冀教版三年級下冊英語教案 完

冀教版小學(xué)英語（三年級起）三年級下冊備課【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】通過活動培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯與句子來正確表達(dá)周圍的具體實物。【教學(xué)重、難點】.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞，，，..能綜合運(yùn)用所學(xué)的語句進(jìn)行交際。.能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯來正確表達(dá)自己喜歡的動物以及運(yùn)用所復(fù)習(xí)的句型進(jìn)行語言交際。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)與磁帶，課件，教師用卡片與本課農(nóng)場的背景圖畫【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】（設(shè)計意圖：營造活躍輕松的課前氣氛，使學(xué)生帶著積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，英文歌曲也為下面的復(fù)習(xí)做鋪墊。）（課件出示圖片與農(nóng)場里的動物們。）板書：一'（課件展示游戲）（設(shè)計意圖：這四個步驟，通過課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)去農(nóng)場參觀的情境,自然引入到本課的復(fù)習(xí)中；通過學(xué)生認(rèn)讀，師生對話，同桌互練，做游戲與完成練習(xí)題一等活動方式，扎扎實實的進(jìn)行動物單詞的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識。）.情感目標(biāo)：促使學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)與交流?！窘虒W(xué)重、難點】能夠運(yùn)用形容詞來正確描述動物。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)，課件?！窘虒W(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】、導(dǎo)入.、新授，出示實物或掛圖:'（指）:板書并領(lǐng)讀，生拼讀（學(xué)生可能讀音不準(zhǔn)，教師適當(dāng)糾正。）:'（指）:'（指）、圍繞四個單詞（，，）師生進(jìn)行對話練習(xí)。還可以舉起不同的圖畫。每舉起一張問給學(xué)生時間回答，必要時進(jìn)行糾正。、小結(jié)今天你都學(xué)到了什么？唱一唱喜歡的歌曲?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)本課知識，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型.并用有趣、恰當(dāng)?shù)膭幼餮莩枨?”，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。【教學(xué)重、難點】.會聽、會讀、會規(guī)范書寫單詞：，，，.句型：'..O【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：音頻播放設(shè)備，，圖片學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】（一）導(dǎo)入（二）:詞匯教學(xué)…，，當(dāng)學(xué)生找不到再有什么動物有皮毛的時候，引出:,?在四線格里板書，領(lǐng)讀并安排學(xué)生不同形式的讀，強(qiáng)調(diào)在單詞中的發(fā)音。滲透這個單詞復(fù)數(shù)的特殊變法。:,引出板書并領(lǐng)讀::'.學(xué)生試著猜一猜。'.引出板書并領(lǐng)讀，生拼讀，用手蓋上字母“”，幫助學(xué)生記憶。:教師準(zhǔn)備一組動物的單詞條與一組身體部位的單詞條，讓生分別抽出一個，組成句子，（教師引導(dǎo)學(xué)生自己問一些問題，開動腦筋，結(jié)合以前學(xué)過的知識，教師可以提示，，，，…培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力）.學(xué)習(xí)歌曲:小結(jié)完成書上的表格。小組合作時，教師監(jiān)督生用英語交流，培養(yǎng)學(xué)生愛說英語的習(xí)慣。（三）布置作業(yè)【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】、能正確地聽、說、讀、寫掌握句型：、學(xué)生能用句型交流?！窘虒W(xué)重、難點】能夠運(yùn)用來正確問動物的數(shù)量。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)與磁帶，課件【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】㈠導(dǎo)入、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)數(shù)字的單詞。、新授介紹句型（數(shù)字）O、同學(xué)二人之間對話練習(xí)、教師邊讀單詞邊在黑板上進(jìn)行板書:（數(shù)字）.