個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃

個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃當(dāng)?今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?越發(fā)激烈。?在現(xiàn)代社會(huì)?，人們的生?活節(jié)奏加快?，社會(huì)發(fā)展?也非常快。?如果如我們?柔弱的個(gè)體?，不加緊自?己的腳步，?跟隨時(shí)代的?步伐，通過(guò)?不斷學(xué)習(xí)，?來(lái)充實(shí)自己?，將很難有?一個(gè)長(zhǎng)足的?進(jìn)步。而一?份對(duì)自己未?來(lái)的規(guī)劃是?與人競(jìng)爭(zhēng)的?主要手段之?一。個(gè)人發(fā)?展規(guī)劃要求?你根據(jù)自身?的“職業(yè)興?趣、性格特?點(diǎn)，能力傾?向，以及自?身所學(xué)的專?業(yè)知識(shí)技能?等”自身因?素，同時(shí)考?慮到各種外?界因素，經(jīng)?過(guò)綜合權(quán)衡?考慮，來(lái)把?自己定位在?一個(gè)最能發(fā)?揮自己長(zhǎng)處?的位置，以?便最大限度?地實(shí)現(xiàn)自我?價(jià)值。我不?敢保證我的?職業(yè)規(guī)劃就?一定切實(shí)可?行，但至少?它代表了我?現(xiàn)階段人生?的最大理想?，也是近期?最應(yīng)該付諸?時(shí)間實(shí)踐的?，它的實(shí)施?與否主宰著?我的后半生?的成功與失?敗。二、?自我認(rèn)識(shí)?1、個(gè)人優(yōu)?點(diǎn)。性格外?向、開(kāi)朗、?活潑。做事?仔細(xì)認(rèn)真，?待人熱情，?思維敏捷，?表達(dá)流暢，?有學(xué)習(xí)新事?物的欲望，?自學(xué)能力強(qiáng)?，考慮問(wèn)題?全面，具有?較強(qiáng)的人際?溝通能力與?___協(xié)調(diào)?能力。工作?認(rèn)真投入，?有非完成不?可的決心。?2、個(gè)人?缺點(diǎn)。缺乏?主見(jiàn)，做事?不夠果斷，?不夠主動(dòng)，?自控能力較?差，容易情?緒化。3?、個(gè)人小結(jié)?。正確認(rèn)識(shí)?自己是一件?十分困難的?事。很多人?在不斷摸索?的過(guò)程中學(xué)?著去認(rèn)識(shí)自?己，但是真?正能認(rèn)識(shí)到?自己的優(yōu)缺?點(diǎn)的卻沒(méi)有?幾個(gè)。我在?性格方面，?外向開(kāi)朗。?這樣的性格?使我樂(lè)觀、?看待事情積?極，但同樣?讓我容易情?緒化、急于?求成。我的?愛(ài)好廣泛，?喜歡運(yùn)動(dòng)、?看書、聽(tīng)音?樂(lè)，可以說(shuō)?我是一個(gè)喜?歡嘗試新鮮?事物的人，?但是同時(shí)我?也會(huì)對(duì)自己?不喜歡的事?物會(huì)有排斥?感。對(duì)我自?己的能力我?比較自信的?方面是與人?交往、__?_協(xié)調(diào)活動(dòng)?，比較缺乏?的是做事的?主動(dòng)性。我?的人生格言?是“世間謗?我欺我辱我?笑我輕我賤?我惡我騙我?如何處治乎?。只要忍他?讓他由他避?他耐他敬他?不要理他再?待幾年你且?看。”4?、個(gè)人發(fā)展?：不少人都?曾經(jīng)這樣問(wèn)?過(guò)自己：“?人生之路到?底該如何去?走?！庇?得一位哲人?這樣說(shuō)過(guò)。?“走好每一?步，這就是?你的人生。?”是啊，人?生之路說(shuō)長(zhǎng)?也長(zhǎng)，因?yàn)?它是你一生?意義的詮釋?，人生之路?說(shuō)短也短，?因?yàn)槟闵?過(guò)的每一天?都是你的人?生。每個(gè)人?都在設(shè)計(jì)自?己的人生，?都在實(shí)現(xiàn)自?己的夢(mèng)想。?因此為了實(shí)?現(xiàn)自己的夢(mèng)?想，我今后?要學(xué)會(huì)自己?做決定，自?己拿主意，?做事要積極?主動(dòng)，學(xué)會(huì)?約束自己，?為人處事要?冷靜，面對(duì)?困難和問(wèn)題?時(shí)，經(jīng)過(guò)仔?細(xì)分析和思?考，對(duì)遇到?的問(wèn)題做出?正確的判斷?，并解決好?。三、環(huán)?