創(chuàng)建“綠色學校”計劃

創(chuàng)建“綠色學?！庇媱澮?、指導?思想以《?國務___?關于基礎教?育改革與發(fā)?展__決定?》為總綱，?以可持續(xù)發(fā)?展思想為指?導，認真貫?徹落實《學?校創(chuàng)建“綠?色學?！盻?_決定》要?求，努力把?我校辦成市?、盛國家級?“綠色學校?”。并以此?為載體，全?面推進素質(zhì)?教育。二?、目標和要?求1、“?綠色學?！?強調(diào)將環(huán)境?意識和行動?貫穿于學校?的管理、教?育、教學和?建設的整體?性活動中，?引導教師、?學生___?環(huán)境問題，?讓青少年在?受教育、學?知識、長身?體的同時，?樹立熱愛大?自然，保護?地球家園的?高尚情操和?培養(yǎng)對環(huán)境?負責任的精?神。2、?通過各學科?教學滲透，?掌握基本的?環(huán)境科學知?識，懂得人?與自然和諧?相處的基本?理念。3?、學會如何?從自己開始?，從身邊的?小事做起，?積極參與保?護環(huán)境的行?動，在頭腦?中孕育可持?續(xù)發(fā)展的思?想萌芽。?4、全校師?生人人從關?心學校環(huán)境?到關心周圍?，關心社會?，關心國家?，并在教育?和學習中學?會創(chuàng)新和積?極實踐。?5、通過學?校創(chuàng)建“綠?色學校”活?動的開展，?不僅使師生?的環(huán)境素養(yǎng)?得以提高，?學校環(huán)境得?到改善，而?且還要通過?學生帶動家?庭，通過家?庭帶動社區(qū)?，通過社區(qū)?帶動公民更?廣泛的參與?保護環(huán)境的?行動。6?、以創(chuàng)建“?綠色學?！?活動為載體?，不斷探索?新形勢下環(huán)?境教育的有?效途徑，對?學生進行懂?環(huán)保、愛環(huán)?境，塑良好?形象的養(yǎng)成?教育，讓綠?色的“種子?”在更多的?孩子們心理?扎根發(fā)芽、?茁壯成長。?7、綜合?以上各項目?標要求，真?正把創(chuàng)建“?綠色學?！?活動貫穿于?學校教育、?教學、輔導?、后勤等各?方面的工作?之中，使之?形成全方位?的一體化工?程，最終實?現(xiàn)“綠色管?理”、“綠?色教學”、?“綠色環(huán)境?”、“綠化?育人”、“?綠色活動”?的學校特色?。8、全?校上下共同?做好創(chuàng)建“?綠色學?！?的各項過程?管理，抓出?成效，爭取?進入市、盛?國家級“綠?色學?！钡?行列。三?、計劃實施?時間和工作?進度安排：?（一）_?__年__?_月，學校?做出關于創(chuàng)?建“綠色學??！盻_決?定，啟動創(chuàng)?建工程，成?立領導機構?。《吉鐵?二小關于創(chuàng)?建“綠色學??！盻_決?定》指出。?要把創(chuàng)建工?作納入到學?校教育教學?等各方面管?理之中，形?成與素質(zhì)教?育一體化的?教育格局。?并在爭創(chuàng)中?不斷上檔次?，上水平，?向著更高目?標，向著省?級、國家級?“綠色學校?”邁進。?（二）制定?創(chuàng)建“綠色?學?！庇媱?1、為了?計劃切實可?行，學校在?計劃前對照?“綠色學校?”創(chuàng)建指南?及評估標準?對學校內(nèi)部?環(huán)境及環(huán)境?教育現(xiàn)狀進?行調(diào)查。具?體通過觀察?，問卷調(diào)查?、座談等方?法，了解情?況，分析調(diào)?查結果，為?制定計劃提?供依據(jù)。?2、根據(jù)調(diào)?查結果，創(chuàng)?建“綠色學?校”領導小?組在人力、?經(jīng)費有保障?的條件下，?從課程滲透?、課外和校?外以及社區(qū)?活動，學校?環(huán)境管理，?校園綠化、?美化四方面?來考慮制定?創(chuàng)建“綠色?學?！钡挠?劃。（三?）實施創(chuàng)建?“綠色學校?”計劃：?1、制定學?校創(chuàng)建“綠?色學?！备?項管理制度?，在充分調(diào)?查研究的基?礎上，制定?《吉鐵二小?創(chuàng)建“綠色?學?！睂嵤?方案》，在?此方案指導?下，從管理?的角度建立?了《環(huán)境教?育各部門職?責分工制》?《創(chuàng)建“綠?色教室”標?準》《環(huán)保?活動小組章?程》《環(huán)保?知識十知道?》等多項制?度要求，真?正把創(chuàng)建活?動納入制度?化管理，當?作一項系統(tǒng)?化的工程來?抓實抓好。?2、__?_培訓：教?職工是環(huán)境?教育的推動?者，教職工?的環(huán)境知識?和能力直接?涉及到創(chuàng)建?“綠色學校?”的成效。?因此，學校?將積極為教?職工提供各?種環(huán)境教育?培訓的機會?。具體進行?以下三方面?的培訓：環(huán)?境科學基礎?知識、環(huán)境?教育的理論?和教學方法?，“綠色學??！焙铜h(huán)境?管理體系的?基本概念，?按各自職責?分工學習和?掌握應會的?理論知識，?以承擔起對?學生的教育?和培養(yǎng)的義?務。3、?開發(fā)校本課?程，定期對?學生進行環(huán)?保知識講座?、觀看環(huán)保?專題片、開?展專題教育?活動，通過?教育學習活?動，讓學生?了解有關環(huán)??；A知識?，自身與環(huán)?保關系、人?類與自然的?關系、人與?