，畫出系統(tǒng)流程框圖模型；

2.仿真系統(tǒng)。根據(jù)建立的模型，從Simulink通信模型庫的各個(gè)子庫中，將所需要的單元功能模塊拷貝到Untitled窗口，按系統(tǒng)流程框圖模型連接，組建要仿真的通信系統(tǒng)模型；3.設(shè)置、調(diào)整參數(shù)。參數(shù)設(shè)置包括運(yùn)行系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置（如系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間、采樣速率等）和功能模塊運(yùn)行參數(shù)設(shè)置；

4.運(yùn)行且分析結(jié)果。保存且運(yùn)行仿真，得到仿真數(shù)據(jù)及波形，并對(duì)仿真結(jié)果進(jìn)行分析。其中步驟1已在之前完成，故現(xiàn)在需要根據(jù)已建立好的仿真流程框圖在Simulink模塊庫中選取相應(yīng)的模塊進(jìn)行Simulink建模，完成建模。線性分組碼差錯(cuò)控制仿真系統(tǒng)如圖4.1所示。圖4.1線性分組碼差錯(cuò)控制仿真系統(tǒng)為了進(jìn)行比較線性分組碼系統(tǒng)的差錯(cuò)率，又設(shè)計(jì)不經(jīng)過線性碼的仿真系統(tǒng)如圖4.2所示。圖4.2無線性分組碼仿真系統(tǒng)由于伯努利隨機(jī)信號(hào)發(fā)生器的產(chǎn)生信號(hào)是以概率來執(zhí)行的，則所生成的隨機(jī)數(shù)均在0到1之間，而二進(jìn)制數(shù)中碼字非“0”即“1”所以在這里出現(xiàn)零的概率設(shè)置為0.5[14]。伯努利二進(jìn)制信號(hào)發(fā)生器參數(shù)設(shè)置如圖4.3所示。圖4.3伯努利二進(jìn)制信號(hào)發(fā)生器參數(shù)圖4.4二進(jìn)制線性編碼器參數(shù)圖4.5二進(jìn)制均衡信道參數(shù)圖4.6二進(jìn)制線性解碼器參數(shù)圖4.7誤碼率計(jì)算器參數(shù)Starttime和Stoptime設(shè)置仿真的起始和停止時(shí)間，單位是秒。而這里的時(shí)間概念與真實(shí)的時(shí)間并不一樣，在設(shè)置時(shí)與實(shí)際的運(yùn)行時(shí)間和計(jì)算機(jī)的性能、模型的復(fù)雜程度、解法、步長(zhǎng)、誤差要求等等因素都有關(guān)。在本仿真中設(shè)置的Starttime為0，Stoptime為10000。目前沒有一種對(duì)所有的模型都有效的方法，在做Simulink仿真時(shí)要根據(jù)各種模型的特點(diǎn)，各種數(shù)值積分方法的特點(diǎn)和范圍，選擇正確的算法而在本仿真研究中我選擇ode45步長(zhǎng)算法[15]。Ode45特別適用于仿真線性化程度高的系統(tǒng)，這種系統(tǒng)模型主要有傳遞函數(shù)，狀態(tài)空間，零極點(diǎn)，增益等標(biāo)準(zhǔn)功能模塊構(gòu)成，由于期算法速度較快，所以仿真時(shí)一般把其作為默認(rèn)算法。設(shè)置仿真參數(shù)和選擇解法器之后，就可以啟動(dòng)仿真而運(yùn)行。選擇Simulink菜單下的start選項(xiàng)來啟動(dòng)仿真，如果模型中有些參數(shù)沒有定義，則會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤信息提示框。如果一切設(shè)置無誤，則開始仿真運(yùn)行。在仿真結(jié)束后仿真結(jié)果信號(hào)輸入到“ToWorkspace”模塊中，即保存到Matlab工作空間里。為了得到直觀性的誤碼率曲線圖，即線性碼仿真系統(tǒng)信號(hào)誤碼率與信道差錯(cuò)概率之間的曲線圖，需要編寫一個(gè)M文件對(duì)上面的線性碼仿真模型進(jìn)行仿真即可得到誤碼率曲線圖。在仿真之前必須將二進(jìn)制均衡信道的信道差錯(cuò)率0.05該為一個(gè)變量，在這里設(shè)置變量errB。其M文件源程序如下所示:clearall;closeall;er=0:0.01:0.05;forn=1:length(er)errB=er(n);sim('xianxing_1')S1(n)=mean(simout);endplot(er,S1);xlabel('二進(jìn)制均衡信道的差錯(cuò)概率');ylabel('經(jīng)過差錯(cuò)控制后仿真系統(tǒng)的誤碼率');grid有線性碼的性能曲線圖如圖4.8所示。圖4.8線性分組碼差錯(cuò)控制誤碼率曲線圖沒有經(jīng)過線性分組碼的M文件源程序如下：clearall;closeall;er=0:0.01:0.05;forn=1:length(er)errB=er(n);sim('wuxianxing1')S1(n)=mean(simout);endplot(er,S1);xlabel('二進(jìn)制均衡信道的差錯(cuò)概率');ylabel('經(jīng)過差錯(cuò)控制后仿真系統(tǒng)的誤碼率');grid無循環(huán)碼的性能曲線圖如圖4.9所示。圖4.9無線性分組碼差錯(cuò)控制誤碼率曲線圖如上得到二進(jìn)制均衡信道的差錯(cuò)概率與經(jīng)過差錯(cuò)控制后仿真系統(tǒng)的誤碼率坐標(biāo)曲線圖。通過對(duì)線性碼信道差錯(cuò)控制編碼條件下的誤碼率與二進(jìn)制均衡信道的差錯(cuò)概率之間的關(guān)系比較可以看出，當(dāng)差錯(cuò)概率為0.05時(shí)，沒有經(jīng)過差錯(cuò)控制編碼的誤碼率為0.052，而采用線性分組碼差錯(cuò)控制后的誤碼率僅為0.023，誤碼率降低了55.8%。從兩幅曲線圖中也能明顯的比較出來經(jīng)過線性編碼差錯(cuò)控制后，系統(tǒng)的碼誤碼率得到了明顯的改善，其誤碼率明顯下降。4.2循環(huán)碼差錯(cuò)控制仿真在完成了線性分組碼差錯(cuò)控制編碼仿真后，接下來便要來做循環(huán)碼差錯(cuò)控制編碼仿真，同樣的在實(shí)現(xiàn)循環(huán)碼差錯(cuò)控制編碼技術(shù)仿真上可以分為以下幾個(gè)大步驟：1.產(chǎn)生二進(jìn)制碼元；2.對(duì)其進(jìn)行循環(huán)碼編碼；3.經(jīng)過模擬信道；4.進(jìn)行譯碼；5.進(jìn)行對(duì)原碼與經(jīng)過模擬信道信息碼進(jìn)行差錯(cuò)率檢錯(cuò)等運(yùn)算；6.得到線性碼的信號(hào)誤碼率與信道差錯(cuò)率之間的曲線圖，仿真完成。在這里也將會(huì)簡(jiǎn)單的介紹下循環(huán)碼差錯(cuò)控制編碼技術(shù)的仿真系統(tǒng)框圖的組成。同線性碼差錯(cuò)控制編碼系統(tǒng)框圖相似。信號(hào)發(fā)生器，循環(huán)碼編碼器，模擬信道，循環(huán)碼解碼器，差錯(cuò)率運(yùn)算器，再加上運(yùn)算結(jié)果存儲(chǔ)器共同組成了系統(tǒng)框圖。下面對(duì)這七個(gè)模塊功能進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹：信號(hào)發(fā)生器模塊：用來產(chǎn)生隨機(jī)二進(jìn)制碼元。循環(huán)碼編碼器模塊：將產(chǎn)生的隨機(jī)二進(jìn)制碼元進(jìn)行線性循環(huán)編碼，即差錯(cuò)控制編碼。模擬信道模塊：用來模擬信號(hào)傳輸通道，為二進(jìn)制均衡信道，其中生成可控噪聲干擾。循環(huán)碼相干解碼器模塊：將經(jīng)過模擬信道的信號(hào)進(jìn)行相干解碼。