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助教實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)選6篇)名目第1篇小班助教實(shí)習(xí)總結(jié)第2篇2023年夏令營助教實(shí)習(xí)總結(jié)第3篇2023年小班助教實(shí)習(xí)總結(jié)第4篇助教實(shí)習(xí)總結(jié)第5篇夏令營助教實(shí)習(xí)總結(jié)范文第6篇幼兒園助教實(shí)習(xí)總結(jié)5000字

【第1篇】小班助教實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬在機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這將近兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),使我受益匪淺。在機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)主要是擔(dān)當(dāng)小班集體課的助教,關(guān)心田老師管理小班上課時(shí)的紀(jì)律。期間也做了一些其他工作,如幫機(jī)構(gòu)整理一些材料、做一些文職工作,在機(jī)構(gòu)中組織了一場活動(dòng),等等。這些都提高了自己的實(shí)踐力量。

剛開頭,對什么都不熟識。但是通過與中心老師溝通溝通,我們與機(jī)構(gòu)的老師漸漸熟識起來,而且對機(jī)構(gòu)中心的孩子也漸漸了解,隨著時(shí)間的累積,我對機(jī)構(gòu)、老師和孩子越來越熟識,這對我的實(shí)習(xí)工作非常有利。對每一個(gè)孩子狀況的詳細(xì)了解,會讓我的實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)。比如做感統(tǒng)訓(xùn)練課時(shí),哪些孩子能做哪些運(yùn)動(dòng),他們運(yùn)動(dòng)做多少,我們都要清晰地把握。當(dāng)然,我自己也非常喜愛這些小伴侶,他們非常可愛,和善。只要常??湟豢渌麄儯麄兙头浅Ed奮。而且有些孩子特殊會撒嬌,讓你無法拒絕,不忍心拒絕,這時(shí)你心里就會想:“他們怎么這么可愛呢?

既然已經(jīng)在這里實(shí)習(xí)了,那么就要好好做,從實(shí)習(xí)中我們也會真正的學(xué)到東西。實(shí)習(xí)中,我會樂觀完成自己的任務(wù)和工作。而且在機(jī)構(gòu)中周老師還來探望我們,并且與我打電話聯(lián)系,了解我的詳細(xì)狀況,對我的實(shí)習(xí)工作和手冊進(jìn)行指導(dǎo)和建議。機(jī)構(gòu)中的高老師則給我們做了培訓(xùn),并且給我們布置了詳細(xì)的任務(wù),并在平常實(shí)習(xí)的時(shí)候給我們建議,還和我們探討了我們關(guān)于對機(jī)構(gòu)的問題與建議。指導(dǎo)老師和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對于我們平常在機(jī)構(gòu)中的實(shí)習(xí)工作都非常關(guān)注,并且賜予樂觀的指導(dǎo)和建議,使我們意識到自己的不足和優(yōu)勢,不斷地提升自己的力量!

在機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)使我對特別教育有了一個(gè)比較全面的熟悉,補(bǔ)充我的學(xué)問,擴(kuò)展了我的學(xué)問面,提高了我自己的力量。在機(jī)構(gòu)中我們學(xué)習(xí)到許多關(guān)于特別教育的學(xué)問、理念。這與社會工作有很大的相關(guān)性。信任它們的將來一片光明!

【第2篇】2023年夏令營助教實(shí)習(xí)總結(jié)

我是一名高校生,有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責(zé)任和使命,而要擔(dān)當(dāng)起這一切,跟上時(shí)代的步伐,必需讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此,年的暑假、我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會實(shí)習(xí)經(jīng)受。我度過了一段被人稱為"老師'的難忘的、陽光的日子。

一、萬事開頭難

這個(gè)暑假、我找到的這份工作是在"夏令營'擔(dān)當(dāng)十天的瘋狂助教.

7月20號這天、我們二十幾個(gè)助教一起乘車到達(dá)位于番禺仲元試驗(yàn)學(xué)校的夏令營營地.夏令營中有學(xué)校營,中學(xué)營和成人營,我則是學(xué)校營的助教、學(xué)校營的助教包括主講師一共有9個(gè)人、當(dāng)天下午、夏令營的負(fù)責(zé)人給我們開了會,安排好每個(gè)人的工作,就這樣,十天的夏令營就要開頭了.

7月21號上午、我們一起迎接來到夏令營的小伴侶們.看著一張張稚嫩的滿懷奇怪???心的臉蛋消失在夏令營里面、我的心也不禁對到來的夏令營生活布滿了期盼.當(dāng)天下午、在滿懷期盼中、為長十天的瘋狂夏令營生活正式開頭了!

