現(xiàn)代教育理念與現(xiàn)實

從傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越

——我們依靠什么解放自己主講：顧曉鳴中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會終身教育委員會理事中華家庭教育網(wǎng)、中國家庭教育指導師網(wǎng)首席專家上海市家庭教育研究會理事上海市終身教育學術委員中華家庭教育研究院院長

育人問題已經(jīng)成為影響我們學校教育、家庭教育、社會教育三大教育健康發(fā)展的一個十分沉重的問題；已經(jīng)成為影響家庭和諧、班級和諧、學校和諧、社區(qū)和諧的一個不可回避的大問題。如何解決我們面臨的育人，需要我們重新審視傳統(tǒng)育人，需要我們努力向現(xiàn)代育人去跨越。案例：上海初中生為什么“大面積”跳樓事件一：9月1日凌晨，楊浦區(qū)延吉東路131弄，一名14歲的女學生從4樓家中跳下，雖暫無生命危險，但可能導致失明。事件二：9月1日清晨5點，浦東菏澤路中大麗都小區(qū)一名15歲的男孩從8樓窗戶墜落，受重傷。事件三：9月1日上午9點，嘉定區(qū)曹楊二中附屬江橋實驗中學，一名初中生因被留級而想跳樓輕生，最后被警方勸回。事件四：9月2日上午7點40分，一聲悶響打破仙霞路486弄的寧靜。在毫無征兆的情況下，12歲的男孩小凡（化名）從6樓的窗口一躍而下，十幾分鐘后不治身亡。制造這幾起典型事件的主要原因？第一，是學校生命教育缺失？（主要原因）第二，是心理教育需要加強？（主要原因）第三，是家庭教育嚴重滯后？（主要原因）

實證：

簡介：不管上網(wǎng)成癮有多嚴重，多么反抗父母意志德孩子，只要被送進一間治療室，出來的時候會立刻向父母道歉認錯。這個模式三年來在山東一家網(wǎng)戒中心從來沒有失敗過。這在之前的很多媒體報道中被稱為奇跡并且吸引了全國各地大量的家長送孩子前來就診。但是就在不久前，一些網(wǎng)絡上自稱已經(jīng)出院的孩子留言說，他們在這當中接受的治療其實只是電擊并且他們把這家網(wǎng)戒中心稱為集中營。那么哪一種說法是真實的呢？奇跡究竟是怎么發(fā)生的？這種治療方法是否真的科學、人道、有效？這是行為矯正嗎？對家長的調(diào)查：【注意看問題和結果】1.曾經(jīng)對孩子使用過暴力2.對孩子有過過度溺愛的3.因為過于忙于自己的事情，而不顧及自己的孩子的4.因為夫妻關系不好，而發(fā)泄在孩子的身上的5.在以往日常生活中不尊重孩子獨立的人格，在言語中經(jīng)常刺激孩子的行為6.作為父母不懂得如何與孩子溝通的7.在以往的觀念中認為孩子是屬于自己的，所以可以隨意支配的8.在以上所有的問題中，孩子出現(xiàn)問題與家庭有關的

對孩子的調(diào)查：1.認為父母不愛自己的2.認為自己的家庭中存在嚴重問題的3.在家庭中遇到過暴力的4.認為自己在家庭中非常孤獨的5.有過自殺念頭的6.認為自己非常想跟父母溝通，需要愛的7.以上說有的問題的出現(xiàn)與家庭有關的一個個在我們家庭教育指導師眼里并不特殊的問題，卻得到了網(wǎng)癮中心的學生和家長的如此強烈的反應?！叭绻矣幸活w炸彈”“如果我有一一把刀”海南省海口市市有一名九歲歲的小學生造造句的時候寫寫了這樣兩句句話：“如果果我有一顆炸炸彈，我就會會炸平我的學學校；如果我我有一把刀，，我就會殺死死我的媽媽。?！眻蟮勒f，，這個男孩性性格內(nèi)向，不不愛與人交流流。孩子的母母親怕孩子學學壞，經(jīng)常用用責罵與嘮叨叨的方式糾正正孩子身上的的小毛病，讓讓孩子感覺在在家中沒有自自由，處處受受限制。這種種積壓已久的的情緒讓他開開始對母親和和學校產(chǎn)生仇仇視心理。還還有一個男孩孩十二歲，父父親平時忙生生意，見到孩孩子就知道多多給錢。