差錯(cuò)率運(yùn)算模塊器：將未進(jìn)過差錯(cuò)控制編碼和經(jīng)過差錯(cuò)控制編碼的信號(hào)進(jìn)行碼字差錯(cuò)運(yùn)算，經(jīng)過計(jì)算得到其傳輸誤碼率。運(yùn)算結(jié)果存儲(chǔ)模塊：在數(shù)學(xué)建模中，此模塊是可以無需存在的，故此我用虛線箭頭來繪制，在Simulink仿真中，最終得到的仿真結(jié)果是以Display模塊進(jìn)行數(shù)字顯示的，而為了方便觀看結(jié)果，我決定將最終仿真結(jié)果以曲線圖直觀的表示出來。而在期間需要調(diào)用M函數(shù)，所以需要將運(yùn)算結(jié)果提前存儲(chǔ)起來以供后用。結(jié)果顯示模塊：顯示仿真結(jié)果。循環(huán)碼仿真流程及結(jié)果分析信號(hào)源是伯努利二進(jìn)制信號(hào)發(fā)生器，產(chǎn)生采樣時(shí)間為0.01的二進(jìn)制信號(hào)，傳輸環(huán)境是二進(jìn)制平衡信道[16]。在發(fā)射端和接收端分別設(shè)置了循環(huán)碼編碼和解碼器。為了對(duì)比循環(huán)碼差錯(cuò)控制的效率，同時(shí)設(shè)計(jì)了沒有經(jīng)過循環(huán)碼校驗(yàn)的系統(tǒng)仿真框圖，循環(huán)碼差錯(cuò)如圖4.10所示。圖4.10循環(huán)碼差錯(cuò)控制仿真系統(tǒng)圖4.11無循環(huán)碼的差錯(cuò)控制仿真系統(tǒng)模塊及參數(shù)設(shè)置圖4.12伯努利二進(jìn)制信號(hào)發(fā)生器參數(shù)圖4.13二進(jìn)制循環(huán)碼編碼器參數(shù)圖4.14二進(jìn)制循環(huán)碼譯碼器參數(shù)圖4.15二進(jìn)制均衡信道參數(shù)圖4.16誤碼率計(jì)算參數(shù)循環(huán)碼的誤碼率與差錯(cuò)率的關(guān)系為了得到循環(huán)碼仿真系統(tǒng)信號(hào)誤碼率與信道差錯(cuò)概率之間的曲線圖，可以編寫如下M文件對(duì)循環(huán)碼的仿真模型進(jìn)行仿真，此時(shí)二進(jìn)制均衡信道的差錯(cuò)概率設(shè)置為errB，M文件源程序如下：clearall;closeall;er=0:0.01:0.05;forn=1:length(er)errB=er(n)sim('xunhuan1')S(n)=[mean(simout)]'endplot(er,S)xlabel('二進(jìn)制均衡信道的差錯(cuò)概率')ylabel('經(jīng)過差錯(cuò)控制后仿真系統(tǒng)的誤碼率')grid循環(huán)碼的性能曲線圖如圖4.17所示。圖4.17循環(huán)碼的誤碼率曲線圖同時(shí)編寫M文件對(duì)無循環(huán)碼的仿真系統(tǒng)繪出信號(hào)誤碼率與差錯(cuò)概率之間的關(guān)系曲線圖，此時(shí)二進(jìn)制均衡信道的差錯(cuò)概率設(shè)置為errB。M文件源程序如下：clearall;closeall;er=0:0.01:0.05;forn=1:length(er)errB=er(n)sim(‘wuxunhuan’)S1(n)=[mean(sss)]endplot(er,S1)xlabel('二進(jìn)制均衡信道的差錯(cuò)概率')ylabel('經(jīng)過差錯(cuò)控制后仿真系統(tǒng)的誤碼率')grid無循環(huán)碼的性能曲線圖如圖4.18所示。圖4.18無循環(huán)碼的誤碼率曲線圖通過對(duì)循環(huán)碼信道編碼條件下的誤碼率與差錯(cuò)概率之間的關(guān)系和無信道編碼條件下的關(guān)系曲線圖比較可以看出，當(dāng)差錯(cuò)概率為0.05時(shí)，未編碼的誤碼率為0.052，而編碼后，誤碼率僅為0.021，差錯(cuò)率降低了59.6%。因此，采用了循環(huán)碼編碼差錯(cuò)控制后，系統(tǒng)的碼誤碼率得到了明顯的改善，其誤碼率明顯下降。結(jié)論在線性分組碼差錯(cuò)控制編碼技術(shù)仿真結(jié)果中可以明顯的觀察到采用了信道編碼即差錯(cuò)控制后，系統(tǒng)的誤碼率明顯下降，信號(hào)傳輸?shù)臏?zhǔn)確率明顯有所提升。同樣的在循環(huán)碼差錯(cuò)控制編碼技術(shù)仿真結(jié)果中也可以明顯的觀察到采用了信道編碼即差錯(cuò)控制后，系統(tǒng)的誤碼率明顯的下降，信號(hào)傳輸?shù)臏?zhǔn)確率提高。再將兩種信道編碼方式所得到的系統(tǒng)仿真誤碼率曲線圖進(jìn)行比較，可以得到對(duì)于不同的信息傳輸環(huán)境循環(huán)碼差錯(cuò)控制編碼與線性分組碼差錯(cuò)控制編碼的差錯(cuò)可控效率是不相同的。由此可見，不同的差錯(cuò)控制編碼方式會(huì)產(chǎn)生不同的差錯(cuò)可控效果，即選擇一種有效的編碼方式對(duì)于提高數(shù)通信系統(tǒng)的傳輸可靠性至關(guān)重要。致謝通過這幾個(gè)月的忙碌和學(xué)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲，這也意味著我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我對(duì)自己大學(xué)四年以來所學(xué)的知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也離不開所有老師和同學(xué)們的幫助和支持。在此，向所有給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)致以最誠(chéng)摯的感謝。首先，特別感謝的是本論文的指導(dǎo)老師楊欣老師，在他的熱心幫助下我的論文才有了如今的成果。從論文的選題、資料的收集、框架的設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的布局和方案的確定，到論文最終定稿，從內(nèi)容到格式，從標(biāo)題到標(biāo)點(diǎn)都離不開楊欣老師的諄諄教導(dǎo)。特別是在做論文之前由于對(duì)所要用到的軟件不是太熟悉，楊老師積極給我推薦其他老師，對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，讓我對(duì)軟件操作方面了解的更詳細(xì)，更深入。其次，要向給予此次畢業(yè)設(shè)計(jì)幫助的老師們，以及同學(xué)們以誠(chéng)摯的謝意，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，他們也給我很多幫助和無私的關(guān)懷，更重要的是為我們提供了不少技術(shù)方面的資料，在此感謝他們，沒有這些資料就不是一個(gè)完整的論文。最后，我非常感謝我的母校這四年來帶給我的所有學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，感謝母校和所有老師的辛勤培育。參考文獻(xiàn)[1]官宗琪.移動(dòng)通信中的差錯(cuò)控制技術(shù)[J].硅谷,2008.[2]Tommyoberg.調(diào)制檢測(cè)與編碼[M].何英姿,尚勇,陳江譯.北京:電子工業(yè)出版社,2002.Noise(FifthEdition)[M].北京:高等教育出版社,2001.[4]樊昌信,徐炳祥.通信原理[M].北京:國(guó)防工業(yè)出版社,1990.[5]樂光新.數(shù)據(jù)通信原理[M].北京:人民郵電出版社,1988.