高考生物二輪訓(xùn)練：4-1 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(含解析)

PAGE第四單元個(gè)體生命的穩(wěn)態(tài)基礎(chǔ)專題一植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(時(shí)間：30分鐘)小題對(duì)點(diǎn)練考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及相關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)1．用不同實(shí)驗(yàn)材料分別對(duì)燕麥的胚芽鞘進(jìn)行以下研究實(shí)驗(yàn)，若圖中箭頭所指表示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是()。解析根據(jù)胚芽鞘感受光刺激的部位是其尖端、向光彎曲部位是尖端下面一段、生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端可橫向運(yùn)輸、從尖端到下面一段極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)等，可判斷A選項(xiàng)為直立生長(zhǎng)，B選項(xiàng)為向右彎曲生長(zhǎng)，C選項(xiàng)為向光源彎曲生長(zhǎng)，D選項(xiàng)為向放置瓊脂塊相對(duì)一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。答案C2.(2014·陜西第一次聯(lián)考)將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，如圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖。有關(guān)敘述正確的是()。A．生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的分裂來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)B．單側(cè)光來(lái)自b側(cè)C．a(chǎn)側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短D．其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)解析生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理在于“促進(jìn)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)”，單側(cè)光可引發(fā)生長(zhǎng)素更多地運(yùn)向背光面，由圖可知，b側(cè)為背光面，a側(cè)為向光面，a側(cè)細(xì)胞并未加快分裂，因而其細(xì)胞周期并未縮短。答案D3．某同學(xué)做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)：①②③④⑤⑥為六個(gè)空白瓊脂塊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等相關(guān)內(nèi)容敘述正確的是()。A．①含生長(zhǎng)素比②多，③含生長(zhǎng)素比④多，⑤含生長(zhǎng)素比⑥多B．若將①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，則二者生長(zhǎng)趨勢(shì)相同C．由此實(shí)驗(yàn)可知，生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，并且該現(xiàn)象和單側(cè)光照有關(guān)D．若將①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，放置①的胚芽鞘彎曲角度更大解析①含生長(zhǎng)素比②多，③和④生長(zhǎng)素含量一樣多，⑤和⑥不含生長(zhǎng)素；若將①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，則放①的胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)，放⑤的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲；生長(zhǎng)素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，該現(xiàn)象由遺傳性決定，和單側(cè)光照無(wú)關(guān)；由于①含生長(zhǎng)素比②多，故將①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，放置①的胚芽鞘彎曲角度更大。答案D考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用及特性4．(2014·淮安三模)下圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況。左圖中的a、b、c、d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的右圖中生長(zhǎng)狀況，正確的是()。A．a(chǎn)—①B．b—②C．c—③D．d—④解析由左圖推知，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度(如①)，a點(diǎn)濃度雖能促進(jìn)，但促進(jìn)效果應(yīng)較b點(diǎn)濃度差(如④)，圖示c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)(如③)，d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度應(yīng)表現(xiàn)為“抑制生長(zhǎng)”(如②)。答案C5．下列有關(guān)圖示的描述中不正確的是()。A．圖①中IAA含量的大小關(guān)系是a＝b、c＝d，且都促進(jìn)生長(zhǎng)B．圖②中IAA含量的大小關(guān)系是a＜b、c＜d，a、c、d處生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，b處生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)C．圖②中根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng)均能體現(xiàn)IAA的兩重性D．綜合分析圖①②可知，重力能夠?qū)е律L(zhǎng)素分布不均勻解析選項(xiàng)A，分析圖①可知，在失重的情況下，植物的根和莖都水平生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素分布均勻，即a＝b、c＝d。選項(xiàng)B，從圖②看，在有重力影響的情況下，植物的根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素分布不均勻，即a＜b、c＜d。選項(xiàng)C，圖②中，a、c、d處生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，b處生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)，說(shuō)明根的向地性生長(zhǎng)能夠體現(xiàn)IAA的兩重性，但是莖的背地性生長(zhǎng)不能體現(xiàn)IAA的兩重性。選項(xiàng)D，重力能夠影響生長(zhǎng)素的分布，且近地側(cè)分布較多。答案C考點(diǎn)三其他植物激素6．不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是()。A．乙烯濃度高脫落率不一定高B．一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成C．