結果果孩子養(yǎng)成了了跟同學攀比比的習慣，買買東西一概是是名牌。后來來當父親的發(fā)發(fā)現(xiàn)有問題就就不給孩子零零錢，可是孩孩子的母親還還是偷著給，，于是父親在在孩子面前成成了“仇人””?！叭绻矣幸灰活w炸彈，我我就會炸平我我的學校；如果我有一把把刀，我就會會殺死我的媽媽媽?！庇藧簮盒允率录牡娜未紊壖?、上上世紀紀孩子子自殺殺現(xiàn)象象的不不斷出出現(xiàn)2、、本世世紀初初徐力力弒母母惡性性事件件出現(xiàn)現(xiàn)3、2008年年10月不不斷發(fā)發(fā)生學學生殺殺老師師升級還還在繼繼續(xù)慘案，，14歲少少年殺殺害父父母2009年年2月8日傍傍晚，，四川川省仁仁壽縣縣陳先生生和妻妻子雙雙雙倒倒在血血泊中中，早早已死死亡。。警方方勘查查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，陳陳先生生和妻妻子均均是被被鈍器器打擊擊頭部部失血血致死死，而而房內(nèi)內(nèi)無打打斗跡跡象，，也無無被盜盜被搶搶痕跡跡。父父母死死了，，陳先先生的的兒子子小淘淘(化化名)卻不不見蹤蹤影。。警方在在網(wǎng)吧吧里找找到了了小淘淘。小小淘不不滿14歲歲，個個子卻卻有1.7米，，乍一一看，，簡直直就是是個小小伙子子。民民警找找到小小淘時時，他他正在在上網(wǎng)網(wǎng)，已已在網(wǎng)網(wǎng)吧里里呆了了30個小小時。。民警警對小小淘說說，““你家家里出出事了了?！薄毙√蕴哉f，，“我我曉得得，我我爸媽媽死了了?！薄毙√蕴燥@得得很平平靜，，“是是我殺殺了他他們。。我早早就想想收拾拾他們們了。?！睆V東中中心市市18歲歲少女女殺死死雙親親：兇兇手被被公認認為好好女孩孩兩種育育人觀觀在激激烈碰碰撞兩種育育人本本質(zhì)區(qū)區(qū)別兩種育育人：：傳統(tǒng)育育人和和現(xiàn)代代育人人傳統(tǒng)育育人的的主要要特征征：單一的的學校校育人人模式式為主主現(xiàn)代育育人的的主要要特征征：家庭教教育成成為育育人主主戰(zhàn)場場兩種育育人本本質(zhì)區(qū)區(qū)別本質(zhì)區(qū)區(qū)別：：從依靠靠上———傳傳統(tǒng)育育人主主要靠靠的是是拼老老師、、老師師拼學學生，，把家家庭教教育作作為附附帶的的，僅僅僅是是個補補充，，甚至至連補補充也也沒有有；現(xiàn)現(xiàn)代育育人更更強調(diào)調(diào)依靠靠家長長的家家庭教教育素素養(yǎng)的的改善善，與與家長長形成成真正正的育育人合合力。。從核心心上———傳傳統(tǒng)育育人更更強調(diào)調(diào)學校校德育育工作作的重重要性性，認認為育育人主主要是是靠學學校教教育；；現(xiàn)代代育人人更加加強調(diào)調(diào)找準準育人人的核核心位位置，，這個個核心心位置置不是是在學學校，，而是是在家家庭，，在家家長身身上。。一、現(xiàn)現(xiàn)代育育人的的時代代價值值——單單一育育人模模式的的悲壯壯一幕幕惡性事事件頻頻發(fā)說說明什什么最最低級級別育人：：校長長也要要下跪跪嗎背負沉沉重家家庭教教育負負擔半半夜電電話（一））促進進教育育發(fā)展展方式式轉變變的需需要日本友友人向向南京京大屠屠殺幸幸存者者下下跪謝謝罪“南京京記憶憶”———南南京大大屠殺殺70年國國際學學術會會議上上，南南京大大屠殺殺幸存存者張張秀紅紅女士士首次次公開開向社社會作作證言言。2007年年張秀紅紅女士士首次次公開開向社社會作作證言言。校長也也要下下跪是是謝罪罪還還是教教育走走上了了誤區(qū)區(qū)32歲歲的晉晉唐書書畫學學校校校長張張森在在鄭州州未成成年犯犯管教教捐贈贈《弟弟子規(guī)規(guī)》時時突然然向臺臺下學學員連連磕三三個響響頭。。