“一幫一”捐助活動(dòng)計(jì)劃

第28頁(yè)共28頁(yè)“一幫一”捐助活動(dòng)方案“一幫一”捐助活動(dòng)方案。光陰荏苒，薪火相傳。今年是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生支教團(tuán)開(kāi)展支教工作的第十一個(gè)年頭。在過(guò)去的時(shí)間里，中財(cái)研究生支教團(tuán)在趙北中學(xué)的課堂教學(xué)、學(xué)生幫扶、校園文化以及支教團(tuán)內(nèi)部紀(jì)律建立、制度建立等各方面都獲得了突出的成績(jī)，并做出了突出的奉獻(xiàn)，特別是“中央財(cái)經(jīng)大學(xué)——趙北中學(xué)‘一幫一’捐助”活動(dòng)自啟動(dòng)以來(lái)施行順利，幫扶成果顯著，得到校團(tuán)委以及效勞地各單位的肯定。為了鼓勵(lì)效勞地學(xué)生勤勉求學(xué)、自強(qiáng)奮進(jìn)，表達(dá)中財(cái)師生對(duì)效勞地教育事業(yè)的支持和對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)心，第十一屆研究生支教團(tuán)擬繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。在借鑒往屆支教團(tuán)捐助活動(dòng)經(jīng)歷的根底上，結(jié)合支教地學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)年的“一幫一”捐助活動(dòng)方案如下：一、捐助工程設(shè)置及捐款額度〔一〕中央財(cái)經(jīng)大學(xué)—趙北中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金主要獎(jiǎng)勵(lì)趙北中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，無(wú)重大違紀(jì)記錄的學(xué)生，并建立“一對(duì)一”幫扶關(guān)系。其中，一等獎(jiǎng)學(xué)金：15人，給予每人人民幣300元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；二等獎(jiǎng)學(xué)金：23人，給予每人人民幣200元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；三等獎(jiǎng)學(xué)金：37人，給予每人人民幣100元物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。初一年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人；初二年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人；初三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20人，其中一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)13人。小計(jì)：12800元本獎(jiǎng)學(xué)金按照本學(xué)年第一學(xué)期期末考試年級(jí)名次設(shè)置三個(gè)等次，給予不同金額的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其中：初一年級(jí)：第一至五名獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，第六至十三名獲二等獎(jiǎng)學(xué)金，第十四至二十五名獲三等獎(jiǎng)學(xué)金；初二年級(jí)：同初一年級(jí)初三年級(jí)：第一至第五名獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，第六至第十二名獲二等獎(jiǎng)學(xué)金，第十三至二十五名獲三等獎(jiǎng)學(xué)金。注：當(dāng)遇到并列情況時(shí)，按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總分上下排名?！捕持醒胴?cái)經(jīng)大學(xué)—趙北中學(xué)“陽(yáng)光書(shū)屋”為幫助學(xué)生更好地掌握和穩(wěn)固課堂知識(shí)，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生視野，我校第八屆研究生支教團(tuán)于XX年年組織建立了“陽(yáng)光書(shū)屋”，資金用于購(gòu)置各年級(jí)教輔資料。本年度擬籌集6000元用于增補(bǔ)“陽(yáng)光書(shū)屋”書(shū)籍，資金到位后，經(jīng)初步預(yù)算，每名同學(xué)都將擁有一本教輔資料。總計(jì)：18800元二、資金來(lái)本獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)體或個(gè)人捐助。三、活動(dòng)時(shí)間及安排1、準(zhǔn)備階段三月末，由第十一屆研究生支教團(tuán)結(jié)合本學(xué)年效勞地學(xué)校的實(shí)際情況制定方案，報(bào)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委審核。2、受助學(xué)生公示階段四月初，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委審核批準(zhǔn)后，由第十一屆研究生支教團(tuán)會(huì)同趙北中學(xué)校委會(huì)成員確定候選人，并在趙北中學(xué)公示。經(jīng)公示后，由第十一屆研究生支教團(tuán)向校團(tuán)委提報(bào)受捐助學(xué)生及根本情況表格，其中包括《“一幫一”捐助情況一覽表》，《受捐助學(xué)生情況表》，《捐助人登記表》。3、捐款募集階段四月中旬——五月底，由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委對(duì)捐助學(xué)生進(jìn)展審閱，并委托中央財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心募集捐款。