、聽錄音讓學(xué)生不看歌詞聽錄音。讓學(xué)生認(rèn)真聽并盡力找出他們已知的英語單詞。設(shè)計意圖：練習(xí)學(xué)生的聽力，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。、看書讓學(xué)生看著圖畫與歌詞。讓他們找出他們剛才在這首歌謠中聽到的單詞。教學(xué)生說幾個出現(xiàn)的生詞。設(shè)計意圖：學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌謠的內(nèi)容。、跟讀再次播放錄音，學(xué)生一起跟讀，學(xué)習(xí)歌謠。㈢小結(jié)師生互動，采取不同的形式做第二部分的練習(xí)。如分組說，男女生交換說等?！景鍟O(shè)計】數(shù)字：（數(shù)字）O【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】、能正確地聽、說、讀、寫，…、學(xué)生能用句型交流。學(xué)生能了解字母，…在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則?！窘虒W(xué)重、難點】能夠運(yùn)用來正確問動物住在哪里。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)與磁帶，課件.【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】開始上課與復(fù)習(xí)。、出示動物圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的動物名稱與上節(jié)課學(xué)過的數(shù)詞的單詞卡片。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。、新授，引入課題：用張貼畫出示本課主題圖。引導(dǎo)學(xué)生:學(xué)生看著圖畫能說些什么？老虎生活在哪里？魚生活在哪里？學(xué)生可以說出一些動物，也可以用漢語回答，從而引出本課要學(xué)的內(nèi)容。（板書課題：）、圖，手指魚，說重復(fù)這個句子，讓學(xué)生跟讀。圖，手指鳥，說重復(fù)這個句子，讓學(xué)生跟讀。圖，手指熊貓，說重復(fù)這個句子，讓學(xué)生跟讀。再次聽錄音，教師讀句子，讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生連線同時用.練習(xí)造句、小結(jié)今天新學(xué)習(xí)的單詞你都會讀、會寫了嗎？你知道如何問答動物們都住在哪里嗎？、布置作業(yè)【板書設(shè)計】三月份月考試題第一部分聽力部分（共計分）一、聽錄音，圈單詞。（*分）二、聽錄音，判斷正0誤（）。（*分）第二部分筆試部分?、看我會圖片寫單詞。（*分）二、單項選擇。（*分）三、選出下列每組中不同類的單詞。（*分）情景交際。（*分））.別人夸獎你時，你應(yīng)該說:）.你想知道你的小貓在哪兒，你應(yīng)問：）.你想用英語表達(dá)：“這是一只雞嗎？"你會說：）.你想用英語表達(dá)：“我能幫助你嗎？”時，你會說:）.你想知道盒子里面是什么時，你應(yīng)該問：【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.掌握單詞，的拼讀。.學(xué)生能了解字母,,，在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則?！窘虒W(xué)重、難點】運(yùn)用句型來討論動物的食物。【教學(xué)準(zhǔn)備】單詞卡片、動物圖片【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入、出示動物圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的動物名稱與上節(jié)課學(xué)過的數(shù)詞的單詞卡片。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。二、新授、設(shè)置情景：今天，教師邀請了小猴子弟弟、牛伯伯、可愛的小貓、老虎大王會餐，嘉賓門都到齊后請小熊開始給每個來賓分配午餐，把放到了小貓面前，把放到了老虎面前，把放到牛前面，把放到了猴子的面前。可四位客人都沒有吃，而是皺起了眉頭。（在黑板上畫一個足夠大的）把四個動物的卡片貼在飯桌的周圍，像上面的對應(yīng)關(guān)系在飯桌上貼上食物。）、以這種情景展開本課教學(xué)并提問學(xué)生：為什么動物們不吃東西？學(xué)生會說小熊把食物分錯了！接下來教師與同學(xué)展開討論：依次完成其他動物的討論。設(shè)計意圖：用情景開展教學(xué)可以吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且比較形象生動，有利于達(dá)到較好的教學(xué)效果。三、練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)真聽，努力思考，然后回答問題。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下討論：教師：全班：或教師:,，.盡量多的討論各種動物吃什么。設(shè)計意圖：在討論中熟悉、使用本課所學(xué)的知識，但不能只局限于課本上的四種動物，要讓學(xué)生也描述出其他動物的食物。!1!練習(xí)單詞的讀音部分。五、小結(jié)本課新學(xué)習(xí)的字母發(fā)音與單詞你都會了嗎？