2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊9古詩三首練習(xí)卷-5c91

2020-2021學(xué)年部編版語文四年級上冊9古詩三首練習(xí)卷學(xué)校:姓名：班級：一、信息匹配1.在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“d”暮江吟（yinjin）只緣（yanyuan）騷（s々ozao）人遜（sUnxun）色．．閣（g6ge）筆輸（sUshu）贏．．二、填空題2．火眼金睛，辨字組詞。TOC\o"1-5"\h\z費(fèi)（）章（）輸（）降（）拂（）障（）愉（）陣（）3．填空。.《暮江吟》前兩句寫時(shí)江邊的景色，后兩句寫時(shí)江邊的景色，詩中的比喻句是：，。.“題西林壁”中的“題”的意思是，詩人游廬山后發(fā)出這樣的感嘆：“，?！?《雪梅》告訴我們的道理是。三、排序題4．按古詩的內(nèi)容重新排列詩句。①可憐九月初三夜②一道殘陽鋪水中③露似真珠月似弓④半江瑟瑟半江紅排序：①雪卻遜梅一段香②梅雪爭春未肯降③梅須遜雪三分白④騷人閣筆費(fèi)評章①可憐九月初三夜②一道殘陽鋪水中③露似真珠月似弓④半江瑟瑟半江紅排序：①雪卻遜梅一段香②梅雪爭春未肯降③梅須遜雪三分白④騷人閣筆費(fèi)評章排序：四、選擇題5．從《題西林壁》這首詩中，我們得到的啟發(fā)是：（）A.對于復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對于復(fù)雜的事物，應(yīng)從多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體會、去分析。五、書寫6．默寫古詩?！额}西林壁》六、詩詞曲鑒賞古詩品析。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。7．比喻句是：?！翱蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：8．本詩描寫了兩幅景象，一幅是；一幅是。按要求完成下面的問題。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。9．根據(jù)意思寫出詩中的詞語TOC\o"1-5"\h\z（1）指極短的時(shí)間。（）（2）江海匯合之處。（）10．“八月濤聲吼地來”是從（視覺聽覺）方面來描寫的，寫了（漲潮退潮）時(shí)的景象；“頭高數(shù)丈觸山回”是從（視覺聽覺）方面來描寫的，寫了（漲潮退潮）時(shí)的景象。參考答案1.yinyuansaoxungeshu【解析】【詳解】略2．費(fèi)力文章輸贏降落拂曉障礙愉快一陣陣【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。故答案為：費(fèi)力；文章；輸贏；降落；拂曉；障礙；愉快；一陣陣。3．傍晚夜晚可憐九月初三夜露似真珠月似弓書寫，題寫不識廬山真面目只緣身在此山中人各有所長，也各有所短，要有自知之明【詳解】本題主要考查對古詩文及其文學(xué)常識的識記、理解和運(yùn)用能力，以及對于詩歌情感的把控能力。首先需要對詩詞的作者、內(nèi)容進(jìn)行回憶，其次將平日積累的文學(xué)常識填入即可。此外還需要仔細(xì)品析詩歌中的情感，理解其中的意境。故答案為：1．傍晚；夜晚；可憐九月初三夜；露似真珠月似弓；2．書寫，題寫；不識廬山真面目；只緣身在此山中；3．人各有所長，也各有所短，要有自知之明。4.②④①③②④③①【解析】【詳解】略5．C【詳解】《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化。廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕;側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端。從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句寫出了作者深思后的感悟:之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因?yàn)?身在此山中"。也就是說，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。6．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！驹斀狻柯钥蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓九月初三這個(gè)夜晚多么可愛啊，露珠像珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色【分析】略略須臾海門聽覺漲潮視覺退潮【解析】（1）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合這首詩內(nèi)容來分析，詞語就鎖定了。(2)解答此題的關(guān)鍵是