我們每個(gè)助教負(fù)責(zé)10到15個(gè)同學(xué)、當(dāng)天下午、助教老師就要組織自己的小組一起爭論、為自己的小組起一個(gè)隊(duì)名、口號和一首隊(duì)歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位同學(xué)、四位女生和八位男生、他們大多數(shù)都是五班級的同學(xué)、我原來以為組織大家想一下口號什么的是一件很簡單的事情、可當(dāng)我開頭呼吁同學(xué)一起爭論的時(shí)候、我發(fā)覺、這并不是一件好差事.女生們都很協(xié)作我、間或會出點(diǎn)辦法、可是八位男生中沒有一位情愿聽我的指揮、也沒有一位情愿動(dòng)腦筋思索、無論我怎么勸也勸不動(dòng)他們、而別的小組的小伴侶們都是圍成一個(gè)圈在興奮地爭論、就在我快要無望的時(shí)候、主講老師angie來到了我們組、她看到了我們組的狀況、于是她關(guān)心我一起勸說那些男生、并且教我應(yīng)當(dāng)怎樣去組織好整個(gè)小組、在她的關(guān)心下、我們最終才完成了任務(wù)、最終,我們以yummyyummy作為隊(duì)名建立起了整個(gè)小組.

通過第一天下午的團(tuán)隊(duì)合作、我開頭漸漸地了解我的同學(xué)、也開頭漸漸地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬事開頭難,想要做好每一件事情都必需要經(jīng)過努力,不到最終,決不言棄!

二、瘋狂,瘋狂,瘋狂!

"夏令營'顧名思義就是要瘋狂、在夏令營的十天我深刻體會到了"瘋狂'這兩個(gè)字的含義.

首先是每天上課時(shí)對課文學(xué)問的瘋狂操練.主講老師都是實(shí)行瘋狂操練的方式、讓小組與小組之間進(jìn)行競賽、哪個(gè)組讀得最大聲、表現(xiàn)得最好的就可以獲得一次玩嬉戲或者加分的機(jī)會.助教老師則負(fù)責(zé)帶動(dòng)同學(xué)一起瘋狂操練、一起大聲喊.因此、在夏令營中、不僅同學(xué)要瘋狂、老師要更瘋狂.而我們組的同學(xué)真是太"瘋狂'了,當(dāng)別的組的同學(xué)大多數(shù)都很賣力地喊的時(shí)候,我們yummy的成員們都像沒吃飽飯似的,有氣無力地動(dòng)動(dòng)嘴巴;當(dāng)看到別的組都由于讀得好有加分的時(shí)候,他們竟然一點(diǎn)都不眼紅,真是一群與世無爭的好孩子啊!就連玩嬉戲的時(shí)候也一樣,他們竟然沒有一個(gè)人對課堂上的嬉戲感愛好的,不管我怎么鼓舞他們上去玩嬉戲,他們都無動(dòng)于衷,有一位同學(xué)甚至很仔細(xì)地對我說:"老師,你不用再勸我們了,我們都是斯文人,我們不會上去玩那些玩意兒的。'一句話,當(dāng)場讓我哭笑不得。而我們組當(dāng)天的成果在整個(gè)班里是最差的,當(dāng)我聽到我們是最終一名的時(shí)候,我不禁氣餒了。

那是在夏令營的其次天,我開頭失去了前進(jìn)的方向。我發(fā)覺要管理好一個(gè)小組比我想象中還要難好幾倍,并且要在課堂上帶動(dòng)同學(xué)一起瘋狂,這對我來說,更是難上加難。就在我感到迷茫的時(shí)候,夏令營中的其他幾位助教關(guān)心了我,我把我們小組的狀況說出來,然后大家一起想方法解決,他們給了我很多建議,而且大家全都認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)更瘋狂一點(diǎn),假如連老師都不瘋狂,又怎能帶動(dòng)同學(xué)瘋狂起來呢?聽了大家的建議之后,我仔細(xì)反省自己的教學(xué)方式,并暗自下定決心,我肯定要瘋狂起來,我肯定要讓我的同學(xué)在這十天內(nèi)瘋狂起來,并且要讓他們有所學(xué)成!

