《哈佛家訓(xùn)》教師讀書心得閱讀使心路如水

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教師《哈佛家訓(xùn)》讀書心得：閱讀使心路如水

很榮幸能與大家一起共享讀書的樂趣。有人說"讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸、讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗、讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗、讀巴金的文章使人感到未來的夢想。'如此感悟已達(dá)成某種境界，我經(jīng)常想此人讀書讀成哲學(xué)家羅，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，佩服。而我或許悄悄地做個讀書人也有些困難，"好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。'倒成了我讀書三心二意、整個吞棗的借口，今天與大家交流的只能說是個人看書的一些喃喃心語吧。

暑期倒是讀了一些書，都是一些散文、雜文，短短的，其中有一篇短文深深觸動了我《每天問自己十個問題》，這篇文章是《哈佛家訓(xùn)》里很簡樸的一個的片段：這十個問題是這樣：

我擁有什么?

我理應(yīng)為什么感到驕傲?

我應(yīng)對什么心存感恩?

我今天能解決什么問題?

我怎么換個角度對付問題?

今天我要向誰問候?

我怎樣過好今天?

我能拋下過去的包袱嗎?

我怎樣才能彌漫活力?

我為什么不現(xiàn)在就開頭行動?

當(dāng)我看完后，頗有觸動，逐一問自己：我擁有什么?歷數(shù)后我察覺我擁有好多，家庭、事業(yè)、家人、同學(xué)、摯友、健康、信任等等，并且作為教師，還比別人多了兩樣--學(xué)生、家長，原來自己擁有好多好多，平常怎么不覺得呢。這一切都是我最貴重的資產(chǎn)，我為擁有這一切而欣喜，其它的都是身外之物。

其次個問題，我理應(yīng)為什么感到驕傲?這還用問，我為自己擁有第一條里的一切而驕傲，為自己已經(jīng)取得的勞績而驕傲。勞績不分大小，每一次勞績都意味著向前邁了一步。

第三個問題，我應(yīng)對什么心存感恩?每天都有好多事情讓我為之心存感恩，同時也有好多人值得我感恩，由于他們在無形中教會了我一些事情。健康的活著，從事有目標(biāo)的工作，工作中的喜怒哀樂提升了我的生活意義和質(zhì)量，生活的每一天對于我們來說都是一份貴重的禮物。

第四個問題，我今天能解決什么問題?我的回復(fù)是能解決的，今天都會解決，解決不了的換一種角度對付它們。

緊接著第五個問題，我怎么換個角度對付問題?好多時候根本問題就是我們對付問題的方式，換一種角度對付它們，可能問題就不一樣了。記得期末學(xué)生給老師打分這件事，一個孩子給我們正副班主任都打了良，孩子說：郭老師叫小摯友排隊，小摯友都只管自己說話，太寬了，像潘老師這么嚴(yán)格就好了;潘老師么有寫錯別字，我給她良。噢，天哪!我暈。后來上語文課，同桌之間互評小練筆，這位小摯友給同桌打了個E，同桌哭了，怎么回事呢，原來同桌作文的思路與他的不同，他堅決給同桌打了個E，還在我面前理直氣壯。一翻分析，教導(dǎo)孩子看事物要多角度去斟酌后，孩子似懂非懂，卻已讓我筋疲力盡?；剡^神，再看這孩子給我們正副班主任打分的問題，想想挺慶幸，看來這個小摯友對我們老師還是蠻寬容的，卸下不快，倒有些感恩了，然后又覺得可笑。喜和怒只是我們看問題的角度不同而已。

第六個問題，今天我要向誰問候?曾經(jīng)有一位心理學(xué)家說過，要想高興地生活，每天至少要向三個人致以問候。它不僅可以使別人喜悅，更可以讓我們獲得生活的意義。我想今天我最喜悅了，可以向在座的大家致以問候，老師們，暑期喜悅，又開頭工作啦，在新的旅程里祝大家每日喜悅，擁有更多!

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第七個問題，我怎樣過好今天?我報告自己：要重復(fù)昨天的喜悅，憧憬每天的美好。

第十個問題，我為什么不現(xiàn)在就開頭行動?假設(shè)我現(xiàn)在或者已經(jīng)行動起來，我就是個彌漫活力的沒有包袱的人，那兩個問題我就不計劃回復(fù)了。

生活永遠(yuǎn)不成能十全十美，假設(shè)生活是一門藝術(shù)，那么它是一門經(jīng)常彌漫可惜的藝術(shù);我們從事的職業(yè)--教導(dǎo)，是一門藝術(shù)，它也是一門彌漫可惜的藝術(shù)。當(dāng)我們不能變更生活時，我們可以變更生活的心情，生活的態(tài)度，生活的方式;當(dāng)我們不能變更教導(dǎo)現(xiàn)狀時，我們可以變更教導(dǎo)方式，教導(dǎo)觀念，教導(dǎo)思維。我們不能變更其它，但我們可以變更自己。沒有反思的生活像一座沒有修整的花園，沒有創(chuàng)新的教導(dǎo)像一座沒有主題的公園。

我將上面10個問題與大家共享，讓我們每天問自己這十個問題。問題可以清潔我們自己，可以擦亮自己的心靈。

篇2:《哈佛家訓(xùn)》讀后感

《哈佛家訓(xùn)》讀后感

不知從何時起，我的書架上多了一本書《哈佛家訓(xùn)》。

《哈佛家訓(xùn)》這本書是何時買的，我已經(jīng)忘卻了。只記得買書時，爸爸對我說:“你確定要多讀書啊，讀好書啊。”這本書里的那些故事，有的使人潸然淚下，低聲地哭泣；有的詼諧幽默，耐人尋味。你看了，準(zhǔn)會笑得前仰后合。還有的無論故事是怎樣的，不管結(jié)果如何，但他們都能使你明白一個深刻的道理。正如序言所寫:書中的每個故事都具有豐富的教導(dǎo)功能和深刻的生活意，不僅可以激發(fā)對社會.人生舉行多角度的斟酌，還可以點燃他們內(nèi)心深處的聰慧火花，使他們見微知著，從一滴水望見整個大海，由一縷陽光洞見整個宇宙.

《哈佛家訓(xùn)》的名叫威廉-貝納德，他是一位哈佛博士。這本書是他留給他的子女的一份特殊人生禮物。哈佛大學(xué)，眾所周知，這是一所特別出名的學(xué)校，他先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎獲得者，數(shù)以萬計的世界級資產(chǎn)精英。所以，我特別熱愛這本書，閑暇時便拿出書逐漸的品位。

這本書時常激勵著我，并給我扶助。有一次，我做完一道數(shù)學(xué)題時，閑著無事便拿起旁邊的一本書，定睛一看，正是《哈佛家訓(xùn)》。我唾手翻了一頁，剛好翻到《路的旁邊也是路》這篇故事。讀完后，我想我在用另一種方法算算也不遲嘛