五、布置作業(yè)【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.掌握.通過情景表演感知故事之間發(fā)生了什么事情。【教學(xué)重、難點】學(xué)生能在圖片與教師的幫助下讀懂，表演故事。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)，磁帶【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)方位詞：動物的名稱：三、學(xué)習(xí)新單詞.出示圖片.領(lǐng)讀。提出問題：四.小結(jié)檢查學(xué)生對故事的理解能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想象這個故事告訴了我們什么。五畫一幅他們認(rèn)為下一步會發(fā)生什么情況的圖畫。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.復(fù)習(xí)本單元重點詞匯與句型。.知道并能運(yùn)用本單元所學(xué)知識。.培養(yǎng)學(xué)生及時總結(jié)復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重、難點】復(fù)習(xí)本單元重點詞匯與句型?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)；單詞卡【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入、問候。：?唱'，A二、教學(xué).游戲：'.（復(fù)習(xí)本單元詞匯）.學(xué)生能了解字母，…在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則。.用角色扮演形式，復(fù)習(xí)本單元句型。（數(shù)字）o三、練習(xí)教材四、小結(jié)以上就是我們本單元所學(xué)內(nèi)容。期中考試將近，請大家務(wù)必自查所學(xué)過的所有內(nèi)容。五、布置作業(yè)《課堂練習(xí)冊》，【板書設(shè)計】一、詞匯二、句型（數(shù)字）O【教學(xué)反思】?小結(jié)0我們今天認(rèn)識了哪些農(nóng)場上的動物啊?0復(fù)習(xí)句子：一一'——'.布置作業(yè).《課堂練習(xí)冊》【板書設(shè)計】【課后反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】通過活動培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯與句子來正確表達(dá)周圍的具體實物?！窘虒W(xué)重、難點】.能正確地聽、說、讀、寫農(nóng)場中的動物單詞，….能綜合運(yùn)用所學(xué)的語句進(jìn)行交際。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)與磁帶，課件，教師用卡片與本課主題圖的張貼畫。【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】（設(shè)計意圖：營造活躍輕松的課前氣氛，使學(xué)生帶著積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，英文歌曲也為下面的復(fù)習(xí)做鋪墊J板書：一'?小結(jié)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】、要求學(xué)生掌握下列單詞、、、、能理解并能口頭運(yùn)用句子'（）o【教學(xué)重、難點】、要求學(xué)生掌握下列單詞、、、、能理解并能口頭運(yùn)用句子'（）o【教學(xué)準(zhǔn)備】教師用卡片與張貼畫，實物【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】、?I、、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生：'從而引出本課要學(xué)的有關(guān)飲食的內(nèi)容。（板書課題：）、利用卡片出示桌子，放錄音。學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分組讀。依次學(xué)習(xí)，（在學(xué)習(xí)時教師可以加上動作，板書）鼓勵發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生多練習(xí)幾遍，至讀音標(biāo)準(zhǔn)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長組織練習(xí)，直至讀熟。0.（快速搶答）0.（猜單詞）、（小組之內(nèi)組長組織練習(xí)上面游戲）。、：（:）??:.（:）、（板書…）（揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣子）.（摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子），.練習(xí)舉著有食物與飲料的卡片，引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。:（舉著有食物的卡片）'.…：.:（舉著有飲料的卡片）'…：.、小結(jié)：小組討論對本課內(nèi)容總結(jié)匯報、布置作業(yè)：.完成《活動手冊》。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.要求學(xué)生掌握下列單詞、、、.能理解并能口頭運(yùn)用句子.能在真實地環(huán)境中進(jìn)行會話?！窘虒W(xué)重、難點】.要求學(xué)生掌握下列單詞、、、.能理解并能口頭運(yùn)用句子【教學(xué)準(zhǔn)備】