張森突突然下下跪，，把學學員們們搞懵懵了。。緊接著著，張張森站站起來來，向向臺下下學員員深深深鞠了了一個個躬說說：““我求求求大大家好好好改改造，，爭取取重新新做人人！””校長也也要下下跪是是謝罪罪還還是教教育走走上了了誤區(qū)區(qū)校長向向學生生下跪跪贈書書稱稱為推推廣國國學校長也也要下下跪是是謝罪罪還還是教教育走走上了了誤區(qū)區(qū)面對著著調(diào)皮皮學生生無心心向學學、校校風日日下的的狀況況，為為感化化學生生，重重新喚喚回學學生的的向學學意識識，做做為一一校之之長，，他曾曾經(jīng)3次跪跪在三三尺講講臺上上為學學生上上課。。面對千千余師師生，，在眾眾目睽睽睽下下，校校長雙雙手合合攏重重重跪跪下，，發(fā)自自肺腑腑地大大聲呼呼喊：：“求求你們們了，，不要要再玩玩鬧了了，好好好學學習。。”實例：：廣東東省單單一學學校教教育已已成社社會之之痛——基基礎：：現(xiàn)代代教育育制度度的建建設——從從現(xiàn)代代學校校到現(xiàn)現(xiàn)代教教育跨跨越——教教育未未來五五十年年的重重要選選題——核核心：：是整整合各各類教教育資資源——五五十年年通道道：我我們鋪鋪路架架橋（二））建立立健全全現(xiàn)代代教育育制度度的需需要——均均衡發(fā)發(fā)展目目的是是資源源均衡衡——均均衡發(fā)發(fā)展不不只是是生源源均衡衡——還還包括括家長長資源源均衡衡開發(fā)發(fā)——瓶瓶頸：：大教教育格格局的的形成成（三））實現(xiàn)現(xiàn)教育育全面面均衡衡發(fā)展展的需需要——焦焦點：：科學學發(fā)展展觀與與民生生觀——沒沒有民民生觀觀也就就沒有有執(zhí)政政黨——執(zhí)執(zhí)政黨黨的天天職就就是關關注民民生——90％％家長長沒有有把孩孩子培培養(yǎng)好好——家家長教教育孩孩子并并沒感感到幸幸?！斗秶蟊缺壤邚膹膩頉]沒有——關關注家家庭教教育就就是關關注民民生（四））確立立執(zhí)政政黨教教育民民生觀觀的需需要近一年年多來來，有有國內(nèi)內(nèi)以““生物物芯片片上海海國家家工程程研究究中心心”為為代表表的有有關研研究進進展說說明：：90%左左右的的家長長培養(yǎng)養(yǎng)孩子子是失失敗的的。根根本的的原因因是我我們沒沒弄清清孩子子的遺遺傳天天賦，，我們們基本本上是是按照照大人人的心心愿去去培養(yǎng)養(yǎng)孩子子，進進行教教育投投資的的。最最后花花了很很多錢錢，收收效卻卻甚微微，甚甚至培培養(yǎng)失失敗。。最可可怕的的是浪浪費了了孩子子的本本應有有的天天賦，，這不不只是是學校校教育育的損損失，，也更更是家家庭教教育最最大的的損失失。——育育人瓶瓶頸：：班級級授課課制——質(zhì)質(zhì)量瓶瓶頸：：班級級授課課制——一一個被被忽視視的教教育規(guī)規(guī)律——我我的親親身經(jīng)經(jīng)歷就就是證證明——理理念：：不輸輸在家家庭教教育——向向家庭庭教育育要質(zhì)質(zhì)量效效益——打打造優(yōu)優(yōu)質(zhì)家家庭教教育資資源（五））大面面積提提高教教育教教學質(zhì)質(zhì)量需需要孩子成成長關關鍵是是依靠靠什么么究竟是是什么么因素素促使使一些些孩子子會成成為英英才？？美國哈哈佛大大學著著名的的心理理學家家戴維維斯教教授曾曾對近近千名名成功功人士士和失失敗者者進行行跟蹤蹤研究究，他他的調(diào)調(diào)查和和研究究表明明：人人生成成功與與失敗敗都直直接與與家庭庭教育育相關關。因因為，，家庭庭是教教育孩孩子的的最重重要的的場所所，父父母是是教育育孩子子的最最好老老師，，他們們對孩孩子的的成長長起著著決定定性作作用。。所以以，只只有廣廣大父父母掌掌握了了科學學的家家庭教教子方方法，，孩子子才能能得到到健康康、快快樂成成長。。