東豐實驗中學消防安全預案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——東豐實驗中學消防安全預案為加強我校消防安好管理，做到萬一發(fā)生火災時能冷靜冷靜的指揮，急速報警，很好的撲滅初起火源或操縱火勢，同時安好地組織疏散全體師生，最大限度的裁減火災帶來的危害，確保師生平安的目標，特制訂本應急預案。

一、組織機構：

總指揮：z

參謀：z(消防大隊隊長)

副總指揮：z

2、工作小組：

①滅火行動小組：

組長：z

主要職責：火災初起時，立刻切斷電源，盡快到相應地點取下滅火器舉行撲救。如察覺現(xiàn)場人員需要救治，那么應盡力想手段救人。

②疏散引導組：

組長：z組員：一號樓z（一樓），z（二樓），z（三樓），z（四樓），z（五樓）以及現(xiàn)場。

組長：z組員：二號樓z（一樓），z（二樓），z（三樓），z（四樓）。

組長：z組員：四號樓z（二樓），z（三樓），z（四樓）。

組長：z（四樓）。

③通訊聯(lián)絡組：

組長：z組員：z

主要職責：一旦發(fā)生火警，負責與疏散、救治各組聯(lián)絡，操縱校園播送，調動有關人員到指定地點。應立刻報警，先報119救火，再報110維持校門外秩序，根據(jù)人員受傷害處境報120，同時報教導局普教科。

④救治安好組：

組長：z組員：z。

主要職責：當火災發(fā)生時，如有受傷和被困人員，應輔助滅火組和消防人員采取救助措施，實時現(xiàn)場救治或移交120急救中心。

二、預防措施

1、開展消防學識的宣傳工作

定期帶學生到消防隊參觀學習，讓學生能掌管根本的消防安好學識，鞏固安好意識，并根據(jù)消防學識進學校要求，通過播送、閉路電視、黑板報等形式，宣傳消防學識，并建立消防宣傳墻，設置消防宣傳長廊，把各項消防制度、防火公約、會議制度等。

2、加強學校消防硬件創(chuàng)辦

教學樓按要求配置干粉滅火器，消防水帶、水槍等，并設置一個公共消防應急箱，學校重點部位配置滅火器。

3、設置必要的消防設施標志

在校園內設置學校示意圖，標明消防設施，水源和消防宣傳標志。

4、經(jīng)常巡查，擯棄隱患。

對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安好處境經(jīng)常舉行巡查。

三、應急措施

1、發(fā)生火災時，由現(xiàn)場教師或學生向校長或副校長或學校行政報告，學校領導立刻通知播送室，由播送室指揮相關人員立刻行動，到達預定地點?？傊笓]或副總指揮急速到現(xiàn)場和主控室舉行指揮。

①切斷電源、播送告知。（穩(wěn)定全校師生心緒，防止引起全校恐慌）

②呼叫119、110，并根據(jù)實際處境呼叫120、報教導局普教科（電話：***）

③開啟校門（當班門衛(wèi)）

④滅火行動組到位，撲滅初起火源，關閉門窗，操縱火勢，為疏散爭取更多時間。

⑤疏散引導組到位；疏散線路原那么上由就近樓梯口直往學校操場或教學樓前廣場，特殊處境疏散組可臨時根據(jù)火災發(fā)生的地點，做出決斷的疏散線路抉擇，并加以引導。

2、撤離依次：按發(fā)生火災地點，所在班級同樓層優(yōu)先原那么，先撤離所在樓層的學生（離火源近的班級先撤），后撤離其他樓層的學生，這樣既確保重點，又便于撲救人員進出。如火災發(fā)生在課間，由班主任急速到班級現(xiàn)場指揮撤離，其他教師按要求到各就各位。如火災發(fā)生在上課時，由任課教師現(xiàn)場指揮撤離，空課教師按要求到樓道指揮。

四、火災后有關行動

1、指揮小組得悉消防緊急處境后立刻集中校長室，各種小組集結校長室或指定位置待命。

2、各級指揮小組成員在組長及上級消防指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一組織指揮下，急速組織本校搶險救災。

①急速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在教學樓的全體人員撤離。

②急速關閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)（應急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止滋生其它苦難。

③急速開展以搶救人員為主要內容的現(xiàn)場救治工作，實時將受傷人員轉移并送至鄰近救治站搶救。

④加強對重要設備、重要物品的救治和養(yǎng)護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極做好師生的思想宣傳教導工作，急速恢復正常秩序，全力維護社會安好穩(wěn)定。

4、急速了解和掌管受災處境，實時匯總上報。

五、有關要求

1、冷靜冷靜指揮。組織人員按分工合作，冷靜冷靜，指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴密操縱下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止學生因恐慌而跳樓處境發(fā)生，疏散組成員應結果撤離現(xiàn)場。

2、學生不得參與救火。學生疏散時務必按照教師安置，有序按籌劃快步撤離，不得參與救火。

3、穩(wěn)定學生心緒。無論校園何處發(fā)生火災，疏散人員都應撤到學校操場或教學樓前廣場，學生撤離到安好地帶后，不得任意走動，更不得返回火災區(qū)。班主任應急速清點學生人數(shù)，并向指揮教師匯報學生處境。