4、捐助儀式六月初于趙北中學(xué)舉行中央財(cái)經(jīng)大學(xué)——趙北中學(xué)“一幫一”捐助儀式，詳細(xì)事宜待定。四、其他需說(shuō)明問(wèn)題1．募集捐款細(xì)那么〔1〕捐助人與受助學(xué)生是“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，捐助人可根據(jù)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者行動(dòng)指導(dǎo)中心提供的受助學(xué)生資料選擇特定學(xué)生進(jìn)展捐助?！?〕捐助人可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)體。〔3〕為了嚴(yán)肅資金管理，本次活動(dòng)采用定額方式募集捐款，捐款額度以獎(jiǎng)學(xué)金捐助額為根據(jù)。即每位捐助人捐助金額應(yīng)等于捐助對(duì)象所獲獎(jiǎng)學(xué)金捐助金額，不得短長(zhǎng)。2．捐助儀式籌備方案將另提交方案書(shū)。老師一幫一活動(dòng)方案3篇老師一幫一活動(dòng)方案一：老師“一幫一”活動(dòng)方案〔680字〕王偉玲老師成長(zhǎng)較快，這個(gè)學(xué)期由高一跟上高二，由于她是第一年上高二，為了能讓王老師更快上教學(xué)的軌道，根據(jù)我校實(shí)際，特制定我與王偉玲老師“一幫一”結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)方案。1、與幫扶對(duì)象談話。把教學(xué)中的一些情況告訴她，讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。2、共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么？教材的重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)又是什么？每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？這一節(jié)需要幾課時(shí)講完？新老師初拿課本，一時(shí)會(huì)無(wú)從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能純熟掌握教材后，再撒手讓她自己研究課標(biāo)和教材。3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種進(jìn)步教學(xué)的行之有效的方法。聽(tīng)新老師的課，可以對(duì)她在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新老師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老老師的課程安排，安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié)，互相聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和缺乏要及時(shí)地提出，并催促改良。4、跨年級(jí)聽(tīng)課。要上好課，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。5、多交流意見(jiàn)。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn)，新老師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。比方說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何活潑課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的才能等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。通過(guò)這一活動(dòng)，讓王偉玲老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評(píng)、反省，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。老師一幫一活動(dòng)方案二：黨員老師“一幫一”活動(dòng)方案〔559字〕為積極參加我園黨支部組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)揮黨員先進(jìn)性和先鋒模范作用，以先進(jìn)帶后進(jìn)，我根據(jù)自身實(shí)際，確定了幫扶對(duì)象，并根據(jù)幫扶老師的特點(diǎn)，擬定了以下“一幫一”活動(dòng)幫扶方案。一、活動(dòng)目的通過(guò)黨員“一幫一”活動(dòng)，幫助解決幫扶老師的困難和問(wèn)題，從工作上、思想上、生活上，帶動(dòng)幫助老師進(jìn)一步向黨組織靠攏。二、幫扶對(duì)象后勤園長(zhǎng)段婭三、幫扶內(nèi)容1、思想上幫助幫扶老師明確創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意義所在，積極引導(dǎo)幫扶老師加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)____史、黨章，黨的道路、方針、政策和黨的根本知識(shí)，加深其對(duì)黨的理解，進(jìn)步她的政治覺(jué)悟。詳細(xì)措施：〔1〕宣傳優(yōu)秀____員的模范事跡；〔2〕定期談話，理解老師思想情況；〔3〕帶動(dòng)老師主動(dòng)學(xué)____的相關(guān)知識(shí)、文件；〔4〕按期用書(shū)面的形式給組織匯報(bào)自己的思想情況。2、工作上分析^p幫扶對(duì)象自身特點(diǎn)，年輕、管理經(jīng)歷欠缺，但工作熱情、有想法，根據(jù)自己的特長(zhǎng)，在工作上對(duì)其進(jìn)展幫扶。詳細(xì)措施：〔1〕定期和段婭討論管理上的得與失，改良工作方法，進(jìn)步管理藝術(shù)?！?〕和段婭定期制定階段工作方案，商量工作措施。