深圳市高中物理新課程 物理學科教學實施指導(dǎo)意見 新課標 人教

深圳市高中新課程物理學科教學實施指導(dǎo)意見第一部分整理ppt一、領(lǐng)會課程理念★在課程目標上注重提高全體學生的科學素養(yǎng)

★在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性★在課程評價上強調(diào)更新觀念，促進學生發(fā)展

★在課程實施上注重自主學習，提倡教學方式多樣化

★在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、選擇性

整理ppt二、理解課程結(jié)構(gòu)選修3-5物理2物理1

選修共同必修必修選修3-4選修3-3選修3-2選修3-1選修2-3選修2-2選修2-1選修1-2選修1-1高中物理課程結(jié)構(gòu)整理ppt三、把握內(nèi)容標準★將科學探究寫入內(nèi)容標準

★體現(xiàn)過程與方法、情感態(tài)度價值觀的學習目標要求

★強調(diào)物理學與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系

★關(guān)注物理學與社會和科技的聯(lián)系,關(guān)注物理學的前沿

★關(guān)注物理學史的教育功能

★設(shè)置活動建議,強調(diào)培養(yǎng)學生的實踐能力

整理ppt四、課程教學實施物理教學要體現(xiàn)新課程的基本理念，尊重和滿足不同學生的學習需求，運用多種教學方式和教學手段，引導(dǎo)學生積極主動地參與學習活動，掌握終身發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識和技能，學習科學探究的方法，提高自主學習能力，發(fā)展學生的好奇心與求知欲，培養(yǎng)科學態(tài)度與科學精神。使學生在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程中，學會學習，形成正確價值觀，切實提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。㈠物理課程開設(shè)㈡教學中應(yīng)注意的幾個問題整理ppt五、課程教學評價教學評價是新課程實施的重要環(huán)節(jié)，起著導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用。新課程的評價是發(fā)展性評價，并倡導(dǎo)進行多元評價。物理課程教學評價要落實新課程標準的目標和理念，促進教師與學生的發(fā)展。㈠教師課堂教學的評價㈡學生學習的評價㈢學分認定整理ppt六、課程資源開發(fā)與利用