北京一一項按按家長長的家家庭教教育水水平好好、中中、差差劃分分進行行的調(diào)調(diào)查，，調(diào)查查對象象：680名初初中、、小學學生的的家庭庭，調(diào)調(diào)查內(nèi)內(nèi)容：：在校校表現(xiàn)現(xiàn)與家家庭教教育水水平之之間的的關系系，結結果發(fā)發(fā)現(xiàn)：：家庭教教育水水平很很好的的，其其孩子子在校校表現(xiàn)現(xiàn)優(yōu)等等生的的占95％％，基基本沒沒有后后進生生；而教育育水平平不當當?shù)募壹彝?，，其孩孩子在在校為為后進進生的的卻高高達85％％，幾幾乎沒沒有優(yōu)優(yōu)等生生；而教育育水平平一般般的家家庭，，其孩孩子在在校為為中等等的占占2/3，，并有有15％左左右為為后進進生。。結論：把不當當家庭庭教育育提高高到一一般水水平，，后進進生就就會相相應減減少五五倍左左右；；把一一般家家庭教教育再再提高高到較較好水水平的的家庭庭教育育，優(yōu)優(yōu)等生生增加加三倍倍左右右。為什什么么會會這這樣樣？？我的的經(jīng)經(jīng)歷歷就就是是最最好好的的證證明明50%————80%————10%結論論：：我們們?nèi)比鄙偕佻F(xiàn)現(xiàn)代代育育人人知知識識和和理理念念。。討論論：：由于于我我們們始始終終沒沒有有在在傳傳統(tǒng)統(tǒng)的的班班級級授授課課制制上上有有所所突突破破，，我我們們也也別別無無選選擇擇，，不不得得不不把把學學校校教教育育仍仍然然作作為為我我們們的的唯唯一一方方式式。。這這也也中中我我們們長長期期不不能能處處理理好好學學校校教教育育、、家家庭庭教教育育、、社社會會教教育育三三者者關關系系的的一一個個根根本本性性原原因因之之一一。?！侠蠋煄煘闉槭彩裁疵床徊桓腋遗u評學學生生———校校長長室室里里發(fā)發(fā)生生的的真真實實故故事事———誰誰來來保保護護我我們們教教師師生生命命權權———為為什什么么被被指指責責的的總總是是老老師師———義義工工：：家家庭庭教教育育個個案案指指導導———拿拿起起解解放放我我們們自自己己的的武武器器（六六））教教師師擺擺脫脫沉沉重重育育人人負負擔擔的的需需要要老師師的的生生命命權權誰誰來來保保護護需要要我我們們討討論論和和重重新新認認識識討論論：：家家庭庭教教育育巨巨大大的的資資源源被被我我們們所所忽忽視視和和放放棄棄，，而而我我們們呢呢？？又又不不得得不不背背負負著著沉沉重重的的家家庭庭教教育育負負擔擔。。向家家庭庭教教育育要要質(zhì)質(zhì)量量，，向向家家庭庭教教育育要要效效益益，，是是完完全全可可能能、、完完全全必必要要的的。。一、、現(xiàn)現(xiàn)代代育育人人的的時時代代價價值值（一一））促促進進教教育育發(fā)發(fā)展展方方式式轉轉變變的的需需要要（二二））建建立立健健全全現(xiàn)現(xiàn)代代教教育育制制度度的的需需要要（三三））實實現(xiàn)現(xiàn)教教育育全全面面均均衡衡發(fā)發(fā)展展的的需需要要（四四））確確立立執(zhí)執(zhí)政政黨黨教教育育民民生生觀觀的的需需要要（五五））大大面面積積提提高高教教育育教教學學質(zhì)質(zhì)量量需需要要（六六））教教師師擺擺脫脫沉沉重重育育人人負負擔擔的的需需要要（一一））偉偉大大創(chuàng)創(chuàng)舉舉：：體體制制上上的的突突破破（二二））政政治治敏敏銳銳：：控控制制惡惡性性事事件件（三三））做做落落地地式式：：樸樸素素求求真真作作風風（四四））落落地地式式一一：：學校校班班級級模模式式（五五））落落地地式式二二：：區(qū)區(qū)縣縣統(tǒng)統(tǒng)籌籌模模式式（六六））落落地地式式三三：：自自我我完