3、生活上在幼兒園的同事相處過(guò)程中，做好帶頭作用，積極關(guān)心幫助需要幫助的老師，給幫扶對(duì)象做好表率；同時(shí)，及時(shí)理解幫扶對(duì)象的其最新動(dòng)態(tài)，與之成為知心朋友；做幫扶對(duì)象最好的聽(tīng)眾，為其遇到的困惑積極給予支持與幫助。老師一幫一活動(dòng)方案三：老師“一幫一”活動(dòng)方案〔783字〕為了使新老師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，組織新老老師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使新老師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，特安排我組新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，總的活動(dòng)方案如下：一、新老老師“一幫一”結(jié)對(duì)子：老老師新老師陳炳林馮文聰二、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的主要內(nèi)容：1、與幫扶對(duì)象談話。馮文聰老師雖然參加工作已10年，但是真正上政治課是第一次，對(duì)他來(lái)說(shuō)是新穎的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，以免在以后的教學(xué)中遇到問(wèn)題無(wú)法處理。2、共同研讀課標(biāo)。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么？教材的重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)又是什么？每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？這一節(jié)需要幾課時(shí)講完？新老師初拿課本，一時(shí)會(huì)無(wú)從下手，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能純熟掌握教材后，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材。3、開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是一種進(jìn)步教學(xué)的行之有效的方法。聽(tīng)新老師的課，可以對(duì)他在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新老師也應(yīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老老師的課程安排，安排每周聽(tīng)課一至兩節(jié)，互相聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和缺乏要及時(shí)地提出，并催促改良。4、跨年級(jí)聽(tīng)課。要上好課，不僅要聽(tīng)同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽(tīng)。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。5、多交流意見(jiàn)。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問(wèn)，新老師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。比方說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何活潑課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的才能等，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友。通過(guò)這一活動(dòng)，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評(píng)、反省，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。高中語(yǔ)文組“一幫一”教學(xué)方案樣本欣賞本學(xué)年我擔(dān)任泉州九中高一語(yǔ)文的教學(xué)工作。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)歷，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，要使自己的教育、教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步，就特別需要有經(jīng)歷的老師可以傳授新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，給我以幫助和指導(dǎo)。陰智強(qiáng)老師是我校一位優(yōu)秀老師，較高的教學(xué)素質(zhì)和程度，希望與他的合作中互相促進(jìn)，共同開(kāi)展。為加快師資隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)歷豐富、學(xué)術(shù)程度高的老師傳幫帶作用，為了使我能在教學(xué)才能、程度和質(zhì)量上有一個(gè)較大的進(jìn)步，教學(xué)方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學(xué)上能有一個(gè)快速的成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的幫助、教研組的肯定，陰智強(qiáng)老師的同意，我與陰智強(qiáng)老師進(jìn)展拜師結(jié)隊(duì)，簽訂一幫一的合同，互相學(xué)習(xí)雙方在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)歷和育人方法。我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛慎重，承受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請(qǐng)教，以期得到了及時(shí)幫助解決。