地理教學新學期工作計劃

Word-11-地理教學新學期工作計劃地理教學新學期工作方案5篇

時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份方案了。那么地理教學新學期工作方案怎么寫呢？下面是給大家整理的地理教學新學期工作方案，盼望大家喜愛！

地理教學新學期工作方案（篇1）

一、指導思想

以《學校地理課程標準》為依據(jù)，以《新課程理念》為指導。全面落實學校教學工作方案，扎實有效的強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，充分利用現(xiàn)有課程資源，進一步提高課堂教學質量。

二、工作目標

1、仔細備好每一節(jié)課，努力上每一節(jié)課。

2、樂觀參與教科研活動，提高教學水平。

3、仔細研讀學校地理—《有效教學，和諧課堂》一書。

4、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實踐活動。

5、按時按質按量的完成教學任務。

三、主要工作和詳細措施

1、仔細備課，做到超周備課，做到備同學，備教材和備教法，做到按時按質的完成每節(jié)課，進一步強化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學模式，力爭做到向45分鐘要效益。

2、樂觀參與備、說、上、評等教研活動，讓自己在活動中快速的成長起來，樂觀向有閱歷的老師學習，仔細聽課并達到學校要求，吸取閱歷，取長補短，力爭使自己成為業(yè)務精通的學習型老師。

3、本學期我方案研讀學校地理—《有效教學，和諧課堂》一書，并仔細做好讀書筆記，學習書中較為新奇的教學理念和教學方法。

4、按質，按量完成作業(yè)要求和教學任務，作業(yè)做到全批全改，并注有激勵性評語，培育學習的學習愛好，提高其自信念，本學期正值學校地理睬考，所以在完成任務的前提下，仔細做好復習備考工作，力爭考到全旗前列。

5、本學期方案利用周六周日時間，仔細組織一次綜合實踐活動，并設計活動內容、目標、要求等，活動結束后，讓同學談一談自己的收獲，寫出活動體會，并保留肯定的過程性材料。

地理教學新學期工作方案（篇2）

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個同學通過學習地理，能夠對地理學問有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與同學生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學“會學地理”。

二、狀況分析

學校階段同學的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維進展的階段，具有肯定的抽象思維力量和初步的系統(tǒng)思維力量，因而可結合有關學科的學問和方法，引導同學從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。

我所任教的班級是我校初二級的1--6班。初二同學從思維進展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別同學由于學習習慣較差，課堂中會消失留意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看同學的學習主動性還是有的，作業(yè)也能準時精確?????地完成。

三、教材分析

該教材針對學校生的特點，設置了多個同學活動，同時還有課外讀物及小資料對同學的學問面的拓展起樂觀作用，同時活動又有利于同學主體作用的發(fā)揮。

四、詳細措施

l、鉆研教學大綱，訂好教學工作方案。

2、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對同學進行思想教育，對同學進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

5、留意教學方法得當。對不同的內容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

6、細心選擇作業(yè)，仔細批改作業(yè)。

7、通過測驗準時了解同學的學習狀況。

地理教學新學期工作方案（篇3）

一、學情分析

從期末檢測成果看，總體上同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，初步把握了一些基本的地理學問，及學習地理的方法，對地理的學習有了肯定的閱歷，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學對地理學科的學習不夠重視，沒有把握應把握的學問，沒有達到應有的水平。

二、目標要求

通過七班級地理下冊(人教版)學習，使同學把握必要的地理學問，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等學問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，熟悉分析世界個區(qū)域的人口、經濟、文化進展的區(qū)域差異，以及進展變化的基本規(guī)律和趨勢。培育同學初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而進展地理思維力量。同時通過地理教學，提高同學的觀看、探究力量，進展同學的創(chuàng)新思維，培育同學互助合作的精神。使同學初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)進展以及對外開放意識，培育全球觀念，樹立科學的人地觀。培育學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。熟悉到應敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。

三、教學重點、難點

重點：

1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析力量和運用所學的地理學問，分析解決問題的力量。

3、初步把握區(qū)域地理的學習方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關系。

四、教學措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備同學、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注意課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位同學的表現(xiàn)。留意信息反饋，調動同學的樂觀性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小爭論、學問趣味競猜等)，充分利用現(xiàn)代教學手段。

2、要注意必要的地理基礎學問的儲備，強化同學的基本技能，如學會讀圖、填圖。注意提高同學運用所學的地理學問進行分析解決問題的力量。

3、對同學進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬學問面。

4、充分利用學校現(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新奇的血液。加強與各科任老師及班主任的溝通與合作，老師形成合力。

5、深化了解同學，加強與同學家長的溝通。做好后進生的輔導與轉化。

6、連續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。樂觀參與教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。

