幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告

第49頁(yè)共49頁(yè)幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告幼兒園中班班級(jí)年度工作總結(jié)個(gè)人(篇一)回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定實(shí)在可行的教育方案、月、周方案，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí)，也在主題的學(xué)習(xí)中進(jìn)步了幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。二、在活動(dòng)中進(jìn)取調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性，很多小朋友剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比擬被動(dòng)，并且人數(shù)比擬多，在合作中常常鬧矛盾，所以，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒明白相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也開(kāi)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長(zhǎng)可以明白孩子們的成績(jī)。三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間互相配合，不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)資料和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)情景。我們都很愛(ài)孩子，對(duì)孩子要求也比擬嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原先的根底上有了不一樣程度的進(jìn)步，異常是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也異常好，出勤率較高。四、家園聯(lián)絡(luò)是保證。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要理解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，理解幼兒家庭教育環(huán)境，經(jīng)過(guò)家園聯(lián)絡(luò)表、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景，反響孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在經(jīng)過(guò)三人的努力下，班上能較簡(jiǎn)便地施行每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連接性。幼兒園中班班級(jí)年度工作總結(jié)個(gè)人(篇二)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又繁忙的學(xué)期又過(guò)去了?；貞涍@學(xué)期，繁忙而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)加班加點(diǎn)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德在工作中積極認(rèn)真，服從領(lǐng)導(dǎo)和班主任的安排，認(rèn)真完成分配的各項(xiàng)工作，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事團(tuán)結(jié)合作，對(duì)幼兒們認(rèn)真負(fù)責(zé)，并保證幼兒的各項(xiàng)情況良好，對(duì)家長(zhǎng)積極熱情，進(jìn)展良好的溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。本人能積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，可以融入泰祥幼兒園這個(gè)大集體當(dāng)中，為集體的將來(lái)、集體的榮譽(yù)而爭(zhēng)光，在班級(jí)當(dāng)中可以親近每位幼兒，用真心、愛(ài)心、公平的對(duì)待每一位幼兒。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期獲得的成績(jī)〔一〕教育工作在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以進(jìn)步自身才能與寫(xiě)作才能。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月方案及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析^p、有目的、有記錄、有反潰6、根據(jù)制定的活動(dòng)目的、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開(kāi)展才能?！捕潮Ｓぷ髟谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開(kāi)展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)展清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)展隨機(jī)教育。6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及安康都得到很好的開(kāi)展。〔三〕平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容?！菜摹臣议L(zhǎng)工作1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的情況。2、使用家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、多種形式進(jìn)展訪問(wèn)。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更理解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)理解幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。5、與家長(zhǎng)進(jìn)展了親密溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，進(jìn)步了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)展專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！幼兒園中班班級(jí)年度工作總結(jié)個(gè)人(篇三)四月的工作在忙繁忙碌中過(guò)去了，在兩位老師和保育員的共同努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：我們結(jié)合主題《大樹(shù)和小花》、《三只蝴蝶》開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。在《大樹(shù)和小花》的這一主題活動(dòng)中，我們先從感知春天的樹(shù)木開(kāi)場(chǎng)，和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友，在園找一棵自己喜歡的樹(shù)作自己的樹(shù)朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充滿著春天的氣息。孩子一起說(shuō)笑；一起合影；一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。本月，我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)。為了此次督導(dǎo)，我們做了很多的準(zhǔn)備工作。班級(jí)的環(huán)境進(jìn)展了大翻新，購(gòu)置、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來(lái)和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級(jí)出一份力，他們心中有說(shuō)不出沖動(dòng)。