4、撲滅初起火源。滅火行動組在火災初起時，要就近起用滅火器，舉行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關閉門窗操縱火勢漫延，為學生疏散爭取更多時間，在學生末完全撤離前又能確保自己安好的前提下不得撤離火災現(xiàn)場。

5、確保通信聯(lián)絡。在火災發(fā)生時，各組要確保通信聯(lián)絡，實時聯(lián)系，把有關處境報告總指揮。

篇2：東豐縣測驗中學緊急疏散預案

一、目的:使全體師生在突發(fā)安好事故緊急處境下(如地震、火災、樓體坍塌、洪水等)明確自己的任務、責任和掌管如何率領學生脫險、自救、自防、自護的方法和路線。

二、警報:當事故發(fā)生時第一目擊者以第一時間長鈴或長笛示警，報告在校領導并針對現(xiàn)場處境做出應急處理。

三、預案啟動:學校領導、教師、學生當聽到學校長鈴或長笛不止的示警信號后，急速組織好身邊的學生做好疏散打定(1、切斷電源2、組織學生在班級有序站好），班主任馬上回到自己的班級聽從統(tǒng)一指揮，課任教師就近組織身邊的學生，學校領導急速趕到現(xiàn)場舉行指揮疏散、搶救。疏散的原那么是學生先，教師后，領導結果。

四、疏散依次:

七年級走1號樓西樓梯正門西側兩個門及西側小腳們（1、2、4、5、6、7、8、10、11班級貼樓梯扶手側走；3、9、12班級貼墻走），一樓教師z、二樓z、三樓z、四樓z。

八年級走1號樓東樓梯正門東側兩個門及東側小腳們，（1、3、4、、6、7、8、11、10班級貼樓梯扶手走；2、5、9的班級貼墻走），一樓教師z、二樓z、三樓z、四、z、五樓z。

九年級2號東邊的班級走東樓梯正門東側兩個門（1、2、8、9班級貼墻走；3、10班級貼樓梯扶手走）,西邊的班級走西樓梯正門西側兩個們（4、5、11、12班級貼墻走；6、7班級貼樓梯扶手走），一樓教師z、z；二樓z、z；三樓z、z；四樓z、z。

其他教師事發(fā)時在哪樓就輔助哪樓教師疏散學生。

五、要求：

1、教師得到疏散的命令后把住門口組織學生接上一個班級的排尾按依次撤離班級，兩班學生首尾相顧安好轉移。

2、在撤離的過程中嚴防擁擠、推搡發(fā)生踩踏事故發(fā)生。其他教師在各自的崗位上輔助班主任教師有效地組織學生撤離，堅決執(zhí)行學生生命第一位的原那么。

3、假設事故是發(fā)生在本班班主任要依據(jù)實際處境第一時間里組織學生撤離現(xiàn)場。

4、有組織，有依次的把學生帶到安好地帶。七年部帶到操場臨街年部樓對應處、八年帶到操場臨街年部樓對應處、九年帶到操場臨街2號樓對應處。

組織機構

總指揮：z

副總指揮:z

通訊組：z

醫(yī)療組：z

疏散組:z班主任任課教師

搶險組：z

安置組：z

責任區(qū)劃分

各科任教師按安好防護崗到各層樓梯口負責疏散.

要求：

1、遇火險時金紅星負責首先要切斷學?？傠娫础?/p>

2、各搶險組、疏散組和班級教師根據(jù)所發(fā)生的險情運用逃命的學識舉行組織搶險和疏散。

豐東縣測驗中學

篇3：東豐二中消防疏散演練方案

豐東二中消防疏散演練方案

一、演練目的

為了進一步強化師生安好教導，提高防范自救才能，在應對突發(fā)緊急處境下，讓全校師生能盡快熟諳逃命路線，以達成有序、急速地引導學生安好疏散，確保全校師生的生命安好。通過緊急疏散演習，讓學生學到安好防護學識，達成遇事不慌、外變不驚、積極應對、自我養(yǎng)護的目的，提高抗擊突發(fā)事情的應變才能。

二、演練時間、地點和對象

時間：2022年6月17日（星期一下午3：10）

地點：豐東二中

對象：豐東二中高一、高二全體師生，總計2350人。

三、演練組織機構

總指揮：z

副總指揮：z

現(xiàn)場指揮：z

大操場輔助指揮：z

報道宣傳：縣電視臺

四、演練原那么：安好第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)

五、工作小組

1、輔助指揮小組：各班班主任和年部干事。

職責：分別到各班級，相互輔助。

（1）演習前清點學生人數(shù)，交代安好留神事項；

（2）率領學生撤出，班長在最先，班主任結果。

（3）到達安好場地后清點學生人數(shù)，上報年部。

2、宣傳小組：z進軍（照相、錄像）

職責：概括負責應急人員撤離現(xiàn)場的宣傳教導、宣傳報道等。

3、救治小組：z

職責：概括負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救治等。

4、應急疏散小組：z（總負責），z（將撤出來的學生安置到指定位置），z（統(tǒng)計安好撤離師生數(shù)），年部主任（統(tǒng)籌安置本教學樓疏散安置），年部干事（輔助年部主任完成疏散工作）。