在夏令營的第三天,大家都看到了我的變化。我不再只是始終站在同學(xué)旁邊,我會在同學(xué)四周走動(dòng),并且用手勢帶動(dòng)他們大聲地朗讀,協(xié)作主講老師上課。在我的瘋狂帶領(lǐng)下,我們yummy組的成員們開頭漸漸表現(xiàn)出他們對英語的熱忱,他們在課堂上開頭跟著我大聲地讀課文,瘋狂地反復(fù)操練單詞,努力地爭取加分,并且搶著上去玩嬉戲。那一天,當(dāng)主講老師angie宣布我們組當(dāng)天的成果是全班第一時(shí),我們都興奮地跳了起來,要知道,這對我們組來說是一個(gè)多大的鼓舞。從那以后,我們小組參加活動(dòng)的樂觀性大大提高了,不再是"斯文人'了。

由于每天的瘋狂操練都要扯著嗓子舍命地喊,因此,到了第四第五天的時(shí)候,許多同學(xué)的嗓子都嘶啞了,都要靠吃金嗓子,胖大海之類的藥來愛護(hù)喉嚨,但是大家的熱忱依舊未減,同學(xué)們也對英語越來越感愛好,我們的夏令營生活開頭越來越好玩。

同學(xué)們不僅在課堂上瘋狂,在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會到同學(xué)宿舍去看看他們,每次我們還沒踏進(jìn)他們宿舍的大門,他們就先搶著沖過來擁抱我們了。他們還會搶著跟我們說他們的心事,到了該休息的時(shí)候他們還拉著我們不讓我們走,除非答應(yīng)他們其次天中午肯定要去看他們,我們才能脫離"虎口'。

在夏令營生活的孩子們都變得越來越瘋狂,有時(shí)候真的瘋狂到讓我們哭笑不得,可是這樣的一群天真又瘋狂的孩子,我們怎能不愛他們呢?

三、離別

在大家的歡聲笑語中,十天歡樂的時(shí)間一晃就過去了。

在夏令營的第十天,整個(gè)大營舉辦了一個(gè)閉營會。閉營會當(dāng)天,我們學(xué)校營的幾位小伴侶上去表演了話劇《灰姑娘》,并且得到了好評;在閉營會的演講競賽中,我們學(xué)校營的一位小伴侶還獲得演講競賽二等獎(jiǎng);閉營會的最終一個(gè)節(jié)目,是我們學(xué)校營的全體助教和主講老師一起上臺表演《感恩的心》的手語。在閉營會的最終,還播放了記錄了每個(gè)營的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的ppt,看著ppt上的一張張可愛的臉蛋,每一個(gè)歡樂的,瘋狂的場景,都觸動(dòng)著我的心,作為一位老師,當(dāng)你看到自己的同學(xué)在你的輔導(dǎo)下漸漸地成長,漸漸地懂事,那種愉悅的心情是無法言喻的。而在這個(gè)時(shí)候,離別的愁緒也漸漸地覆蓋在每個(gè)人心中,很多同學(xué)開頭跑到助教老師身邊抱著助教老師,許多同學(xué)都哭了,就連平??雌饋砗茴B強(qiáng)的男生也哭了,我們助教老師起初都不停地勸慰自己的同學(xué),可是到最終,看著那一張張掛著淚痕的小臉,我們也忍不住流下了眼淚。我們相互擁抱,相互吻別,誰都舍不得說再見。直到最終,閉營會結(jié)束了,孩子們都要去坐車離開營地了,大家才依依不舍地道別,許多同學(xué)還要了每位老師的聯(lián)系方式和簽名才肯離開。

四、感受

十天過去了。而我人生的實(shí)習(xí)經(jīng)受卻才剛剛開頭。這段時(shí)間里,我更加清晰的了解了自己,對自己的力量有了進(jìn)一步的熟悉,我的身上還有許多的不足和缺點(diǎn),我要不斷的完善自己,這次經(jīng)受將會激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和從各方面去充實(shí)自己。我通過這次為時(shí)十天的實(shí)習(xí),從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)也發(fā)覺一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高??梢哉f,這次實(shí)習(xí)讓我是受益匪淺。

通過在暑期的這段夏令營助教生活,讓我得到了許多感受。讓我實(shí)習(xí)了老師這個(gè)職業(yè)的工作,熬煉了我的表達(dá)力量,交往力量以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對以后的工作產(chǎn)生樂觀影響,我信任這些實(shí)習(xí)中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會讓我受用一生!