本月，我們出現(xiàn)了一例手足口病。之后的每一天，我們加強(qiáng)檢查和消毒工作，并和其他班級(jí)進(jìn)展隔離，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒(méi)有蔓延開(kāi)來(lái)。通過(guò)這件事，孩子們認(rèn)識(shí)到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時(shí)隔離、積極治療也能很快安康起來(lái)。月末，班級(jí)里還進(jìn)展了“文學(xué)寶貝”的評(píng)選和展示。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱號(hào)。為了讓更多的孩子有上臺(tái)表演的時(shí)機(jī)，我們?cè)谧晕疑陥?bào)的基礎(chǔ)上挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)展表演。他們知道自己要上臺(tái)演出都非常快樂(lè)，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見(jiàn)他們對(duì)此次表演非常重視。但愿我們班的孩子可以大膽展示自我，演出好程度。四月已然接近尾聲，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧！幼兒園中班班級(jí)年度工作總結(jié)個(gè)人(篇四)一、教育教學(xué)活動(dòng)手在人的個(gè)體開(kāi)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)詳細(xì)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子理解自己的手，自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。《小手的機(jī)密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p乖巧、獨(dú)特的手而自豪；《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了自己的小手有多么能干。另外，通過(guò)活動(dòng)《今天，我休息》，他們也意識(shí)到手也有自己的局限，需要借助工具來(lái)幫助才能完成任務(wù)；與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來(lái)操作。小班下學(xué)期的孩子，自我意識(shí)正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周?chē)耐姘?。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我終于等來(lái)了我們?nèi)嗟臐M勤。于是大家開(kāi)心地聚在一起，拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氣氛，讓他們意識(shí)到幼兒園也是一個(gè)大家庭。照片出來(lái)了，我把它貼在了我們的活動(dòng)室里。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語(yǔ)，互相交流著什么，臉上的表情是欣喜的?！豆陋?dú)的小熊》讓孩子們感受了沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么地重要。我們還通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時(shí)節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時(shí)間，孩子們都收獲良多。在樂(lè)于與同伴交往的同時(shí)，還進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂(lè)和機(jī)密。二、保育工作天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來(lái)了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來(lái)到大樹(shù)下，隨意找根小樹(shù)枝挖掘泥土，是他們的最愛(ài)。有一度，孩子們甚至迷上了樹(shù)上的小青蟲(chóng)……這時(shí)候，小手的清洗就至關(guān)重要了。于是，我指導(dǎo)孩子們用正確的方法洗手，保持手的清潔。并結(jié)合生活事例，引導(dǎo)他們展開(kāi)討論：平時(shí)怎樣保護(hù)手？小手有哪些地方不能碰？另外，我們還進(jìn)展了生活自理才能小競(jìng)賽，設(shè)計(jì)了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內(nèi)容，請(qǐng)孩子分組參加，讓自己的小手變得更乖巧。到了月末，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時(shí)分，我居然沒(méi)事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子，只有個(gè)別孩子需要調(diào)整鞋子的位置，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲！午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的鼓勵(lì)下，連平時(shí)非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。三、家長(zhǎng)工作這個(gè)月要求家長(zhǎng)配合的工作仍然好多。和孩子比比各自的掌紋和指紋，感受紋路的不同，說(shuō)說(shuō)這些紋路象什么；要求孩子自己的事情自己做，引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽(tīng)了孩子的小機(jī)密后，請(qǐng)家長(zhǎng)也告訴孩子自己的小機(jī)密，這能很好地增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)讓孩子體驗(yàn)互相傾聽(tīng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)幾個(gè)朋友到家里來(lái)玩等……另外，我們?nèi)岳^續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，如家長(zhǎng)園地的更換，《寶寶成長(zhǎng)記錄》的填寫(xiě)等，并做到有事和家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)絡(luò)幼兒園年度工作總結(jié)報(bào)告中班(篇一)一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò)，孩子們也在不知不覺(jué)中各方面都有了很大的進(jìn)步，拾掇一下思緒，回憶一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)歷，以便能更好的開(kāi)展班級(jí)工作。1、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)做為國(guó)際班，我們班半天的時(shí)間都是外教上課，所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應(yīng)7684有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動(dòng)盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行，同時(shí)還要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長(zhǎng)，令人欣慰的是，我們班參加英語(yǔ)考級(jí)的五個(gè)孩子中，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好，這也給了我更大的鼓勵(lì)，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行！