高二生物-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中生物試卷含答案

PAGE2015學(xué)年高二下學(xué)期期中生物試卷一、單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共計40分1．基因工程（DNA重組技術(shù)）的創(chuàng)立離不開生物技術(shù)和理論的支撐，下列與基因工程不相關(guān)的理論基礎(chǔ)是（） A． 基因的分離定律和自由組合定律 B． DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)理論 C． DNA半保留復(fù)制和遺傳密碼的破譯 D． 體現(xiàn)遺傳信息流向的中心法則2．下列關(guān)于“分子手術(shù)刀”限制酶的敘述，錯誤的是（） A． 能識別特定的脫氧核苷酸序列，識別序列一般具有回文序列 B． 不同來源的限制酶可能識別相同的識別序列，甚至有相同的切點 C． 所有的限制酶對DNA分子切割，結(jié)果都是產(chǎn)生黏性末端 D． 它的活性也會受到溫度等外界因素的影響3．下列關(guān)于“分子搬運工”（目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體）敘述，錯誤的是（） A． λ噬菌體的衍生物和動植物病毒也可作為“分子搬運工” B． 質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中獨立于擬核之外的具有自我復(fù)制能力的環(huán)狀DNA分子 C． 基因工程中被用做載體的一般都是天然的質(zhì)粒 D． 質(zhì)粒上要具有復(fù)制原點、獨特的標(biāo)記基因、目的基因插入位點4．天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是（） A． 提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴增基因B B． 利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B C． 利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞 D． 將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并將入玫瑰細(xì)胞5．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程及其應(yīng)用的說法，正確的是（） A． 蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要 B． 蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是通過改變氨基酸的結(jié)構(gòu)改變蛋白質(zhì)的功能 C． 當(dāng)前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展的關(guān)鍵因素是基因工程技術(shù)還不成熟 D． 蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對象是蛋白質(zhì)或控制蛋白質(zhì)合成的基因6．生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點．下列敘述，錯誤的是（） A． 應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì) B． 當(dāng)今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆 C． 反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒 D． 生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力7．如圖為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程．有關(guān)說法中，不正確的是（） A． B試管中的細(xì)胞全能性最高 B． D試管中培育出的個體都是純合子 C． A到B的過程中需要經(jīng)過脫分化 D． C到D的過程中需要光照條件8．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（） A． 消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害 B． 在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞 C． 出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 D． 生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α﹣萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑9．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)尚未解決的問題是（） A． 培養(yǎng)出屬間的雜種植株 B． 去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 C． 將雜種細(xì)胞培育成植株 D． 讓雜種植株按照人們的意愿表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀10．下列與基因工程、細(xì)胞工程等生物科技相關(guān)的敘述，正確的是（） A． 基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測到目的基因 B． 脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞，并將其培養(yǎng)成新的品種 C． 去除植物細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理 D． 將利用根尖細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分化和基因重組11．下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯誤的是（） A． 精子入卵，原有核膜破裂后新的核膜形成，生成雄原核 B． 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 C． 卵子是從動物的初情期開始，經(jīng)過MI和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的 D． 當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個極體時，說明受精作用完成12．如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，判斷下列說法中正確的是（） A． 圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育 B． 受精卵卵裂過程中，每個細(xì)胞的體積不斷增大 C． 兩棲類、爬行類等在胚胎發(fā)育過程中會出現(xiàn)羊膜 D． ①過程的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂13．下列關(guān)于高等哺乳動物受精作用中精子的相關(guān)敘述錯誤的是（） A． 精子產(chǎn)生的部位是睪丸中的曲細(xì)精管，在子宮內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵 B． 附睪分泌的去能因子，附于精子表面，使精子的受精能力受到抑制 C． 精子必須經(jīng)過成熟和獲能過程，才能完成受精作用 D． 卵泡液、輸卵管分泌物、血清等液體可使精子獲能14．下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯誤的是（） A． 自體干細(xì)胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng) B． 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增值但不能被誘導(dǎo)分化 C． 組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程 D． 造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病15．關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是（） A． 在培育過程中，都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù) B． 它們的遺傳物質(zhì)都只來自一個親體 C． 它們是通過相同的生殖方式獲得的 D． 它們在形成過程中，一般都有卵細(xì)胞參與16．下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述中，錯誤的是（） A． 以DNA復(fù)制為基礎(chǔ)而建立起的技術(shù) B． TaqDNA聚合酶最適反應(yīng)溫度為72℃ C． PCR過程中只需要兩個引物 D． 以變性→退火→延伸為周期17．我國南方桑基魚塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（） A． 實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用 B． 使整個生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán) C． 提高了食物鏈中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率 D． 注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投人18．某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化見下表．據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯誤的是（） 植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)勢種改造前 20種 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英改造后 30種 25% 菖蒲、蘆葦、睡蓮 A． 改造增加了該區(qū)域的濕地面積 B． 改造后該區(qū)域的植物多樣性增加 C． 改造后該區(qū)域的小氣候得到改善 D． 改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)19．有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯誤的是（） A． 雜草和水稻是生產(chǎn)者 B． 鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系 C． 雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系 D． 水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)20．下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述錯誤的是（） A． 協(xié)調(diào)與平衡原理主要指與環(huán)境相適應(yīng) B． 城市生活垃圾分類回收利用與物質(zhì)循環(huán)再生原理最密切 C． 人工建設(shè)的“三北防護(hù)林”與自然森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性高 D． 整體性原理的核心是生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的相統(tǒng)一原理二、多項選擇題：全選對得3分，選對但不全的得1分，錯選或不選的不得分，共15分．21．下列物質(zhì)中具有識別作用的是（） A． 限制酶 B． 抗體 C． 受體 D． 質(zhì)粒22．如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstI、SmaI、EcoRI、APaI為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列說法正確的是（） A． 圖示過程是基因工程的核心步驟 B． 