【第3篇】2023年小班助教實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬在機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這將近兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),使我受益匪淺。在機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)主要是擔(dān)當(dāng)小班集體課的助教,關(guān)心田老師管理小班上課時(shí)的紀(jì)律。期間也做了一些其他工作,如幫機(jī)構(gòu)整理一些材料、做一些文職工作,在機(jī)構(gòu)中組織了一場活動(dòng),等等。這些都提高了自己的實(shí)踐力量。

剛開頭,對什么都不熟識。但是通過與中心老師溝通溝通,我們與機(jī)構(gòu)的老師漸漸熟識起來,而且對機(jī)構(gòu)中心的孩子也漸漸了解,隨著時(shí)間的累積,我對機(jī)構(gòu)、老師和孩子越來越熟識,這對我的實(shí)習(xí)工作非常有利。對每一個(gè)孩子狀況的詳細(xì)了解,會讓我的實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)。比如做感統(tǒng)訓(xùn)練課時(shí),哪些孩子能做哪些運(yùn)動(dòng),他們運(yùn)動(dòng)做多少,我們都要清晰地把握。當(dāng)然,我自己也非常喜愛這些小伴侶,他們非??蓯郏蜕?。只要常??湟豢渌麄?,他們就非常興奮。而且有些孩子特殊會撒嬌,讓你無法拒絕,不忍心拒絕,這時(shí)你心里就會想:“他們怎么這么可愛呢?

既然已經(jīng)在這里實(shí)習(xí)了,那么就要好好做,從實(shí)習(xí)中我們也會真正的學(xué)到東西。實(shí)習(xí)中,我會樂觀完成自己的任務(wù)和工作。而且在機(jī)構(gòu)中周老師還來探望我們,并且與我打電話聯(lián)系,了解我的詳細(xì)狀況,對我的實(shí)習(xí)工作和手冊進(jìn)行指導(dǎo)和建議。機(jī)構(gòu)中的高老師則給我們做了培訓(xùn),并且給我們布置了詳細(xì)的任務(wù),并在平常實(shí)習(xí)的時(shí)候給我們建議,還和我們探討了我們關(guān)于對機(jī)構(gòu)的問題與建議。指導(dǎo)老師和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人對于我們平常在機(jī)構(gòu)中的實(shí)習(xí)工作都非常關(guān)注,并且賜予樂觀的指導(dǎo)和建議,使我們意識到自己的不足和優(yōu)勢,不斷地提升自己的力量!

在機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)使我對特別教育有了一個(gè)比較全面的熟悉,補(bǔ)充我的學(xué)問,擴(kuò)展了我的學(xué)問面,提高了我自己的力量。在機(jī)構(gòu)中我們學(xué)習(xí)到許多關(guān)于特別教育的學(xué)問、理念。這與社會工作有很大的相關(guān)性。信任它們的將來一片光明!

【第4篇】助教實(shí)習(xí)總結(jié)

助教實(shí)習(xí)總結(jié)范文

助教,是高校老師職稱的最低等級,是高等學(xué)校教員老師中職稱低于講師的一種初級職稱,以下是我整理的助教實(shí)習(xí)總結(jié)范文,歡迎大家參考!

助教實(shí)習(xí)總結(jié)1

暑假期間,作為一個(gè)英語師范專業(yè)的大三同學(xué),我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進(jìn)行了為期兩個(gè)月的暑假實(shí)習(xí)。在這里,從對授課的概念還停留在書本上,到會設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的lessonplan,再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動(dòng);從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措,到能妥當(dāng)處理一些突發(fā)狀況,我的確學(xué)到了許多,尤其是增長了很多的經(jīng)受,這說長不長說短不短的兩個(gè)月,是我在教育之路上的第一塊敲門磚,也是我的第一桶金。

從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課,我經(jīng)受了從student到studentteacher再到teacher的成長過程。

作為助教,我們的作用是很大的。由于我們方案并且操作一堂課。課前,我們依據(jù)教科書編寫lessonplan.就是一整堂課的流程,這是給外教用的,包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂嬉戲等等。課中,我們?nèi)贪殡S,翻譯、維護(hù)課堂秩序、提示外教下一步該做什么。最終的半小時(shí),是英語角,整個(gè)就是我的活兒,由于外教只上一個(gè)半小時(shí)。這一部分也有l(wèi)essonplan,而且是很系統(tǒng)很緊湊的,由于在這短短的半小時(shí)里,我們要關(guān)心小伴侶們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的學(xué)問,同時(shí)融入warmup,game,songanddance多種元素。通常英語角是在整個(gè)課的最終半小時(shí),這個(gè)時(shí)候小伴侶們基本上已經(jīng)坐不住了,而且只有助教一個(gè)老師負(fù)責(zé)了,所以這個(gè)時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧,現(xiàn)在讓我來簡潔介紹一下我是如何開頭和結(jié)束一堂課的吧。