2、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣前半年的時(shí)間，由于自我的工作經(jīng)歷缺乏，低估了“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)，忽略了對(duì)孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后，由于經(jīng)歷豐富的老師的參加，使我意識(shí)到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，班內(nèi)老師的全力配合，孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步。我也更加認(rèn)識(shí)到了教學(xué)經(jīng)歷的重要性。3、形式多樣，促進(jìn)家園互動(dòng)我一向都堅(jiān)信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的老師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的通力配合。所以，我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡(jiǎn)短談話，及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，詢問(wèn)孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子獲得的進(jìn)步及時(shí)的告知家長(zhǎng)；也會(huì)用便簽的方式跟家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)配合我們的工作；貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長(zhǎng)的關(guān)注。當(dāng)然，我們班在工作上仍存在必須的缺乏，如；個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象；個(gè)別幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣差，異常好動(dòng)，難以遵守活動(dòng)、游戲規(guī)那么；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等?？傊诮窈蟮墓ぷ魃钪?，我會(huì)努力做到多研究、多考慮，虛心的向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，努力的做好自我的本職工作，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步！幼兒園年度工作總結(jié)報(bào)告中班(篇二)光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了?；貞涍@一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。但是我以“為孩子的身心安康為了孩子的可持續(xù)開(kāi)展，盡心盡責(zé)的工作"。為宗旨。全身新的投入到工作中，同時(shí)也非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、保育方面：每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作，在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)展洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子給予引導(dǎo)。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡別離認(rèn)真完成職責(zé)。全心全意為幼兒效勞。孩子的快樂(lè)時(shí)對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定。二、教育教學(xué)方面1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛分開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理才能較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原那么和一貫要求的原那么，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小承受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)展不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度三、家長(zhǎng)工作為了更好的和價(jià)漲溝通，我常常利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)詢問(wèn)，理解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反響給家長(zhǎng)，例如；寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。哪些方面還需努力，那么讓家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子改良。例如怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力等等。對(duì)雨一天沒(méi)來(lái)的孩子，立即打進(jìn)展詢問(wèn)，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)的間隔。與同事之間友好的相處，向有經(jīng)歷的老師虛心請(qǐng)教，不斷的學(xué)習(xí)，給自己充好電，以積極向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快的工作。總之，面對(duì)這么小小的，得意的，純潔的孩子們，我覺(jué)得是一種莫大的幸福。幼兒園年度工作總結(jié)報(bào)告中班(篇三)本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論根據(jù)；發(fā)揮局級(jí)示范園作用；增強(qiáng)特色教學(xué)；繼續(xù)進(jìn)步教研程度和保教質(zhì)量；將知識(shí)浸透到每個(gè)孩子；繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目的，并獲得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想意識(shí)，重視學(xué)習(xí)，并與實(shí)際工作相聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫(xiě)心得、問(wèn)卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”及“十六大報(bào)告”。這三個(gè)重要學(xué)習(xí)材料，從不同方面對(duì)我們的工作提出了新的目的和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛開(kāi)展，老師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教育是根底之根底，是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習(xí)，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。結(jié)合《綱要》開(kāi)展目的的施行意見(jiàn)，我班制定了實(shí)在可行的一系列方案。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)開(kāi)拓了新的樂(lè)章。二、積極準(zhǔn)備“迎評(píng)”工作“迎評(píng)”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級(jí)一樣，我班也在積極準(zhǔn)備著評(píng)估檢查。迎評(píng)工作不是一兩個(gè)人能完成的事情，因此，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，詳?xì)做法如下：1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對(duì)各物品進(jìn)展了全面清理，并分門(mén)別類登記好，同時(shí)，對(duì)物品進(jìn)展了管理分工，規(guī)定了其它班級(jí)、借用物品，歸還物品的時(shí)間，從而保證了物品來(lái)去向明確，資共享，不浪費(fèi)，不做它用，標(biāo)準(zhǔn)了我班物品使用工作。