生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互拮抗的D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率解析由柱形圖變動(dòng)趨勢(shì)分析可知，乙烯濃度高時(shí)，脫落率未必高，在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素濃度高時(shí)，乙烯也會(huì)升高，生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用并非相互拮抗，生長(zhǎng)素濃度較高時(shí)，脫落率反而較低，故生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率。答案C7．下圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是()。A．①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯B．激素①②③在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中具有協(xié)同作用C．a(chǎn)濃度的激素②抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)、b濃度的激素②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，激素②的作用具有兩重性D．在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用解析由圖可知，激素①②均能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，則二者是生長(zhǎng)素和赤霉素，由激素②的濃度不同作用效果相反可知，激素②是生長(zhǎng)素，激素①是赤霉素，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了細(xì)胞的伸長(zhǎng)，因此激素③是乙烯；激素①②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)具有協(xié)同作用，激素③抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)與激素①②促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)是拮抗作用。在幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中還有其他植物激素的作用。答案B8．五大類植物激素的部分生理效應(yīng)如表所示，根據(jù)表中信息不能得出的結(jié)論是()。種子萌發(fā)頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長(zhǎng)器官脫落生長(zhǎng)素/＋＋－赤霉素＋＋＋－細(xì)胞分裂素＋－＋－脫落酸－//＋乙烯//－＋注：“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，“/”表示無(wú)明顯作用。A．生長(zhǎng)素和赤霉素均可以促進(jìn)插條生根B．在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面，赤霉素和細(xì)胞分裂素起協(xié)同作用C．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的D．同一激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)可以不同解析由表中信息無(wú)法得出生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)插條生根的作用。答案A考點(diǎn)四植物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究9．將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條等分為n組，其中一組浸入清水中，其他組分別浸入不同濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物——萘乙酸(NAA)溶液中。浸泡24h后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖所示，圖中a曲線代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化曲線，b曲線代表浸入清水中的插條生根數(shù)目。下列敘述不正確的是()。A．A～B濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根B．B～D濃度的NAA溶液抑制插條生根C．C濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無(wú)影響D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA生理作用具有兩重性解析b曲線代表浸入清水中的插條生根數(shù)目，以清水處理扦插枝條為對(duì)照組，插條生根數(shù)量高于它的NAA濃度即為促進(jìn)插條生根的濃度，故A～C濃度為促進(jìn)生根濃度(不包括A、C兩點(diǎn)濃度)，A和C濃度的NAA溶液既不促進(jìn)生根也不抑制生根，即對(duì)生根無(wú)影響；C～D濃度(不包括C點(diǎn)時(shí)濃度)抑制插條生根；該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠說(shuō)明NAA生理作用具有兩重性。答案B10．下表是生長(zhǎng)素類似物萘乙酸溶液對(duì)某植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A組B組C組D組E組F組實(shí)驗(yàn)處理蒸餾水200mg·L－1萘乙酸溶液400mg·L－1萘乙酸溶液600mg·L－1萘乙酸溶液800mg·L－1萘乙酸溶液1000mg·L－1萘乙酸溶液生根條數(shù)1831584620A.不同濃度的萘乙酸溶液的作用效果在進(jìn)行相互對(duì)照B．該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有實(shí)驗(yàn)的溫度、實(shí)驗(yàn)處理的時(shí)間等C．每組都選取等量的多根枝條，是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差D．本實(shí)驗(yàn)中生根條數(shù)作為實(shí)驗(yàn)的因變量，具有不可替代性解析本實(shí)驗(yàn)中也可用生根的平均長(zhǎng)度作為實(shí)驗(yàn)的因變量。答案D11．(2014·合肥質(zhì)檢)用不同濃度的某種生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長(zhǎng)素類似物濃度為a、b、c和零的生根數(shù)量。下列a、b、c的比較正確的是()。A．a(chǎn)大于b、b大于c B．a(chǎn)小于b、b小于cC．a(chǎn)與b均小于c D．b與c均小于a解析由題干信息知，4對(duì)應(yīng)的環(huán)境生長(zhǎng)素類似物濃度為“0”，則“3”應(yīng)表現(xiàn)為“抑制”生長(zhǎng)，即“c”為高濃度，在促進(jìn)生長(zhǎng)的1與2組中，其對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度肯定小于c，但a、b濃度哪一種更大，不能確定。答案C大題沖關(guān)練12．(2014·臺(tái)州模擬改編)將休眠狀態(tài)的楓樹(shù)種子與濕沙混合后放在0～5℃(1)種子休眠主要是由于______(植物激素)的作用。從圖中可以看出，在種子萌發(fā)的過(guò)程中，赤霉素與________的作用相近。圖中各種激素含量的變化說(shuō)明了_____________________________________________________________________________________________________________________________。