拓展訓(xùn)練游戲-無(wú)敵風(fēng)火輪

5/5拓展訓(xùn)練游戲--無(wú)敵風(fēng)火輪項(xiàng)目名稱：

《無(wú)敵風(fēng)火輪》教學(xué)設(shè)計(jì)

——設(shè)計(jì)者：蔡小莉

【項(xiàng)目概述】

該項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)競(jìng)技拓展，12～15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體隊(duì)員的封閉大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)，全體隊(duì)員站到圓環(huán)上，邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。本項(xiàng)目主要為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、資源協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

【項(xiàng)目背景】

學(xué)會(huì)合作是未來(lái)工作、社會(huì)適應(yīng)的基礎(chǔ)。合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。而目前學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，合作精神和合作能力非常必要。

【對(duì)象人數(shù)】

適合人群：小學(xué)六年級(jí)

人數(shù)設(shè)定：60人

【實(shí)施目標(biāo)】

1.〖知識(shí)與技能〗

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2.〖過(guò)程與方法〗

通過(guò)正確的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)等協(xié)作體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。為他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。

3.〖情感、態(tài)度與價(jià)值觀〗

培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度。正確對(duì)待成功與失敗。增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合作重要性、增強(qiáng)合作意識(shí)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

難點(diǎn)：密切合作，做到有計(jì)劃、有組織、有協(xié)調(diào)的完成任務(wù)。

【課前準(zhǔn)備】

硬件要求：戶外平坦的空?qǐng)龅匾粔K、音樂(lè)U盤(pán)及播放器。

耗材準(zhǔn)備：8060報(bào)紙，84把剪刀，4卷寬膠帶、4任務(wù)書(shū)，秒表、口哨、紙和筆。學(xué)生組織：按不同學(xué)校、班級(jí)打亂分四組，每組12～15人。

【操作流程】

一、課程導(dǎo)入準(zhǔn)備（5分鐘）

同學(xué)們大家好，俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。生活中，許多事情都要團(tuán)結(jié)合作才能完成的。什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。在我們的班級(jí)體里，同學(xué)之間的合作更是必不可少，今天就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下同學(xué)們的風(fēng)采，感受一下你們班級(jí)團(tuán)結(jié)合作的力量。

〖評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〗

這堂課的最后我會(huì)對(duì)每一組進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)分為A、B、C、D四個(gè)等次。要求：①積極參加小組討論、制作、比賽

②積極開(kāi)動(dòng)腦筋，講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

③做好衛(wèi)生整理工作

④積極主動(dòng)體會(huì)分享。

A等：做到以上四條

B等：做到以上三條

C等：做到以上兩條

D等：只做到以上一條

二、分組熱身游戲（10分鐘）

選擇《相親相愛(ài)一家人》曲目為背景音樂(lè)。

隨機(jī)組隊(duì)之后，要完成以下三個(gè)任務(wù)：

（1）每個(gè)隊(duì)要選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。

（2）每個(gè)隊(duì)要取一個(gè)隊(duì)名(兩個(gè)字的水果名稱)。

（3）每個(gè)隊(duì)要有一句響亮的口號(hào)。

完成任務(wù)后，每組必須集體大聲地說(shuō)出本隊(duì)的隊(duì)名及口號(hào)，如：大家好，我們的隊(duì)名是……我們的口號(hào)是……

三、激情鼓掌水果蹲（10分鐘）

訓(xùn)練隊(duì)員精神集中，團(tuán)隊(duì)氣氛熱烈，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合。同組隊(duì)員在遵守規(guī)則的前提下，完成相應(yīng)的挑戰(zhàn)，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲得優(yōu)勝。

規(guī)則：1.要求整隊(duì)人圍成一個(gè)圈，雙手拍旁邊隊(duì)友一下肩膀，數(shù)一個(gè)數(shù)，喊出第一個(gè)字；2.拍另一側(cè)隊(duì)友兩下肩膀，數(shù)兩個(gè)數(shù)，說(shuō)出兩個(gè)字；以此類推，一面鼓掌一面喊出“我們是最棒的”。

訓(xùn)練隊(duì)員精神集中，團(tuán)隊(duì)氣氛熱烈，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)融合。同組隊(duì)員在遵守規(guī)則的前提下，默契配合，聲音響亮，保證口令一致，動(dòng)做一致（手指）。

準(zhǔn)備：四個(gè)隊(duì)分別在指導(dǎo)老師的前、后、左、右四個(gè)方向，面向指導(dǎo)老師成四列縱隊(duì)，后面人搭在前面人的肩上。