2、為迎接局開(kāi)放周的到來(lái)，上級(jí)對(duì)我園進(jìn)展了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時(shí)間緊迫，還有很多詳細(xì)的、細(xì)小的事情需要做，因此，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的成效，為了得到家長(zhǎng)、社會(huì)更大程度的認(rèn)可，在開(kāi)學(xué)后的兩周，我班保教三人加班加點(diǎn)，從衛(wèi)生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí)，從環(huán)境布置到教學(xué)方案的制定，所有工作在開(kāi)放周前一一完成，從而保證了我班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)展。全面改建更新，各類教玩具的豐富，加上我們的精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，我班整個(gè)環(huán)境煥然一新。隨處可見(jiàn)富有教育意義的環(huán)境布置，為孩子們提供了一個(gè)全方位刺激，全面參與的時(shí)機(jī)起到了潛移默化的教育作用。三、不斷改良進(jìn)步教學(xué)工作1、本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目的的要求，我班以主題活動(dòng)形式為主，層次明晰，內(nèi)容完好，構(gòu)造合理，為幼兒提供了大量的操作材料，讓孩子們多看、多想、多操作，調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng)，從而讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)觀察、分析^p、比擬，從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的進(jìn)步。如語(yǔ)言領(lǐng)域方面：42個(gè)孩子不但敢于表達(dá)自己的愿望，并且能語(yǔ)言明晰、層次清楚、用詞得當(dāng)表達(dá)、復(fù)述、自編故事較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。藝術(shù)領(lǐng)域方面：幼兒能根據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈，能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。安康領(lǐng)域：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己做，知道了必要的平安保障常識(shí)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境。熱愛(ài)幼兒園，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)小伙伴。學(xué)會(huì)了自律和尊重別人。2、標(biāo)準(zhǔn)區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期，我們新設(shè)角區(qū)8個(gè)，為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用，我們對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)管理：規(guī)定各區(qū)域負(fù)責(zé)人；制定各角區(qū)使用規(guī)那么，要求當(dāng)班老師嚴(yán)格按照規(guī)那么培養(yǎng)幼兒活動(dòng)常規(guī)；安排活動(dòng)時(shí)間和順序；制定活動(dòng)記錄表，并要求組織活動(dòng)的老師認(rèn)真填寫(xiě)每次活動(dòng)記錄。經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)管理，到目前為止，孩子們的活動(dòng)常規(guī)已養(yǎng)成，為他們的將來(lái)打下了良好的根底。四、穩(wěn)固、進(jìn)步英語(yǔ)特色本學(xué)期，幼兒園英語(yǔ)特色有進(jìn)一步進(jìn)步，這突出表如今：一學(xué)期下來(lái)，我班孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣有了較大的進(jìn)步。簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話會(huì)應(yīng)用。每次有人來(lái)參觀，孩子們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地用英語(yǔ)向客人問(wèn)候。為了孩子們有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子無(wú)壓力地在快樂(lè)中學(xué)習(xí)；我們盡可能地使用英語(yǔ)；樹(shù)立“容錯(cuò)”觀念。積極營(yíng)造英語(yǔ)氣氛，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。五、保教工作齊頭并進(jìn)我班抓好日常保育工作，包括衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、防病治病、平安等等，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)平安、清潔的環(huán)境，促進(jìn)他們身體開(kāi)展，體質(zhì)進(jìn)步。平安方面，本學(xué)期沒(méi)有一次平安事故。衛(wèi)生方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，堅(jiān)持即臟即掃，每天全面清掃一次，，定期消毒。在防病治病方面，從幼兒的衣、食、住、行幾個(gè)方面著手，加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，防止幼兒感冒，發(fā)燒，讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右。六、創(chuàng)始家長(zhǎng)工作新形式本學(xué)期，由于“非典”的干擾，我們的家園聯(lián)絡(luò)不能正常進(jìn)展。針對(duì)這一情況，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面進(jìn)展了有效的調(diào)整。利用接送孩子的空隙積極與家長(zhǎng)結(jié)合，反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習(xí)情況。我們還根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制作流動(dòng)卡片，提供幼兒資料，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，注重調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，收到了很好的效果。家長(zhǎng)自覺(jué)自愿地向我們反映孩子在家的行為標(biāo)準(zhǔn)。七、配合園里開(kāi)展各類大型活動(dòng)本學(xué)期，幼兒園開(kāi)展的大型活動(dòng)有：幼兒體育游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)?；顒?dòng)經(jīng)過(guò)老師們的精心籌劃，收到了很好的效果。比賽工程集競(jìng)賽性與游戲性于一體，孩子們既能感受比賽的緊張，又能玩得開(kāi)開(kāi)心心，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。八、激發(fā)幼兒入學(xué)愿望，進(jìn)步幼兒上學(xué)意識(shí)我班根據(jù)今年的特殊情況，放映錄像——學(xué)校的校容校貌，使幼兒對(duì)學(xué)校有一個(gè)初步的認(rèn)知，并模擬了小學(xué)生的一天，告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時(shí)間、日常常規(guī)等等。為幼兒上學(xué)鋪墊好最后的一課。現(xiàn)工作中存在的缺乏：1、業(yè)務(wù)程度有待進(jìn)步，教學(xué)具不夠充分。