大班美術(shù)活動(dòng)教案《給弟弟妹妹送禮物》

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篇1:大班美術(shù)活動(dòng)教案《給弟弟妹妹送禮物》

大班美術(shù)活動(dòng)教案《給弟弟妹妹送禮物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿用繪畫、折紙、剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產(chǎn)生做哥哥姐姐的驕傲感和熱愛弟弟妹妹的情感。

2、會(huì)自己選擇適合的材料和工具舉行制作小禮物。

活動(dòng)打定：

1、幼兒自己收集的瓶或杯子。

2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問(wèn)：

1、小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢？(幼兒回復(fù)：他們?cè)谙氚职謰寢?，在想?

2、他們?cè)谙氚职謰寢?，有的時(shí)候還會(huì)哭，那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎？(不成以)

3、當(dāng)我們小摯友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想撫慰他們嗎？那么怎么來(lái)?yè)嵛克麄兡兀?想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物)

4、哦，我們小摯友真棒，想到這么多的手段，方才老師有聽小摯友說(shuō)要給他禮物了，你打定給他送什么樣的禮物呢？(幼兒自己想也可以議論)

二、議論制作禮品的方法和材料。

方才小摯友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來(lái)呢？要用到一些什么材料呢？(小摯友自己已經(jīng)帶來(lái)了一些瓶和一次性的杯子，老師有美麗的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等)

三、幼兒制作

老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物表示給小摯友看，請(qǐng)小摯友自己參觀一下老師制作的禮物。

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現(xiàn)在小摯友有這么多的材料了，那么請(qǐng)小摯友開頭動(dòng)手制作禮物吧，在做禮物之前小摯友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想手段解決，也可以請(qǐng)老師協(xié)助或者同伴間相互協(xié)助。

四、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做嬉戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí)，要報(bào)告他們：自己制作的是什么東西，或者問(wèn)問(wèn)弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎？假設(shè)小弟弟小妹妹不知道，就請(qǐng)我們小摯友報(bào)告他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩.在玩的過(guò)程中，要留神照管好小弟弟小妹妹。

篇2:大班安好教導(dǎo)活動(dòng)方案：安好標(biāo)志記心中

大班安好教導(dǎo)活動(dòng)方案：安好標(biāo)志記心中

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉日常生活中常見安好標(biāo)志，并理解其中的含義。

2.學(xué)習(xí)分類，了解遏止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的根本特征以及在生活中的作用。

3.培養(yǎng)幼兒的安好常識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。

活動(dòng)打定：

1.教學(xué)課件一組。

2.幼兒熟悉一些常見的安好標(biāo)志，初步了解其作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.出示課件一：周末的天氣可真好呀，藍(lán)精靈們?cè)谒{(lán)爸爸的率領(lǐng)下，離開森林，一起去游樂(lè)場(chǎng)玩?？墒且坏接螛?lè)場(chǎng)，大家傻眼了：游樂(lè)場(chǎng)四處都貼有各種各樣的標(biāo)志，這可是在森林沒(méi)見過(guò)的。

2.提問(wèn)：小摯友，你們熟悉這些標(biāo)志嗎？

二、熟悉安好標(biāo)志，理解圖意

1.熟悉安好標(biāo)志

（1）出示課件二標(biāo)志，提問(wèn)"這些標(biāo)志表示什么意思？'

（2）"你能不能說(shuō)標(biāo)志的名稱？'

（3）教師小結(jié)：這些標(biāo)志有個(gè)共同的名字：安好標(biāo)志。

2.議論安好標(biāo)志的用途

（1）為什么有這么多安好標(biāo)志？這些安好標(biāo)志有什么用？

3．議一議沒(méi)有安好標(biāo)志的危害：

（1）小摯友想一想，假設(shè)沒(méi)有這些安好標(biāo)志行不行？為什么？

（2）教師小結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，確定要按安好標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便當(dāng)自己又不影響集體。假設(shè)不這樣，會(huì)展現(xiàn)好多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常舉行。