二、在幫教活動(dòng)中，我對(duì)陰智強(qiáng)老師進(jìn)展上課、備課、作業(yè)修改等方面的檢查和指導(dǎo)。三、每學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)取陰老師的課5節(jié)以上，做好聽(tīng)課記錄，并在每次聽(tīng)課以后虛心請(qǐng)教，交流意見(jiàn)，汲取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)歷和方法，認(rèn)真寫(xiě)好課后評(píng)語(yǔ)，及時(shí)寫(xiě)好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。四、虛心請(qǐng)教李少玲老師指導(dǎo)自己公開(kāi)課的教學(xué)，共同討論教案方案的設(shè)計(jì)，教法的擬定，學(xué)生情況活動(dòng)的安排，課件的制作等工作。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時(shí)積累的理論知識(shí)和教學(xué)心得。五、利用教研組活動(dòng)及其他課余時(shí)間與李少玲老師共同討論、交流教學(xué)的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。真正落實(shí)做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生交流等方面的問(wèn)題。對(duì)一些上課過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，比方學(xué)生的調(diào)動(dòng)，板書(shū)的設(shè)計(jì)，講課的速度，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教。六、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的承受程度上如何長(zhǎng)遠(yuǎn)的把握，使學(xué)生更有條理的循序漸進(jìn)的掌握知識(shí)等方面多向李少玲老師請(qǐng)教。七、學(xué)年完畢時(shí)，總結(jié)自己的心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中的成功經(jīng)歷做一個(gè)全面的總結(jié)，對(duì)教學(xué)中的缺乏進(jìn)展深化的反思。八、今年我們都帶高一，有更多的問(wèn)題要我們一起討論解決，一幫一給我?guī)?lái)更多的交流與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使我更快適應(yīng)新時(shí)期高一語(yǔ)文的教學(xué)工作。2023高中語(yǔ)文組“一幫一”教學(xué)方案樣本欣賞本學(xué)年我擔(dān)任泉州九中高一語(yǔ)文的教學(xué)工作。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)歷，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，要使自己的教育、教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步，就特別需要有經(jīng)歷的老師可以傳授新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，給我以幫助和指導(dǎo)。陰智強(qiáng)老師是我校一位優(yōu)秀老師，較高的教學(xué)素質(zhì)和程度，希望與他的合作中互相促進(jìn)，共同開(kāi)展。為加快師資隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)歷豐富、學(xué)術(shù)程度高的老師傳幫帶作用，為了使我能在教學(xué)才能、程度和質(zhì)量上有一個(gè)較大的進(jìn)步，教學(xué)方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學(xué)上能有一個(gè)快速的成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的幫助、教研組的肯定，陰智強(qiáng)老師的同意，我與陰智強(qiáng)老師進(jìn)展拜師結(jié)隊(duì)，簽訂一幫一的合同，互相學(xué)習(xí)雙方在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)歷和育人方法。我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛慎重，承受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請(qǐng)教，以期得到了及時(shí)幫助解決。二、在幫教活動(dòng)中，我對(duì)陰智強(qiáng)老師進(jìn)展上課、備課、作業(yè)修改等方面的檢查和指導(dǎo)。三、每學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)取陰老師的課5節(jié)以上，做好聽(tīng)課記錄，并在每次聽(tīng)課以后虛心請(qǐng)教，交流意見(jiàn)，汲取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)歷和方法，認(rèn)真寫(xiě)好課后評(píng)語(yǔ)，及時(shí)寫(xiě)好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。四、虛心請(qǐng)教李少玲老師指導(dǎo)自己公開(kāi)課的教學(xué)，共同討論教案方案的設(shè)計(jì)，教法的擬定，學(xué)生情況活動(dòng)的安排，課件的制作等工作。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時(shí)積累的理論知識(shí)和教學(xué)心得。五、利用教研組活動(dòng)及其他課余時(shí)間與李少玲老師共同討論、交流教學(xué)的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。