2、教材老化跟不上改革步伐，沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。3、沒(méi)有特色老師編制，無(wú)法補(bǔ)充進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。展望新的一年，任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)更新觀念、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以育人為根本，集中精力，突出重點(diǎn)，在這辭舊迎新的日子里，我們要：秉承現(xiàn)有的成績(jī)，下個(gè)學(xué)期我們將有更大進(jìn)步，我們將為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境，更好地促進(jìn)孩子的開(kāi)展。幼兒園年度工作總結(jié)報(bào)告中班(篇四)各位老師共同網(wǎng)上找素材，由課件能手許佩娣老師完成課件的制作過(guò)程，忙到凌晨?jī)牲c(diǎn)毫無(wú)怨言。在第一次教學(xué)之后，大家再根據(jù)教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)方案，在研討反思中進(jìn)步自身業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)程度。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)FLASH課件制作，勤于鍵盤(pán)練習(xí)以往大家使用的都是幻燈片，對(duì)其制作使用都已比擬純熟。FLASH是這學(xué)期新接觸的一個(gè)課件種類，它的制作由幀和元件組成，過(guò)程相當(dāng)煩瑣。老師們克制，一遍又一遍觀看網(wǎng)上視頻教程，一遍又一遍純熟操作細(xì)節(jié)，有不懂的地方，大家互相解答討論。經(jīng)過(guò)屢次的學(xué)習(xí)理論，大家都會(huì)制作簡(jiǎn)單的FLASH課件了。幼兒的一日生活離不開(kāi)音樂(lè)，尤其是音樂(lè)教學(xué)，需要老師彈奏純熟。新綱要中提到，藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)，老師要引導(dǎo)幼兒豐富情感體驗(yàn)，讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中有愉悅感。設(shè)想，要是幼兒聽(tīng)到的音樂(lè)流暢性不夠，那么，談何豐富情感體驗(yàn)，談何愉悅感！我段老師深知純熟談奏的重要性，因此，大家積極抽空練習(xí)教本上的各類樂(lè)曲，做到隨點(diǎn)隨彈，在無(wú)形中優(yōu)化了教學(xué)效果。二、幼兒在豐富多彩的游戲活動(dòng)中開(kāi)展幼兒園教育應(yīng)豐富幼兒的生活，滿足他們身心開(kāi)展的規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，引導(dǎo)他們與環(huán)境的積極互相作用中得到開(kāi)展。本學(xué)期，年級(jí)組展開(kāi)了豐富的活動(dòng)，參觀菜市場(chǎng)、拍皮球比賽、慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)……每班裝備三位老師組織幼兒參觀菜市場(chǎng)，幼兒在參觀的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜、海鮮，知道了菜市場(chǎng)里蔬菜、海鮮、肉類都是分類擺放。我們還請(qǐng)幼兒學(xué)____媽媽自己去買(mǎi)一樣喜歡的菜，在買(mǎi)的過(guò)程中，幼兒知道菜是論斤稱兩賣(mài)的，有貴的也有廉價(jià)的，一樣的錢(qián)買(mǎi)到的東西量可能差異很大。通過(guò)這樣的社會(huì)理論活動(dòng)，豐富了幼兒的社會(huì)經(jīng)歷。又比方，請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍皮球比賽活動(dòng)，幼兒不但在園天天練習(xí)，還在家里也做到球不離手，在付出努力的同時(shí)，也期盼著比賽的降臨。比賽那一天，我們請(qǐng)所有的空班老師做拍皮球比賽的評(píng)委，營(yíng)造比賽緊張、劇烈的氣氛，激發(fā)了幼兒強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，他們不但希望自己能贏，還給本班小朋友加油。這樣的比賽非常有意義，雖然一次比賽完畢，但很多幼兒都自己回家狠練，蓄勢(shì)待發(fā)，等待下一次勇奪第一，為班爭(zhēng)光。有動(dòng)力才有努力的激情，在這樣良性的循環(huán)中，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了激發(fā)。三、充分利用家長(zhǎng)資，為幼兒園教學(xué)效勞幼兒園的教育還應(yīng)與家庭、社區(qū)親密配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。本學(xué)期，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)打破以往傳統(tǒng)形式，請(qǐng)家長(zhǎng)做助教。家長(zhǎng)們積極配合，主動(dòng)來(lái)園討論活動(dòng)內(nèi)容和方案。結(jié)合天氣、地方特色和家長(zhǎng)資，中一班實(shí)地拍攝羊毛衫制作過(guò)程，以奇妙的羊毛衫為主題，豐富幼兒的羊毛衫知識(shí)；結(jié)合時(shí)下熱門(mén)的神六上天，中二班家長(zhǎng)采用課件教學(xué)，生動(dòng)形象地向幼兒展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的現(xiàn)代科技世界。雖然只是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，但是幼兒體驗(yàn)了一個(gè)新的教學(xué)形式，增強(qiáng)了對(duì)教學(xué)的適應(yīng)才能，接觸到了一個(gè)未知的全新的領(lǐng)域。通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng)，不管是老師還是幼兒都有了一定的進(jìn)步，但是如何將新的教學(xué)理念貫穿在教學(xué)中，如何能讓幼兒在教學(xué)氣氛中更主動(dòng)、更活潑、更自信，到達(dá)真正的師生互動(dòng)效果，讓教研工作更好地效勞于教學(xué)，更好地幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)是值得再探究的問(wèn)題。幼兒園年度工作總結(jié)報(bào)告中班(篇五)歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。一、根據(jù)幼兒開(kāi)展情況，正確施行教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理才能了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立才能要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立才能方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒可以更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以進(jìn)步幼兒的自立才能，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析^p原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，理解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育效勞。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谒鸭瘶?shù)葉的根底上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情表達(dá)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。每個(gè)兒童都有不同的開(kāi)展特點(diǎn)和程度。