5、報警：z

職責：接到突發(fā)事情需撤離時，立刻報告總指揮并發(fā)出警報。

6、計時：z

負責整個活動的計時。

六、撤離通道安好管理

（1）加入演習的學生在聽到疏散播送后，不要恐慌，要鎮(zhèn)靜，保持清楚的頭腦，然后按照擬定的路線舉行急速撤離；

擬定路線：

教學樓A：1、2、9、10、11、12、19、20班就近從東側樓梯撤離，從教學樓北門東側口撤到操場，19、20班從大廳北門撤出。其它班級從西側樓梯經(jīng)北門西側口撤到操場，其中16、17、18從大廳北門撤出。

教學樓C：1、2、7、8、9、10、15、16、17、18從東側樓梯下經(jīng)東樓口撤出，其他班級從西側樓梯下經(jīng)北樓口撤出。

概括由年部按制定的概括方案和路線實施。

（2）在撤離過程中，留神根據(jù)樓梯口負責老師指示，按照撤離路線急速撤出教學樓。

（3）從樓內撤離出的學生以班級為單位，有組織的在指定場地集合。在活動終止前，從樓內撤離出的學生不能肆意再次進入樓內。

（4）各班管理教師安置：各班班主任、副班主任帶本班學生撤離。

（5）各教學樓管理教師安置：

教學樓A：z

教學樓C：z

大操場集合地點接應人員：z

各位管理老師務必時刻留神學生處境，制止樓梯、過道擁堵造成危害，樓梯口管理老師要提前明確自己負責的區(qū)域有幾個班級通過，待學生全部通過后才能撤離。

（6）撤離后學生安好管理：班主任隨班級學生結果撤離，到達集結地點后組織學生清點班級學生人數(shù)。

由各班主任、合作老師及所在樓梯的老師負責該樓梯撤離學生的安好管理，清點人數(shù)并向年部匯報。年部主任匯總后向李曉紅匯報本年部撤出人數(shù)并由孫莉計時，結果匯總報王煥濤副校長，統(tǒng)計結果結果匯報至賈斌并上報郭校長。

七、疏散管理

1、疏散命令：由應急現(xiàn)場指揮王煥濤根據(jù)處境發(fā)布疏散命令。

2、疏散播送：“請留神，學校發(fā)生緊急處境。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由班主任和副班主任率領下沿疏散標志就近安好出口撤離?！?/p>

3、疏散路線：（平日做播送操上下樓路線）。

4、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處設有人員引導，制止學生誤入危害區(qū)域；要阻攔學生逆向跑、竄、推撞、擠壓處境發(fā)生；有人倒下，要立刻扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

5、集合地點：學校大操場。

6、人員清點：疏散引導小組應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)舉行清點，并持續(xù)探索滯留在“事故”現(xiàn)場的學生和“受傷”人員，扶助其安好撤離。疏散引導小組應實時向現(xiàn)場指揮報告疏散處境。

八、活動過程

1、疏散演練：

（1）15點10分：現(xiàn)場指揮王煥濤：豐東二中學生緊急疏散演習現(xiàn)在開頭。

（2）15：11：警報。

（3）宣傳小組利用播送：“請留神，學校發(fā)生緊急處境。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，在班主任和副班主任率領下按平日做操上下樓路線就近安好撤離?！?/p>

（4）緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體同學由班主任、合作老師的率領下，按預定路線有序疏散，撤離到校操場。

②各班主任清點疏散人數(shù)，察覺少人，急速與疏散總指揮部聯(lián)系（校大操場）如察覺有同學受傷，立刻與現(xiàn)場救治小組聯(lián)系，并開展緊急救治。

③應急疏散現(xiàn)場指揮向副總指揮匯報疏散處境。

A、年部主任向現(xiàn)場總指揮報告：報告指揮中心，*年級全體師生**人現(xiàn)已安好脫險，無傷害人員。

B、計時員孫麗向全校宣布：豐東二中安好疏散演練用時**，全體人員疏散完畢。現(xiàn)場秩序井然，同學心緒穩(wěn)定。

九、終止狀態(tài)

副總指揮賈斌宣布：“事故已經(jīng)擯棄，險情已經(jīng)終止，下面我宣布豐東二中學生緊急疏散演練圓滿終止，學?；謴驼Ｖ刃?。”

1、留神事項：

①指點疏散的同學不展現(xiàn)恐慌與騷亂，確保他們安好撤出。

②現(xiàn)場防備小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

③各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，肅穆專心地對待現(xiàn)場上展現(xiàn)的每一個突發(fā)處境。

2、現(xiàn)場指揮王煥濤向全校師生針對演練過程察覺問題，舉行對癥校正培訓。

十、緊急