表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaI C． 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出 D． 除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有起始密碼和終止密碼等結(jié)構(gòu)23．下列要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（） A． 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 B． 基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株 C． 細(xì)胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株 D． 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株24．細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列選擇合理的是（） A． 選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞 B． 選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率 C． 選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體 D． 選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗25．生物氧化塘是利用“藻菌共生系統(tǒng)”處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)．如圖示生物氧化塘內(nèi)部成分之間的關(guān)系，相關(guān)分析正確的是（） A． 生物氧化塘充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理 B． 在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對污水的處理 C． B層中的藻類不僅能為細(xì)菌提供了氧氣，還能直接吸收污水中的小分子有機物 D． 出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放三、解答題（共8小題，滿分65分）26．如圖示基因工程在藥物生產(chǎn)、基因治療、植物抗性改良方面的應(yīng)用，請據(jù)圖回答下列問題：（1）獲取上述各種目的基因的常用方法有人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法，此外還可以從中獲取，然后，再利用PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴增．（2）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法因受體細(xì)胞的不同而不同，圖中①過程一般采用法，④過程一般采用法．（3）因為轉(zhuǎn)基因山羊要通過分泌乳汁來生產(chǎn)人的抗凝血酶Ⅲ，所以人的抗凝血酶基因要與轉(zhuǎn)基因山羊的基因的啟動子等重組起來．啟動子是的識別、結(jié)合部位．（4）基因工程中除用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)外，還要用到其它的生物技術(shù)，②過程要用到技術(shù)，③過程要用到技術(shù)，⑤過程要用到技術(shù)．（5）目的基因的檢測和鑒定首先在DNA和mRNA和水平上用法檢測目的基是否轉(zhuǎn)人和轉(zhuǎn)錄．其次還應(yīng)在蛋白質(zhì)水平上用相應(yīng)抗體進(jìn)行檢測目的基因是否表達(dá)成功，最后在個體水平上對特定性狀進(jìn)行檢測．27．圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp如即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、BboI、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，酶切位點分別為cC↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．請回答下列問題：（1）圖1中目的基因D的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個脫氧核苷酸之間是通過鍵連接的，它是DNA復(fù)制時由催化形成的．（2）若用限制酶MboI完全切割圖1中DNA片段，則產(chǎn)物中至少有種不同DNA片段；若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被堿基對被T﹣A堿基對替換，再用限制酶SmaI完全切割，其產(chǎn)物長度分別為．（3）為了提髙實驗成功率，需要獲取大量目的基因D，可通過技術(shù)對圖1中的DNA分子進(jìn)行擴增．（4）若用同種限制酶處理圖1、圖2中兩種分子，以便構(gòu)建重組質(zhì)粒，最好選用的限制酶是，若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，先用處理大腸桿菌，使之轉(zhuǎn)變成感受態(tài)細(xì)胞．為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加含有抗生素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．28．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①所需的酶是（2）②過程用離心、振動或電激處理的目的是．若用化學(xué)方法處理，常用化學(xué)試劑的名稱為．過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．（3）③④過程中的培養(yǎng)基中需要加入蔗糖等有機物，加入的蔗糖作用是、．整個的過程中要保持嚴(yán)格的條件．（4）對雜種植株進(jìn)行接種的實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株．29．如圖為動物成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過程請據(jù)圖回答下列問題：（1）A過程需要用酶處理，所用的酶是（2）B、C過程進(jìn)行的培養(yǎng)分別稱為培養(yǎng)和培養(yǎng)．如果將細(xì)胞用于藥物測試、基因表達(dá)的研究，應(yīng)選擇過程培養(yǎng)的細(xì)胞（填字母）原因是（3）瓶中液體培養(yǎng)基如果是合成培養(yǎng)基，一般仍需加入一定量（4）二氧化碳培養(yǎng)箱是細(xì)胞、組織、細(xì)菌培養(yǎng)的一種先進(jìn)儀器，其中的二氧化碳除了有保溫、促進(jìn)細(xì)胞分裂作用外還有的作用．（5）動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行增殖，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行細(xì)胞的．30．科學(xué)家通過雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體的過程如圖所示．請回答：（1）單克隆抗體的特點是．（2）圖中①示將注入小鼠體內(nèi)，②過程示取出小鼠的脾臟分離出細(xì)胞．（3）細(xì)胞融合后，融合體系中除有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有種細(xì)胞（只考慮細(xì)胞兩兩融合），體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是．（4）圖中③示一個篩選Z的過程為．（5）④示體外培養(yǎng)X細(xì)胞后再提取單克隆抗體的過程，則⑤所示的另外一種培養(yǎng)和提取方式是．31．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖：（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的．（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到期時，可從其分離出ES細(xì)胞．（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達(dá)載體．可以根據(jù)基因Rag2的設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴增Rag2基因片段．用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段．為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有酶的酶切位點．（4）步驟④在特定的誘導(dǎo)下ES細(xì)胞成功分化為造血干細(xì)胞其原因是的結(jié)果．（5）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的，用Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實驗．32．為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請根據(jù)圖示信息回答有關(guān)問題：（1）繁殖E牛時，獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生反應(yīng)，之后精子接觸卵黃膜，并進(jìn)一步與卵結(jié)合，在該過程中，和可以防止多精人卵．（2）培育克隆牛F時使用的不同于試管牛五的生物技術(shù)是，試管牛E的生殖方式屬于．（3）對重構(gòu)卵發(fā)育成的囊胚采用技術(shù)，可獲得更多基因型完全相同的F牛，該技術(shù)具體操作時的注意要點是（4）用來促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是垂體分泌的．33．池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如圖）．請回答下列問題：（1）與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性，人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高，會引起水體的富營養(yǎng)化；藻類等浮游生物大量繁殖、加之死亡后被微生物分解，引起水體的溶氧量下降，造成魚類等死亡，進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋（填“正”或“負(fù)”）．（2）與傳統(tǒng)養(yǎng)殖池塘相比，該養(yǎng)殖系統(tǒng)增加的生態(tài)工程設(shè)施有、．在這些設(shè)施內(nèi)有水生植物、濾食動物、各種微生物，通過吸附、分解、吸收轉(zhuǎn)化等方式對水體起到，有效減少水體中的等含量，增強了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)．（3）該養(yǎng)殖系統(tǒng)設(shè)計為前一池塘上層水流入后一池塘底部，實現(xiàn)水層交換，其目的有、（4）該養(yǎng)殖系統(tǒng)中串聯(lián)的池塘不宜過多，否則會造成后面池塘水體中的N、P含量．2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期中生物試卷一、單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共計40分1．基因工程（DNA重組技術(shù)）的創(chuàng)立離不開生物技術(shù)和理論的支撐，下列與基因工程不相關(guān)的理論基礎(chǔ)是（） A． 基因的分離定律和自由組合定律 B． DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)理論 C． DNA半保留復(fù)制和遺傳密碼的破譯 D． 體現(xiàn)遺傳信息流向的中心法則考點： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．據(jù)此答題．