物理課程資源是非常豐富的，自然界、生活、生產(chǎn)中存在大量的物理課程資源。學校和物理教師要充分認識開發(fā)和利用各種課程資源對物理課程的實施所起的重要作用，可根據(jù)學校特點和學生的需求，精選課程資源，充實物理課程的教學內(nèi)容，并將物理課程資源的開發(fā)和利用納入物理課程實施的計劃之中，為學生生動、活潑、主動地發(fā)展提供豐富多彩的課程資源。整理ppt七、課程實施保障措施★加強組織管理，完善督導(dǎo)制度★建立與新課程相關(guān)的教研制度★成立專家指導(dǎo)小組，完善教師培訓機制整理ppt第二部分新課程實施過程中的若干問題整理ppt一、面對新課改，我們心存感激換一種眼光，換一種心態(tài)，面對新課改，我們可以心存感激，心存善良。心存感激:教育的發(fā)展讓我們有幸遇到了新課改，讓我們有機會通過新課改改變自己，提高自己。心存善良:能使我們從自身做起，盡力而為。作為個體的力量，不足以對整個國家的教育改革起到呼風喚雨的作用，但足以改變自己。我們常常喜歡抱怨別人，喜歡給別人提意見，希望別人改進工作，我們卻忽略了一個很簡單的道理：改進自己，提高自己的水平，對自己來說才是最重要的。整理ppt——全面發(fā)展≠全優(yōu)發(fā)展“全面發(fā)展”強調(diào)在基礎(chǔ)教育階段，課程的功能和目標是從全面發(fā)展的角度發(fā)展和發(fā)現(xiàn)學生多方面的潛能，因此，在課程目標中不僅包含學生在“知識與技能”方面的發(fā)展，還要求關(guān)注學生在“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”、“解決問題的能力”等方面的發(fā)展。但是，促進學生“全面發(fā)展”，強調(diào)給予學生全面發(fā)展的機會，絕不能等同于追求“全優(yōu)發(fā)展”。因為“全優(yōu)發(fā)展”在教育實踐中很難實現(xiàn)，而且也不符合因材施教的原則和社會對人才多樣性的要求。二、容易等同或混淆的“五個問題”整理ppt——基礎(chǔ)教育≠“雙基”新課程認為，基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性不再是傳統(tǒng)意義上的“雙基”，應(yīng)重新認定其基礎(chǔ)性。基礎(chǔ)教育的“雙基”在范圍上要加以擴大，除基礎(chǔ)知識和基本技能外，對世界的態(tài)度、主動解決問題的能力、體驗、良好的個性等都是基礎(chǔ)；同時，基礎(chǔ)教育的“雙基”在內(nèi)容上要加以拓展，傳統(tǒng)的“雙基”本身不能再僅僅局限于課本上的基礎(chǔ)知識和技能，要突破教材內(nèi)容的局限，超越課本，緊密聯(lián)系學生生活，緊密聯(lián)系社會實際，緊密聯(lián)系實踐，實現(xiàn)“雙基”內(nèi)容的拓展。二、容易等同或混淆的“五個問題”整理ppt二、容易等同或混淆的“五個問題”——講多講少≠課的好壞新課程認為，講多講少不能決定課的好壞，應(yīng)以內(nèi)容和活動的緯度決定。講多講少在于個人風格，有的教師講多，學生愿聽，學生的內(nèi)部精神在活動，即使講得多，也是好課；相反，如果有的教師講得少，學生的肢體雖然動的多，但學生不是主動的動，而是被動的動，那么這樣的課也不能算是好課。整理ppt——激勵≠表揚第一，確定明確的目標，注重對學生的觀察和資料的積累，對學生學習的過程及其發(fā)展變化有深刻、全面和客觀的認識，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生對自己的發(fā)展進行縱向和橫向比較，既看到自己的優(yōu)勢和進步，又認識到自己的缺點和不足，同時教師要提出有針對性的改進意見，這樣才能更有效地促進學生發(fā)展，才是成功的激勵。二、容易等同或混淆的“五個問題”整理ppt——激勵≠表揚第二，教師要和學生形成坦誠、關(guān)懷和相互尊重的關(guān)系，并用發(fā)展的和全面的眼光看待學生，逐步培養(yǎng)學生對自己形成客觀的認識，提高他們的自我反省能力，不因為自身存在的某些不足而對自我價值產(chǎn)生懷疑，這樣即使指出學生的不足甚至是批評，學生所感受到的仍是教師對自己的關(guān)注和期望，并由此產(chǎn)生進步的動力。二、容易等同或混淆的“五個問題”整理ppt——激勵≠表揚第三，很多我們所評價的所謂“差生”，是由于以往我們的評價標準單一而“制造”出來的，在采用多元評價標準后，對學生全面、客觀地進行評價，不只憑考試成績評價學生，而是發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)點，充分發(fā)揮他們的特長，這才是一種最有效的激勵，因此，要采用多元評價標準。二、容易等同或混淆的“五個問題”整理ppt——用教材≠教教材新課程的理念是，教材是引導(dǎo)學生學習的例子，教學的載體，不能看成是學習的惟一途徑而不可改動。教材決不會是完美無缺的，需要通過實踐不斷改進完善；教材要符合學生實際，才有利于激發(fā)學生學習興趣，有利于學生自主學習。二、容易等同或混淆的“五個問題”整理ppt三、認識的“五個轉(zhuǎn)變”★變教師講解知識為誘導(dǎo)學生自我省悟知識★變教師提問為引導(dǎo)學生發(fā)問★變強制性教學管理為科學、民主的人本管理★變教師演示為指導(dǎo)學生獨立操作★變應(yīng)試訓練為指導(dǎo)學生應(yīng)用所學分析解決實際問題整理ppt四、課型的“五個方面”★創(chuàng)設(shè)情景，認定目標★安排自學，自省自悟★變式練習，深化提高★歸納總結(jié)，條理表述★提出問題，合作交流整理ppt五、教學的“六個環(huán)節(jié)”★教師提供研究內(nèi)容，學生初步感知教材，形成問題

或研究課題★教師提供研究流程，學生確立研究設(shè)想或研究方案★形成研究結(jié)果并進行展示交流★學生研究課本材料，教師進行個別指導(dǎo)★教師組織學生對設(shè)想和方案進行論證或研究方案★師生共同質(zhì)疑、論辯、糾正、評價整理ppt六、形式化的“六個誤區(qū)”★只圖課堂氣氛活躍，忽視基本知識和基本技能的培養(yǎng)

和訓練★用鼠標代替粉筆，用大屏幕代表黑板的現(xiàn)象比比皆是★不分青紅皂白，一律分組討論，搞“合作學習”★以問代講，一問到底的所謂“雙向交流”太多太濫★內(nèi)容空洞、言不由衷的鼓勵大行其道★教學情境過多，教學方法雜亂，讓學生目不暇接整理ppt高中物理模塊驗收試題分析與指導(dǎo)第三部分整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

高中物理新課程目標的變化、模塊化課程的設(shè)置、課程內(nèi)容的革新、評價功能的轉(zhuǎn)變以及課程管理模式的調(diào)整等等，均對學生的學業(yè)成績評價都提出了新的要求。為此，在高中物理課程實施的過程中，需要對學生學業(yè)成績評價的目標、內(nèi)容、形式和方法作相應(yīng)的調(diào)整與變革。而模塊驗收測驗是高中物理新課程模塊終結(jié)性評價的重要一環(huán)，相對于其他的評價方式而言，對高中物理教學它具有更直接的導(dǎo)向性。整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

一、模塊驗收紙筆測試試題的形式與結(jié)構(gòu)分析

在取樣的22份測試試卷中有10份是高一上學期的期未測試試卷，其余均為模塊驗收試卷。試題形式與結(jié)構(gòu)統(tǒng)計如下表：

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二、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量分析

