五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案_第1頁
五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案_第2頁
五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案_第3頁
五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案_第4頁
五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育授課設(shè)計(jì)一什么叫健康授課目的:讓學(xué)生理解健康的看法,培養(yǎng)健康的意識(shí)與行為。授課重點(diǎn):健康的定義。授課難點(diǎn):身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)優(yōu)異。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)。授課過程:一、板書課題。二、閱讀課文,觀察圖文,認(rèn)識(shí)馬虎。三、學(xué)習(xí)課文。1、什么叫健康?2、健康包括哪些內(nèi)容?(1)身體健康(2)心理健康(3)對(duì)社會(huì)適應(yīng)優(yōu)異(4)道德教育3、心理健康的青少年有哪些表現(xiàn)?4、心理不健康的青少年有哪些表現(xiàn)?5、什么叫健康教育6、為什么要睜開健康教育?四、練習(xí)題1、完好健康的人,應(yīng)具備()()()()四個(gè)條件。文檔2、身體健康是心理健康的()心理健康是()。板書:一、什么叫健康身體健康心理健康對(duì)社會(huì)適應(yīng)優(yōu)異道德健康二、青春期的生理衛(wèi)生授課目的:讓學(xué)生理解青春期的生理特點(diǎn),懂得衛(wèi)生保健。授課重點(diǎn):讓男女同學(xué)認(rèn)識(shí)進(jìn)入青春期的生理變化。授課難點(diǎn):讓男女同學(xué)掌握青春期的保健方法。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)。授課過程:一、板書課題。二、閱讀課文觀察圖文,認(rèn)識(shí)馬虎。三、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)課文,學(xué)生認(rèn)識(shí)什么時(shí)候進(jìn)入青春先期?2、青春先期身體有什么變化?文檔3、第一性征是指什么?4、男女生第一性征是指什么?5、怎樣做的青春先期的保???四、總結(jié)全文。板書:青春先期的生理衛(wèi)生心情輕松快樂青春先期的保健參加適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)與勞動(dòng)合理的營(yíng)養(yǎng)三、月經(jīng)期的保健授課目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)月經(jīng)的生理過程,懂得月經(jīng)期的保健方法。授課重點(diǎn):讓女同學(xué)認(rèn)識(shí)月經(jīng)的生理。授課難點(diǎn):讓女同學(xué)掌握月經(jīng)期保健方法。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)授課過程:一、表達(dá)女性的生殖器官。二、女性進(jìn)入青春期的變化。三、表達(dá)月經(jīng)的生理過程。四、注意月經(jīng)期的保健。文檔1、采納衛(wèi)生巾2、每天溫水淋浴3、防備過重體力4、注意情緒板書:保健衛(wèi)生適用衛(wèi)生巾溫水淋浴防備過重體力注意情緒四皮膚的功能與保健授課目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚的結(jié)構(gòu)與功能,懂得保護(hù)皮膚的方法。授課重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚的功能。授課難點(diǎn):讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)。授課過程:一、發(fā)言引入課題。二、表達(dá)皮膚的基本結(jié)構(gòu)。三、表達(dá)皮膚的功能。1、接受刺激,產(chǎn)生反應(yīng)。文檔2、調(diào)治體溫。3、分泌和排泄。四、表達(dá)皮膚保健措施。五、練習(xí)題。1、皮膚的功能有()。2、保護(hù)皮膚健康的措施是()。板書:皮膚的功能與保健功能保健五、骨骼肌肉功能與保健授課目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼肌肉的形態(tài)與功能。授課重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼肌肉的功能。授課難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生注意各種活動(dòng)的正確姿態(tài)。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)。授課過程:一、發(fā)言引入新課。二、表達(dá)骨骼的組成。三、認(rèn)識(shí)骨的基本結(jié)構(gòu)與各部分的功能,骨有骨膜、骨質(zhì)和骨骼三部分組成。四、認(rèn)識(shí)骨的生長(zhǎng)發(fā)育。文檔五、表達(dá)骨骼的肌肉的保健。1、適合補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。2、選擇雙肩帶書包。3、不要過早挑重物。板書:骨骼肌肉功能與保健骨骼的組成骨的基本結(jié)構(gòu)骨骼的肌肉的保健六、碘與碘缺乏病授課目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育,智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的措施。授課重點(diǎn):碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用。授課難點(diǎn):掌握預(yù)防點(diǎn)缺乏病的方法。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)。授課過程:一、表達(dá)碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用。二、認(rèn)識(shí)碘缺乏病的表現(xiàn)形式。1、地方性克仃病。2、地方性甲狀腺腫文檔三、認(rèn)識(shí)我國(guó)碘缺乏病的狀況。四、碘缺乏病的預(yù)防。五、練習(xí)題。人體缺碘會(huì)引起:1、骨質(zhì)松懈2、甲狀腺腫3、貧血4、感冒板書:碘與碘缺乏病碘缺乏病的表現(xiàn)形式我國(guó)碘缺乏病的狀況碘缺乏病的預(yù)防七、培養(yǎng)優(yōu)異的情緒授課目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)培養(yǎng)優(yōu)異情緒的意義與做法。授課重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是情緒。授課難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)異牢固的情緒。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)授課過程:文檔一、什么是情緒?二、理解情緒對(duì)學(xué)生身體健康與心理健康的影響。1、情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的影響。2、情緒對(duì)學(xué)生個(gè)性的影響3、情緒對(duì)學(xué)生健康的影響。三、怎樣培養(yǎng)優(yōu)異的牢固的情緒。四、完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)。板書:培養(yǎng)優(yōu)異的情緒什么是情緒優(yōu)異的牢固的情緒八、預(yù)防食品中毒授課目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)食品中毒的種類、特點(diǎn),懂得預(yù)防食品中毒的方法。授課重點(diǎn):食品中毒的原因與預(yù)防方法。授課難點(diǎn):飲食部門要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)。授課過程:文檔一、發(fā)言引入新課。二、自由讀課文,思慮。1、什么叫食品中毒?2、食品中毒有多少類?3、食品中毒的癥狀是怎樣的?三、小組談?wù)撌称分卸镜念A(yù)防方法是什么?四、完成課后練習(xí)題。五、總結(jié)。六、提出要求。板書:預(yù)防食品中毒食品中毒食品中毒有多少類食品中毒的癥狀食品中毒的預(yù)防方法九、青少年的穿著導(dǎo)向授課目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)合時(shí)、適體的穿著打扮有益青少年健康成長(zhǎng)。授課重難點(diǎn):使學(xué)生建立樸素、大方、適合年齡特點(diǎn)的穿著風(fēng)格。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)。文檔]授課過程:一、發(fā)言引入新課。二、閱讀課文,觀察課文插圖,理解圖意。三、由學(xué)生表達(dá)自己喜歡什么樣的穿著打扮。四、學(xué)生談?wù)?。小學(xué)生的穿著風(fēng)格是什么?五、完成課后練習(xí)。六、練習(xí)題:青少年要建立()()()的穿著風(fēng)格。七、總結(jié)。板書:青少年的穿著導(dǎo)向小學(xué)生的穿著風(fēng)格穿著打扮十、煙酒的危害授課目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙、酗酒對(duì)人體的危害。授課重點(diǎn):吸煙、酗酒對(duì)人體的危害。授課難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生抵制吸煙、酗酒的不良行為。授課時(shí)數(shù):1課時(shí)。授課過程:一、發(fā)言導(dǎo)入課題。二、生自由讀課文,師講解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論