(2)收獲的蔬菜水果保鮮通常用____________(激素)；小麥和番茄都受到天氣影響而不能正常受粉，哪個(gè)可以用涂生長(zhǎng)素的方法來(lái)增加產(chǎn)量？______；說(shuō)明理由：______________________________________________________________________________________________________________________。(3)以下不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的現(xiàn)象有()。A．頂端優(yōu)勢(shì) B．根的向地性C．莖的背地性 D．植物的向光性(4)在高溫環(huán)境中，植物能通過(guò)釋放脫落酸來(lái)促進(jìn)休眠。上圖二表示一個(gè)驗(yàn)證脫落酸促進(jìn)葉片脫落的實(shí)驗(yàn)，1～4是剪去葉片的葉柄，對(duì)1做了如圖所示的處理，那么，應(yīng)選擇______作為對(duì)照組，處理是_______________。(5)脫落酸能抑制種子萌發(fā)，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃探究這兩種激素在大麥種子α－淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用，步驟見(jiàn)以下圖解。請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。解析(1)圖示信息表明在未處理時(shí)，種子中“脫落酸”含量很高，赤霉素含量很低，則種子休眠主要是由于脫落酸的作用，圖中顯示種子萌發(fā)過(guò)程中，赤霉素與細(xì)胞分裂素的作用相近。(2)果蔬保鮮通常用細(xì)胞分裂素，針對(duì)未受粉的雌蕊，涂抹生長(zhǎng)素可增加產(chǎn)量的應(yīng)為以收獲果實(shí)(而不是種子)為目標(biāo)者，故番茄和小麥中，番茄可用該法提高產(chǎn)量，小麥則不然。(3)莖的背地性、植物的向光性均不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，但根的向地性與頂端優(yōu)勢(shì)可體現(xiàn)兩重性。(4)選擇1的對(duì)照組應(yīng)排除無(wú)關(guān)變量(如葉著生位置等)的干擾，故1～4中，2最宜選作對(duì)照組，只是需將2的切面上置以“不含脫落酸的羊毛脂”。(5)依據(jù)探究計(jì)劃，應(yīng)設(shè)置3個(gè)實(shí)驗(yàn)組及1個(gè)空白對(duì)照組，三個(gè)實(shí)驗(yàn)組分別為脫落酸處理組、赤霉素處理組，脫落酸＋赤霉素混合處理組，空白對(duì)照組需加“等量蒸餾水”處理。答案(1)脫落酸細(xì)胞分裂素植物的生命活動(dòng)由多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)(2)細(xì)胞分裂素番茄生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，番茄的食用部分為果實(shí)(3)CD(4)2在葉柄切口處放置不含脫落酸的羊毛脂eq\a\vs4\al(5,,,,)組別蒸餾水處理組脫落酸處理組赤霉素處理組脫落酸＋赤霉素處理組eq\f(麥芽糖含量,g·mL－1)13．(2014·寧波十校聯(lián)考)探究頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)的影響。回答下列問(wèn)題(說(shuō)明：答題時(shí)不考慮去頂對(duì)植物的損傷)(1)完善以下實(shí)驗(yàn)思路：①取長(zhǎng)勢(shì)相同的正常植株若干均分若干組，分組處理如下：____________②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；③_________________________________________(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。如果得出“頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥主根的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用”這一結(jié)論，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用柱狀圖應(yīng)表示為：解析(1)①欲確認(rèn)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)植株主根生長(zhǎng)的影響，宜設(shè)置正常植株作空白對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組則應(yīng)分為“去除頂芽”及“去除頂芽并外源補(bǔ)充生長(zhǎng)素”的兩個(gè)組別。③實(shí)驗(yàn)因變量應(yīng)為“主根伸長(zhǎng)長(zhǎng)度”，故需測(cè)量并計(jì)算平均值。(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)有促進(jìn)作用”，則三組柱形圖應(yīng)為去頂芽組矮于另兩組，而另兩組的生長(zhǎng)狀況應(yīng)基本相同。答案(1)①甲組：正常植株乙組：正常植株去頂芽丙組：正常植株去頂芽＋外源生長(zhǎng)素③測(cè)定各組植株主根的長(zhǎng)度，并計(jì)算平均值，分析得出結(jié)論(2)14．某生物興趣小組用綠豆作實(shí)驗(yàn)材料，研究不同培養(yǎng)液對(duì)萌發(fā)的綠豆的不定根的發(fā)生的影響，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如下圖形。回答下列問(wèn)題。(1)生長(zhǎng)素的本質(zhì)是__________，在芽、幼葉和幼根中的運(yùn)輸方式為_(kāi)____。(2)根據(jù)圖中各曲線分析，⑥的數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是_________。(3)圖中曲線______為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)中需要控制的無(wú)關(guān)變量有_________(寫(xiě)出兩個(gè)即可)。(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性？回答并說(shuō)明理由：____________。(5)赤霉素與生長(zhǎng)素都能________________，下圖中X、Y分別表示_________作用。解析(1)生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸，在幼嫩組織中的運(yùn)輸方式為極性運(yùn)輸。(2)⑥為幼嫩組織的提取液，含有生長(zhǎng)素較多，促進(jìn)生根作用強(qiáng)。(3)圖中6組實(shí)驗(yàn)實(shí)際為兩大組實(shí)驗(yàn)，其中①④⑤為一大組，①為對(duì)照組，該大組實(shí)驗(yàn)是在外界不提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的情況下，觀察生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的作用；②③⑥為一組實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)是在外界提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的情況下，觀察生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的作用，其中②為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量有實(shí)驗(yàn)前綠豆芽的生長(zhǎng)狀況，每一組所用萌發(fā)的綠豆的數(shù)目、培養(yǎng)的溫度、溶液用量