錄音機(jī)、單詞卡、圖片【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】、《課堂練習(xí)冊》【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.能聽懂、會說與認(rèn)讀單詞：句型：'.能把所學(xué)單詞、句子運(yùn)用到日常生活之中，做到學(xué)以致用。如在向他人介紹自己最喜愛的食物，與父母一起討論彼此喜愛的食物……【教學(xué)重、難點】掌握句型：'【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、幻燈片、錄音機(jī)、學(xué)生自帶的食物、食物的卡片【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】“，，“，，“，，用兩套相同的食物卡片發(fā)給同學(xué)們，請他們用'“，，用兩套相同的食物卡片發(fā)給同學(xué)們，請他們用''.句型問其他的同學(xué)，當(dāng)問到與自己手里卡片食物名稱一樣的同學(xué)時就找了到自己的朋友。（從上一游戲自然導(dǎo)入，同時舉起一種食物，或指向圖片，向全班發(fā)問，并微笑點頭。語調(diào)中要有所突出，應(yīng)起孩子們的注意一一現(xiàn)在游戲有所變化了?。?（舉起自己的食物或指大掛圖）:!..全班讀數(shù)遍。每行第一個同學(xué)一個單詞，然后傳到最后一個同學(xué)，再請最后一個同學(xué)在黑板上畫出他所聽到的，請第一個同學(xué)猜，當(dāng)然最后一個同學(xué)不能說?？茨慕M同學(xué)傳得快，猜得準(zhǔn)。三、小結(jié)、可使用我們已學(xué)過的蔬菜水果的單詞，重點復(fù)習(xí)本課學(xué)的單詞，練習(xí)鞏固。U!、〈〈課堂練習(xí)冊》【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.學(xué)生能聽懂、會說與認(rèn)讀單詞，，，，，，，.能把所學(xué)單詞、句子運(yùn)用到日常生活之中，做到學(xué)以致用。【教學(xué)重、難點】將單詞，、、在實際生活中能靈活運(yùn)用。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，單詞卡，錄音機(jī)【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】I■(師生互相問候)師生問候，使課堂氣氛溫馨，拉近師生距離。:'(活躍課堂氣氛，使孩子們情緒高漲，主動投入到學(xué)習(xí)中。).利用多媒體課件，學(xué)習(xí)第二部分：，，①放光盤，并讓學(xué)生觀察圖片，理解，，的含義，并跟讀幾遍。②用頁第二部分的內(nèi)容做歌詞，教授歌曲。小結(jié)(1)做活動手冊一一學(xué)生自我檢測本課所學(xué)。讓學(xué)生了解自己在課堂上的所得與不足，以便及時的進(jìn)行自我提高與更正。使孩子們能不斷進(jìn)步。(2)唱歌結(jié)束課堂，.整堂課在輕松愉快的歌曲中結(jié)束.教師說單詞，學(xué)生指向相應(yīng)的身體部位；教師指身體部位，學(xué)生說出對應(yīng)的單詞?？梢约由?,,,,,這些已經(jīng)學(xué)過的詞。布置作業(yè)、《課堂練習(xí)冊》【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)知詞匯.能夠運(yùn)用句子'.進(jìn)行問答。【教學(xué)重、難點】.理解認(rèn)知本課詞匯及句子。.學(xué)生能了解字母,,，在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】與本課教學(xué)相關(guān)的實物及圖片，單詞卡片等【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入出示實物及圖片，演示詞匯，().利用手偶演示板書.()小組創(chuàng)編對話：三、練習(xí)單詞的讀音部分.四、小結(jié).分組編對話。小組展示對話。考查學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握程度。.做活動手冊——學(xué)生自我檢測本課所學(xué)。讓學(xué)生了解自己在課堂

上的所得與不足，以便及時的進(jìn)行自我提高與更正。使孩子們能不斷進(jìn)步。!1!布置作業(yè)!1!布置作業(yè)、《課堂練習(xí)冊〉〉【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.通過對故事的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固本單元的食物詞匯;.學(xué)生能理解故事內(nèi)容，并在教師引導(dǎo)下講述故事、表演故事;.學(xué)生能運(yùn)用句型。。【教學(xué)重、難點】.通過對故事的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固本單元的食物詞匯;.學(xué)生能運(yùn)用句型。?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)，多媒體課件【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】、導(dǎo)入.【設(shè)計意圖】簡單的問候拉近與學(xué)生之間的距離?！驹O(shè)計意圖】在復(fù)習(xí)單詞的同時，深化上升到句子，在練習(xí)的過程中，深入對單詞單數(shù)與復(fù)數(shù)的了解。