[6]BerrouGlavieux.NearShannonlimiterror-correctingcodinganddecoding[C].NewYork：FirstPress,1993.[7]江曉林,楊明極.通信原理[M].哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2010.[8]郭文彬.通信原理-基于Matlab的計(jì)算機(jī)仿真[M].北京:北京郵電大學(xué)出版社,2006.[9]徐明遠(yuǎn),邵玉斌.Matlab仿真在通信與電子工程中的應(yīng)用[M].西安:西安電子科技大學(xué)出版社,2005.[10]鄧華.Matlab通信仿真及應(yīng)用實(shí)例詳解[M].北京:人民郵電出版社,2005.[11]張照明,劉政波,劉斌等.應(yīng)用Matlab實(shí)現(xiàn)信號(hào)分析處理[C].北京:科學(xué)出版社,2006.[12]鄭君里,應(yīng)啟絎,楊為理.信號(hào)與系統(tǒng)[M].北京:高等教育出版社,2000.[13]徐守時(shí).信號(hào)與系統(tǒng)理論方法和應(yīng)用[M].合肥:中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版,1999.[14]高俊斌.Matlab語言與程序設(shè)計(jì)[M].武漢:華中理工大學(xué)出版社,1998.[15]萬永革.數(shù)字信號(hào)處理的MATLAB實(shí)現(xiàn)[M].北京:科學(xué)出版社,2007.

[16]劉衛(wèi)國(guó).MATLAB程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用[M].北京:高等教育出版社,2006.PAGEPAGE66大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法第一章總則第一條本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生科研能力和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，為保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的順利完成，加強(qiáng)規(guī)范化管理，提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，根據(jù)教育部、省教育廳的有關(guān)規(guī)定要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本辦法。第二章目的與要求第二條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)的目的，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。第三條使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能，提高思考問題、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。第四條培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究中獲取知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣，掌握科學(xué)研究的基本方法。第五條對(duì)學(xué)生的知識(shí)面、掌握知識(shí)的深度、運(yùn)用理論知識(shí)處理問題的能力、實(shí)踐能力、外語水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力等進(jìn)行一次全面的考核。第六條要求所有畢業(yè)生必須撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），各系要認(rèn)真組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量。第三章組織管理第七條全院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作按照分級(jí)分工的原則，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。(一)教務(wù)處職責(zé)1.負(fù)責(zé)制定全院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理規(guī)章制度。2.組織開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的教學(xué)研究與改革。3.組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的檢查、評(píng)估和總結(jié)。4.審核答辯委員會(huì)組成人選，檢查畢業(yè)答辯的過程。5.組織評(píng)選院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。(二)系職責(zé)1.成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃和安排。2.組織專業(yè)教研室成立專業(yè)答辯委員會(huì)。3.負(fù)責(zé)按照標(biāo)準(zhǔn)配備、審查、批準(zhǔn)指導(dǎo)教師，組織指導(dǎo)教師培訓(xùn)。4.依據(jù)學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，制定本系各專業(yè)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。5.負(fù)責(zé)本系學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所需的場(chǎng)地、儀器設(shè)備的分配和保障。6.評(píng)選系優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。7.做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)與歸檔。(三)教研室職責(zé)1.根據(jù)指導(dǎo)教師的條件，提出指導(dǎo)教師名單。2.審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目及指導(dǎo)教師的安排，對(duì)不合格的題目提出修改意見。3.組織審定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題，落實(shí)一人一題的工作要求；定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。4.檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書的填寫情況。5.考核指導(dǎo)教師的工作，把握畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度和質(zhì)量。6.組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。7.做好本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)選工作。8.