解答： 解：A、基因工程與減數(shù)分裂過程中的等位基因的分離定律和非同源染色體上的非等位基因的自由組合無關(guān)，A正確；B、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)是重組DNA的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，B錯誤；C、DNA半保留復(fù)制和遺傳密碼的破譯為目的基因的傳遞和表達(dá)提供了理論基礎(chǔ)，C錯誤；D、目的基因的遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程可以用中心法則表示，D錯誤．故選：A．點評： 本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識記基因工程的概念，明確基因工程的原理是基因重組即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．2．下列關(guān)于“分子手術(shù)刀”限制酶的敘述，錯誤的是（） A． 能識別特定的脫氧核苷酸序列，識別序列一般具有回文序列 B． 不同來源的限制酶可能識別相同的識別序列，甚至有相同的切點 C． 所有的限制酶對DNA分子切割，結(jié)果都是產(chǎn)生黏性末端 D． 它的活性也會受到溫度等外界因素的影響考點： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．其中限制酶（分子手術(shù)刀）主要從原核生物中分離純化出來，能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種．解答： 解：A、限制酶只能識別特定的脫氧核苷酸序列，且識別序列一般具有回文序列，A正確；B、不同來源的限制酶可能是同一種限制酶，可以識別相同的識別序列，甚至有相同的切點，B正確；C、不同的限制酶切割DNA分子，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端，C錯誤；D、限制酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其活性會受到溫度等外界因素的影響，D正確．故選：C．點評： 本題著重考查了限制酶的分布、特異性及作用特點等方面的知識，考生只要識記該方面的知識即可解題．獲取目的基因和切割載體時使用同種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端．3．下列關(guān)于“分子搬運工”（目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體）敘述，錯誤的是（） A． λ噬菌體的衍生物和動植物病毒也可作為“分子搬運工” B． 質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中獨立于擬核之外的具有自我復(fù)制能力的環(huán)狀DNA分子 C． 基因工程中被用做載體的一般都是天然的質(zhì)粒 D． 質(zhì)粒上要具有復(fù)制原點、獨特的標(biāo)記基因、目的基因插入位點考點： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 1、作為運載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點；②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．2、常見的載體種類有質(zhì)粒、動植物病毒、λ噬菌體等．3、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子．解答： 解：A、基因工程中常見的載體（“分子搬運工”）種類有質(zhì)粒、動植物病毒、λ噬菌體等，A正確；B、質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡單、獨立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子，B正確；C、基因工程中被用做載體的一般都是經(jīng)過人工修飾的質(zhì)粒，C錯誤；D、作為基因工程的載體應(yīng)該具備復(fù)制原點、標(biāo)記基因、多個限制性內(nèi)切酶切點等特點，D正確．故選：C．點評： 本題綜合考查生物學(xué)中有關(guān)載體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．4．天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是（） A． 提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴增基因B B． 利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B C． 利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞 D． 將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并將入玫瑰細(xì)胞考點： 基因工程的應(yīng)用．分析： 本題考查基因工程應(yīng)用的有關(guān)知識，矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴增基因B，控制藍(lán)色色素的合成，從而培育出藍(lán)玫瑰．解答： 解：A、是可行方案的前半部分，后面應(yīng)該包括把擴增到的基因B克隆到雙元載體，轉(zhuǎn)基因到玫瑰花細(xì)胞的操作，A正確；B、如果已經(jīng)從基因文庫中篩選出含有基因B的克隆，可以用限制性核酸內(nèi)切酶酶切獲取基因B片段，實際上，對序列未知的情況下，這樣得到的序列比逆轉(zhuǎn)錄后擴增更少突變，能更準(zhǔn)確得到基因B的序列；基因文庫的序列含有內(nèi)含子，雖然都是植物，但不一定有相同的轉(zhuǎn)錄后加工系統(tǒng)，而且含有內(nèi)含子的序列往往長很多，不利于完成后面的克隆表達(dá)實驗操作，B錯誤；C、通常用T4DNA連接酶將基因B與質(zhì)粒連接，利用DNA聚合酶來連接是不行的，但如果把答案中的連接理解為重組克隆，現(xiàn)在是有辦法用DNA聚合酶克隆的，但用這種方法一般是轉(zhuǎn)到有修復(fù)缺刻功能細(xì)菌，直接轉(zhuǎn)玫瑰細(xì)胞不行，C錯誤；D、基因B如果已經(jīng)拿到并克隆到載體上，也應(yīng)該轉(zhuǎn)化大腸桿菌后通過三親本雜交或二親本雜交把基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌，或直接把DNA電擊轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌．因為大腸桿菌不能完成感染并把基因轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞，D錯誤．故選：A點評： 從題干提示基因B序列已知，用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，最簡單的方法是答案A，逆轉(zhuǎn)錄后PCR擴增的路線，其次是基因文庫的序列含有內(nèi)含子，雖然都是植物，但不一定有相同的轉(zhuǎn)錄后加工系統(tǒng)，而且含有內(nèi)含子的序列往往長很多，不利于完成后面的克隆表達(dá)實驗操作．所以答案B不是一個好的路線，特別是序列已經(jīng)知道，沒有必要再這么做．5．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程及其應(yīng)用的說法，正確的是（） A． 蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要 B． 蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是通過改變氨基酸的結(jié)構(gòu)改變蛋白質(zhì)的功能 C． 當(dāng)前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展的關(guān)鍵因素是基因工程技術(shù)還不成熟 D． 蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對象是蛋白質(zhì)或控制蛋白質(zhì)合成的基因考點： 蛋白質(zhì)工程．分析： 1、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．2、目前，蛋白質(zhì)工程成功的例子不多，因為蛋白質(zhì)的功能必須依賴于正確的高級結(jié)構(gòu)，而科學(xué)家對大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)的了解還很不夠，要設(shè)計出更加符合人們需要的蛋白質(zhì)還需要艱辛的探索．解答： 解：A、蛋白質(zhì)工程可通過改造基因來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的定向改造，使之更加符合人類需要，A正確；B、蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是通過改變基因來改變蛋白質(zhì)的功能，B錯誤；C、當(dāng)前限制蛋白質(zhì)工程發(fā)展的關(guān)鍵因素是對蛋白質(zhì)的高級結(jié)構(gòu)了解不夠，C錯誤；D、蛋白質(zhì)工程技術(shù)中的操作對象是控制蛋白質(zhì)合成的基因，D錯誤．故選：A．點評： 本題考查蛋白質(zhì)工程，要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念，明確蛋白質(zhì)工程是通過改造基因來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的定向改造，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．6．生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點．下列敘述，錯誤的是（） A． 應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì) B． 當(dāng)今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆 C． 反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒 D． 生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力考點： 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題；生物武器對人類的威脅；生物技術(shù)中的倫理問題．分析： （1）生物技術(shù)安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全三個方面．（2）倫理問題主要在克隆人的問題上出現(xiàn)爭議．解答： 解：A、嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，可避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)，減少人們對轉(zhuǎn)基因食物安全的擔(dān)憂，故A選項正確；B、當(dāng)今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，特別是生殖性克隆，但不反對治療性克隆，故B選項正確；C、試管嬰兒可以設(shè)計嬰兒的性別，反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒，故C選項正確；D、生物武器是指有意識的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標(biāo)，以達(dá)到戰(zhàn)爭目的一類武器，干擾素為淋巴因子，并非生物武器，故D選項錯誤．故選：D．點評： 本題考查了社會熱點生物技術(shù)安全性和倫理問題，意在考查學(xué)生對知識的熟練掌握程度．7．如圖為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程．有關(guān)說法中，不正確的是（） A． B試管中的細(xì)胞全能性最高 B． D試管中培育出的個體都是純合子 C． A到B的過程中需要經(jīng)過脫分化 D． C到D的過程中需要光照條件考點： 植物培養(yǎng)的條件及過程．分析： 分析題圖：圖示為植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程，其中A為外植體，A→B表示脫分化過程，B為愈傷組織，B→C表示再分化過程，C為胚狀體，D為新植體．