規(guī)則：1、口令為**蹲，**蹲，**蹲完&&蹲，同時(shí)用一只手的食指指向所喊的隊(duì)。2、第一輪規(guī)則不能喊上家。（練習(xí)）

3、第二輪添加規(guī)則不能連續(xù)喊同一個(gè)下家兩次。（淘汰賽）

獎(jiǎng)勵(lì)選擇：1、集體舞2、集體唱歌3、集體其他項(xiàng)目4、5個(gè)俯臥撐

全隊(duì)總結(jié)分享。

四、活動(dòng)項(xiàng)目：無(wú)敵風(fēng)火輪（背景音樂(lè)——《加油歌》）（40分鐘）

渲染氣氛：前面是一條不可正常穿越的路，怎么辦？團(tuán)隊(duì)有的是報(bào)紙，剪刀，膠帶，還有大家的智慧。

1、活動(dòng)規(guī)則：

（1）每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)到老師處領(lǐng)取2015廢報(bào)紙、一卷封箱膠帶、兩一把剪刀和一任務(wù)書(shū)。

（2）每一隊(duì)要利用這些材料做成一個(gè)大紙圈，然后隊(duì)長(zhǎng)要把隊(duì)員分成人數(shù)相等的兩組進(jìn)行迎面接力賽（留兩到三人作修補(bǔ)）。兩組分別站在兩條標(biāo)志線（距離約8米）后，聽(tīng)到信號(hào)后，一組同學(xué)成一縱隊(duì)站立在圈中先出發(fā)，當(dāng)?shù)竭_(dá)另一條標(biāo)志線后（圈必須全部過(guò)標(biāo)志線），從圈中走出，另一組隊(duì)員也成一縱隊(duì)站立在圈中，推動(dòng)大圈滾至另一標(biāo)志線，當(dāng)紙圈全過(guò)標(biāo)志線時(shí)比賽即結(jié)束。

（3）比賽開(kāi)始，時(shí)間分為兩個(gè)階段統(tǒng)計(jì)，制作風(fēng)火輪的時(shí)間和風(fēng)火輪滾動(dòng)的時(shí)間、兩個(gè)時(shí)間加起來(lái)耗時(shí)最少的隊(duì)為勝利者。（老師計(jì)時(shí)并公布成績(jī)）

2、注意事項(xiàng)：

（1）全隊(duì)成員必須都踩著紙圈帶前進(jìn)，途中如有隊(duì)員踏出紙圈則視為犯規(guī)，全隊(duì)原地停5秒后繼續(xù)前進(jìn)。

（2）滾動(dòng)過(guò)程中紙圈帶如發(fā)生斷裂，全隊(duì)必須停下，修補(bǔ)完后方可繼續(xù)前進(jìn)。

此時(shí)隊(duì)員可以接觸地面但不能阻擋他組行進(jìn)的路線，否則將被取消資格。

（3）活動(dòng)中要注意的是男女搭配要合理。老師要注意觀察每個(gè)小組的活動(dòng)情況，注意最后評(píng)判要公平，淡化最后的名次，注重活動(dòng)的體驗(yàn)。

五、回顧總結(jié)（15分）

（一）、分享回顧階段

1、你在整個(gè)活動(dòng)中起到了什么作用？

2、你們小組是如何配合的？（自由發(fā)言）

3、從這個(gè)游戲中你學(xué)到了什么？（小組分享后推選代表總結(jié)發(fā)言）

4、各小組派代表發(fā)言，交流活動(dòng)感受體會(huì)。

（二）總結(jié)提升階段

1、學(xué)會(huì)合理分配資源；

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通；

3、體會(huì)心靈的默契是團(tuán)隊(duì)合作的最高境界。

4、充分體會(huì)到整合信息、進(jìn)行戰(zhàn)略決策在工作中的重要性；計(jì)劃—執(zhí)行—檢查—行動(dòng)。

5、理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中團(tuán)隊(duì)核心是如何發(fā)揮作用的；提高管理者的組織指揮能力，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用

【效果預(yù)測(cè)】

?通過(guò)該項(xiàng)目的實(shí)施，可能讓學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，知道成功要合理分配資源，做到整合信息、正確決策。

?理解統(tǒng)一行動(dòng)，服從指揮是提高團(tuán)隊(duì)核心力的基礎(chǔ)。

學(xué)生難忘指數(shù)可能達(dá)到四顆星

【應(yīng)急預(yù)案】

“確保學(xué)生安全，呵護(hù)學(xué)生生命”是課堂教學(xué)工作的第一要?jiǎng)?wù)，我們教師作為第一責(zé)任人要以基地利益、學(xué)生利益為重，無(wú)條件地承擔(dān)組織搶救控險(xiǎn)等報(bào)告任務(wù)。