認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，匯總畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料送系歸檔。(四)指導(dǎo)教師職責(zé)1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目確定后，指導(dǎo)教師要及時(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，其中包括擬定任務(wù)書，收集資料以及做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序。2.向?qū)W生下達(dá)《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書》（見附件3），并提出具體的要求，指定主要參考資料。3.審定學(xué)生的總體方案和工作計(jì)劃，并定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，嚴(yán)格要求學(xué)生。4.做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱工作。5.指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）報(bào)告，并對(duì)報(bào)告寫出評(píng)語。6.按《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范》（見附件1）要求檢查學(xué)生論文撰寫完成情況并填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)情況記錄》(附件4)。7.評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)。8.做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）材料的整理歸檔工作。第四章選題、開題第八條選題時(shí)應(yīng)遵循的原則(一)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容，使學(xué)生受到全面的鍛煉。(二)課題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)，減少虛擬題目的數(shù)量及比重。(三)課題的類型可以多種多樣，貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮，利于提高課題成果的質(zhì)量。(四)選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識(shí)與技能。(五)課題要在保證教學(xué)基本要求的前提下，學(xué)生在培養(yǎng)方案規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成任務(wù)。(六)課題分配原則上每人一題，雙方選擇，學(xué)生在教師列入的選題中選題，也可以自主選定符合本專業(yè)的題目上報(bào)到指導(dǎo)教師，經(jīng)指導(dǎo)教師審定、教研室批準(zhǔn)后方可列入選題目錄。經(jīng)教研室審定，報(bào)系主任批準(zhǔn)后，確定分配題目。教研室根據(jù)學(xué)生意向、學(xué)生本人的實(shí)際能力以及課題的類型、分量、難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行綜合平衡，最后確定課題分配，并以書面形式將課題任務(wù)書下達(dá)給學(xué)生，最終以系為單位將選題情況匯總報(bào)教務(wù)處。第九條選題范圍(一)文、理、管、經(jīng)、醫(yī)類專業(yè)，應(yīng)以完成畢業(yè)論文為主，題目以闡述理論原理和將理論原理應(yīng)用于某些具體問題的課題為主，也可選擇一些具有一定深度和難度的專題研究課題，使學(xué)生在分析問題方面得到較多的鍛煉。(二)工科專業(yè)，應(yīng)以完成畢業(yè)設(shè)計(jì)為主，題目以工程設(shè)計(jì)類型的課題為主，有條件的可以選擇既有工程設(shè)計(jì)又有專題研究的課題，使學(xué)生既能受到工程師的基本訓(xùn)練，又掌握本專業(yè)的基本技能。（三）藝術(shù)類專業(yè)，應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計(jì)為主，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目通過指導(dǎo)教師與學(xué)生溝通制定，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有設(shè)計(jì)作品。(四)鼓勵(lì)不同學(xué)科（專業(yè)）相互交叉、相互滲透，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，開拓眼界，提高質(zhì)量。第十條開題學(xué)生接受畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)后，應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下制定工作計(jì)劃，進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、資料收集、實(shí)習(xí)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)研究，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)填寫《大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告》（見附件2），經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后報(bào)教研室批準(zhǔn)，即可開始撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。第十一條畢業(yè)調(diào)研(一)學(xué)生可根據(jù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題或選題意向進(jìn)行畢業(yè)調(diào)研，深入社會(huì)，對(duì)某一行業(yè)、某一事件或問題，對(duì)其客觀實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行分析研究。(二)學(xué)生在教師指導(dǎo)下要精心選擇調(diào)研對(duì)象。調(diào)研對(duì)象要有分析價(jià)值，包括理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。調(diào)研和分析后得出的結(jié)論及建議要盡可能實(shí)現(xiàn)從個(gè)別到一般的提升，避免就事論事。(三)在教師指導(dǎo)下完成調(diào)研報(bào)告。第五章畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)第十二條指導(dǎo)教師畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生整個(gè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。(一)指導(dǎo)教師條件及要求1.