境形勢(shì)分析?1、社會(huì)?環(huán)境形勢(shì)分?析。現(xiàn)今_?__穩(wěn)定，?在全球經(jīng)濟(jì)?一體化環(huán)境?中的重要角?色。但在_?__年，中?國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?經(jīng)受了近幾?年最為嚴(yán)峻?的挑戰(zhàn)和重?大考驗(yàn)。由?美國(guó)次貸危?機(jī)引發(fā)的全?球金融危機(jī)?，我國(guó)經(jīng)濟(jì)?增速也顯著?放緩;國(guó)內(nèi)?發(fā)生的南方?冰雪低溫災(zāi)?害和___?汶川特大地?震災(zāi)害，使?災(zāi)區(qū)人民的?生命財(cái)產(chǎn)遭?受重大損失?。由于國(guó)際?經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)?生了重大變?化，對(duì)中國(guó)?經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?產(chǎn)生了較多?的不利影響?，中國(guó)__?_年的財(cái)政?收支平衡的?難度將會(huì)很?大，這一情?況無(wú)疑為大?學(xué)畢業(yè)生的?就業(yè)情況帶?來(lái)新的挑戰(zhàn)?。2、專?業(yè)環(huán)境形勢(shì)?分析。由于?全球金融危?機(jī)的爆發(fā)，?中國(guó)雖然是?發(fā)展中國(guó)家?，沒(méi)有美國(guó)?等西方發(fā)達(dá)?國(guó)家面臨的?形勢(shì)嚴(yán)峻，?但也給當(dāng)今?大學(xué)生的就?業(yè)帶來(lái)很大?困擾，作為?與經(jīng)濟(jì)息息?相關(guān)的市場(chǎng)?營(yíng)銷專業(yè)也?面臨著巨大?考驗(yàn)。我們?應(yīng)認(rèn)清這一?事實(shí)積極做?好準(zhǔn)備，為?未來(lái)找工作?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。市場(chǎng)?營(yíng)銷是一個(gè)?就業(yè)相當(dāng)廣?泛的專業(yè)，?市場(chǎng)營(yíng)銷專?業(yè)的學(xué)生可?以做銷售員?、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷?，也可以在?公司做營(yíng)銷?策劃，但這?都需要有扎?實(shí)的專業(yè)知?識(shí)和專業(yè)能?力做后盾，?而在現(xiàn)今的?社會(huì)形勢(shì)下?，我們更應(yīng)?該努力提高?自己的能力?，迎接我們?的未來(lái)。?四、未來(lái)的?發(fā)展規(guī)劃?1、短期規(guī)?劃——大學(xué)?時(shí)期大三??，F(xiàn)已有計(jì)?算機(jī)二級(jí)證?書、三級(jí)營(yíng)?銷師助理證?書，目前正?在為英語(yǔ)四?級(jí)做準(zhǔn)備，?爭(zhēng)取一次性?通過(guò)。大三?的目標(biāo)是拿?到營(yíng)銷師二?級(jí)證書和英?語(yǔ)六級(jí)證書?，因此在這?段時(shí)間里，?努力提高自?己的英語(yǔ)水?平和專業(yè)知?識(shí)，每天早?晨背誦英語(yǔ)?單詞，課后?的業(yè)余時(shí)間?也積極利用?起來(lái)，到圖?書館借一些?專業(yè)知識(shí)的?書籍來(lái)看，?以便將自己?的專業(yè)知識(shí)?豐富起來(lái)。?多看一些財(cái)?經(jīng)新聞，及?時(shí)了解國(guó)家?發(fā)展和出臺(tái)?的一些新政?策，上一些?網(wǎng)站收集一?些關(guān)于市場(chǎng)?營(yíng)銷遇到的?問(wèn)題和解救?方法。大三?也是臨近畢?業(yè)的一年，?要為畢業(yè)做?好準(zhǔn)備，收?集一些素材?開(kāi)始寫畢業(yè)?論文，早些?做好打算。?如果準(zhǔn)備考?研，那就要?開(kāi)始復(fù)習(xí)了??？傊?要將自己的?生活充實(shí)起?來(lái)。大四?。作為畢業(yè)?生，很快會(huì)?離開(kāi)校園了?，踏入社會(huì)?。所以目標(biāo)?應(yīng)鎖定在提?高求職技能?、搜集公司?信息、并確?定自己是否?要考研上。?在撰寫專業(yè)?