活動(dòng)過(guò)程中一旦出現(xiàn)以下情況：老師帶隊(duì)、上下樓梯、學(xué)生追逐打鬧時(shí)，老師要維持好秩序同時(shí)提醒學(xué)生注意安全。遇到學(xué)生受傷時(shí)，老師既要冷靜又要反應(yīng)迅速；受傷較輕的要及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室就診、傷勢(shì)嚴(yán)重的上報(bào)后立即送往醫(yī)院救護(hù)。如果

1.學(xué)生走失：課前組織學(xué)生時(shí)，清點(diǎn)人數(shù)；若在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中學(xué)生走失，切

不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。通知其班主任和其他帶隊(duì)老師關(guān)注尋找

2.學(xué)生突發(fā)疾?。赫n堂教學(xué)進(jìn)程中學(xué)生突發(fā)疾病。安排老師開(kāi)展相關(guān)的搶險(xiǎn)、

排危工作，帶隊(duì)老師視輕重由校醫(yī)做處理，病情嚴(yán)重的送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救

3.學(xué)生意外傷害：

（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)員在項(xiàng)目實(shí)施中注意安全；

（2）上課途中因意外發(fā)生摔傷、撞傷、扭傷、擠壓、踩踏等傷害事件時(shí)，視情況輕重送至醫(yī)務(wù)室或者送至醫(yī)院。另外，帶隊(duì)老師應(yīng)該隨時(shí)注意學(xué)員的情況；（3）課堂教學(xué)進(jìn)程中發(fā)生學(xué)生之間斗毆、學(xué)生襲擊教師等意外事件時(shí)，組織人員立即阻止，并向上級(jí)報(bào)告；

（4）課堂教學(xué)進(jìn)程中學(xué)生因心理原因發(fā)生的自傷自殘自虐性事件時(shí)，立即組織

人員進(jìn)行阻止并及時(shí)向上級(jí)報(bào)告進(jìn)行處理。

4.若被剪刀碰到，造成傷口，若不流血?jiǎng)t送往醫(yī)務(wù)室；若大量流血，則現(xiàn)場(chǎng)包扎

傷口，止血后送往醫(yī)務(wù)室，其間報(bào)告上級(jí)。

【其他說(shuō)明】

附：學(xué)生小組評(píng)價(jià)表；教師考核評(píng)價(jià)表

學(xué)生小組互評(píng)、自評(píng)表

2.小組互評(píng)、自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

任務(wù)參與：積極參加小組討論、制作、比賽（3分）

團(tuán)隊(duì)協(xié)作：積極開(kāi)動(dòng)腦筋，講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神（3分）

衛(wèi)生整理：服從指揮，做好衛(wèi)生整理工作（2分）

分享情況：是否積極參與分享；有無(wú)好的分享點(diǎn)（2分）

A等：9分以上B等：7分和8分C等：6分D等：5分及以下3.老師考核標(biāo)準(zhǔn)：

要求：①積極參加小組討論、制作、比賽

②積極開(kāi)動(dòng)腦筋，講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

③做好衛(wèi)生整理工作

④積極主動(dòng)體會(huì)分享。

A等：做到以上四條

B等：做到以上三條

C等：做到以上兩條

D等：只做到以上一條

考核等級(jí)：自評(píng)30％+互評(píng)40％+師評(píng)30％A：自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)得到兩個(gè)A以上的為A等

B：自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)得到兩個(gè)B以上的為B等

C：自評(píng)+互評(píng)+師評(píng)得到兩個(gè)C以上的為C等

D：低于以上標(biāo)準(zhǔn)的均為D等

《無(wú)敵風(fēng)火輪》任務(wù)書(shū)

任務(wù)：

1、每一隊(duì)通過(guò)裁剪、粘貼用報(bào)紙做成一個(gè)封閉式大圓環(huán)。

2、隊(duì)長(zhǎng)要把隊(duì)員分成人

數(shù)相等的兩組進(jìn)行迎面

接力賽。兩組分別站在兩

條標(biāo)志線（距離約8米）

后，聽(tīng)到信號(hào)后，一組同學(xué)成一縱隊(duì)站立在圈中先出發(fā)，

當(dāng)?shù)竭_(dá)另一條標(biāo)志線后（圈必須全部過(guò)標(biāo)志線），從圈中走出，另一組隊(duì)員也成一縱隊(duì)站立在圈中，推動(dòng)大圈滾至另一標(biāo)志線，當(dāng)紙圈全過(guò)標(biāo)志線時(shí)比賽即結(jié)束。