【設(shè)計意圖】在游戲的最后，讓學(xué)生猜出“湯”這個單詞，很自然的過度到下面要講的內(nèi)容。()'，石頭'.，.【設(shè)計意圖】通過做湯需要食物，引出一個小男孩做湯需要石頭，提前接觸石頭這個單詞，通過操練，讓學(xué)生熟悉，在進(jìn)一步引出魔石一本課題目?,神奇的，有魔力的。.魔石，.【設(shè)計意圖】通過張貼人物圖片，讓學(xué)生更好的了解故事中所出現(xiàn)的人物，并更容易通過人物對應(yīng)情節(jié)。設(shè)計意圖：通過提問，回答，深化主題。在故事中表達(dá)的互相幫助的深層含義。.(?).互相幫助。【設(shè)計意圖】通過練習(xí)，鞏固所學(xué)故事。通過向父母以及朋友敘述這個故事，加深學(xué)生對所學(xué)故事的印象，以及對故事內(nèi)容的理解。三、小結(jié):完成課后練習(xí)題。U!布置作業(yè)U!布置作業(yè)完成《活動手冊》與《課堂練習(xí)冊》上的單元測試?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】，！復(fù)習(xí)

【教學(xué)目標(biāo)】.運(yùn)用游戲，調(diào)動學(xué)生積極參與。創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編對話。.小組合作的形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?！窘虒W(xué)重難點】.能夠聽、說、讀、寫本單元詞匯：.會唱本單元英文歌曲【教學(xué)準(zhǔn)備】與本課教學(xué)相關(guān)的實物及圖片，單詞卡片，錄音機(jī)等。【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】唱歌曲'AA\.二、教師將所學(xué)過的表示食物的卡片背面展示給學(xué)生，請他們猜測'（本單元要求掌握的單詞：）當(dāng)學(xué)生回答正確后，教師作為獎勵將卡片贈送給學(xué)生。、全班活動將所學(xué)的單詞分類，如：一三餐（），一時間（）,一食品（一時間（）,一食品（一時間（）,一食品（),一時間（）,一食品（),狀態(tài)()，動作()各組選擇一個，重組新句。三餐時間.食品三餐.食品'食品.'蝠?皿.學(xué)生自由發(fā)言如：.'？對學(xué)生的表現(xiàn)給與積極的評價與鼓勵。.學(xué)生能了解字母在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則。~~二、匹I、■■【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】！【教學(xué)目標(biāo)】、能夠聽懂會說本課會話，做到學(xué)以致用。、通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受并學(xué)會運(yùn)用語言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。、使同學(xué)們了解多吃蔬菜水果的好處，養(yǎng)成多吃水果蔬菜的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】、聽懂會說單詞，，，，，，，，，通過課件給學(xué)生創(chuàng)設(shè)去農(nóng)場參觀的情境，自然引入到本課的復(fù)習(xí)中；通過學(xué)生認(rèn)讀，師生對話，同桌互練，做游戲與完成練習(xí)題一等活動方式，扎實的進(jìn)行動物單詞的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏.布置作業(yè)0課堂練習(xí)冊【板書設(shè)計】【課后反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】能夠運(yùn)用所復(fù)習(xí)的詞匯來正確表達(dá)自己喜歡的動物以及運(yùn)用所復(fù)習(xí)的句型進(jìn)行語言交際。【教學(xué)重、難點】.能正確地聽、說、讀、寫,,,，.能綜合運(yùn)用所學(xué)的語句進(jìn)行交際?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)與磁帶，課件，教師用卡片與本課主題圖的張貼畫?！窘虒W(xué)課時】課時【教學(xué)過程】（教師出示英語單詞卡片，學(xué)生起立，做錯動作的學(xué)生坐下?？从袔讉€學(xué)生留到最后。教師可以找部分學(xué)生到前面來做J…板書幾個動詞。、聽懂會用句子：（數(shù)字）【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)，多媒體【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)食物的單詞。（采用拼讀方法）教師出示圖片讓同學(xué)進(jìn)行拼讀練習(xí)。、新授0出示掛圖或幻燈片，,,,,,,,,,0教師指著圖上的水果或?qū)嵨锱c同學(xué)對話。