J解答： 解：A、B試管中的愈傷組織是外植體脫分化形成的，其細(xì)胞分化程度最低，全能性最高，A正確；B、植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，因此D試管中培育出的個體的基因型與A相同，可能是純合子，也可能是雜合子，B錯誤；C、A到B的過程中需要經(jīng)過脫分化，C正確；D、C到D的過程中需要經(jīng)過再分化，該過程光照條件，D正確．故選：B．點評： 本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過程，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及條件，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．8．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（） A． 消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害 B． 在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞 C． 出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 D． 生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α﹣萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑考點： 植物培養(yǎng)的條件及過程．分析： 植物組織培養(yǎng)的過程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織；愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成植株，該過程受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．解答： 解：A、消毒指用比較溫和的物理或化學(xué)方法清除或殺滅除芽胞外的所有病原微生物，使其數(shù)量減少達(dá)到無害化，A正確；B、愈傷組織細(xì)胞含有細(xì)胞壁，加入細(xì)胞融合誘導(dǎo)劑不會誘導(dǎo)細(xì)胞融合，因此不會得到染色體加倍的細(xì)胞，B錯誤；C、愈傷組織再分化形成胚狀體后，一般先形成芽，再形成根，而分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，C正確；D、在植物組織培養(yǎng)中，當(dāng)生長素用量比細(xì)胞分裂素用量比例高時，有利于根的分化，D正確．故選：B．點評： 本題考查植物組織培養(yǎng)、無菌技術(shù)等知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程和條件等知識，運用所學(xué)的知識對選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．9．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)尚未解決的問題是（） A． 培養(yǎng)出屬間的雜種植株 B． 去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體 C． 將雜種細(xì)胞培育成植株 D． 讓雜種植株按照人們的意愿表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀考點： 植物體細(xì)胞雜交的過程．分析： 1、植物體細(xì)胞雜交的具體過程：2、植物體細(xì)胞雜交的意義：在克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．解答： 解：A、獲得雜種植株后，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將雜種細(xì)胞培育成植株，A錯誤；B、植物體細(xì)胞雜交首先要去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，B錯誤；C、植物體細(xì)胞雜交已經(jīng)培育出屬間雜種植物，如番茄﹣馬鈴薯，C正確；D、植物體細(xì)胞雜交還不能實現(xiàn)讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀，D錯誤．故選：D．點評： 本題考查植物體細(xì)胞雜交的過程，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程、條件及意義，能結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．10．下列與基因工程、細(xì)胞工程等生物科技相關(guān)的敘述，正確的是（） A． 基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測到目的基因 B． 脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞，并將其培養(yǎng)成新的品種 C． 去除植物細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理 D． 將利用根尖細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分化和基因重組考點： 植物體細(xì)胞雜交的過程；基因工程的應(yīng)用；植物培養(yǎng)的條件及過程；動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程．分析： 1、基因工程成功的標(biāo)志是目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，采用抗原﹣抗體雜交，或者采用個體水平的檢測．2、脫毒苗是利用植物的莖尖分生區(qū)等部位進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得，屬于植物細(xì)胞工程．3、抗蟲棉的培育是將抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞，再將含有目的基因的受體細(xì)胞培育成抗蟲棉，設(shè)計的技術(shù)包括基因工程和植物組織培養(yǎng)．4、利用根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程屬于脫分化，發(fā)生了細(xì)胞的分裂．解答： 解：A、基因工程操作成功的標(biāo)志是目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)出來，A錯誤；B、脫毒苗是利用植物的莖尖、芽尖分生區(qū)等部位進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得，原理是植物細(xì)胞的全能性，B錯誤；C、去除植物細(xì)胞壁用纖維素酶和果膠酶，將動物組織分散成單個細(xì)胞需用胰蛋白酶處理，C正確；D、利用根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程屬于脫分化，發(fā)生了細(xì)胞的分裂，沒有發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組，D錯誤．故選：C．點評： 本題考查細(xì)胞工程和基因工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．細(xì)胞重組發(fā)生在有性生殖的生物在減數(shù)分裂的過程中．11．下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯誤的是（） A． 精子入卵，原有核膜破裂后新的核膜形成，生成雄原核 B． 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 C． 卵子是從動物的初情期開始，經(jīng)過MI和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的 D． 當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個極體時，說明受精作用完成考點： 動物胚胎發(fā)育的概念．分析： 1、受精階段主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，原核形成和配子結(jié)合．2、阻止多精入卵的兩道屏障：透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．3、多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，場所在卵巢．MⅡ是在受精過程中完成的，場所在輸卵管中．解答： 解：A、精子的細(xì)胞膜與卵黃膜融合后，精子入卵，原有核膜破裂后新的核膜形成，生成雄原核，A正確；B、精子觸及卵黃膜的瞬間，發(fā)生透明帶反應(yīng)，阻止其他精子進(jìn)入，是防止多精入卵受精的第一道屏障，B正確；C、卵子的發(fā)生開始于胎兒期性別分化之后，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂是不連續(xù)的，C錯誤；D、在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體，說明卵細(xì)胞已經(jīng)完成了受精，這是判斷卵細(xì)胞是否受精的重要標(biāo)志，D正確．故選：C．點評： 本題考查受精作用，要求考生識記受精作用的具體過程及受精的標(biāo)志，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．12．如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，判斷下列說法中正確的是（） A． 圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育 B． 受精卵卵裂過程中，每個細(xì)胞的體積不斷增大 C． 兩棲類、爬行類等在胚胎發(fā)育過程中會出現(xiàn)羊膜 D． ①過程的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂考點： 動物胚胎發(fā)育的過程．分析： 高等動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育，胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體的過程，胚后發(fā)育是指幼體發(fā)育為性成熟的個體的過程．從受精卵到桑椹胚階段的有絲分裂稱為卵裂，在卵裂過程中，細(xì)胞的總體積基本不變或略有縮小，而單個細(xì)胞的體積不斷減?。患?xì)胞中的有機物總量減少，而種類增加；細(xì)胞數(shù)目不斷增多，并且單個細(xì)胞中的DNA含量維持不變．解答： 解：A、胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體的過程，胚后發(fā)育是指幼體從卵膜孵化出來或者從母體生出來以后發(fā)育為性成熟的個體的過程，A錯誤；B、受精卵到囊胚形成的過程中，主要發(fā)生了卵裂，卵裂過程中，每個細(xì)胞的體積不斷縮小，細(xì)胞的總體積基本不變或略有縮小，B錯誤；C、兩棲類胚胎發(fā)育過程中不出現(xiàn)羊膜，C錯誤；D、①為胚胎發(fā)育過程，細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，D正確．故選：D．點評： 本題考查了個體發(fā)育的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力，難度適中．考生要能夠識記胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育的概念；識記卵裂過程中細(xì)胞的特點．13．下列關(guān)于高等哺乳動物受精作用中精子的相關(guān)敘述錯誤的是（） A． 精子產(chǎn)生的部位是睪丸中的曲細(xì)精管，在子宮內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵 B． 附睪分泌的去能因子，附于精子表面，使精子的受精能力受到抑制 C． 精子必須經(jīng)過成熟和獲能過程，才能完成受精作用 D． 卵泡液、輸卵管分泌物、血清等液體可使精子獲能考點： 動物胚胎發(fā)育的概念．分析： 受精作用（1）受精前的準(zhǔn)備階段：①精子獲能：精子必須在雌性動物的生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才獲得受精能力的生理現(xiàn)象，原因在于精清中含有一種能抑制精子獲能的物質(zhì)，只有當(dāng)交配后精液進(jìn)入雌性動物的生殖道時，由生殖道分泌產(chǎn)生一種物質(zhì)解除對精子獲能的抑制，才能引起精子獲能．