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師應(yīng)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有較高的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師一般應(yīng)由講師或相當(dāng)于講師及以上職稱、具有豐富理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。2.指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。應(yīng)始終堅(jiān)持把學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。3.每個(gè)指導(dǎo)教師所帶畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生數(shù)原則上不得超過10人。指導(dǎo)教師確定以后，不得隨意更換。在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位。確因工作需要出差時(shí)，必須經(jīng)系主任批準(zhǔn)，并委派相當(dāng)水平的教師代理指導(dǎo)。4.在校外進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的學(xué)生，可聘請(qǐng)相當(dāng)于講師職稱以上的技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)。有關(guān)教研室必須指定專人進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。第十三條學(xué)生(一)申請(qǐng)做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的學(xué)生必須修完所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。(二)學(xué)生在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃，列出完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)所采取的方案與步驟。(三)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃編寫完成后，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱同意后實(shí)施。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)接受指導(dǎo)教師的檢查，定期向教師匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度，聽取教師的意見和指導(dǎo)。(四)學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中應(yīng)充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，樹立實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)守信的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,愛護(hù)公共財(cái)物和堅(jiān)持節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。(五)學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人的論文（設(shè)計(jì)）成果，或請(qǐng)人代替完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)?yōu)榱惴郑⒏鶕?jù)情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。(六)所有學(xué)生必須參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯。(七)學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯后，應(yīng)交回畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的所有材料（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的原始資料、報(bào)告、調(diào)研資料、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、論文等）。對(duì)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料，學(xué)生負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對(duì)外交流或轉(zhuǎn)讓，并協(xié)助做好資料歸檔工作。第六章撰寫要求第十四條畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)重點(diǎn)突出、內(nèi)容充實(shí)，立論正確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范，結(jié)論正確，并要求思想端正、觀點(diǎn)明確、實(shí)事求是、文筆通順。設(shè)計(jì)圖紙的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)，做到結(jié)構(gòu)合理，視圖正確，尺寸齊全。藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)論文必須結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行撰寫。第十五條畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))文本一般由題目、目錄、中英文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)、注釋幾部分構(gòu)成，各部分具體要求見《大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫規(guī)范》(見附件1)，其中注釋、附錄視具體情況安排。理工類、藝術(shù)類畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫規(guī)范可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)由所在系做出適當(dāng)調(diào)整，并報(bào)教務(wù)處備案。第十六條畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文字?jǐn)?shù)不少于8000字；開題報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于1000字；參考文獻(xiàn)一般不少于10篇,其中包括外文參考文獻(xiàn)2篇。