上午10點(diǎn),開頭上課。玩是孩子的天性,在教授幼兒口語的時(shí)候,我們側(cè)重以“嬉戲”為基本活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

早晨10點(diǎn)之前,我已經(jīng)早早來到了教室,手中拿著今日上課需要用到的卡片,包括上次課所學(xué)內(nèi)容和今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還有l(wèi)essonplan和一些幫助上課的道具,比如彩色的球,、會叫的卡通大榔頭等等。我先和間續(xù)到來的同學(xué)和家長打招呼寒暄幾句,并且把小伴侶的英文名寫在白板上。十點(diǎn)了,外教sharaif走進(jìn)課堂,帶領(lǐng)孩子們玩起了課前warmup的嬉戲,一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondonbridge》讓全部孩子們立刻打起了精神。全部孩子圍圍著老師,哼著倒背如流的英語歌曲,全身心地投入了嬉戲角色。此時(shí),sharaif儼然成為了全班的核心人物。2小時(shí)的英語課堂就在這樣輕松活躍的氣氛中拉開帷幕。

我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子供應(yīng)了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的純英語學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)行全外教授課模式,通過運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)工具,并協(xié)作老師擅長的tpr教學(xué),從視覺、聽覺等多方面進(jìn)行感覺刺激,促進(jìn)小伴侶英語語言技能的逐步成長。

鏡頭一:sharaif舉起了手里的單詞卡片,環(huán)繞全班小伴侶提問:“what’sthis?”卡片正面畫了一只活潑可愛的猴子,馬上有小伴侶應(yīng)聲答道:“monkey”sharaif馬上舉起了大拇指,我在黑板上為其中反映最快的小伴侶畫上了一顆五角星,作為樂觀發(fā)言的答題嘉獎(jiǎng)。緊接著,sharaif在每一位小伴侶前站立,讓小伴侶仿照自己的口型和發(fā)音跟著朗誦,小伴侶的每一次發(fā)音有錯(cuò)誤,她便會要求小伴侶再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。

鏡頭二:在學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)動(dòng)物的單詞后,sharaif和孩子們玩起了動(dòng)物仿照秀,由老師仿照動(dòng)物,小伴侶們競賽誰寫說出正確的單詞。當(dāng)外教彎下腰,雙臂左右搖擺,小伴侶sky洪亮的冒出了單詞elephant。

鏡頭三:十五分鐘后,全部單詞卡片分散在教室的地面上,這回,小伴侶們必需身體力行,練習(xí)聽單詞找卡片。全部單詞卡片分散在教室的地面上,小伴侶都站在自己的座位前面,他們需要在最短的時(shí)間里精確?????無誤地找出外教說出的單詞。這個(gè)時(shí)候,課堂氣氛立刻進(jìn)入高潮,手腦并用的教學(xué)方式增加了很多趣味。小伴侶們在邊學(xué)邊玩的開心過程中就學(xué)會了這些單詞。

鏡頭四:接下來是嬉戲時(shí)間。玩的是wolf,wolf,whattimeisit.小伴侶們和外教分別在教室的東北角和西南角,小伴侶們發(fā)問wolf,wolf,whattimeisit.wolf(外教)就會回答fiveo’clock,這時(shí)候小伴侶們就要往外教走五步。在最終的dinnertime時(shí)被抓住的小伴侶要過去念卡片直到剩下一個(gè)小伴侶,就是winner.

經(jīng)過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我還獲得了不少實(shí)習(xí)心得。

一,首先,讓同學(xué)喜愛英語

讓同學(xué)覺得英語并不難。自信和愛好是非智力因素的主要成分,樹立良好的自信念和培育深厚的愛好,對學(xué)習(xí)英語將起到樂觀的推動(dòng)作用。而長期以來,同學(xué)卻形成了”英語難學(xué),自己學(xué)不好”的心理問題,這就給英語教學(xué)工作帶來了不利的影響,消退這種心理障礙的主要途徑就是要教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。比如在記憶單詞時(shí),可以實(shí)行多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,把握其規(guī)律,讓同學(xué)有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們用自己學(xué)過的學(xué)問制造出新學(xué)問的時(shí)候,英語學(xué)習(xí)就再不是難事了。