精子在雌性動物生殖道內(nèi)獲能的部位因種類而異，但主要是子宮和輸卵管，卵泡液、輸卵管分泌物、血清等液體可使精子獲能．②卵子的準(zhǔn)備：在輸卵管中發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期（MⅡ期），才具有與精子受精的能力（2）受精階段：①精子穿越放射冠和透明帶頂體反應(yīng)：使頂體內(nèi)的酶釋放出來并溶解放射冠內(nèi)的卵丘細(xì)胞透明帶反應(yīng)：防止多精入卵受精的第一道屏障②精子進(jìn)入卵黃膜卵黃膜封閉作用：防止多精入卵受精的第二道屏障③原核形成：雄原核形成和雌原核形成④配子結(jié)合：雌雄原核融合形成合子（受精卵）（3）受精作用的場所：輸卵管的壺腹部解答： 解：A、精子產(chǎn)生的部位是睪丸中的曲細(xì)精管，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合合，形成受精卵，A錯誤；B、附睪分泌的去能因子，附于精子表面，使精子的受精能力受到抑制，B正確；C、精子必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力，故精子必須經(jīng)過成熟和獲能過程，才能完成受精作用，C正確；D、體外精子獲能時，可用卵泡液、輸卵管分泌物或血清等液體使精子獲能，D正確．故選：A．點評： 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、精子和卵子的發(fā)生等知識，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點；識記精子和卵子的發(fā)生過程，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．14．下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯誤的是（） A． 自體干細(xì)胞移植通常不會引起免疫排斥反應(yīng) B． 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增值但不能被誘導(dǎo)分化 C． 組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過程 D． 造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病考點： 胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用．分析： 干細(xì)胞在形態(tài)上：體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性．另外在體外培養(yǎng)的條件下，胚胎干細(xì)胞可以增殖且不發(fā)生分化．干細(xì)胞按分化潛能可分為全能干細(xì)胞（如胚胎干細(xì)胞可以分化形成所有的成體組織細(xì)胞，甚至發(fā)育成為完整的個體）、多能干細(xì)胞（具有多向分化的潛能，可以分化形成除自身組織細(xì)胞外的其他組織細(xì)胞，如造血干細(xì)胞、神經(jīng)干細(xì)胞、間充質(zhì)干細(xì)胞、皮膚干細(xì)胞等）和專能干細(xì)胞（維持某一特定組織細(xì)胞的自我更新，如腸上皮干細(xì)胞）三種類型．解答： 解A、自體干細(xì)胞移植過程中，干細(xì)胞來自患者本身，干細(xì)胞表面的組織相容性抗原與患者自身的組織相容性抗原完全相同，所以不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，A正確；B、若給予適宜的外界環(huán)境條件，胚胎干細(xì)胞在體外也能誘導(dǎo)分化，B錯誤；C、組織細(xì)胞更新過程包括細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類兩個主要方面，同時也有基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，即細(xì)胞凋亡，C正確；D、造血干細(xì)胞屬于專能干細(xì)胞，能分化成各種血細(xì)胞，通過移植造血干細(xì)胞，可治療該病，D正確．故選B．點評： 本題考查干細(xì)胞、免疫調(diào)節(jié)和細(xì)胞的生命歷程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．15．關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是（） A． 在培育過程中，都用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù) B． 它們的遺傳物質(zhì)都只來自一個親體 C． 它們是通過相同的生殖方式獲得的 D． 它們在形成過程中，一般都有卵細(xì)胞參與考點： 動物體細(xì)胞克??；基因工程的原理及技術(shù)；胚胎移植．分析： “克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”都用到動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，但試管羊和轉(zhuǎn)基因羊沒有用到核移植技術(shù)；它們的遺傳物質(zhì)都不只來自一個親體，克隆羊也有少量遺傳物質(zhì)來自供質(zhì)的親本；克隆羊、轉(zhuǎn)基因羊?qū)儆跓o性生殖，試管羊?qū)儆谟行陨?；轉(zhuǎn)基因羊中，往往把目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞．解答： 解：A、克隆動物用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù)，試管動物和轉(zhuǎn)基因動物沒有核移植技術(shù)，A錯誤；B、克隆動物采用核移植技術(shù)，遺傳物質(zhì)分別來自提供細(xì)胞核和卵細(xì)胞質(zhì)的親本，試管動物是體外受精體內(nèi)發(fā)育，遺傳物質(zhì)來自有性生殖兩個親本，轉(zhuǎn)基因動物遺傳物質(zhì)來自有性生殖的兩個親本和提供目的基因個體，B錯誤；C、克隆動物為無性繁殖獲得，試管動物為有性生殖獲得，轉(zhuǎn)基因動物通過基因工程獲得，C錯誤；D、“克隆羊”的受體細(xì)胞是去核的卵細(xì)胞，“試管羊”是采用獲能的精子和減數(shù)第二次分裂的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精獲得，“轉(zhuǎn)基因羊”往往將目的基因?qū)胧芫鸭?xì)胞中，可以體外受精或體內(nèi)受精獲得，D正確．故選：D．點評： 本題考查克隆動物、試管動物和轉(zhuǎn)基因動物的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．16．下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述中，錯誤的是（） A． 以DNA復(fù)制為基礎(chǔ)而建立起的技術(shù) B． TaqDNA聚合酶最適反應(yīng)溫度為72℃ C． PCR過程中只需要兩個引物 D． 以變性→退火→延伸為周期考點： PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用．分析： 關(guān)于PCR技術(shù)的相關(guān)知識：1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．2、原理：DNA復(fù)制．3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物．4、過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動解開）；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．解答： 解：A、PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制，A正確；B、TaqDNA聚合酶發(fā)揮作用的階段是中溫延伸階段，而該階段的溫度為70～75℃，因此TaqDNA聚合酶最適反應(yīng)溫度為72℃，B正確；C、PCR過程中需要兩種引物，而不是兩個引物，C錯誤；D、PCR包括變性、復(fù)性和延伸三個階段，即以變性→退火→延伸為周期，D正確．故選：C．點評： 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識，要求考生識記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及具體過程等基礎(chǔ)知識，能與體內(nèi)DNA復(fù)制進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．17．我國南方?；~塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（） A． 實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用 B． 使整個生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán) C． 提高了食物鏈中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率 D． 注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用，不需要外部投人考點： 物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用．分析： 1、生態(tài)農(nóng)業(yè)：是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．2、生態(tài)農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用．3、生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計的分層多級利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合，達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的．解答： 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對物質(zhì)和能量的多級利用，A錯誤；B、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，使整個生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)，B正確；C、該生態(tài)系統(tǒng)能夠提高能量的利用率，但是不能提高了食物鏈中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，C錯誤；D、該生態(tài)系統(tǒng)是人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，需要人的干預(yù)和外部投人，D錯誤．故選：B．點評： 本題以“?；~塘”為題材，考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程及特點；識記生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念，掌握生態(tài)工程的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．18．某城市的一塊荒地在城市發(fā)展過程中被改造成另一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，改造前后的一些變化見下表．據(jù)此作出的相關(guān)判斷中錯誤的是（） 植物種類 植被覆蓋率 群落中的植物優(yōu)勢種改造前 20種 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英改造后 30種 25% 菖蒲、蘆葦、睡蓮 A． 改造增加了該區(qū)域的濕地面積 B． 改造后該區(qū)域的植物多樣性增加 C． 改造后該區(qū)域的小氣候得到改善 D． 改造的主要目的是為人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)考點： 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；生物的多樣性．分析： 從表中看出，改造后的生態(tài)系統(tǒng)水生植物較多，應(yīng)是增加了濕地面積，從而使植物多樣性加大，氣候條件得到改善，其目的并不是為了提供生產(chǎn)、生活物質(zhì)．