完善善模模式式（七七））落落地地式式四四：：實實現(xiàn)現(xiàn)資資源源共共享享二、、做做落落地地式式的的現(xiàn)現(xiàn)代代家家庭庭教教育育綱舉舉目目張張：：體體制制創(chuàng)創(chuàng)新新突破：錦錦州一把把手抓高位：濮濮陽成功功經(jīng)驗協(xié)調(diào)：閔閔行新的的格局一流：海海拉爾的的愿景和諧：克克市專設設機構期待：教教社企校校聯(lián)動（一）偉偉大創(chuàng)舉舉：體制制上的突突破政治敏銳銳不應只只是領導導的事局長—校校長—主主任—班班主任局長的教教育理念念給我的的啟發(fā)一張照片片給我的的感動與與教育我們找到到了育人人的核心心位置我們已經(jīng)經(jīng)看到了了育人的的政績研發(fā)：家家庭教育育就是生生產(chǎn)力秘密武器器：家庭庭教育的的功能（二）政政治敏銳銳：控制制惡性事事件落腳點：：有效拉拉動家長長素養(yǎng)提提升大面積：：做最負負責任的的家庭教教育落地式：：從作秀秀怪圈中中解脫出出來操作點：：便于操操作就是是最好方方式（三）做做落地式式：樸素素求真作作風方法一：：班級家家庭教育育指導委委員會（（中心））方法二：：推行“家家聯(lián)聯(lián)動”新模式方法三：：推薦《《不輸在在家庭教教育上》》方法四：：推動菜菜單式家家庭教育育指導方法五：發(fā)展展中華家庭教教育志愿者方法六：堅持持每月向家長長出一道題方法七：提升升自己的家庭庭教育素養(yǎng)（四）落地式式一：學校班班級模式向您推薦全國國家庭教育權權威性叢書《不輸在家庭庭教育上》郵發(fā)代號：24——149全國創(chuàng)建學習習型家庭必備備書籍孩子成長指導導咨詢操作性性手冊對照：家長善善待孩子要做做到12點1.認真回答答孩子提出的的問題。2.對孩子許許下的諾言要要兌現(xiàn)，不要要欺騙孩子。。3.孩子為家家長做了事情情，家長要說說“謝謝”。。4.和孩子說說話要看孩子子眼睛，不要要打斷孩子說說話。5.多征求孩孩子意見，鼓鼓勵孩子有自自己的看法。。6.重視和愛愛護孩子東西西，不隨意處處理孩子物品品。7.不強迫孩孩子公開自己己的秘密。8.尊重孩子子的興趣愛好好和對活動的的選擇。9.在外人面面前給孩子留留面子。10.家長錯錯怪孩子要認認錯，說聲““對不起”。。11.讓孩子子自己解決與與同伴的糾紛紛。12.不說““幼稚”“愚愚蠢”損傷孩孩子自尊心的的話。創(chuàng)辦便于家長長學習開放度度最大的中華家庭教育育網(wǎng)創(chuàng)辦培養(yǎng)現(xiàn)代代育人專家的的中國家庭教育育指導師網(wǎng)創(chuàng)辦現(xiàn)代家庭庭教育研究基基礎中華家庭教育育研究院（七）落地式式四：實現(xiàn)資資源共享現(xiàn)代家庭教育育十大理念1、學會向向孩子學習2、孩子不不是你的私有有財產(chǎn)3、教育孩孩子首先不要要輸在家庭教教育上4、沒有優(yōu)優(yōu)良的家庭教教育是不完整整的教育5、現(xiàn)代家家庭教育的核核心是育人6、沒有教教不好的孩子子，只有不懂懂教的家長7、問題孩孩子的產(chǎn)生主主要源于問題題家長8、關注家家長生命成長長，改善家長長自身素質(zhì)9、學會平平等交流是兩兩代人共同成成長基石10、親子教教育要向親職職教育轉變以全面改革““家長會”為為標志實現(xiàn)第二次育育人提速落地式和自我我完善模式有效促進第一一次育人提速速全面改革“家家長會”向家長會要掌掌聲（陣陣））向家長會要激激勵（不斷））向家長會要效效益（育人））傳統(tǒng)家長會主主要問題制約一：時間不夠的的問題，主要要是與交流的的方式方法都都存在嚴重問問題，是低效效率低水平的的運行。制約二：交流沒有針針對性的問題題，幾乎都是是錯誤的語言言再與家長對對話，家長回回家也是同樣樣，造成家長長會