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的開(kāi)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于才能較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀，制作到作品中；對(duì)于中等程度的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品；而相對(duì)才能差的幼兒，那么降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的.創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知才能、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定合適本班孩子開(kāi)展的內(nèi)容與形式。所以，老師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“根本經(jīng)歷”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和開(kāi)展提供更豐富的資和廣闊的空間。三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒開(kāi)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，上門(mén)家訪等形式，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)理解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目的，讓他們理解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與缺乏，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種時(shí)機(jī)，進(jìn)步自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，閱讀幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過(guò)自己的努力，在工作中屢次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！關(guān)于幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)創(chuàng)立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)與條件，促進(jìn)幼兒全面、安康、和諧的開(kāi)展的重要保證。下面是整理的關(guān)于幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)，!幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范文一我班有幼兒29人，男孩15人，女孩14人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地進(jìn)步孩子各方面的才能。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈敏運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班老師、幼兒的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面進(jìn)步班級(jí)工作質(zhì)量。4.加強(qiáng)平安防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5.加強(qiáng)教法的討論，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對(duì)以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將完畢，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1.在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真分析^p本班孩子情況，根據(jù)《綱要》、《指南》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)拓動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日以及慶六一親子活動(dòng)。注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)才能。通過(guò)老師一學(xué)期的努力，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)慣用普通話進(jìn)展簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)展的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于英勇地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。2.重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不平安隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、飲水杠及玩具等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)展有效地調(diào)整和控制，需要老師不斷地探究和理論，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的程度上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年，本班獲得以下成績(jī)：2023年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩子，在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì)。二、在衛(wèi)生保健方面。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)展衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)理解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕費(fèi)事，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒根本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。三、家長(zhǎng)工作方面。在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)理解孩子的在家情況。還利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)理解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，獲得一致的教育方法。在日常生活中老師非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的間隔縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打溝通詢問(wèn)孩子的安康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們汲取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)絡(luò)，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同開(kāi)展，才能獲得更大的進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們安康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作開(kāi)展均良好，運(yùn)動(dòng)才能強(qiáng)，根本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面開(kāi)展較好，思維活潑，口齒明晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用《指南》，全面、有效地進(jìn)步孩子各方面的才能。