解答： 解：A、改造前優(yōu)勢物種是陸生植物，而改造后優(yōu)勢物種是水生植物，改造增加了該區(qū)域的濕地面積，故A正確；B、改造前物種的種類是20種，改造后是30種，改造后該區(qū)域的植物多樣性增加，故B正確；C、植被覆蓋率增加到25%，可該區(qū)域的小氣候環(huán)境，故C正確；D、改造的目的是改善氣候條件，不是為了給人們提供豐富的生產(chǎn)和生活物質(zhì)，故D錯誤．故選：D．點評： 要綜合表格中的文字內(nèi)容和數(shù)據(jù)相結(jié)合，熟悉相關(guān)生物的類型和特點，才能全面解讀選項含義，判斷其正誤．19．有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯誤的是（） A． 雜草和水稻是生產(chǎn)者 B． 鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系 C． 雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系 D． 水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)考點： 生態(tài)農(nóng)業(yè)工程．分析： 群落的種間關(guān)系包括捕食（如鴨和害蟲）、競爭（雜草和水稻）、寄生（如噬菌體和細(xì)菌）和互利共生（根瘤菌和大豆）．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中成分包括生物成分（生產(chǎn)者、消費者和分解者）和非生物成分，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)．解答： 解：A、該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物（雜草、水稻）屬于生產(chǎn)者，A正確；B、鴨能捕食害蟲，所以鴨和害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系，B正確；C、雜草和水稻會競爭生存空間、陽光和營養(yǎng)等，兩種屬于競爭關(guān)系，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)是由所有生物和無機環(huán)境組成，D錯誤．故選：D．點評： 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、群落的種間關(guān)系等知識，首先要求考生識記群落的特點，特別是群落中的種間關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷不同生物的種間的關(guān)系；其次要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成，明確生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機環(huán)境組成．20．下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述錯誤的是（） A． 協(xié)調(diào)與平衡原理主要指與環(huán)境相適應(yīng) B． 城市生活垃圾分類回收利用與物質(zhì)循環(huán)再生原理最密切 C． 人工建設(shè)的“三北防護(hù)林”與自然森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性高 D． 整體性原理的核心是生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的相統(tǒng)一原理考點： 生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理．分析： 生態(tài)工程原理：（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物要適應(yīng)環(huán)境，且生物的數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．解答： 解：A、協(xié)調(diào)與平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的生物要適應(yīng)環(huán)境，且生物的數(shù)量不能超過環(huán)境承載力，A正確；B、城市生活垃圾分類回收利用與物質(zhì)循環(huán)再生原理最密切，B正確；C、人工建設(shè)的“三北防護(hù)林”與自然森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其物種豐富度程度較低，抵抗力穩(wěn)定性較低，C錯誤；D、整體性原理的核心是自然、經(jīng)濟(jì)和社會相統(tǒng)一原理，D正確．故選：C．點評： 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理及相關(guān)實例，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．二、多項選擇題：全選對得3分，選對但不全的得1分，錯選或不選的不得分，共15分．21．下列物質(zhì)中具有識別作用的是（） A． 限制酶 B． 抗體 C． 受體 D． 質(zhì)?？键c： 基因工程的原理及技術(shù)；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析： 1、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)的雙鏈環(huán)狀DNA，可以作為基因工程的運載體．2、抗體具有特異性識別抗原的作用．3、受體能夠跟一定的信號分子結(jié)合．4、限制酶能識別特定的核苷酸序列，限制酶具有特異性．解答： 解：A、限制酶的切點大多很嚴(yán)格，要求專一的核苷酸順序──識別順序，具有特異性識別作用，A正確；B、抗體可以與抗原特異性結(jié)合發(fā)生抗原抗體反應(yīng)，具有特異性識別作用，B正確；C、突觸后膜上的受體可與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮或抑制，即受體具有特異性識別作用，C正確；D、質(zhì)粒是存在于細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)的雙鏈環(huán)狀DNA，質(zhì)粒作為基因工程的運載體，沒有特異性識別作用，D錯誤．故選：ABC．點評： 本題考查細(xì)胞膜的成分、酶的特性、基因工程等知識，要求考生識記細(xì)胞膜的成分及功能；識記酶的特性；識記限制酶的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．22．如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstI、SmaI、EcoRI、APaI為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列說法正確的是（） A． 圖示過程是基因工程的核心步驟 B． 表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶SmaI C． 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出 D． 除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有起始密碼和終止密碼等結(jié)構(gòu)考點： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，含抗原基因的DNA分子中含有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列，其中SmaⅠ的識別序列位于目的基因上；質(zhì)粒中含有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ四種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列．解答： 解：A、圖示表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，這是基因工程的核心步驟，A正確；B、限制酶SmaⅠ的識別序列位于目的基因上，因此表達(dá)載體構(gòu)建時不能用限制酶SmaⅠ，應(yīng)用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ，B錯誤；C、抗卡那霉素基因?qū)儆诳剐曰颍浯嬖谟欣趯⒑锌乖虻募?xì)胞篩選出來，C正確；D、基因表達(dá)載體一般包括目的基因（抗原基因）、標(biāo)記基因（抗卡那霉素基因）、啟動子和終止子，起始密碼和終止密碼位于mRNA上，D錯誤．故選：AC．點評： 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記限制酶的作用，掌握基因工程的操作步驟，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．23．下列要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（） A． 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株 B． 基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株 C． 細(xì)胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株 D． 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株考點： 植物培養(yǎng)的條件及過程．分析： 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種，處理對象為獨立的個體，無需進(jìn)行組織培養(yǎng)．植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖的技術(shù)，將離體的單個植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整的植株的過程，體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性．植物基因工程、單倍體育種和植物體細(xì)胞雜交過程中均運用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．解答： 解：A、花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，由配子發(fā)育形成個體，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，A正確；B、通過基因工程的方法獲取含抗軟化基因的番茄體細(xì)胞，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得抗軟化的番茄植株，B正確；C、植物體細(xì)胞雜交形成“番茄﹣馬鈴薯”雜種細(xì)胞，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成雜種植株，C正確；D、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株，是植物的正常發(fā)育，沒有利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，D錯誤．故選：ABC．點評： 本題著重考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生物工程育種中的應(yīng)用，屬于對識記、理解層次的考查．植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應(yīng)用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）．24．細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列選擇合理的是（） A． 選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞 B． 選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率 C． 選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體 D． 選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗考點： 動物細(xì)胞核移植技術(shù)；植物培養(yǎng)的條件及過程．