二,讓同學(xué)們信任自己

讓同學(xué)了解自己的學(xué)習(xí)成果。同學(xué)通過學(xué)習(xí)必定要獲得肯定的成果,同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解自己學(xué)習(xí)的成果,包括所學(xué)的學(xué)問在實(shí)際的應(yīng)用,作業(yè)的正誤,成果的好否,能鞏固和進(jìn)展他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。老師對同學(xué)在課堂中的口頭回答要賜予確定或否定,書面專業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批改,讓他們知道自己的進(jìn)步狀況,從而使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法得以強(qiáng)化,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。同時(shí)通過反饋?zhàn)饔眉て鹚麄兊纳线M(jìn)心,產(chǎn)生克服缺點(diǎn)的意志,努力向前。

三,培育同學(xué)的良好習(xí)慣

每個(gè)人都有自己不同于他人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣能關(guān)心一個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率,使他終生受益。但良好習(xí)慣的需要在平常的學(xué)習(xí)中,通過不斷積累,多次練習(xí)之后才能逐步形成。同學(xué)學(xué)習(xí)英語之初是培育良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī),否則,一些不良習(xí)慣一旦形成,就很難轉(zhuǎn)變。在閱讀課文時(shí),留意方式和速度,擅長了解事實(shí),發(fā)覺問題,推斷未知信息。練習(xí)寫句子時(shí),要留意標(biāo)點(diǎn)符號,大小寫,字跡要清晰。平常養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),勤用工具書,科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。

助教實(shí)習(xí)總結(jié)2

回想這次社會實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了許多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會閱歷,自己的力量也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會,使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,會使談話時(shí)有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的看法,你要聽取、急躁、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的力量做出確定。社會閱歷缺乏,學(xué)歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得簡單解決了。

學(xué)問的積累也是特別重要的。學(xué)問如同人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了學(xué)問,頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè),對我來說很生疏,要想把工作做好,就必需了解這方面的學(xué)問,對其各方面都有深化的`了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)受,是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。雖然是高校生,教授的課程又是學(xué)校內(nèi)容,但由于自己沒有什么教學(xué)閱歷,我的心中非常沒底。從學(xué)?;氐郊抑?,我翻閱了從學(xué)校借來的《教育心理學(xué)》、《進(jìn)展心理學(xué)》、學(xué)校英語、英語教學(xué)法等專業(yè)書籍,并上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通,盼望能在正式上課之前給自己充充電。

這是我上了高校以后的第一個(gè)暑期社會實(shí)踐,前思后想,結(jié)合自己多方面的狀況,包括個(gè)人專業(yè),愛好等,我打算在家鄉(xiāng)學(xué)校綻開助教活動(dòng)。

七月二十日下午,我手持學(xué)校的推舉信走進(jìn)了我的母校:青川中心校的大門。正值假期,校內(nèi)內(nèi)并沒有太多的人往來,盛夏里的校內(nèi),郁郁蔥蔥,百花爭艷,格外漂亮。這片土地,見證了我的整個(gè)少年時(shí)代,然而走在校內(nèi),我卻找不到一絲當(dāng)年的痕跡,再也不是當(dāng)年那個(gè)簡陋的鄉(xiāng)村學(xué)校了!我的母校她快速的成長著

八月一日,我起了個(gè)大早,懷著忐忑擔(dān)心但又很興奮的心情趕到了學(xué)校,開頭了我的暑期助教工作。帶暑期英語特長班的金老師比我來的還要早,他知道我有好多東西要跟他學(xué)。特長班一共有四十個(gè)同學(xué),都是些十一二歲的孩子。我們需要教授的內(nèi)容,多是些日常用語,常見單詞等。對于我來說,這都是些最簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問,可是對于孩子們來說,這可是他們所沒有接觸過的新東西。我認(rèn)為,學(xué)校生學(xué)習(xí)英語,肯定要先培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。一般來說,嬉戲是最受兒童寵愛的一種活動(dòng),也是英語課堂教學(xué)的一種好形式,所以我建議金老師結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上做英語嬉戲,采納嬉戲方法講授和鞏固學(xué)問,寓教于樂,在嬉戲中學(xué)習(xí)英語學(xué)問,這種方法取得了很好的效果,孩子們都學(xué)得很快樂,提高也很快。此外,我們還將音樂、美術(shù)以嬉戲的形式融合到英語教學(xué)中來。教學(xué)過程中,我發(fā)覺大多數(shù)同學(xué)都有好勝心、自尊心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,愛表揚(yáng)的特點(diǎn),所以我特殊留意使用激勵(lì)手段,激發(fā)他們的愛好,并隨時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)予以確定,使他們產(chǎn)生開心的感情體驗(yàn),從而有效地調(diào)動(dòng)他們的樂觀性,不斷體會到學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅。

