作業(yè)安排方案及實(shí)施細(xì)則

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！陰平鎮(zhèn)上郭小學(xué)作業(yè)安排方案及實(shí)施細(xì)則為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，及時(shí)反饋教學(xué)效果，改進(jìn)學(xué)科的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本次作業(yè)檢查方案。一、作業(yè)要求業(yè)和課后作業(yè)。2、作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循精活的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注意能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機(jī)會，必須加深理解，提高實(shí)效。選題精要典型有針對性，堅(jiān)決反對“題海戰(zhàn)術(shù)”、“機(jī)械重復(fù)”。學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣二、批改要求1、作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，做到符號清楚字跡端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。2、杜絕把學(xué)生作業(yè)本亂涂、亂畫和打很大一個(gè)“χ”的現(xiàn)象，杜絕在學(xué)生作業(yè)上寫污辱性的評語。1習(xí)積極性。三、各科作業(yè)設(shè)置（一）語文學(xué)科1.課堂作業(yè)的設(shè)置（1）寫字作業(yè)加強(qiáng)寫字教學(xué)，注重讀好帖、描紅入體、臨寫成體的指導(dǎo)。要求一至六年級均要設(shè)置寫字作業(yè)，每課一次，目的在于提高學(xué)生正確、規(guī)范、整潔地書寫鉛筆字或鋼筆字的能力，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。建五、六年級可以使用方格本或語文作業(yè)本?？梢愿鶕?jù)教學(xué)需要，把指（2）語文練習(xí)作業(yè)根據(jù)學(xué)科配發(fā)教輔的實(shí)際，采用《語文配套練習(xí)冊》等教輔設(shè)置課堂練習(xí)作業(yè)，每課一次。一、二年級要全批全改。三至六年級可以指導(dǎo)、批閱、復(fù)批工作。2（3）習(xí)作作業(yè)上指導(dǎo)，當(dāng)堂完成；注重發(fā)揮精批的指導(dǎo)作用，尤其是眉批的指導(dǎo)作用；每次精批不得少于班級總?cè)藬?shù)（班額40人及以上）的三分之二；班額較少（班額40人以下）的要全批全改。批閱要求對于不同年級使用、句子通順、敘述具體、情感表達(dá)等不同角度設(shè)置評改要點(diǎn)，在教師指導(dǎo)下完成。2.家庭作業(yè)的設(shè)置力的語文課程”的理念，精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。不得布置機(jī)械抄寫、重復(fù)訓(xùn)練性的低效作業(yè)。提倡布置課外預(yù)習(xí)、內(nèi)化拓展性作業(yè)，建議要使用好3～6年級學(xué)生手中已有的其它教材配套練習(xí)鞏固課內(nèi)所學(xué)；提倡布置課外探究性作業(yè)、課外閱讀類作業(yè)、課外自由練筆類作業(yè)，一般每天課外閱讀不少于20分鐘，每周不少于一次摘抄、一次自由有特長的學(xué)生能力得到充分鍛煉。老師要加強(qiáng)調(diào)度，以誦讀摘抄、交流、展示、循環(huán)日記等語文實(shí)踐活動推進(jìn)課外讀寫實(shí)踐活動的落實(shí)。（二）數(shù)學(xué)學(xué)科31.課堂作業(yè)的設(shè)置（1）作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有利于鞏固雙基，發(fā)展思維能力的作業(yè)，對本班學(xué)生布置作業(yè)要有分層要求。①可以把《同步與探究》作為課堂作業(yè)的一部分，在每課時(shí)中，選取一定數(shù)量的題目作為課堂作業(yè)，每課時(shí)一次。②設(shè)置補(bǔ)充練習(xí)作業(yè)本，作業(yè)內(nèi)容可以選取教材練習(xí)中的相關(guān)題目，題目要精，每周不少于一次。（2）基本要求：①認(rèn)真作業(yè)。學(xué)生要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)要獨(dú)立思考，不抄襲，不拖拉，認(rèn)真完成。要養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。②格式規(guī)范。A．在做補(bǔ)充作業(yè)時(shí)，每次作業(yè)的開頭一行應(yīng)寫明“練習(xí)幾”和B．題目的序號應(yīng)與課本一致，序號靠左頂格寫。例如：課本第2C．計(jì)算式題：一步計(jì)算式題，采用連等式進(jìn)行；兩步以上的計(jì)算題用遞等式，遞等號要上下對齊。名稱，要寫答句。答語應(yīng)另起一行,“答”字寫在橫線格內(nèi)，要點(diǎn)上4冒號，末尾點(diǎn)上句號。行橫格內(nèi)；需要設(shè)未知數(shù)“x”的，則寫在“解”的后面。F．書寫分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線劃在兩格中間的橫線上，四則運(yùn)算符號與等號應(yīng)同分?jǐn)?shù)線對齊。