真正落實(shí)做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生交流等方面的問(wèn)題。對(duì)一些上課過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，比方學(xué)生的調(diào)動(dòng)，板書(shū)的設(shè)計(jì)，講課的速度，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教。六、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的承受程度上如何長(zhǎng)遠(yuǎn)的把握，使學(xué)生更有條理的循序漸進(jìn)的掌握知識(shí)等方面多向李少玲老師請(qǐng)教。七、學(xué)年完畢時(shí)，總結(jié)自己的心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中的成功經(jīng)歷做一個(gè)全面的總結(jié)，對(duì)教學(xué)中的缺乏進(jìn)展深化的反思。八、今年我們都帶高一，有更多的問(wèn)題要我們一起討論解決，一幫一給我?guī)?lái)更多的交流與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使我更快適應(yīng)新時(shí)期高一語(yǔ)文的教學(xué)工作。關(guān)于開(kāi)展“雙育一幫”系列活動(dòng)的施行方案工作方案為表達(dá)黨組織對(duì)黨員的關(guān)愛(ài),全面加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建立，激發(fā)廣闊黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。鎮(zhèn)黨委立足五鄉(xiāng)實(shí)際，結(jié)合創(chuàng)“基層組織建立先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)”要求，以“雙育一幫”為載體，開(kāi)展迎“七一”系列活動(dòng)，制定本施行方案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“強(qiáng)基保先”為主題，突出黨組織對(duì)黨員的培育和關(guān)心，使全鎮(zhèn)黨員新有所長(zhǎng)、壯有所為、困有所關(guān)、老有所愛(ài)、優(yōu)有所勵(lì)，實(shí)在解決黨員各方面困難，鼓勵(lì)黨員在全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建立、社會(huì)穩(wěn)定、基層組織和民主政治建立中作用的發(fā)揮。二、工作措施〔一〕以“育苗”為重點(diǎn)，把好黨員的“頭關(guān)”。1、突出“德”和“能”。今年新黨員開(kāi)展面向農(nóng)村、企〔事〕業(yè)單位中有文化、有品德、有開(kāi)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀骨干人才，通過(guò)群眾推優(yōu)、組織推薦等方式，全年方案開(kāi)展這類黨員50名。2、引入“凡進(jìn)必考”機(jī)制。入黨積極分子參加黨的根本知識(shí)考試，成績(jī)合格者才能有資格進(jìn)入下一考察環(huán)節(jié)，一次申請(qǐng)給予三次考試的時(shí)機(jī)。3、開(kāi)展談心交心活動(dòng)。黨組織找考試合格的開(kāi)展對(duì)象談心交心，掌握思想狀況和需求。鎮(zhèn)三套班子成員和機(jī)關(guān)中層干部聯(lián)絡(luò)2-3名入黨考察對(duì)象，實(shí)行全程引導(dǎo)和教育，進(jìn)展思想上的幫扶。4、黨員開(kāi)展公示。在工作單位和居住地公示外，每季一次還在電視上和黨務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)展公示，承受全鎮(zhèn)黨員群眾的監(jiān)視和舉報(bào)?！捕骋浴坝拧睘槟康模鰪?qiáng)黨員的致富才能。為真正把黨員培養(yǎng)成為有一技之長(zhǎng)、有致富才能的人才，帶著周圍群眾實(shí)現(xiàn)共同致富。鎮(zhèn)黨委對(duì)今年的黨員培養(yǎng)上突出“育”和“引”。1、全面培育。今后二年對(duì)全鎮(zhèn)450名45周歲的黨員進(jìn)展輪訓(xùn)，主要內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)消費(fèi)實(shí)用技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面培訓(xùn)，旨在進(jìn)步黨員的自身素質(zhì)，增強(qiáng)興業(yè)致富的本領(lǐng)。2、重點(diǎn)培育。在全面培育的根底上，從中挑選50名有文化、有致富愿望和才能的黨員進(jìn)展重點(diǎn)培育，由鎮(zhèn)黨委牽頭，結(jié)合各有關(guān)單位給予其信息、資金、技術(shù)的支持，做到“五到家”，即送《浙江日?qǐng)?bào)》、《鄞州日?qǐng)?bào)》、《時(shí)代先鋒》、《農(nóng)技信息》、《市場(chǎng)信息》等到家，聯(lián)絡(luò)安排對(duì)口的技術(shù)培訓(xùn)。3、信譽(yù)擔(dān)保。當(dāng)重點(diǎn)培育對(duì)象因消費(fèi)、生活需要資金向銀行貸款時(shí)，由其本人向所在支部提出書(shū)面申請(qǐng)，支委會(huì)商量同意后報(bào)鎮(zhèn)黨委審核，鎮(zhèn)黨委根據(jù)實(shí)際情況為其提供信譽(yù)擔(dān)保，并積極協(xié)調(diào)各有關(guān)單位幫助解決。〔三〕以“幫扶”為舉措，實(shí)行黨員的人文關(guān)愛(ài)。堅(jiān)持黨委幫支部、支部幫黨員、黨員幫群眾，表達(dá)黨組織對(duì)黨員的人文關(guān)愛(ài)，開(kāi)展“強(qiáng)基保先”六個(gè)一系列活動(dòng)，主要突出“幫”和“扶”?！?〕發(fā)放一張黨員慰問(wèn)信。在“七·一”前夕，向全鎮(zhèn)1523名黨員發(fā)放一張黨員慰問(wèn)信，向他們致以節(jié)日的問(wèn)候。