分析： 1、動物細(xì)胞核移植是指將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆個體．2、選用去核卵（母）細(xì)胞的原因：卵（母）細(xì)胞大，容易操作；卵（母）細(xì)胞質(zhì)多，營養(yǎng)豐富；含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì)．3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．解答： 解：A、高度分化的細(xì)胞已經(jīng)失去分裂能力，因此選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不有利于獲得大量細(xì)胞，A錯誤；B、卵細(xì)胞中含有促進(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì)，因此擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率，B正確；C、愈傷組織細(xì)胞處于分生狀態(tài)，易受外界環(huán)境因素影響，因此選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理，再進(jìn)行人工選擇，可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體，C正確；D、莖尖等分生區(qū)組織幾乎不含病毒，因此選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗，D正確．故選：BCD．點評： 本題考查動物核移植技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用，要求考生識記動物核移植技術(shù)的概念及類型；識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理、過程及應(yīng)用，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．25．生物氧化塘是利用“藻菌共生系統(tǒng)”處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)．如圖示生物氧化塘內(nèi)部成分之間的關(guān)系，相關(guān)分析正確的是（） A． 生物氧化塘充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理 B． 在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對污水的處理 C． B層中的藻類不僅能為細(xì)菌提供了氧氣，還能直接吸收污水中的小分子有機物 D． 出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放考點： 生物氧化塘是如何凈化污水的．分析： 根據(jù)題圖分析，A層中有機物被各種微生物分解，產(chǎn)生的產(chǎn)物到B層中可與細(xì)菌代謝產(chǎn)物一同被藻類利用產(chǎn)生O2，而O2又可被好氧型細(xì)菌所利用．由此可知生物氧化塘利用了物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理，且B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系．如果在該塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌，則可將產(chǎn)生的多余NH3轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3﹣，利于污水的凈化．而污水經(jīng)處理后是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，不僅需要對細(xì)菌等微生物數(shù)量進(jìn)行控制，還要對主要污染物進(jìn)行檢測，合格后才能排放．解答： 解：A、生物氧化塘充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理，A正確；B、如果在該塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌，則可將產(chǎn)生的多余NH3轉(zhuǎn)變?yōu)镹O3﹣，利于污水的凈化，B正確；C、B層中的藻類能為細(xì)菌提供氧氣，但是不能直接吸收污水中的小分子有機物，C錯誤；D、污水經(jīng)處理后是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，不僅需要對細(xì)菌等微生物數(shù)量進(jìn)行控制，還要對主要污染物進(jìn)行檢測，合格后才能排放，D錯誤．故選：AB．點評： 本題以圖形為載體，考查治污生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷三、解答題（共8小題，滿分65分）26．如圖示基因工程在藥物生產(chǎn)、基因治療、植物抗性改良方面的應(yīng)用，請據(jù)圖回答下列問題：（1）獲取上述各種目的基因的常用方法有人工合成法、反轉(zhuǎn)錄法，此外還可以從基因文庫中獲取，然后，再利用PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴增．（2）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法因受體細(xì)胞的不同而不同，圖中①過程一般采用顯微注射法，④過程一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．（3）因為轉(zhuǎn)基因山羊要通過分泌乳汁來生產(chǎn)人的抗凝血酶Ⅲ，所以人的抗凝血酶基因要與轉(zhuǎn)基因山羊的乳腺蛋白基因的啟動子等重組起來．啟動子是RNA聚合酶的識別、結(jié)合部位．（4）基因工程中除用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)外，還要用到其它的生物技術(shù)，②過程要用到胚胎移植技術(shù)，③過程要用到動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，⑤過程要用到植物的組織培養(yǎng)技術(shù)．（5）目的基因的檢測和鑒定首先在DNA和mRNA和水平上用DNA分子雜交法檢測目的基是否轉(zhuǎn)人和轉(zhuǎn)錄．其次還應(yīng)在蛋白質(zhì)水平上用相應(yīng)抗體進(jìn)行抗原一抗體雜交檢測目的基因是否表達(dá)成功，最后在個體水平上對特定性狀進(jìn)行檢測．考點： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，②表示早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，③表示動物細(xì)胞培養(yǎng)，④表示將目的基因?qū)朊藁?xì)胞，⑤表示植物組織培養(yǎng)．目的基因的檢測與鑒定：1．分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術(shù)②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術(shù)③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術(shù)2．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．解答： 解；（1）抗蟲基因作為目的基因常從基因文庫中獲取，然后可用PCR技術(shù)進(jìn)行擴增．（2）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法因受體細(xì)胞的不同而不同，將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和花粉管通道法等；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞時最常用的方法是顯微注射技術(shù)，此方法的受體細(xì)胞多是受精卵．圖中①過程一般采用顯微注射法，④過程一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法或花粉管通道法．（3）由于轉(zhuǎn)基因山羊要通過分泌乳汁來生產(chǎn)人的抗凝血酶Ⅲ，所以人的抗凝血酶基因要與轉(zhuǎn)基因山羊的乳腺蛋白基因的啟動子等重組起來．啟動子是RNA聚合酶的識別、結(jié)合部位．（4）圖示各過程用到的技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物的組織培養(yǎng)等．（5）目的基因的檢測和鑒定首先在DNA和mRNA和水平上用DNA分子雜交法檢測目的基是否轉(zhuǎn)人和轉(zhuǎn)錄．其次還應(yīng)在蛋白質(zhì)水平上用相應(yīng)抗體進(jìn)行抗原一抗體雜交檢測目的基因是否表達(dá)成功，最后在個體水平上對特定性狀進(jìn)行檢測．故答案為：（1）基因文庫（2）顯微注射農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化（花粉管通道）（3）乳腺蛋白RNA聚合酶（4）胚胎移植動物細(xì)胞培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng)（5）DNA分子雜交抗原一抗體雜交點評： 本題結(jié)合圖解，考查基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟；識記植物組織培養(yǎng)的過程，能正確分析題圖，同時能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．27．圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp如即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、BboI、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶，酶切位點分別為cC↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．請回答下列問題：（1）圖1中目的基因D的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個脫氧核苷酸之間是通過磷酸二酯鍵鍵連接的，它是DNA復(fù)制時由DNA聚合酶催化形成的．（2）若用限制酶MboI完全切割圖1中DNA片段，則產(chǎn)物中至少有3種不同DNA片段；若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被堿基對被T﹣A堿基對替換，再用限制酶SmaI完全切割，其產(chǎn)物長度分別為1327bp、661bp．（3）為了提髙實驗成功率，需要獲取大量目的基因D，可通過PCR技術(shù)對圖1中的DNA分子進(jìn)行擴增．（4）若用同種限制酶處理圖1、圖2中兩種分子，以便構(gòu)建重組質(zhì)粒，最好選用的限制酶是BamHⅠ，若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，先用鈣離子處理大腸桿菌，使之轉(zhuǎn)變成感受態(tài)細(xì)胞．為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加含有抗生素B的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．考點： 基因工程的原理及技術(shù)．分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中：DNA片段含有2個限制酶MspⅠ切割位點，可被限制酶MspⅠ切割產(chǎn)生長度為534+2=536bp、796﹣2﹣2=792bp、658+2=660bp的三中DNA片段．基因D兩側(cè)序列為GGATCC，可被限制酶BamHⅠ切割．圖2中：質(zhì)粒含有CCGG序列、GGATCC序列和GATC序列，其中CCGG序列可被限制酶MspⅠ切割，GGATCC序列和GATC序列可被限制酶MboⅠ切割．用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因，但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因，因此含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌能抗抗生素B，但不能抗抗生素A．解答： 解：（1）DNA一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個脫氧核苷酸之間是通過磷酸二酯鍵連接的，它是DNA復(fù)制時由DNA聚合酶催化形成的．