我覺得在教學(xué)過程中,我最大的收獲就是擁有了前所未有的急躁。學(xué)校生對學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制,在教學(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身來進(jìn)行教學(xué)。同學(xué)在學(xué)習(xí)中經(jīng)常在很簡潔的地方遇到的障礙,遇到這樣的問題,教學(xué)者就需要急躁的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來訂正同學(xué)們的一個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤,這樣的狀況,我們在教學(xué)過程中經(jīng)常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí),四周的老師們也都是非常急躁的給我講解,他們的閱歷給了我莫大的關(guān)心。

我發(fā)覺,現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)所面臨的最大問題就是師資不足。而這個(gè)問題并沒有得到上層領(lǐng)導(dǎo)的重視。其實(shí),農(nóng)村同學(xué)步入初高中后,大都是由于英語不好而落在了城市同學(xué)的后面。這并不是說他們的資質(zhì)不好,只是由于起步晚,并沒有在這科上受到良好教育所造成的。對于他們,這是不公正的。學(xué)校理應(yīng)調(diào)整師資,提高老師的專業(yè)水平,力求使農(nóng)村的孩子能和城里的孩子站在同一條起跑線上。

八月十六日,我的社會實(shí)踐結(jié)束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大關(guān)心的老師們,我覺得非常不舍??粗⒆觽兊挠⒄Z水平有了很大的提高,我的心里又滿是驕傲和傲慢。對于我的工作,老師和同學(xué)們都給出了非常確定的評價(jià)。比起我的收獲,這十六天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信念,提高了我的思維力量、解決和認(rèn)知力量,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我熟悉了自已,并對生活、對社會有了更深的理解。

【第5篇】夏令營助教實(shí)習(xí)總結(jié)范文

一、萬事開頭難

這個(gè)暑假、我找到的這份工作是在“夏令營”擔(dān)當(dāng)十天的瘋狂助教.

7月20號這天、我們二十幾個(gè)助教一起乘車到達(dá)位于番禺仲元試驗(yàn)學(xué)校的夏令營營地.夏令營中有學(xué)校營,中學(xué)營和成人營,我則是學(xué)校營的助教、學(xué)校營的助教包括主講師一共有9個(gè)人、當(dāng)天下午、夏令營的負(fù)責(zé)人給我們開了會,安排好每個(gè)人的工作,就這樣,十天的夏令營就要開頭了.

7月21號上午、我們一起迎接來到夏令營的小伴侶們.看著一張張稚嫩的滿懷奇怪???心的臉蛋消失在夏令營里面、我的心也不禁對到來的夏令營生活布滿了期盼.當(dāng)天下午、在滿懷期盼中、為長十天的瘋狂夏令營生活正式開頭了!

我們每個(gè)助教負(fù)責(zé)10到15個(gè)同學(xué)、當(dāng)天下午、助教老師就要組織自己的小組一起爭論、為自己的小組起一個(gè)隊(duì)名、口號和一首隊(duì)歌.我?guī)ьI(lǐng)的那一組一共有十三位同學(xué)、四位女生和八位男生、他們大多數(shù)都是五班級的同學(xué)、我原來以為組織大家想一下口號什么的是一件很簡單的事情、可當(dāng)我開頭呼吁同學(xué)一起爭論的時(shí)候、我發(fā)覺、這并不是一件好差事.女生們都很協(xié)作我、間或會出點(diǎn)辦法、可是八位男生中沒有一位情愿聽我的指揮、也沒有一位情愿動(dòng)腦筋思索、無論我怎么勸也勸不動(dòng)他們、而別的小組的小伴侶們都是圍成一個(gè)圈在興奮地爭論、就在我快要無望的時(shí)候、主講老師angie來到了我們組、她看到了我們組的狀況、于是她關(guān)心我一起勸說那些男生、并且教我應(yīng)當(dāng)怎樣去組織好整個(gè)小組、在她的關(guān)心下、我們最終才完成了任務(wù)、最終,我們以yummyyummy作為隊(duì)名建立起了整個(gè)小組.

通過第一天下午的團(tuán)隊(duì)合作、我開頭漸漸地了解我的同學(xué)、也開頭漸漸地著手當(dāng)一位助教老師這份工作.我知道萬事開頭難,想要做好每一件事情都必需要經(jīng)過努力,不到最終,決不言棄!

二、瘋狂,瘋狂,瘋狂!