學(xué)術(shù)文章時(shí)?，提出自己?的見(jiàn)解，鍛?煉獨(dú)立解決?問(wèn)題的能力?和創(chuàng)造性。?參加和專業(yè)?有關(guān)的暑期?工作，學(xué)習(xí)?寫簡(jiǎn)歷、求?職信，了解?搜集工作信?息的渠道，?加入校友網(wǎng)?絡(luò)，和已經(jīng)?畢業(yè)的校友?、師哥師姐?談話了解往?年的求職情?況。然后，?開(kāi)始畢業(yè)后?工作的申請(qǐng)?，積極參加?招聘活動(dòng)，?在實(shí)踐驗(yàn)自?己的積累和?準(zhǔn)備。最后?，預(yù)習(xí)或模?擬面試。積?極利用學(xué)校?和其他方面?提供的條件?，了解用人?公司資料信?息、強(qiáng)化求?職技巧、進(jìn)?行模擬面試?等訓(xùn)練，盡?可能地在做?出較為充分?準(zhǔn)備的情況?下進(jìn)行施展?演練。開(kāi)始?接觸社會(huì)，?熟悉工作環(huán)?境，積累人?際關(guān)系，虛?心求教。初?步找到適合?自身發(fā)展的?工作崗位。?2、長(zhǎng)期?計(jì)劃——工?作時(shí)期如?果考研成功?，接下來(lái)的?時(shí)間就是繼?續(xù)努力學(xué)習(xí)?。如果考研?失敗了，那?也不要?dú)怵H?，早點(diǎn)步入?社會(huì)，未必?就不是一件?好事，可以?早點(diǎn)讓自己?成熟起來(lái)，?以下是我對(duì)?今后工作目?標(biāo)的規(guī)劃。?畢業(yè)以后?首先考慮的?應(yīng)該是能拿?到一份穩(wěn)定?的工作，而?考公務(wù)員則?是一項(xiàng)很不?錯(cuò)的選擇，?所以我應(yīng)該?會(huì)去考公務(wù)?員。如果能?成功，那就?在這個(gè)工作?崗位上好好?努力，公務(wù)?員俗稱人民?的公仆，那?我就以這“?公仆”的身?份好好為人?民服務(wù)。如?果沒(méi)有考取?公務(wù)員，那?就結(jié)合自己?的專業(yè)按部?就班的找一?份自己感興?趣的工作，?從基層做起?，認(rèn)真向領(lǐng)?導(dǎo)和同事學(xué)?習(xí)，全面提?高個(gè)人綜合?素質(zhì)，通過(guò)?實(shí)習(xí)從宏觀?上了解單位?的工作方式?、運(yùn)轉(zhuǎn)模式?、工作流程?，從微觀上?明確個(gè)人在?崗位上的職?責(zé)要求及規(guī)?范。（范本?）再通過(guò)自?己的努力，?把職位提升?上去。如?果沒(méi)有找到?合適的工作?，創(chuàng)業(yè)是我?最大的考慮?。相信這也?是現(xiàn)在許多?大學(xué)生的想?法。因?yàn)榇?家都知道，?在這個(gè)社會(huì)?現(xiàn)實(shí)下，想?找一份工作?真的很難，?更別說(shuō)自己?喜歡的工作?了。有人把?創(chuàng)業(yè)想的很?遙不可及，?他們總覺(jué)得?創(chuàng)業(yè)只是理?想主義的空?想，很難實(shí)?現(xiàn)，但我認(rèn)?為，創(chuàng)業(yè)并?沒(méi)有想像中?那樣困難，?只要自己肯?付出，相信?就一定會(huì)有?收獲。我會(huì)?從最低最基?礎(chǔ)的做起，?經(jīng)過(guò)一步一?步的努力，?最終獲得成?功。許多人?認(rèn)為創(chuàng)業(yè)難?是因?yàn)樗麄?沒(méi)有毅力去?堅(jiān)持。創(chuàng)業(yè)?真的是一個(gè)?很漫長(zhǎng)艱辛?的過(guò)程，如?果沒(méi)有毅力?，你就會(huì)半?途而廢。所?以只要有一?個(gè)對(duì)創(chuàng)業(yè)的?正確認(rèn)識(shí)，?并準(zhǔn)備為它?而長(zhǎng)期奮斗?，再加上自?己的所學(xué)，?創(chuàng)業(yè)其實(shí)也?沒(méi)那么遙遠(yuǎn)?，我會(huì)以自?己的努力來(lái)?取得成功。?五、結(jié)束?語(yǔ)中國(guó)人?常說(shuō)，盡人?事，聽(tīng)天命?。對(duì)于我們?可以控制的?，理當(dāng)全力?以赴，因?yàn)?操之在我;?對(duì)于不可控?制的，我們?應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦?然接受的胸?懷和氣度。?要抱著一種?信念，那就?是不做則已?，要做就要?做好。在工?作中，努力?奮斗，自動(dòng)?自發(fā)，精益?求精。這樣?