幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察

幼兒認(rèn)知發(fā)展觀察幼兒的認(rèn)知發(fā)展是指幼兒期獲取知識(shí)的過(guò)程，包括感知覺(jué)、記憶、想象、思等心理活動(dòng)過(guò)程都離不開(kāi)注意的參與。觀察一幼兒感知力發(fā)展感知覺(jué)是人認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)端，是幼兒心理發(fā)展過(guò)程中最早出現(xiàn)的認(rèn)知過(guò)程，為認(rèn)知過(guò)程的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（一）觀察目標(biāo)了解幼兒感知覺(jué)的特點(diǎn)及其發(fā)展過(guò)程，掌握培養(yǎng)幼兒觀察力的方法。（二）觀察內(nèi)容幼兒感知力發(fā)展情況。（三）觀察列表表2.1幼兒感知力發(fā)展觀察表觀察（調(diào)查）幼兒園： 觀察班級(jí)：觀察（調(diào)查）日期： 觀察人員：類別 基本內(nèi)容能辨認(rèn)基本色（紅、橙、黃、綠、藍(lán)）（）能辨認(rèn)基本色、近似色（）

具體表現(xiàn)顏色視覺(jué)形狀知覺(jué)

能辨認(rèn)混合色和近似色，畫(huà)畫(huà)時(shí)能調(diào)出需要的顏色（）能辨別圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形掌握半圓形、梯形（）能認(rèn)識(shí)橢圓形、菱形、五角形、六角形能辨別上、下方位（）能辨別前、后方位（）方位知覺(jué) 能辨別左右（以自身為中心）（）能正確辨別上下、前后，但以別人為基準(zhǔn)辨別左右仍困難（）能理解近物大、遠(yuǎn)物小，近物清晰、遠(yuǎn)物距離知覺(jué) 糊（）能正確判斷所觀察對(duì)象的位置，畫(huà)畫(huà)時(shí)能正時(shí)間知覺(jué)觀察力

確表現(xiàn)距離、位置、大?。ǎ┠芾斫庖蝗盏脑缰型恚ǎ┠芾斫庾蛱臁⒔裉?、明天（）能辨別大前天、前天、后天、大后天；分清上下午（）能感知一周內(nèi)的時(shí)序，認(rèn)識(shí)一年四季的時(shí)序；學(xué)會(huì)看鐘表（）難以分清更短或更遠(yuǎn)的時(shí)間，如從前、馬上（）不能接受任務(wù)，東張西望，或只看一處，或隨意亂指（）能根據(jù)任務(wù)有目的地觀察，但遇到困難或干擾不能克服，不愿堅(jiān)持（）能根據(jù)觀察任務(wù)有目的地克服困難和干擾，堅(jiān)持細(xì)致觀察（）觀察持續(xù)時(shí)間觀察細(xì)致程度（籠統(tǒng)、細(xì)致）觀察概括性程度（認(rèn)識(shí)個(gè)別現(xiàn)象階段、認(rèn)識(shí)空間聯(lián)系階段、認(rèn)識(shí)因果聯(lián)系階段、認(rèn)識(shí)對(duì)象總體階段）（四）觀察說(shuō)明視敏度：分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，即幼兒的視力發(fā)展情況。說(shuō)出顏色的正確名稱，區(qū)別混合色和近似色。發(fā)現(xiàn)，很小的嬰兒就已經(jīng)能分辨不同的形狀，而且具有視覺(jué)偏好。大小知覺(jué)：對(duì)物體大小的知覺(jué)。西南北中。距離知覺(jué)：辨別物體遠(yuǎn)近的知覺(jué)。鐘表、日歷來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。觀察力：分辨事物細(xì)節(jié)的能力。（五）觀察反思結(jié)合實(shí)際觀察，思考幼兒掌握形狀