第七章評(píng)閱、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定第十七條評(píng)閱(一)指導(dǎo)教師評(píng)閱：指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）完成情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的審查后給出成績(jī)，并填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表》(附件5)。評(píng)語的書寫要客觀、公正，體現(xiàn)論文的真實(shí)水平。(二)評(píng)閱專家評(píng)閱：學(xué)生在答辯前2周將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）送評(píng)閱專家評(píng)閱，評(píng)閱專家由答辯委員會(huì)聘請(qǐng)。每篇畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）需要有兩位評(píng)閱專家（其中一位可以是指導(dǎo)教師）進(jìn)行評(píng)閱。評(píng)閱專家根據(jù)論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)閱，給出成績(jī)，對(duì)不足之處提出修改意見，提出是否可以進(jìn)行答辯的意見，并填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師評(píng)分表》(附件6)。只有兩位評(píng)閱專家都同意答辯才可獲得答辯資格。評(píng)閱專家一般應(yīng)由具有講師及以上職稱有經(jīng)驗(yàn)的相同或相近學(xué)科的具有指導(dǎo)論文（設(shè)計(jì)）資格的人員擔(dān)任。第十八條答辯(一)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯工作由各系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員小組負(fù)責(zé)，成立專業(yè)答辯委員會(huì)，各專業(yè)答辯委員會(huì)由3-9人組成，根據(jù)需要，答辯委員會(huì)可決定組成若干答辯小組，答辯小組由3-5人組成，設(shè)組長(zhǎng)1人，秘書1人（可由小組長(zhǎng)兼任），具體負(fù)責(zé)本組學(xué)生的答辯工作。專業(yè)答辯委員會(huì)成員及答辯小組成員必須由具有講師以上（或具有同等職稱的專業(yè)技術(shù)人員）擔(dān)任。專業(yè)答辯委員會(huì)的主要職能：1.聘請(qǐng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)閱專家審定學(xué)生答辯的資格；2.主持并組織全系答辯工作并做好答辯記錄，填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄》(附件7)；3.討論并確定學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的答辯成績(jī)，并填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)分表》(附件8)。(二)答辯工作程序和要求1.根據(jù)學(xué)生呈送的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書、翻譯文章、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)（藝術(shù)類專業(yè)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）電子版、設(shè)計(jì)圖紙、計(jì)算機(jī)程序及評(píng)閱意見等，答辯委員會(huì)審定答辯資格。2.舉行答辯：先由學(xué)生闡述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），時(shí)間一般為10-15分鐘，然后學(xué)生用10-15分鐘回答答辯小組老師提出的問題。3.答辯小組結(jié)合論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容、文字寫作（規(guī)劃設(shè)計(jì)）水平、口頭表達(dá)能力等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，并填寫答辯成績(jī)。4.在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的，可由接收單位的技術(shù)人員和我院教師共同組成答辯小組（我院教師任答辯組長(zhǎng)）進(jìn)行答辯。5.答辯過程中，答辯小組秘書應(yīng)做好記錄，以供評(píng)定成績(jī)時(shí)參考。第十九條成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總成績(jī)，由指導(dǎo)教師、評(píng)閱人和答辯小組的評(píng)分組成，三部分的比例分別為30%，30%，40%。從嚴(yán)要求，優(yōu)秀的比例一般不得超過20%。各系可依據(jù)上述規(guī)定制定具體的執(zhí)行細(xì)則，填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱書及成績(jī)?cè)u(píng)分表》(見附件9)，匯總后蓋章存檔并報(bào)教務(wù)處。第二十條院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）1.基本條件：（1）觀點(diǎn)正確，有獨(dú)立見解、創(chuàng)新或發(fā)現(xiàn)，或有較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益；（2）能正確、靈活地運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，分析和解決問題的能力較強(qiáng)；（3）論文寫作結(jié)構(gòu)完整，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)詳實(shí)，符合學(xué)術(shù)規(guī)范；表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，概括能力較強(qiáng)。2.獲獎(jiǎng)?wù)撐模ㄔO(shè)計(jì)）優(yōu)先列入院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。3.院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由各系推薦，推薦比例不超過畢業(yè)學(xué)生人數(shù)的3％，教務(wù)處最終備案。第八章檢查與評(píng)估第二十一條教務(wù)處對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作全過程進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)、論文（設(shè)計(jì)）水平與質(zhì)量、論文（設(shè)計(jì)）抄襲檢測(cè)、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定情況等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，則由相關(guān)人員及時(shí)進(jìn)行整改。第二十二條在學(xué)生答辯前，各系按各專業(yè)人數(shù)5%比例對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽查，并按一定比例進(jìn)行抄襲檢測(cè)。