:……（教師領(lǐng)讀幾遍）0同學(xué)二人之間對話練習(xí)0教師邊讀單詞邊在黑板上進(jìn)行板書：0游戲：聽音樂傳水果。學(xué)生坐成環(huán)狀，教師分別將兩個水果交給兩頭的兩名學(xué)生，音樂響起后，兩頭同時向里傳水果，音樂停止后，拿水果的兩名學(xué)生走到前面進(jìn)行會話表演。水果傳到教師手中，教師與學(xué)生進(jìn)行會話表演。0介紹句型（數(shù)字）教師手指書中掛圖提問。0播放課文錄音，讓學(xué)生看書跟讀?！景鍟O(shè)計】（數(shù)字）【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】、能夠聽懂會說本課會話，做到學(xué)以致用。、通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受并學(xué)會運(yùn)用語言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。、了解中西餐的相同與不同之處，進(jìn)一步了解西方人的飲食文化，為進(jìn)一步學(xué)好外語打下堅實的基礎(chǔ)。【教學(xué)重難點】、聽懂會說單詞，，，，、聽懂會用句子【教學(xué)準(zhǔn)備】實物卡片、錄音機(jī)、多媒體【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】、復(fù)習(xí)教師出示掛圖與學(xué)生問答練習(xí)。、新授（）出示實物或掛圖:'（指）:.（學(xué)生可能讀音不準(zhǔn)，教師適當(dāng)糾正。）:'（指）:?教師給予糾正發(fā)音）:'（指）:.（糾正讀音）:'（指）:.（這個詞學(xué)生讀起來可能容易些）0圍繞四個單詞（,）師生進(jìn)行對話練習(xí)。教師站在講臺桌前利用食物或包裝盒與自告奮勇的學(xué)生進(jìn)行表演。教師扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客。然后師生互換角色。0游戲（猜單詞，用手語表示）看一看哪個同學(xué)反應(yīng)最快，回答最準(zhǔn)確。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】、知識0聽懂會說單詞數(shù)字一。0聽懂會用句子：、能力0能夠聽懂會說本課會話，做到學(xué)以致用。0通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受并學(xué)會運(yùn)用語言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。、情感：養(yǎng)成在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，飯后洗餐具的好習(xí)慣。【教學(xué)重難點】、聽懂會說單詞、聽懂會用句子：.有關(guān)的句型。【教學(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)本課餐具的掛圖或?qū)嵨?，錄音機(jī)?！窘虒W(xué)課時】課時【教學(xué)過程】、復(fù)習(xí)數(shù)字一讓全班每個學(xué)生數(shù)一，然后讓他們一個接一個站起來,按正確順序每人說出一個數(shù)字O、新授0出示實物或掛圖,?領(lǐng)讀幾遍（指）.領(lǐng)讀幾遍。（指）.領(lǐng)讀幾遍。（指）.（領(lǐng)讀幾遍）（指）同學(xué)二人之間對話練習(xí)。教師邊讀單詞邊在黑板上進(jìn)行板書教師扮演飯店服務(wù)員與學(xué)生對話:聽錄音學(xué)生看書跟讀。、布置作業(yè):活動手冊【板書設(shè)計】

【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】、能夠聽懂會說本課會話，做到學(xué)以致用。、通過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感受并學(xué)會運(yùn)用語言，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重難點】聽懂會說',..及正確使用。【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)，掛圖【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的句型及單詞。教師用托盤端著走到同學(xué)面前:,.（遞給）、新授0讓學(xué)生頭戴售貨員帽子，腰圍著圍裙與教師展開對話:教師走到同學(xué)面前問：，.（琢磨一下）'（掏錢并遞給同學(xué),（掏錢并遞給同學(xué),（掏錢并遞給同學(xué),接過托盤），（掏錢并遞給同學(xué),接過托盤），'教師板書:教師領(lǐng)讀幾遍。0同學(xué)二人用'，.展開對話。()聽錄音，同學(xué)看書跟讀?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識詞匯學(xué)習(xí)新句型能運(yùn)用新句型。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)英語，熱愛生活的感情。【教學(xué)重、難點】.學(xué)生能了解字母,在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則。.句型【教學(xué)準(zhǔn)備】食物，錄音機(jī)【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】(邊唱邊復(fù)習(xí)食物詞匯)教師示范拿起一件東西，先用來提問價格，然后再用新句型來提問價格。