（2）圖1中至少含有2個限制酶MboⅠ的識別序列（↓GATC），因此用限制酶MboⅠ完全切割圖1中DNA片段，產(chǎn)物中至少有3種不同的DNA片段；若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T﹣A堿基對替換，基因D就突變?yōu)榛騞，那么基因d上只有一個限制酶SmaⅠ切割位點，被限制酶SmaⅠ切割的產(chǎn)物長度為534+796﹣3=1327kb、658+3=661bp．（3）PCR技術(shù)可在體外大量擴增目的基因，所以為了提髙實驗成功率，需要獲取大量目的基因D，可通過PCR技術(shù)對圖1中的DNA分子進(jìn)行擴增．（4）由圖1可知，目的基因兩側(cè)是GGATCC序列，該序列是限制酶BamHⅠ的識別序列，因此要將質(zhì)粒和目的基因D連接形成重組質(zhì)粒，應(yīng)選用限制酶BamHⅠ切割．若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，先用鈣離子處理大腸桿菌，使之轉(zhuǎn)變成感受態(tài)細(xì)胞．用限制酶BamHⅠ切割質(zhì)粒后，破壞了抗生素A抗性基因，但沒有破環(huán)抗生素B抗性基因．因此，為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加含有抗生素B的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．故答案為：（1）磷酸二酯鍵DNA聚合酶（2）31327bp、661bp（3）PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）（4）BamHⅠ鈣離子（Ca2+）B點評： 本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，能結(jié)合圖中限制酶的識別序列判斷所選限制酶的種類，再根據(jù)抗性基因進(jìn)行篩選，同時能結(jié)合圖中和題中的數(shù)據(jù)答題．28．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶（2）②過程用離心、振動或電激處理的目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．若用化學(xué)方法處理，常用化學(xué)試劑的名稱為聚乙二醇．過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．（3）③④過程中的培養(yǎng)基中需要加入蔗糖等有機物，加入的蔗糖作用是為培養(yǎng)物提供碳源（能量）、調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓．整個的過程中要保持嚴(yán)格的無菌條件．（4）對雜種植株進(jìn)行接種黑腐病菌的實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株．考點： 植物體細(xì)胞雜交的過程；植物培養(yǎng)的條件及過程．分析： 分析題圖：圖示為采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株的流程圖，其中①表示采用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細(xì)胞壁的過程；②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程；③是脫分化形成愈傷組織的過程，④是再分化長成植株的過程，最后對雜種植株進(jìn)行接種黑腐病菌篩選出具有高抗性的雜種植株．解答： 解：（1）過程①表示采用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁的過程．（2）②過程用離心、振動或電激處理的目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，化學(xué)方法是用聚乙二醇做誘導(dǎo)劑，用于融合的兩個細(xì)胞，一個是黑芥苗的葉肉細(xì)胞，一個是花椰菜的根部細(xì)胞，其中供體細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體，因此可通過觀察葉綠體的有無作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．（3）③④是植物組織培養(yǎng)過程，培養(yǎng)基中需要加入蔗糖等有機物，加入的蔗糖作用是為培養(yǎng)物提供碳源（能量），調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓，整個過程需要無菌條件．（4）對雜種植株接種黑腐病菌，能正常生長的即為具有高抗性的雜種植株．故答案為：（1）纖維素酶和果膠酶（2）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合聚乙二醇葉綠體（3）為培養(yǎng)物提供碳源（能量）調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓無菌（4）黑腐病菌點評： 本題結(jié)合培育抗黑腐病雜種植株的流程圖，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的概念、過程及意義，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．29．如圖為動物成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過程請據(jù)圖回答下列問題：（1）A過程需要用酶處理，所用的酶是（2）B、C過程進(jìn)行的培養(yǎng)分別稱為培養(yǎng)和培養(yǎng)．如果將細(xì)胞用于藥物測試、基因表達(dá)的研究，應(yīng)選擇過程培養(yǎng)的細(xì)胞（填字母）原因是（3）瓶中液體培養(yǎng)基如果是合成培養(yǎng)基，一般仍需加入一定量（4）二氧化碳培養(yǎng)箱是細(xì)胞、組織、細(xì)菌培養(yǎng)的一種先進(jìn)儀器，其中的二氧化碳除了有保溫、促進(jìn)細(xì)胞分裂作用外還有的作用．（5）動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行增殖，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行細(xì)胞的．考點： 動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程．分析： 分析題圖：圖中A表示材料的處理，需要用胰蛋白酶處理，將細(xì)胞分散成單個；B表示原代培養(yǎng)，C表示傳代培養(yǎng)，據(jù)此答題．解答： 解：（1）圖中A表示材料的處理，需要用胰蛋白酶處理，將細(xì)胞分散成單個．（2）圖中B表示原代培養(yǎng)，C表示傳代培養(yǎng)．其中B細(xì)胞剛剛離體，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，生物學(xué)特性也沒發(fā)生很大變化，可以用于藥物測試、基因表達(dá)的研究．（3）動物細(xì)胞培養(yǎng)時的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，并要加入血清等天然成分．（4）胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)中需一定的氣體環(huán)境（95%的氧氣和5%的二氧化碳），其中二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．（5）與動物細(xì)胞培養(yǎng)不同的是植物組織培養(yǎng)需要經(jīng)過脫分化和再分化過程．故答案為：（1）胰蛋白酶（2）原代傳代B細(xì)胞剛剛離體，生物學(xué)特性沒發(fā)生很大變化（3）動物血清（4）調(diào)節(jié)（影響）培養(yǎng)環(huán)境的PH值（酸堿度）（5）脫分化和再分化點評： 本題考查動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程，意在考察考生識圖分析的能力，對生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力，難度適中．30．科學(xué)家通過雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體的過程如圖所示．請回答：（1）單克隆抗體的特點是化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強．（2）圖中①示將特定抗原（蛋白）注入小鼠體內(nèi)，②過程示取出小鼠的脾臟分離出B淋巴細(xì)胞．（3）細(xì)胞融合后，融合體系中除有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有2種細(xì)胞（只考慮細(xì)胞兩兩融合），體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機的，且融合率達(dá)不到100%．（4）圖中③示一個篩選Z的過程為（能產(chǎn)生特定抗體的）雜交瘤細(xì)胞．（5）④示體外培養(yǎng)X細(xì)胞后再提取單克隆抗體的過程，則⑤所示的另外一種培養(yǎng)和提取方式是注射進(jìn)小鼠的腹腔，從腹水中提?。▎慰寺】贵w）．考點： 單克隆抗體的制備過程．分析： 1、分析題圖：①表示將特定抗原注入小鼠體內(nèi)，②過程示取出小鼠的脾臟分離出B淋巴細(xì)胞，然后和體外培養(yǎng)的骨髓瘤細(xì)胞融合，③是篩選出的雜交瘤細(xì)胞，④是體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)基中獲取單克隆抗體，⑤可以是體內(nèi)培養(yǎng)．2、動物細(xì)胞培養(yǎng)條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．（3）溫度和PH：適宜溫度：哺乳動物多是36.5℃+0.5℃；pH：7.2～7.4．（4）氣體環(huán)境：95%空氣和5%CO2．解答： 解：（1）單克隆抗體的特點是化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強．（2）圖中①示將特定抗原注入小鼠體內(nèi)，②過程示取出小鼠的脾臟分離出B淋巴細(xì)胞．（3）細(xì)胞融合后，融合體系中除有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有2中細(xì)胞，即骨髓瘤細(xì)胞核骨髓瘤細(xì)胞融合的，B淋巴細(xì)胞核B淋巴細(xì)胞融合的．體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機的，且融合率達(dá)不到100%．（4）圖中③示一個篩選的過程為：篩選（能產(chǎn)生特定抗體的）雜交瘤細(xì)胞．（5）⑤所示的另外一種培養(yǎng)和提取方式是：將雜交瘤細(xì)胞注射進(jìn)小鼠的腹腔，從腹水中提?。▎慰寺】贵w）．故答案為：（1）化學(xué)性質(zhì)單一，特異性強（2）特定抗原（蛋白）B淋巴（3）2細(xì)胞融合是隨機的，且融合率達(dá)不到100%（4）（能產(chǎn)生特定抗體的）雜交瘤細(xì)胞（5）注射進(jìn)小鼠的腹腔，從腹水中提?。▎慰寺】贵w）點評： 本題著重考查了動物細(xì)胞工程的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．利于對學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，利于對學(xué)生能力諸如識圖識表能力、知識遷移能力、收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力的考查．31．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖：（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核．（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞．（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達(dá)載體．可以根據(jù)基因Rag2的核苷酸序列設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴增Rag2基因片段．用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段．為將該片段直接