第二十三條檢測(cè)結(jié)果認(rèn)定及處理辦法（一）文字復(fù)制比在30%以下（含30%）的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），視為通過檢測(cè)，合格。（二）文字復(fù)制比在30%-70%之間的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），由指導(dǎo)教師根據(jù)檢測(cè)結(jié)果指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，修改后的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須進(jìn)行復(fù)檢。復(fù)檢后的文字復(fù)制比降至30%（含30%）以下者，視為通過檢測(cè)；仍未通過者，取消該生當(dāng)年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格，延期一學(xué)期答辯。（三）文字復(fù)制比在70%以上（含70%）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），取消該生當(dāng)年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格，該生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）須重新撰寫，延期一年答辯。（四）因抄襲被責(zé)令延期答辯的學(xué)生，在第二次申請(qǐng)補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中，再次有抄襲行為者，取消答辯資格，將不再安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）補(bǔ)做、答辯。（五）學(xué)生或指導(dǎo)教師對(duì)檢測(cè)結(jié)果提出異議的，學(xué)院將組織相關(guān)專業(yè)專家鑒定，并作出結(jié)論。第二十四條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作結(jié)束后，教務(wù)處、各系在質(zhì)量檢查與評(píng)估基礎(chǔ)上，總結(jié)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作中的經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題，提出改進(jìn)意見和建議。第九章在校外做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定第二十五條凡需要在用人單位或協(xié)作單位安排學(xué)生做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的系必須提前與教務(wù)處聯(lián)系。第二十六條用人單位接受學(xué)生做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），應(yīng)提前將任務(wù)書和指導(dǎo)教師的姓名、職稱報(bào)學(xué)生所在系批準(zhǔn)后，方可派出學(xué)生。接受單位應(yīng)嚴(yán)格按照我院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作有關(guān)規(guī)定操作執(zhí)行，保證質(zhì)量。第十章總結(jié)及歸檔第二十七條各系答辯委員會(huì)要督促各答辯小組對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行工作總結(jié)。通過對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，總結(jié)組織、指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的經(jīng)驗(yàn)。工作總結(jié)由答辯小組完成后交教研室匯總，再報(bào)系答辯委員會(huì)匯總。在答辯工作結(jié)束兩個(gè)月內(nèi)將本系畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)報(bào)教務(wù)處。第二十八條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料(含電子版)由教務(wù)處保存，存期4年；優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))由各系保存，不合格論文及其資料不保存、不退回。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）資料包括任務(wù)書、開題報(bào)告、指導(dǎo)情況記錄、答辯記錄、評(píng)閱書以及成績(jī)?cè)u(píng)定表、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文本，一律左裝訂。第十一章補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定第二十九條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)不及格者不發(fā)畢業(yè)證，按結(jié)業(yè)辦理。在規(guī)定年限以內(nèi)可向?qū)W院申請(qǐng)補(bǔ)做一次，及格者換發(fā)畢業(yè)證，補(bǔ)做仍不及格者，以后不再補(bǔ)做。補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）具體辦法如下：1.補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）可以在學(xué)生所在工作單位結(jié)合工作、科研進(jìn)行，也可在征得工作單位和學(xué)生原所在系同意的情況下，在去工作單位前留校補(bǔ)做。2.凡在工作單位補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生應(yīng)征得工作單位同意，根據(jù)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目及主要內(nèi)容，向原所在系提出申請(qǐng)，經(jīng)原所在系同意后，補(bǔ)做的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)方予以承認(rèn)。3.補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師資格及相關(guān)責(zé)任按本工作細(xì)則執(zhí)行。4.補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的時(shí)間不得少于12周。5.補(bǔ)做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯由承擔(dān)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)的單位負(fù)責(zé)組織，并組成答辯小組，根據(jù)本工作細(xì)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核和成績(jī)?cè)u(píng)定。6.