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈敏運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。3.發(fā)揮本班老師的工作積極性、奉獻(xiàn)精神，全面進(jìn)步班級(jí)工作質(zhì)量4.加強(qiáng)平安防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。5.加強(qiáng)教法的討論，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)范文二我們小小班一共有17個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體開(kāi)展程度，但是在自我效勞才能、適應(yīng)才能、語(yǔ)言開(kāi)展才能、思維才能等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)展分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同開(kāi)展程度進(jìn)展施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧安康地開(kāi)展。一、教育開(kāi)展目的(課程目的)為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重兒童生存才能和樂(lè)于學(xué)習(xí)，好奇探究，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身開(kāi)展的教育目的的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在安康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童安康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，開(kāi)展兒童的交往、合作才能;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過(guò)程和獲得的經(jīng)歷，鍛煉解決問(wèn)題的才能;在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和才能;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)小小班年齡段兒童教育的目的、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。二、本學(xué)期教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容(一)安康領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、理解不要的平安常識(shí)，對(duì)生疏人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。5、積極參加體育活動(dòng)，進(jìn)步身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。(二)語(yǔ)言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。2、學(xué)慣用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽(tīng)播送，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)展交流。(三)社會(huì)領(lǐng)域1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，理解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、懇求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。3、覺(jué)察別人的快樂(lè)、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反響。4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。5、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的根本規(guī)那么。6、樂(lè)意承受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。7、理解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜歡參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。(四)科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。2、喜歡用多種感官探究周?chē)h(huán)境。喜歡提問(wèn)。愿意搜集感興趣的信息。3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過(guò)程。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法。5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，保護(hù)動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。(五)藝術(shù)領(lǐng)域1、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識(shí)使用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。3、學(xué)慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌曲。喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。四、本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容。(1)美麗的春天(2)動(dòng)物的機(jī)密(3)紐扣王國(guó)(4)冰淇淋太陽(yáng)五、教育教學(xué)措施。(一)家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒開(kāi)展評(píng)估手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等，促進(jìn)家園之間的溝通。2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)視保證作用。3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)理解幼兒園施行的教育，有時(shí)機(jī)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)絡(luò)欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周詳細(xì)的教育目的，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。5、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。(二)環(huán)境設(shè)置創(chuàng)立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)才能的時(shí)機(jī)與條件，促進(jìn)幼兒全面、安康、和諧的開(kāi)展的重要保證。1、圍繞主題目的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目的的變化，使環(huán)境合適幼兒中班的年齡階段的身心開(kāi)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。2、要注意觀察理解不同孩子所處的不同開(kāi)展程度和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動(dòng)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，進(jìn)步環(huán)境利用率與使用價(jià)值。(三)老師之間的配合1、制定一日活動(dòng)要求，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，互相商討教育教學(xué)中的手段。