1．注重物理問題與學生生活實際的聯(lián)系如圖所示的圓形大花壇，其道路半徑為R，甲、乙兩人均從A抵達B，甲沿直徑走，乙繞半圓弧走，則下列說法正確的是A．甲、乙走過的路程相等，位移不同B．甲、乙走過的路程不相等，位移不同C．甲、乙走過的路程相等，位移相等D．甲、乙走過的路程分別是………整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

二、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量分析

1．注重物理問題與學生生活實際的聯(lián)系有一種圓珠筆，內(nèi)部有一根小彈簧。如圖所示，當筆桿豎直放置時，在圓珠筆尾部的按鈕上放一個200g的砝碼，彈簧壓縮2mm?，F(xiàn)用這支圓珠筆水平推一部放在桌面上的一本書，當按鈕壓縮量為2.5mm時，這本書勻速運動。試求：(1)筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)；(2)書與桌面間的摩擦力的大小(g取10m/s2)整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

二、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量分析

1．注重物理問題與學生生活實際的聯(lián)系在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點，足球與墻壁的接觸點為B，如圖所示。足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為α，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計。（1）求懸繩對球的拉力T和墻壁對球的支持力N；（2）如果將懸繩縮短，（1）中所求的兩個力的大小會發(fā)生怎樣的變化？整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

二、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量分析

2．部分試卷重視對學習過程與方法的考查，突出科學探究的方法22份取樣試卷中有7份無實驗題，其原因是有些教師認為科學探究僅僅在物理實驗時才能實施，在試題中體現(xiàn)科學探究的要素有一定難度，因此試題多為知識內(nèi)容。有此試卷中盡管出現(xiàn)了實驗內(nèi)容，也僅是在測量與驗證定理上作要求。部分試卷中在對科學探究的考查上做得較好。整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

二、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量分析

3．關(guān)注科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系和協(xié)調(diào)發(fā)展多數(shù)試卷能將物理科學的新成就及其對人類文明的影響引人試題，讓學生了解社會、熱愛科學，關(guān)注科學、技術(shù)、社會問題，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)、技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進步和問題，使學生認識物理學和社會文明進程的關(guān)聯(lián)，促進學生對于科學技術(shù)與社會之間關(guān)系的認識，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神。如:

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二、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量分析

4．重視不同學科間的滲透許多試卷能體現(xiàn)不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系和滲透、人文精神和自然科學的交融。如：整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

二、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量分析

5．嘗試答案的個性化和合理的開放有些試卷注意到學生的個性與差異，在應(yīng)用物理知識解決問題時，體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀，允許試題答案的個性化與適當?shù)拈_放。如：整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

二、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量分析

根據(jù)物理必修模塊Ⅰ所涉及的主要知識內(nèi)容要點，對其中的4份試卷進行了取樣分析，其試卷雙向細目表如下：整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

三、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量改進意見

高中物理課程標準從三個維度上規(guī)定了課程目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。高中物理的學習評價當然也要落實三個維度課程目標的要求，既要重視學生知識技能的學習，又要重視過程與方法的學習，還要關(guān)注情感態(tài)度與價值觀的變化。模塊驗收紙筆測試只是高中物理學習評價的其中一種方式，不可能涵蓋所有的課程目標，重點應(yīng)放在重要知識技能的理解和掌握以及科學探究能力的形成上。整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

三、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量改進意見

1、命題的科學化——制定命題計劃、編制雙向細目表2．試題難度不宜過大，題量不宜太多3．注重科學探究，強調(diào)過程和方法學習能力的考查4．增多聯(lián)系生活、社會的試題，進行STS教育5．體現(xiàn)三維目標，重視情感、態(tài)度和價值觀教育整理ppt深圳市高中物理新課程模塊驗收題分析報告

三、模塊驗收紙筆測試試題的質(zhì)量改進意見

物理(必修Ⅰ)模塊考試試卷雙向細目表深圳市模板物理(必修Ⅰ)模塊考試試卷深圳市樣題整理ppt整理ppt整理ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/32023/1/3Tuesday,January3,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/32023/1/32023/1/31/3/20237:28:01PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/32023/1/32023/1/3Jan-2303-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/32023/1/32023/1/3Tuesday,January3,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/32023/1/32023/1/32023/1/31/3/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。03一月20232023/1/32023/1/32023/1/315、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/32023/1/32023/1/31/3/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/32023/1/303January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2023/1/32023/1/32023/1/32023/1/39、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023/1/32023/1/3Tuesday,January3,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/32023/1/32023/1/31/3/20237:28:01PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2023/1/32023/1/32023/1/3Jan-2303-Jan-2312、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2023/1/32023/1/32023/1/3Tuesday,January3,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/32023/1/32023/1/32023/1/31/3/202314、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。03一月20232023/1/32023/1/32023/1/315、楚塞三湘接，荊門九派通。。。一月232023/1/32023/1/32023/1/31/3/202316、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2023/1/32023/1/303January202317、空山新雨后，天氣晚來秋。。2023/1/32023/1/32023/1/32023/1/39、楊柳散和風，青山澹吾慮。。2023/1/32023/1/3Tuesday,Ja