同時(shí)，發(fā)放一張調(diào)查問(wèn)卷，排摸不同層次黨員的思想現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)收入、文化需求及存在的問(wèn)題。〔2〕組織一次走訪慰問(wèn)困難黨員。在6月份鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問(wèn)生活上特別困難的黨員，一般困難的黨員委托各村支部走訪慰問(wèn)?！?〕組織一次體檢。針對(duì)老黨員、困難黨員、優(yōu)秀黨員關(guān)注自身身體安康的實(shí)際需要，5月份對(duì)老黨員、困難黨員、優(yōu)秀黨員進(jìn)展一次免費(fèi)體檢?！?〕發(fā)放一張培訓(xùn)券?？紤]到全鎮(zhèn)黨員的不同培訓(xùn)需求，鎮(zhèn)黨委方案向全鎮(zhèn)黨員發(fā)放一張面值200元的培訓(xùn)券，可以參加鎮(zhèn)組織的各種培訓(xùn)班。同時(shí)，組織黨員到附近進(jìn)展實(shí)地參觀考察?！?〕舉辦一場(chǎng)就業(yè)推介會(huì)。7月份舉辦一場(chǎng)以鎮(zhèn)勞動(dòng)效勞中心為主，邀請(qǐng)需用工企業(yè)參加的失土失業(yè)黨員就業(yè)推介專場(chǎng)，對(duì)錄用失土失業(yè)黨員的企業(yè)，在精神上給予鼓勵(lì)，政策上給予一定的優(yōu)惠?！?〕建立一項(xiàng)黨員幫困基金。?？钣糜谝韵滤姆N扶助對(duì)象：一是因自然災(zāi)害導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重受損，并對(duì)家庭根本生活造成困難的；二是因突發(fā)性事故或疾病等特殊原因，導(dǎo)致本人完全或局部喪失勞動(dòng)才能，失去主要經(jīng)濟(jì)來(lái)的；三是因年老體弱喪失勞動(dòng)才能，且無(wú)贍養(yǎng)人為其提供生活來(lái)的；四是其它原因?qū)е律钕M(fèi)出現(xiàn)嚴(yán)重困難，需要給予救助的。凡符合基金扶助的對(duì)象，由本人向所屬黨支部提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)支委會(huì)集體研究同意后，報(bào)鎮(zhèn)組織部門(mén)審核，由鎮(zhèn)財(cái)政所發(fā)放?；鹂梢杂纱壬苹?、黨費(fèi)局部返回、社會(huì)各界捐款、財(cái)政劃撥等構(gòu)成。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)黨委成立以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)，班子成員為組員的“強(qiáng)基保先”系列活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，由黨群書(shū)記兼任辦公室主任，組紀(jì)委員任副主任，詳細(xì)負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)的施行和開(kāi)展。關(guān)于開(kāi)展“雙育一幫”系列活動(dòng)的施行方案2023年高中語(yǔ)文組“一幫一”教學(xué)工作方案范文本學(xué)年我擔(dān)任泉州九中高一語(yǔ)文的教學(xué)工作。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)歷，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，要使自己的教育、教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步，就特別需要有經(jīng)歷的老師可以傳授新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，給我以幫助和指導(dǎo)。陰智強(qiáng)老師是我校一位優(yōu)秀老師，較高的教學(xué)素質(zhì)和程度，希望與他的合作中互相促進(jìn)，共同開(kāi)展。為加快師資隊(duì)伍建立，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)歷豐富、學(xué)術(shù)程度高的老師傳幫帶作用，為了使我能在教學(xué)才能、程度和質(zhì)量上有一個(gè)較大的進(jìn)步，教學(xué)方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學(xué)上能有一個(gè)快速的成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的幫助、教研組的肯定，陰智強(qiáng)老師的同意，我與陰智強(qiáng)老師進(jìn)展拜師結(jié)隊(duì)，簽訂一幫一的合同，互相學(xué)習(xí)雙方在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)歷和育人方法。我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛慎重，承受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請(qǐng)教，以期得到了及時(shí)幫助解決。二、在幫教活動(dòng)中，我對(duì)陰智強(qiáng)老師進(jìn)展上課、備課、作業(yè)修改等方面的檢查和指導(dǎo)。三、每學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)取陰老師的課5節(jié)以上，做好聽(tīng)課記錄，并在每次聽(tīng)課以后虛心請(qǐng)教，交流意見(jiàn)，汲取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)歷和方法，認(rèn)真寫(xiě)好課后評(píng)語(yǔ)，及時(shí)寫(xiě)好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。四、虛心請(qǐng)教李少玲老師指導(dǎo)自己公開(kāi)課的教學(xué)，共同討論教案方案的設(shè)計(jì)，教法的擬定，學(xué)生情況活動(dòng)的安排，課件的制作等工作。