小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)（三起）六年級(jí)上冊(cè)Modul

Pandaslovebamboo【教學(xué)目標(biāo)】a.認(rèn)知目標(biāo)：（1）能聽說認(rèn)讀以下詞匯：snake,bamboo(2）能聽懂、能實(shí)際運(yùn)用句型Pandaslovebamboo.等。b.能力目標(biāo)：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語向他人描述某些動(dòng)物的生活習(xí)性，以及能向他人詢問動(dòng)物的生活習(xí)性。能將語言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際交際。c.情感目標(biāo)：1.通過動(dòng)物單詞、句型的學(xué)習(xí)以及情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑了解更多動(dòng)物的生活習(xí)性。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生大膽開口、積極合作、主動(dòng)學(xué)習(xí)，參與語言交際的能力和團(tuán)結(jié)合作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：】重點(diǎn)：1.掌握以下詞匯：snake,bamboo2.掌握四會(huì)句：Pandaslovebamboo.等。難點(diǎn)：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語向他人描述某些動(dòng)物的生活習(xí)性，以及能向他人詢問動(dòng)物的生活習(xí)性。能將語言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際交際?！窘虒W(xué)媒體】1.教材配套的CD-ROM。2.教學(xué)課件。3.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需的圖片、錄音、音樂素材?！窘谭ê蛯W(xué)法】在教學(xué)中，我采用“真實(shí)運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法”、“活動(dòng)性教學(xué)法”和“創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法”來完成教學(xué)任務(wù)。借助多媒體課件和實(shí)物情景，利用小道具，進(jìn)行小組對(duì)話，全班問答。借助動(dòng)作、手勢(shì)加以解釋，幫助學(xué)生對(duì)句子意思有更形象的理解。為充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我為本單元設(shè)計(jì)的任務(wù)是：描述你最喜歡的動(dòng)物?！窘虒W(xué)設(shè)想】在本課教學(xué)中，我注意到學(xué)科間的融合，我將英語、美術(shù)、音樂和信息技術(shù)有機(jī)的整合在一起，運(yùn)用多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯與句型，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！窘虒W(xué)過程】（一）Warmingup：Thescreamshowsstudentssomesentences.Theteacherclaphandsandgiveamodelthensaythechanttogether.Lionsarebig,catsaresmall.Monkeysareshort,elephantsaretall.Pandasarefat,Ilikethemall.(緊扣第一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行延伸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)興趣)T:Doyoulikepandas?Ss:Yes,Ido.T:Why?Canyoutellme?Ss:Theyarecute/lovely---（二）Presentationofuslovepandas.Doyouknowwhatdopandaslovetoeat?Let’watchavideoandtrytopickoutthecorrectanswer.出示圖片和選項(xiàng)，讓生選擇正確答案。課件展示引出單詞bamboo,板書并領(lǐng)讀。wearegoingtomeetmoreanimalfriends.Let’sListentothetapecarefully，thentellmehowmanyanimalscanyouhear？Whatarethey？（課文整體呈現(xiàn)，為學(xué)生提供使用語言的環(huán)境。）出示動(dòng)物圖片并引導(dǎo)學(xué)生回答，同時(shí)教讀單詞snake。tothetapeagain，thenfillintheblanks.Elephantslike.Snakeslovethe.Sheeplike.Bearsliketo.Dogslike.Pandaslove.（用多媒體課件展示以上問題，給學(xué)生提出要求，他們會(huì)有目的的去聽，然后小組合作，解決問題，會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力）4.生回答并重點(diǎn)學(xué)習(xí)短語playwith.tothetape，pauseitforthechildrentofollowit。（正音和及時(shí)鞏固。）childrenreadthetextbythemselves，thentrytoanswerthefollowingquestionsingroups.重點(diǎn)講解like/lovesth,like/lovetodo…,like/lovedoing….,并操練。（課件展示，讓學(xué)生帶著問題去讀課文，在培養(yǎng)他們閱讀能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的思維能力和理解能力，然后以小組合作的方式來討論問題，解決問題，體現(xiàn)學(xué)生間的互助合作，同時(shí)也是對(duì)她們自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。）（三）Teamworktheanimalyouget,askonestudentreadthedescriptions,andtheotherstudentsguesswhatanimalisit.(描述你拿到的動(dòng)物的特征，讓一個(gè)組員讀出你們的描述，其余學(xué)生猜一猜他描述的是什么動(dòng)物。)(課件展示該對(duì)話，讓學(xué)生通過練習(xí),學(xué)會(huì)用英語來