大小適中，并按要求標(biāo)上字母或數(shù)字。H．不準(zhǔn)在作業(yè)本上亂涂、亂畫、打草稿。局部有錯(cuò),用兩條橫線或兩條斜線劃去；如果整體不要，用直尺畫成長方形的框,工整地寫上“不要”兩字，在下面重新再做。2.家庭作業(yè)的設(shè)置家庭作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，保證教材內(nèi)的練習(xí)要完成，適當(dāng)精選課外練習(xí)，提倡根據(jù)學(xué)生的不同差異，提出不同的要求。要堅(jiān)持“數(shù)量適當(dāng)，形式靈活，針對性強(qiáng)”的原則，避免機(jī)械、單一、重復(fù)無效的勞動。除書面作業(yè)外，還可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生動口、動手、動腦的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、操作實(shí)踐性作業(yè)，例如數(shù)學(xué)日（周）記、自制數(shù)學(xué)學(xué)具、數(shù)學(xué)小報(bào)設(shè)計(jì)等。（三）英語學(xué)科1.課堂作業(yè)的設(shè)置（1）作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有利于鞏固雙基，5發(fā)展思維能力的作業(yè)，對本班學(xué)生布置作業(yè)要有分層要求。①按照教學(xué)實(shí)際挑選《英語配套練習(xí)冊》中的部分題目做，每個(gè)新授單元批改3次，每個(gè)復(fù)習(xí)單元批改1次。（2）基本要求。①認(rèn)真作業(yè)。不拖拉，認(rèn)真完成。要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。②格式規(guī)范。A．書寫字母時(shí)應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書寫。每個(gè)字母都應(yīng)稍向右傾斜，約為5°，斜度要一致。大寫字母都應(yīng)一樣高，占上面兩格，但不頂?shù)谝痪€。B.書寫單詞時(shí)，字母與字母之間的間隔要均勻、適當(dāng)，不要湊得過緊，也不要離得太遠(yuǎn)。字母a的寬度為宜。D.標(biāo)點(diǎn)符號要寫在正確的位置上。2.家庭作業(yè)的設(shè)置實(shí)施分層布置作業(yè)，應(yīng)分必作和選作，以使各類學(xué)生都有所得。提倡布置一些開放性、體驗(yàn)性、實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)。①口頭作業(yè)：個(gè)人背誦、合作表演、調(diào)查、創(chuàng)編對話等；②視聽作業(yè)；③錄音作業(yè)；④6起作業(yè)”在線作業(yè)平臺進(jìn)行網(wǎng)上作業(yè)。（四）品德與社會1.課堂作業(yè)的設(shè)置選做部分題目；也可以選擇完成課本留白處的部分題目。2.家庭作業(yè)的設(shè)置感悟、實(shí)踐的作業(yè)，將所學(xué)內(nèi)化為一種道德品質(zhì)和道德行為。（五）科學(xué)學(xué)科1.課堂作業(yè)的設(shè)置提倡使用學(xué)生手中已有的教材配套練習(xí)，可根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際選做部分題目。2.家庭作業(yè)的設(shè)置提倡布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟、實(shí)踐性作業(yè)。（六）美術(shù)學(xué)科1.課堂作業(yè)的設(shè)置（1）根據(jù)教材內(nèi)容安排書面繪畫作業(yè)。（七）其他學(xué)科7可根據(jù)學(xué)科需要安排實(shí)踐性、操作性作業(yè)；提倡布置一些學(xué)科融合的特色作業(yè)。四、檢查時(shí)間及要求月底，教師一定要在預(yù)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)上交學(xué)生作業(yè)不得延誤。2、每次檢查都要做好檢查記錄，并及時(shí)與教師交流情況。3、作業(yè)檢查內(nèi)容：（1）作業(yè)數(shù)量是否適當(dāng)。（2）學(xué)生作業(yè)是否符合規(guī)范。（3）教師批閱作業(yè)是否及時(shí)、認(rèn)真。（4）學(xué)生有沒有及時(shí)認(rèn)真地訂正，教師有無及時(shí)復(fù)批。（5）有無懲罰性作業(yè)等。4、具體檢查方式參照作業(yè)批改檢查評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)五、作業(yè)批改檢查評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)檢查評價(jià)量化積分每次每人按100分計(jì)算，具體按作業(yè)完成情況、作業(yè)格式、教師批改情況、作業(yè)三名書寫、作業(yè)本保護(hù)等六項(xiàng)進(jìn)行分值細(xì)化：1、完成作業(yè)情況。完成作業(yè)量20分，為完成作業(yè)量，一次扣2分。2作業(yè)格式。格式正確10分，不夠正確根據(jù)情節(jié)按0.8、0.6、0.4比例得分。83、作業(yè)字跡。書寫工整清潔10比例得分。4、教師批改情況。10分，未完成缺一次扣1分。100.4比例得分。分，不達(dá)標(biāo)根據(jù)實(shí)際情況按0.8、0.6、0.4比例得分。10分，不達(dá)標(biāo)根據(jù)實(shí)際情況按0.8、0.6、0.4比例得分。5、三名