答辯結(jié)束后，在工作單位補(bǔ)做的，應(yīng)將畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）連同任務(wù)書、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)考核登記表寄到學(xué)生所在系，由系組織人員對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)進(jìn)行復(fù)核，并將復(fù)核結(jié)果報(bào)教務(wù)處。第十二章附件第三十條本工作細(xì)則自頒布之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件：1.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范2.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告3.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作指導(dǎo)情況記錄 4.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表5.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱教師評(píng)分表6.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)分表7.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄8.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯小組評(píng)分表9.大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)閱書及成績(jī)?cè)u(píng)分表附錄3相關(guān)繪圖程序附件1：大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范為了保證我院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，特制定本規(guī)范。一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫結(jié)構(gòu)1、題目題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，通過題目概括說明論文的主要內(nèi)容。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)漢字。2、摘要摘要是以濃縮的形式反映論文的主要信息，包括研究的內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的成果和結(jié)論，應(yīng)能反映論文的精華，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要以300－400漢字為宜。英文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對(duì)應(yīng)。3、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主題內(nèi)容的名詞。從論文標(biāo)題或正文中挑選最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)。同時(shí)有中、英文對(duì)照，分別附于中、英文摘要后。4、目錄目錄按三級(jí)標(biāo)題生成，要求層次清晰。主要包括緒論（或前言、序言）、論文主體、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。5、正文（1）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論三個(gè)部分。緒論是綜合評(píng)述前人工作以及國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，說明論文工作的選題目的和意義，論文所要研究的內(nèi)容。緒論要寫得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不宜太長(zhǎng)。論文主體包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（討論）等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證理論在研究中的應(yīng)用，研究得出的結(jié)論等。結(jié)論是對(duì)整個(gè)論文的歸納和總結(jié)，集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究課題的見解，是全文的精髓。結(jié)論要寫得扼要明確，精練完整，準(zhǔn)確適當(dāng)，不可含糊其詞，模棱兩可，并能反映個(gè)人的研究工作成果。不同類型的畢業(yè)論文，可根據(jù)學(xué)科情況確定，正文一般不少于8000字。（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）說明書正文包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。前言（引言）簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；主要介紹設(shè)計(jì)的目的、意義、任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，以300－500字為宜。本論是對(duì)設(shè)計(jì)工作的詳細(xì)論述，它是全文的主體。其內(nèi)容包括：研究主題及設(shè)計(jì)方案的擬定；設(shè)計(jì)方法、內(nèi)容及其分析；設(shè)計(jì)得出的結(jié)果以及結(jié)果的討論等。結(jié)論是對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，概括說明設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色、有何創(chuàng)新、性能達(dá)到何水平，討論還應(yīng)包括所得結(jié)論與前人結(jié)論的比較和本設(shè)計(jì)尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的建議。6、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是論文中引用文獻(xiàn)出處的目錄表，為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度，同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處，凡引用本人或他人已公開發(fā)表或未公開發(fā)表文獻(xiàn)中的學(xué)術(shù)思想、觀點(diǎn)或研究方法，應(yīng)按引用的順序在文中標(biāo)注。參考文獻(xiàn)一般不少于10篇，一律放在結(jié)論之后，不得放在各章之后。7、注釋在論文（設(shè)計(jì)）寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的書寫格式1、論文要統(tǒng)一打印，一律采用計(jì)算機(jī)排版、A4紙打印。版面上下空2.5cm