三、標(biāo)志分類

1."那么多的標(biāo)志，我們?cè)趺茨鼙惝?dāng)把它們都記住呢？請(qǐng)小摯友留心看一看，它們的顏色、外形一樣嗎？'

2.出示課件三，"假設(shè)請(qǐng)你給它們分分類，你覺得理應(yīng)怎樣分？請(qǐng)你和摯友議論一起議論。'

（1）按照外形的不同。

（2）按照顏色的不同。

（3）按照斷定與否決的不同。

教師小結(jié)：小摯友分的真棒，標(biāo)志通常分為三類，黃色的三角形標(biāo)志，是指點(diǎn)或警告我們要留心留神的，叫做"警告標(biāo)志'；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志，提示我們理應(yīng)怎樣做，通常叫做"提示標(biāo)志'；紅色標(biāo)志上有一斜杠，遏止我們做某些事情，叫做"遏止標(biāo)志'。

四、判斷與糾錯(cuò)

1．"小摯友們太棒了，藍(lán)精靈邀請(qǐng)大家一起去游樂(lè)場(chǎng)。在游樂(lè)場(chǎng)里，你們找找有誰(shuí)做得對(duì)，有誰(shuí)做得不對(duì)，理應(yīng)怎樣做？"

2.出示課件四，課件帶大家一起進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)，小摯友們來(lái)糾錯(cuò)。

3.今天小摯友們表現(xiàn)的都很好，不但熟悉了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用，夢(mèng)想你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序、講文明的孩子。

五、活動(dòng)延遲

在我們的生活中還有大量的安好標(biāo)志等待小摯友們?nèi)ナ煜?。課后，你們可以自己制作安好標(biāo)志，懸掛在班級(jí)或是幼兒園需要的地方。

篇3:幼兒園大班我和皮球做嬉戲教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思

幼兒園大班《我和皮球做嬉戲》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思

活動(dòng)名稱：我和皮球做嬉戲

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1、幼兒對(duì)拍球，滾球有確定的練習(xí)根基，有個(gè)別幼兒很好的掌管了運(yùn)球的技巧。

2．對(duì)社區(qū)鄰近的成人籃球練習(xí)很感興趣，會(huì)自行組隊(duì)觀看模仿對(duì)籃球表現(xiàn)出確定的愛好。

活動(dòng)目標(biāo):

1.開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣。

2.練習(xí)拍球,培養(yǎng)動(dòng)作節(jié)律,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3.喜歡體育,喜歡運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌管連續(xù)拍球，投球的技巧。

活動(dòng)打定:

1.與幼兒等數(shù)量皮球若干自制籃球框一個(gè)

2.歡快的音樂(lè)，錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程:

開頭片面

今天皮球王國(guó)要舉行皮球比賽，我們小摯友一起去加入，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小摯友到戶外場(chǎng)地。

根本片面

一、引入活動(dòng)

幼兒到場(chǎng)地自己挑揀皮球，舉行自由活動(dòng)，探索皮球的各種玩法

激勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子一一呈現(xiàn)。

3、教師簡(jiǎn)樸小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。

二、出示輔佐材料，和皮球做嬉戲

1、出示自制籃筐一個(gè)，教師親身示范投籃動(dòng)作。讓幼兒模仿練習(xí)。

2、將大小班分成兩隊(duì)，輪替舉行實(shí)物灌籃練習(xí)。

3、教師調(diào)整大小班灌籃的距離，重點(diǎn)講解幼兒在投球中展現(xiàn)的錯(cuò)誤，校正方法。

4、將兩隊(duì)小摯友帶到指定場(chǎng)地，舉行定時(shí)的投球比賽。

5、幼兒喜悅灌籃。

終止片面

1、教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小摯友真棒，個(gè)個(gè)玩的很好，他還更加授予了小摯友喜洋洋和美羊羊的稱號(hào)，小摯友們欣喜么？

2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國(guó)。

活動(dòng)延遲

讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到成就感。在活動(dòng)終止時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒舉行表?yè)P(yáng)，讓他們享受告成的喜悅，運(yùn)動(dòng)的喜悅。

教學(xué)活動(dòng)反思

這次的體育嬉戲活動(dòng)，