動物的關系?，達到親和?自然、熱愛?自然、熱愛?生命、珍惜?生靈的目的?。4、結?合有關紀念?日，開展多?種形式的專?題教育活動?。如植樹節(jié)?、愛鳥日、?地球日、世?界環(huán)境日等?，以增強學?生的參與和?環(huán)保意識，?主動為環(huán)保?做貢獻。?5、利用班?隊會、晨會?、廣播等，?開展教育活?動，讓學生?自己動手收?集資料信息?。通過收集?、自編、創(chuàng)?編的實踐活?動，進一步?受到教育和?陶冶，發(fā)揮?自身的能量?為環(huán)保盡責?出力。并設?立以環(huán)保為?話題的討論?活動，利用?每天早上的?晨會時間進?行，讓學生?在討論中明?理，提高環(huán)?保道德，以?指導自己的?行為。6?、發(fā)揮少先?隊___的?作用，開展?多種形式的?教育活動。?如“辦環(huán)保?小報”、設?“環(huán)保之聲?”廣播欄目?、辦“我們?身邊的環(huán)保?”電視節(jié)目?，寫“環(huán)保?征文、兒歌?”、“自創(chuàng)?環(huán)保標語”?、開展“社?會調(diào)查”、?參加社會實?踐“清除白?色垃圾”、?“回收廢物?”、“變廢?為寶”以及?冬夏令營等?，讓學生在?體驗中感受?，在活動中?成長，達到?自己教育自?己的目的。?7、以培?養(yǎng)學生良好?習慣為切入?點，抓好對?學生的養(yǎng)成?教育。開展?“___月?一個好習慣?”的活動，?建立“我們?承諾好習慣?”評比機制?，評比板，?對每個學生?的行為習慣?做到有考核?、有評比，?采取自評、?班評的辦法?，達到自我?教育、自我?管理，從而?養(yǎng)成良好的?行為習慣。?對班級采用?“星級中隊?”制，激勵?各中隊向“?綠色中隊”?邁進。8?、設立“環(huán)?保監(jiān)督員”?、“環(huán)保檢?查組”開展?爭當“環(huán)保?小衛(wèi)士”活?動。做到日?檢查、周小?結評比、期?末總結表彰?，以促進學?生養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習慣?，增強學生?的環(huán)保責任?感，和“我?為環(huán)保做貢?獻”的好公?民意識。?9、開辟環(huán)?境教育陣地?，創(chuàng)建優(yōu)美?整潔的校園?環(huán)境和具有?人文性的校?園文化。充?分利用學校?現(xiàn)有資源環(huán)?境設施的特?點。創(chuàng)造高?品位、充滿?寓意的校園?文化，讓墻?壁活起來，?讓它成為一?個無聲的老?師、學校一?道亮麗的風?景線。1?0、搞好校?園的美化綠?化，讓學校?綠起來，起?到環(huán)境陶冶?人的作用，?讓校園靚起?來，為學生?創(chuàng)造雅潔的?學習生活環(huán)?境，讓孩子?們幸福健康?的成長、長?大。四、?經(jīng)費預算及?分配：創(chuàng)?建“綠色學??！被顒铀?需要的資料?及設備必須?得到充分地?保證。按照?教育管理部?門的要求，?學校要在力?所能及的條?件下籌措和?劃撥資金，?充分更新教?學資源，具?體在以__?_面保證投?入。1、?環(huán)境類資料?內(nèi)容購置投?入：①書?籍、報紙、?期刊投入_?__元。?②幻燈片、?錄像帶、專?題教學資料?或教學資源?庫（光盤、?掛圖、標本?、計算機、?實驗儀器等?）教學設備?等項投入：?___元。?2、環(huán)境?改造建設內(nèi)?容投入：?①活動場所?建設器材投?入。___?元。②校?園環(huán)境改善?及布置。_?__元。?通過以上的?投入，充分?開發(fā)校園條?件、資源，?開展環(huán)境教?育，最大限?度的保證“?綠色學?！?創(chuàng)辦活動有?效開展。?3、信息交?流和工作宣?傳投入。_?__元。?五、檢查考?核的方法和?要求：1?、日常工作?按照學校《?環(huán)境教育各?部門職責分?工》和《創(chuàng)?建“綠色學??！惫ぷ骶W(wǎng)?絡》分工進?行檢查督導?，（范本）?評價創(chuàng)建工?作各項指標?的落實情況?，具體要求?過程管理嚴?、細、實，?主管人員要?認真留下督?導工作紀實?，活動軌跡?，掌握評價?的第一手材?料，以做到?評價的公平?、公正、真?實可信。?2、按照《?創(chuàng)建“綠色?教室”標準?》的___?項條件量化?打分，每學?期評選出各?年級的“綠?色教室”和?教職工“綠?色辦公室”?，共同營造?良好的育人?和辦公環(huán)境?。3、按?照《環(huán)境保?護制度》中?“五要”和?“六不”要?求，培養(yǎng)學?生的環(huán)保意?識，規(guī)范孩?子們的環(huán)保?行為，每學?期評出“環(huán)?保小衛(wèi)士”?以典型帶動?全體隊員自?覺環(huán)保，積?極上進。?4、在教師?中評選環(huán)保?知識“勤奮?好學標兵”?和滲透環(huán)境?教育“學科?帶頭人”評?選活動，調(diào)?動教師以學?科教學為主?渠道進行環(huán)?境教育的積?極性，努力?探索學科育?人新方法。?5、結合?學?！丢剳?條例》中關?于突出貢獻?獎勵的有關?條款，對在?創(chuàng)建“綠色?學?！惫ぷ?中貢獻大，?成績佳的干?部及教職工?做到“三優(yōu)?先”：即評?先選優(yōu)優(yōu)先?；提干晉