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時(shí)積累的理論知識(shí)和教學(xué)心得。五、利用教研組活動(dòng)及其他課余時(shí)間與李少玲老師共同討論、交流教學(xué)的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。真正落實(shí)做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生交流等方面的問(wèn)題。對(duì)一些上課過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，比方學(xué)生的調(diào)動(dòng)，板書(shū)的設(shè)計(jì)，講課的速度，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教。六、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的承受程度上如何長(zhǎng)遠(yuǎn)的把握，使學(xué)生更有條理的循序漸進(jìn)的掌握知識(shí)等方面多向李少玲老師請(qǐng)教。七、學(xué)年完畢時(shí)，總結(jié)自己的心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中的成功經(jīng)歷做一個(gè)全面的總結(jié)，對(duì)教學(xué)中的缺乏進(jìn)展深化的反思。八、今年我們都帶高一，有更多的問(wèn)題要我們一起討論解決，一幫一給我?guī)?lái)更多的交流與學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使我更快適應(yīng)新時(shí)期高一語(yǔ)文的教學(xué)工作。一對(duì)一幫扶方案3篇一對(duì)一幫扶方案一：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展”為目的，以“不讓一個(gè)學(xué)生落伍，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法”的信念。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與開(kāi)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的根底，也是學(xué)生全面開(kāi)展和終身開(kāi)展的根底?！币虼耍P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步進(jìn)步。二、工作任務(wù)1、確定學(xué)困生，并分析^p學(xué)困生形成的原因。2、針對(duì)各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的方法、措施使其進(jìn)步。3、認(rèn)真做好學(xué)困生進(jìn)步工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)歷、教訓(xùn)。三、詳細(xì)工作和措施1、根據(jù)學(xué)生開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí)情況，各班確定學(xué)困生，要求每位老師幫扶一名學(xué)困生，及時(shí)理解學(xué)困生形成的原因。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：〔1〕受家庭環(huán)境影響，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，〔2〕心理原因，缺乏自信心，〔3〕學(xué)生根底差?！?〕組織紀(jì)律性差。2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝?huì)產(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有直接而重大的影響，針對(duì)這類學(xué)困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長(zhǎng)溝通，兩方面共同努力，進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)。3、自信是一個(gè)人賴以學(xué)習(xí)和生活的根本心理素質(zhì)，有些學(xué)生他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)多的挫折會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感，這時(shí)假如家長(zhǎng)和老師給予漠視、挖苦、挖苦，他們就會(huì)喪失自信心，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，針對(duì)這類學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個(gè)人都很聰明；其次，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的進(jìn)步。4、對(duì)于一些由于各方面原因造成的根底較差的學(xué)生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。6.學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的詳細(xì)目的和措施，并由老師監(jiān)視施行，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。7．根據(jù)學(xué)困生根底差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。8.加強(qiáng)與各科任老師的交流，不斷調(diào)整幫扶方案。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效。9．