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文檔簡介

Word-9-幼兒園安全教育教案優(yōu)秀5篇

作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工,編寫教案是必不行少的,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動計劃。那么你有了解過教案嗎?為您帶來了5篇幼兒園平安教導(dǎo)教案,可以協(xié)助到您,就是最大的樂趣哦。

幼兒園平安教案篇一

活動名稱:平安小衛(wèi)士

目標(biāo):

1、了解日常生活中的一些平安學(xué)問;

2、初步建立自我庇護(hù)意識。

預(yù)備:

1、課件;

2、實物:鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

過程:

1、導(dǎo)入活動,激活愛好。

今日,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情)

教師問:大班哥哥姐姐這樣做平安嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀察錄像,研究娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多擔(dān)心全的事,請小伴侶認(rèn)真看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要嘗試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給生疏人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園還有哪些地方要注重平安,請幼兒敘述。

4、電話鈴響,本來是邀請小伴侶去看健康平安圖片展(征求小伴侶的同意)

幼兒推斷圖片上平安行為的對與錯,并說出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注重平安時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

活動過程:篇二

1、手指嬉戲,穩(wěn)定幼兒心情。"小伴侶們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?"

2、談話,引入主題。"小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當(dāng)注重些什么?"(幼兒研究)

3、展示圖片,提升幼兒愛好。"我們小班小伴侶太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒研究)

4、引領(lǐng)幼兒熟悉紅綠燈"小班小伴侶真棒,叔叔來告知小伴侶,這個是紅綠燈,小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,公路上的十字路口就有了。"

5、引領(lǐng)幼兒研究"我們小班小伴侶那么聰慧,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒研究)

6、講解怎樣平安過公路"小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。""紅燈停(展示圖片紅燈),綠燈行(展示圖片綠燈)。"(反復(fù)教幼兒三遍)

7、引領(lǐng)幼兒熟悉斑馬線"小伴侶們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)"小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念,過公路要走斑馬線"

8、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小伴侶的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。"

9、帶幼兒讀兒歌(引領(lǐng)幼兒讀第一遍,鼓舞幼兒讀其次遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒愛好,讀第三遍。)

10、延長"小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要注重些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

幼兒園平安教案篇三

活動目標(biāo):

1、協(xié)助幼兒初步建立自我防范和自我庇護(hù)的意識。

2、協(xié)助幼兒了解一個人在家時的平安學(xué)問,知道陌生人叫門時不開門,不做危急動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。

4、能樂觀參與嬉戲活動,并學(xué)會自我庇護(hù)。

5、知道危急來暫時如何庇護(hù)自己,如何逃命。

活動預(yù)備:

1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程:

1、觀察情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時,陌生人敲們不能開。

(1)老師向幼兒介紹今日教師和小伴侶一起為大家表演一個小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

(2)老師提問,讓幼兒回答。

師:你們知道為什么小品不演了嗎,由于亮亮遇到難題了,他不知道該不該開門,等大家回?

(3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,遇到陌生人敲們,不要輕易開門,要先問清晰來人是誰、找誰,告知來人等家長回來后再來,或讓來人在外面留下等,也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演,讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可任憑找理由)。

2、讓幼兒按照自己的體味,談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時,自己做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛圖,協(xié)助幼兒懂得一些平安常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在寧靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時,小伴侶們要注意平安。陌生人來時不開門,不做危急的動作,不亂摸家里的電器開關(guān)等,要學(xué)會庇護(hù)自己。

小百科:家,現(xiàn)代漢語常用字、一級字,讀作jiā,最早見于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住宅。

幼兒園平安教案篇四

活動目的:

讓幼兒明了怎樣平安乘坐各種各樣的車,增強(qiáng)孩子們的平安意識。

活動預(yù)備:

ppt課件,錄音機(jī),自制方向盤。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入活動,小伴侶都做過車嗎?引領(lǐng)幼兒說出都做過什么樣的車。

二、綻開活動:

1、引領(lǐng)幼兒說出做車都應(yīng)注重什么樣的平安問題,孩子們回答(引領(lǐng)說出做自行車、電動車必需要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時必需要帶頭盔)

2、展示課件,做公交車時要注重什么?圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?(圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外,這樣太危急了)

3、坐車還要注重什么?(不能吃東西,不能在車上亂跑)

4、繼續(xù)展示課件,在車上要系好平安帶,12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上,小伴侶不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上必需要趕緊扶手,注重前門上車,后門下車。

5、展示課件,請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?鞏固對乘車平安學(xué)問的把握。

6、假如孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救,能夠用平安錘用勁敲車窗)

7、熟悉紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

8、小結(jié)乘車注重的平安學(xué)問。

三、一齊隨音樂做開汽車的嬉戲,注重坐車要平安,先系好平安帶,看好紅燈停,綠燈行。

幼兒園平安教案篇五

活動目標(biāo):

1、知道容易的地震學(xué)問。

2、利用演習(xí),訓(xùn)練老師和幼兒在地震的情況下,按照幼兒園的環(huán)境有序地利用平安疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的平安意識和自我庇護(hù)能力。

活動預(yù)備:

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件:家庭、小學(xué)、戶外、公共場所避險視頻,

活動過程:

一、展示地震后的一組圖片,激活幼兒愛好。

1、師引發(fā)幼兒:小伴侶看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

2、幼兒自由發(fā)表對地震的意見,老師邊引領(lǐng)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié):是啊,大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)害??!小伴侶你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

二、播放地震的課件,激起幼兒探究的愛好。

1、看完后老師引領(lǐng):地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒溝通,老師邊引領(lǐng)幼兒把話說清晰。

3、小結(jié):哦,本來地震是由于地殼的運動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險辦法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽教師或者大人的指揮,就近找平安的小地方逃避,庇護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較平安的地方逃避?請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方逃避較平安。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作。提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中庇護(hù)自己?幼兒研究尋覓最有效的庇護(hù)辦法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,迅速撤離)

2、展示年級撤離圖,帶幼兒觀看并找出年級在緊張狀況下撤離的路徑和位置。引領(lǐng)幼兒研究:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等),引領(lǐng)幼兒研究:怎樣走,到達(dá)平安地帶最快?引發(fā)幼兒敘述撤離辦法和注重事項。如可以分

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