，才能贏得?收獲。一?個(gè)人，一生?當(dāng)中不知道?要遇到多少?困難，很多?困難是不能?預(yù)見(jiàn)的，這?就要靠我們?自己處事時(shí)?隨機(jī)應(yīng)變的?能力，面對(duì)?突如其來(lái)的?麻煩事情，?臨危不亂，?保持冷靜的?心態(tài)，急中?生智，想出?好辦法來(lái)。?睿智的人，?善于分析事?物的發(fā)展情?況，能夠抓?住事物的特?點(diǎn)，成竹在?胸，料事如?神，成功的?預(yù)測(cè)事物的?發(fā)展方向。?決策于千里?之外，談笑?間，檣櫓灰?飛煙滅。?任何目標(biāo)，?只說(shuō)不做到?頭來(lái)都是一?場(chǎng)空。然而?，現(xiàn)實(shí)是未?知多變的，?定出的目標(biāo)?計(jì)劃隨時(shí)都?可能遭遇問(wèn)?題，要求有?清醒的頭腦?。理想，信?念，追求，?成功，未來(lái)?，一切的一?切都要靠自?己去打拼。?個(gè)人工作?發(fā)展計(jì)劃篇?二本人有幸?成為西崗鎮(zhèn)?名師工作室?的一員，我?明白我應(yīng)該?在這有限而?寶貴的時(shí)間?里，自加壓?力，確立目?標(biāo)，借助名?師工作室這?個(gè)平臺(tái)，提?升自身的專?業(yè)理論素養(yǎng)?，進(jìn)行教育?教學(xué)探索和?實(shí)踐活動(dòng)，?全面推進(jìn)自?身專業(yè)化進(jìn)?程的發(fā)展。?為了更好地?實(shí)現(xiàn)自身的?專業(yè)成長(zhǎng)，?特制定本年?度發(fā)展計(jì)劃?。1.加?強(qiáng)學(xué)習(xí)。從?事語(yǔ)文教育?工作已有_?__個(gè)年頭?了，作為一?名中青年教?師，有著充?沛的精力、?飽滿的熱情?和較強(qiáng)的學(xué)?習(xí)接受新事?物的能力。?而我選擇最?為方便的學(xué)?習(xí)方式就是?讀書，進(jìn)行?全面、系統(tǒng)?的閱讀學(xué)習(xí)?，對(duì)書中的?建議、想法?、案例、方?法進(jìn)行分析?與反思，做?到及時(shí)摘錄?，認(rèn)真寫好?深刻的學(xué)習(xí)?體會(huì)，每學(xué)?期至少一篇?。2.注?重積累。教?師的成長(zhǎng)需?要積累。時(shí)?間的積累，?經(jīng)驗(yàn)的積累?，知識(shí)的積?累，總之教?師的積累尤?為重要。俗?話說(shuō)：好記?性不如爛筆?頭。想到的?，反思的，?就一定要及?時(shí)寫下來(lái)。?要讓做過(guò)的?事情留有痕?跡，要讓瞬?間的精彩成?為永恒。?3.亮我特?色。認(rèn)真上?好每一堂課?，鉆研教材?，勤寫教學(xué)?反思。在學(xué)?區(qū)內(nèi)主動(dòng)承?擔(dān)觀摩課、?示范課的教?學(xué)任務(wù)，加?強(qiáng)“雙主線?—三環(huán)節(jié)”?教學(xué)法的實(shí)?踐與探索，?學(xué)習(xí)名師的?教學(xué)特色和?經(jīng)驗(yàn)，努力?形成自己獨(dú)?特的教學(xué)風(fēng)?格。4.?勤于反思。?在教學(xué)中，?能夠反思自?己的教學(xué)實(shí)?踐，把教育?博客看作教?學(xué)研究的主?陣地，經(jīng)常?上網(wǎng)瀏覽名?師工作室的?博客及其他?一些教育名?家的博客。?同時(shí)，堅(jiān)持?寫博客、轉(zhuǎn)?載博客，提?供共同交流?、共同學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?5.展我風(fēng)?采。通過(guò)撰?寫論文不斷?提升教育教?學(xué)的理論素?養(yǎng)，提高寫?作水平和能?力。為了撰?寫好一篇高?質(zhì)量的論文?，我要努力?做好平時(shí)課?堂教學(xué)實(shí)踐?的積累，將?每一個(gè)素材?進(jìn)行分析與?總結(jié)。努力?每學(xué)年完成?一篇高質(zhì)量?的論文。?6.做好引?領(lǐng)。爭(zhēng)取多?走出去，多?聽(tīng)名師公開(kāi)?課。自覺(jué)承?擔(dān)培訓(xùn)青年?教師的任務(wù)?，經(jīng)常聽(tīng)課?，評(píng)課，幫?助青年教師?不斷提高教?育教學(xué)能力?。以上是?___-_?__學(xué)年我?要完成和探?索的目標(biāo)。?今后我要認(rèn)?真履行工作?室成員的義?務(wù)，并以各?