對(duì)于各類學(xué)困生的進(jìn)步工作要認(rèn)真作好記錄，把工作當(dāng)中的珍貴經(jīng)歷以及不可取、不適當(dāng)之處都認(rèn)真、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時(shí)總結(jié)、改良。10、學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認(rèn)真進(jìn)展沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到教好學(xué)生的方法，學(xué)困生的形成都是有其原因的，對(duì)于他們，老師要用一句話、一個(gè)暗示，給他們關(guān)愛(ài)和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學(xué)習(xí)，滿懷信心地面對(duì)生活，面對(duì)將來(lái).滎陽(yáng)市城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué)2023.9.26一對(duì)一幫扶方案二：四年級(jí)一對(duì)一幫扶方案〔764字〕一、本班情況分析^p四年級(jí)共有學(xué)生36人，其中男生22人，女生14人，結(jié)合上學(xué)期的成績(jī)，有18名優(yōu)生，4名學(xué)困生。二、存在問(wèn)題分析^p學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒(méi)有獨(dú)立考慮勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案等。詳細(xì)表現(xiàn)如下：1、上課精神不集中。2、練習(xí)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，連簡(jiǎn)單的符號(hào)和數(shù)字也寫(xiě)不好。3、平時(shí)不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求。４、交作業(yè)不按時(shí)。５、根底知識(shí)不扎實(shí)。６、答題速度緩慢。三、補(bǔ)救方案針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我非常重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)秀生，不鄙視學(xué)困生。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：1、利用家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助老師教育和催促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。2、課后多和學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使學(xué)困生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話，有利于老師對(duì)學(xué)生的理解，有利于做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。3、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓學(xué)困生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。4、對(duì)學(xué)困生的缺點(diǎn)批評(píng)要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。5、分層次設(shè)計(jì)目的，給學(xué)困制訂可以完成的目的，使其能真正感到成功的喜悅。6、利用課余時(shí)間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績(jī)有所進(jìn)步，讓他們認(rèn)識(shí)到“我能行”。7、成立愛(ài)心聯(lián)盟，采用1+1的輔導(dǎo)方式〔即一幫一、一帶一〕8、“幫帶”活動(dòng)時(shí)間定于每周星期四下午課外活動(dòng)。9、科任老師要認(rèn)真做好每次活動(dòng)的記錄。附一幫一、一帶一：郭霈熙╠╠羅宏林李恒超╠╠潘魯一孫夢(mèng)婷╠╠孫緒生李春曉╠╠李龍華總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)困生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生的成長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)困生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面開(kāi)展。一對(duì)一幫扶方案三：老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校老師一對(duì)一幫扶工作方案〔1409字〕新的的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目的、新的希望.新的舉措、新的成效.本學(xué)期我校將堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以探究課、研討課、引路課、示范課為平臺(tái)，組織本組內(nèi)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。本學(xué)期我校全體教職工結(jié)成幫扶對(duì)子，有信心做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。詳細(xì)方案措施如下：一、本年度的工作目的1、本著“資共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同開(kāi)展”的原那么，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成我校骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干老師作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題