7、關注同學的身心進展。重視對同學進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培育。

五、教學進度

地理教學新學期工作方案（篇4）

一、教材分析

本學期我們主要學習人教版地理必修二及部分區(qū)域地理內容，這部分內容是立足必修一的基礎，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎學問、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求同學能獨自或合作進行人文社會的分析和調查。選取了與人類社會進展親密相關的幾方面社會經濟活動，探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的相互關系，從而逐步樹立起人地協(xié)調進展的思想。與此同時，把握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能，特殊是能夠對城市與環(huán)境區(qū)域產業(yè)活動中涉及到現(xiàn)實生產、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的熟悉，做到學有價值、學以致用。

二、學情分析

從上期期末考試狀況看，四個班的成果都有較大提高，但同學的數(shù)學基礎還是參次不齊。抽象思維和規(guī)律思維力量都比較欠缺，有待進一步提高。同時高一同學由于學校對地理課不夠重視，無論學科學問、學科力量都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。而且同學對自主、合作、探究的學習方式會有較大的愛好，但專題式的探究學習，部分同學會感到有困難，不易把握學問點。

三、教學措施

為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務同學全面進展，我從同學的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。

(1)強調學習過程，培育良好習慣。

結合我校同學的實際，要求同學落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨自完成配套教材的基礎學問梳理。發(fā)覺問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好預備。

②上課時，活躍思索，仔細聽講，踴躍發(fā)言，使懷疑在分鐘內真正排解，切實提高教學效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特殊是對預習過程消失的問題要細致的做好記錄。獨自完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實活動實踐，激發(fā)學習愛好。

結合人教版教材的特點和我校同學的學問水平，將大力推動教材活動實踐。為此，將公布本學期的地理活動支配。同學分組做好活動項目的選擇、預備、實施，特殊是同學活動的指導和成果的展現(xiàn)工作，在肯定層面上讓更多的同學參加進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，樂觀思索，激勵同學努力學習，使愛好更深厚。

(3)注意學問小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。每單元結束后，將引導同學對單元學問進行重難點的復習，關心同學構建單元學問的網(wǎng)絡化體系，并鼓舞同學以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結合同學學情反饋，做好試題的講解和薄弱學問點的講練。

(4)討論教材和教法，提升業(yè)務素養(yǎng)。

新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資源，不是必需嚴格遵循的標尺。立足課標，討論教材挖掘其有效性和分析活動、閱讀的針對性，合理選材。結合當?shù)貙嶋H狀況和同學現(xiàn)有的學問體驗層次，從同學身邊查找教學資源，從同學生活體驗中查找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與同學在學習和熟悉過程中達到共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行溝通，師生爭論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學水平。

地理教學新學期工作方案（篇5）

一、指導思想

1、遵循學校、科教科和教務科的指示和支配，仔細學習鉆研《課程標準》和《考試說明》，狠抓基礎學問和基本技能，夯實基礎，提高成效。

2、教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理支配時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充難點，向45分鐘要效率，提高教學質量。

3、做好初高中學問的連接，特殊是依據(jù)學科特點，留意同學讀圖，用圖力量的培育，注意同學地理文字的表達，使同學比較系統(tǒng)地把握地理學問。

4、仔細貫徹落實學校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身進展有用的地理”為宗旨，以培育同學良好的學習習慣和深厚的學習愛好為重點，深化了解同學狀況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量。

二、同學狀況分析

本學期教學班3個，3個班同學基礎都較差，在高二班級也特別特別，不愛學習的同學較多，同學的基礎相對較好的不多.總的來說，經過高一一學年的地理學習，高二文科班同學初步了解了高中地理的基本學習內容，對高中地理學問已經有了肯定的了解，把握了高中地理的基礎學問，初步把握了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖力量和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力量，具有簡潔的地理思維力量，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎。

三、教材分析

高二第一學期，文科班爭取在有限的時間內完成高中選修教材第一冊全部內容和區(qū)域地理的復習，學習地圖，經緯網(wǎng)等工具，分析世界地理，中國地理，學習任務重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，用高中學習的原理來分析學校的學問，加深難度。

四、教學任務及要求

1、學習高中地理選修教材把握人口與環(huán)境，城市地域結構與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經濟地理格局，使同學拓寬人文地理基礎學問。

2、圖文結合學習地理基礎學問，經緯網(wǎng)，地圖，等值線等學問，地形，世界氣候等學問，用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。

3、教會同學閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高同學的綜合運用力量。

五、教學主要措施

1、細心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎學問基本力量的基礎上要加強對同學綜合力量的要求，強化對學校的地理教學一一落實學問重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性;

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，活躍課堂教學形式，提高同學學習樂觀性，以達到提高教學質量的目的。

3、加強學科內和學科間的滲透，注意培育同學的閱讀力量和分析問題的力量，把握地理學習的方法;