級(jí)各類活動(dòng)?為契機(jī)，力?爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)?真真，踏踏?實(shí)實(shí)，兢兢?業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)、工?作，努力提?高自身教育?教學(xué)水平，?不斷增強(qiáng)自?身能力和專?業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)?取成為一名?有擔(dān)當(dāng)、有?內(nèi)涵、有覺(jué)?悟的名師。?個(gè)人工作?發(fā)展計(jì)劃篇?三___年?，我總算回?歸了本位，?重新?lián)瘟?小學(xué)專職英?語(yǔ)教師，同?時(shí)面臨的是?全新改版的?三至六年級(jí)?英語(yǔ)教材，?肩負(fù)三個(gè)年?級(jí)___個(gè)?班的英語(yǔ)教?學(xué)任務(wù)，可?謂任重而道?遠(yuǎn)。但我有?信心和決心?在新的一年?里，在專業(yè)?發(fā)展和教學(xué)?效果上能有?較大的提升?。為了使自?己快速地成?長(zhǎng)，在師德?、業(yè)務(wù)等各?方面都有較?大的進(jìn)步，?并快速跟上?新課程.新?教育思想的?步伐，特為?自己制定一?份專業(yè)成長(zhǎng)?計(jì)劃。一?、自我分析?：（1）?熱愛(ài)教育工?作，對(duì)學(xué)生?有一顆愛(ài)心?，能___?學(xué)生的綜合?全面發(fā)，不?會(huì)偏愛(ài)或歧?視某個(gè)學(xué)生?。（2）?有一定的英?語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)?，較扎實(shí)的?英語(yǔ)教學(xué)基?本功，教學(xué)?理念日益更?新。（3?）已初步養(yǎng)?成在實(shí)踐中?思考的習(xí)慣?，有一定的?學(xué)習(xí)和反思?的意識(shí)和能?力。（4?）工作認(rèn)真?踏實(shí)，積累?了一些的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從?而使我的課?堂教學(xué)能力?有了進(jìn)一步?發(fā)展的空間?。二、發(fā)?展規(guī)劃：?“多做”、?“多想”、?“多聽(tīng)”，?不斷改進(jìn)自?己的課堂教?學(xué);改掉自?身的壞習(xí)慣?，將自己改?變成一名主?動(dòng)學(xué)習(xí)者，?使自己成為?學(xué)生心目中?具有親和力?、輕松、快?樂(lè)的老師，?并逐步將自?己打造成勤?奮高效型教?師，使自己?的課堂成為?愛(ài)的課堂，?是學(xué)生向往?的精神家園?，滿足學(xué)生?成長(zhǎng)的實(shí)際?需要。（?一）勤于學(xué)?習(xí)，樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的觀?念。他山?之石，可以?攻玉;他山?之玉，可以?剖金。所以?，我計(jì)劃要?做到“三學(xué)?”。①堅(jiān)持?不懈地學(xué)，?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?②多渠道?地學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書本?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識(shí)，增強(qiáng)自?己的理論積?淀;也要學(xué)?習(xí)他人高尚?的師德修養(yǎng)?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)?短的目的。?③廣泛地?學(xué)。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識(shí)、?技能，特別?要學(xué)習(xí)多媒?體教學(xué)技術(shù)?，充分利用?教育云空間?，不斷構(gòu)建?、豐富自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提高教學(xué)?水平。（?二）提高課?堂教學(xué)反思?能力。1?、在日常教?學(xué)活動(dòng)中，?要養(yǎng)成隨時(shí)?記錄教學(xué)中?的