2、觀察每一位幼兒的開(kāi)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理。3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅(jiān)持正面教育。4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作，全面、良好地展示幼兒園。5、做好家長(zhǎng)工作，保持親密的聯(lián)絡(luò)，教育好孩子，家長(zhǎng)滿意為重。6、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)免費(fèi)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)表達(dá)在以下幾點(diǎn)：幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)ppt一、班級(jí)情況幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的別離焦慮，我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們可以在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開(kāi)場(chǎng)，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外清掃的干干凈凈，盡職盡那么的把工作做好。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列實(shí)在可行的教育教學(xué)方案。上學(xué)期針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)才能。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和趙老師嚴(yán)密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)展平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大進(jìn)步了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育幼兒園大班班級(jí)平安工作總結(jié)我班三位老師深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作?，F(xiàn)將平安教育如下：一、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)那么，遵守規(guī)那么。我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)那么活動(dòng)和平安主題活動(dòng)，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒討論、共同制定行為規(guī)那么，使行為規(guī)那么被幼兒承受，養(yǎng)成遵守規(guī)那么的習(xí)慣。二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時(shí);2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生;3、每周清洗、消毒玩具;4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。三、戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒活動(dòng)要求，注意平安。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，及時(shí)排除不平安因素，確保幼兒平安，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消除不平安的隱患，保障幼兒平安。四、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)展?jié)撘颇慕逃?。制作有電，不要觸摸、不摸插頭開(kāi)關(guān)、小聲說(shuō)話等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開(kāi)關(guān)，小聲說(shuō)話、保護(hù)嗓子。五、家園合作，充分利用家園專欄，班級(jí)博客，向家長(zhǎng)宣傳平安教育，達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴。六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。學(xué)會(huì)正確撥打特殊號(hào)碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救。理解簡(jiǎn)單的自救技能，通過(guò)消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的號(hào)碼，家庭住址等。七、運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出玩耍平安、乘車(chē)平安、交通規(guī)那么等。八、注意幼兒的細(xì)節(jié)，教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。九、嚴(yán)格把好離園關(guān)。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng)，如：歌唱、朗讀兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對(duì)沒(méi)有預(yù)約的，先聯(lián)絡(luò)，得到肯定答復(fù)，再查問(wèn)接送人，孩子父母的姓名及根本家庭情況。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒平安。在班級(jí)三位老師的共同努力下，我班沒(méi)有發(fā)生一例平安事故。我們將繼續(xù)努力，做好平安工作，確保幼兒平安。幼兒園小班班級(jí)老師工作總結(jié)篇一：小班班級(jí)老師工作總結(jié)在忙繁忙碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們老師就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包。拆開(kāi)看看，里面是什么?聽(tīng)了老師的話，孩子們都迫不及待地翻開(kāi)紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，咦，這是什么?快讓媽媽給你讀一讀吧。家長(zhǎng)和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，老師祝你，快謝謝老師。家長(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開(kāi)來(lái)，老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè)。隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬(wàn)物開(kāi)場(chǎng)復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探究的一個(gè)有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探究、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜歡的豆寶寶進(jìn)展種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見(jiàn)邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個(gè)說(shuō)：水放少點(diǎn)就好了!，另一個(gè)說(shuō)：不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!吳啟銘也湊上來(lái)說(shuō)：對(duì)，要多放點(diǎn)!還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師：老師，要放多少水呀?我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?孩子