“夏令營”顧名思義就是要瘋狂、在夏令營的十天我深刻體會到了“瘋狂”這兩個(gè)字的含義.

首先是每天上課時(shí)對課文學(xué)問的瘋狂操練.主講老師都是實(shí)行瘋狂操練的方式、讓小組與小組之間進(jìn)行競賽、哪個(gè)組讀得聲、表現(xiàn)得的就可以獲得一次玩嬉戲或者加分的機(jī)會.助教老師則負(fù)責(zé)帶動(dòng)同學(xué)一起瘋狂操練、一起大聲喊.因此、在夏令營中、不僅同學(xué)要瘋狂、老師要更瘋狂.而我們組的同學(xué)真是太“瘋狂”了,當(dāng)別的組的同學(xué)大多數(shù)都很賣力地喊的時(shí)候,我們yummy的成員們都像沒吃飽飯似的,有氣無力地動(dòng)動(dòng)嘴巴;當(dāng)看到別的組都由于讀得好有加分的時(shí)候,他們竟然一點(diǎn)都不眼紅,真是一群與世無爭的好孩子啊!就連玩嬉戲的時(shí)候也一樣,他們竟然沒有一個(gè)人對課堂上的嬉戲感愛好的,不管我怎么鼓舞他們上去玩嬉戲,他們都無動(dòng)于衷,有一位同學(xué)甚至很仔細(xì)地對我說:“老師,你不用再勸我們了,我們都是斯文人,我們不會上去玩那些玩意兒的?!币痪湓?,當(dāng)場讓我哭笑不得。而我們組當(dāng)天的成果在整個(gè)班里是最差的,當(dāng)我聽到我們是最終一名的時(shí)候,我不禁氣餒了。

那是在夏令營的其次天,我開頭失去了前進(jìn)的方向。我發(fā)覺要管理好一個(gè)小組比我想象中還要難好幾倍,并且要在課堂上帶動(dòng)同學(xué)一起瘋狂,這對我來說,更是難上加難。就在我感到迷茫的時(shí)候,夏令營中的其他幾位助教關(guān)心了我,我把我們小組的狀況說出來,然后大家一起想方法解決,他們給了我很多建議,而且大家全都認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)更瘋狂一點(diǎn),假如連老師都不瘋狂,又怎能帶動(dòng)同學(xué)瘋狂起來呢?聽了大家的建議之后,我仔細(xì)反省自己的教學(xué)方式,并暗自下定決心,我肯定要瘋狂起來,我肯定要讓我的同學(xué)在這十天內(nèi)瘋狂起來,并且要讓他們有所學(xué)成!

在夏令營的第三天,大家都看到了我的變化。我不再只是始終站在同學(xué)旁邊,我會在同學(xué)四周走動(dòng),并且用手勢帶動(dòng)他們大聲地朗讀,協(xié)作主講老師上課。在我的瘋狂帶領(lǐng)下,我們yummy組的成員們開頭漸漸表現(xiàn)出他們對英語的熱忱,他們在課堂上開頭跟著我大聲地讀課文,瘋狂地反復(fù)操練單詞,努力地爭取加分,并且搶著上去玩嬉戲。那一天,當(dāng)主講老師angie宣布我們組當(dāng)天的成果是全班第一時(shí),我們都興奮地跳了起來,要知道,這對我們組來說是一個(gè)多大的鼓舞。從那以后,我們小組參加活動(dòng)的樂觀性大大提高了,不再是“斯文人”了。

由于每天的瘋狂操練都要扯著嗓子舍命地喊,因此,到了第四第五天的時(shí)候,許多同學(xué)的嗓子都嘶啞了,都要靠吃金嗓子,胖大海之類的藥來愛護(hù)喉嚨,但是大家的熱忱依舊未減,同學(xué)們也對英語越來越感愛好,我們的夏令營生活開頭越來越好玩。

同學(xué)們不僅在課堂上瘋狂,在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會到同學(xué)宿舍去看看他們,每次我們還沒踏進(jìn)他們宿舍的大門,他們就先搶著沖過來擁抱我們了。他們還會搶著跟我們說他們的心事,到了該休息的時(shí)候他們還拉著我們不讓我們走,除非答應(yīng)他們其次天中午肯定要去看他們,我們才能脫離“虎口”。

在夏令營生活的孩子們都變得越來越瘋狂,有時(shí)候真的瘋狂到讓我們哭笑不得,可是這樣的一群天真又瘋狂的孩子,我們怎能不愛他們呢?

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