使同學(xué)們明白這兩句話的意思相同。板書新句型并操練。繼續(xù)演示買東西，教師指著一對東西說：使同學(xué)們理解要問多的東西的價格應(yīng)使用這一句型，板書新句型并領(lǐng)讀?讓同學(xué)們比較這四個句型，然后再說一說。三、!1!【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】能會用本課單詞與句型，并將其運(yùn)用到實際生活中。【教學(xué)重、難點】、認(rèn)讀單詞：、掌握句型：.【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)卡片，光盤【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】（一）、師生互相問候。

（二）、新授單詞、教師做出“摘”的動作，說出學(xué)生與教師一起做。、同樣的方法講授、教師出示的圖片，然后讀出單詞。、教師總結(jié)：”由此引出領(lǐng)讀這四個單詞。（三）、播放本課光盤。、播放第一遍光盤，學(xué)生大概了解本故事的內(nèi)容。（英語故事對于三年級的學(xué)生有一定難度，所以先讓學(xué)生看一遍光盤，讓學(xué)生感覺像是在觀看動畫片而不是在學(xué)英語。）、播放第二遍光盤，在播放的同時，讓學(xué)生跟讀簡單的句子：.、播放第三遍光盤，教師對復(fù)雜的句子：'.'.??進(jìn)行講解并領(lǐng)讀。、播放第四遍光盤，對本課內(nèi)容進(jìn)行整體熟悉。（再放第四遍光盤時,學(xué)生對本課內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉，也就可以跟著光盤朗讀了。）!1!!1!!1!拓展練習(xí)、教師把本課光盤再放一遍，這次播放的時候只在屏幕上出現(xiàn)圖片而!1!拓展練習(xí)不出現(xiàn)文字。學(xué)生跟著教師一起來復(fù)述本課故事內(nèi)容。、一些表現(xiàn)好的學(xué)生可以單獨復(fù)述，教師對他們進(jìn)行鼓勵。、組織學(xué)生分角色朗讀，一個學(xué)生扮演，一個學(xué)生扮演，其他學(xué)生扮演.（五）小結(jié)：、問學(xué)生"”引導(dǎo)學(xué)生做小結(jié)（六）布置作業(yè)：【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】第四單元復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】.復(fù)習(xí)本單元重點詞匯與句型。.知道并能運(yùn)用本單元所學(xué)知識。.培養(yǎng)學(xué)生及時總結(jié)復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點、難點】.復(fù)習(xí)本單元重點詞匯與句型。.學(xué)生能了解字母在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】單詞卡片，錄音機(jī)?！窘虒W(xué)課時】課時【教學(xué)過程】1.問候。.唱：.\.游戲：'.（復(fù)習(xí)本單元詞匯）二、復(fù)習(xí)本單元句型。用角色扮演形式。三、學(xué)生獨立完成測試。四唱一首他們喜歡的歌曲?！景鍟O(shè)計】（數(shù)字）【教學(xué)反思】（設(shè)計意圖：通過看卡片做動作，讓學(xué)生動起來，使他們在玩中復(fù)習(xí)這些動詞短語，最后勝利的學(xué)生還有機(jī)會優(yōu)先參加下一個游戲，這中競爭機(jī)制對學(xué)生也是一種激勵與鼓勵J板書：板書：，，'.（設(shè)計意圖：這五個步驟將動物單詞與句型有機(jī)的結(jié)合在一起，讓學(xué)生用英語談?wù)撍麄兿矚g的小動物，之后從談?wù)搫游镏凶匀坏倪^度到談?wù)撟约?，培養(yǎng)學(xué)生語言綜合表達(dá)的能力。）:小結(jié)讓學(xué)生把復(fù)習(xí)過的動物與句型整合在一起，以對話形式展示學(xué)生綜合表達(dá)的能力。0《課堂練習(xí)冊》【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】.學(xué)生能說出哪些動物可以，…..促使學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)與交流?！窘虒W(xué)重、難點】.能正確地聽、說、讀、寫，，，..能綜合運(yùn)用所學(xué)的語句進(jìn)行交際?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)與磁帶，課件.【教學(xué)課時】課時【教學(xué)過程】,!?0師生同唱“。（可以邊做動作邊唱）、引入課題：用張貼畫出示本課主題圖.引導(dǎo)學(xué)生：''、學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分組讀。依次學(xué)習(xí).鼓勵發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生多練習(xí)幾遍，至讀音標(biāo)準(zhǔn)。采用多種形式全班練習(xí)，直至讀熟。、：（）.（快速搶答）0.（猜動物）、小組之內(nèi)練習(xí)句子。表現(xiàn)好的一組獎勵金星。:小結(jié)小組討論對本課內(nèi)容總結(jié)匯報，完成《活動手冊》寫