中學(xué)教學(xué)工作計劃

第4頁共4頁中學(xué)教學(xué)工作計劃一?、指導(dǎo)思想?：本著“?以人為本，?和諧發(fā)展，?效率優(yōu)先”?的原則有效?提升教師隊?伍的素質(zhì)；?以落實推進?___年八?道江區(qū)的“?教學(xué)十項工?作”為中心?，細化教學(xué)?的常規(guī)管理?，提高教學(xué)?管理的質(zhì)量?、效益和檔?次；以校本?教研、片區(qū)?教研和課堂?教學(xué)為載體?，細化教學(xué)?研究的主題?、創(chuàng)新教學(xué)?研究的模式?、推進我校?“問題教學(xué)?研究”的進?程，扎實開?展各種類型?的教學(xué)研究?，提高課堂?教學(xué)的效率?，更新教學(xué)?理念，優(yōu)化?教師的教學(xué)?行為和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，提升教師?的專業(yè)化水?平，深化新?一輪課程改?革的進程；?提高我校的?辦學(xué)聲譽。?二、工作?目標：1?.夯實并細?化教學(xué)常規(guī)?管理——備?、教、批、?考等教學(xué)工?作的環(huán)節(jié)，?尤其是__?_備課環(huán)節(jié)?，設(shè)立學(xué)科?單周備課日?，提高教學(xué)?管理的質(zhì)量?、效益和檔?次。2.?夯實并細化?教、科研工?作，尤其要?改變教與學(xué)?的方式，設(shè)?立雙周教研?日，從而拉?動科研的方?向。3.?全面深入課?堂，加強九?年級平行推?進的監(jiān)控與?管理。4?.改進八年?級兩級分化?現(xiàn)象。5?.加強七年?級學(xué)科的銜?接和各班級?均衡發(fā)展的?管理。6?.加強學(xué)籍?和檔案的規(guī)?范、科學(xué)管?理。7.?科研工作和?師資培訓(xùn)工?作要加強計?劃性和有效?性。8.?加強新、老?三室的利用?率與規(guī)范管?理。三、?重點工作及?措施：（?一）、夯實?并細化教學(xué)?常規(guī)管理—?—備、教、?批、考等教?學(xué)工作的環(huán)?節(jié)，尤其是?___備課?環(huán)節(jié)，設(shè)立?學(xué)科單周備?課日，提高?教學(xué)管理的?質(zhì)量、效益?和檔次。?1、加大上?學(xué)期修訂的?有關(guān)《備、?教、批、考?等常規(guī)教學(xué)?制度》的執(zhí)?行力度，將?這些制度的?執(zhí)行落到實?處。2、?夯實并加強?___備課?的細化管理?。為了更?好地發(fā)揮教?師___的?智慧，促進?教師業(yè)務(wù)水?平提高，提?高學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量的整體?水平。__?_備課可以?將___的?智慧與個人?的特長有機?地結(jié)合起來?，取長補短?，共同提高?。___備?課是課堂教?學(xué)的準備環(huán)?節(jié)，是課堂?教學(xué)取得成?功的重要保?證，是教師?專業(yè)化成長?的平臺。?本學(xué)期設(shè)立?單周___?備課日，并?對___備?課制定出相?應(yīng)的《__?_備課制度?》加以具體?的約束和獎?懲要求。_?__備課日?的具體設(shè)置?為：每月?單周周二至?周五為__?_備課日，?備課的時間?為兩節(jié)課。?周二下午?是語文組，?負責(zé)人為_?__、趙光?榮。周三?下午是數(shù)學(xué)?組，負責(zé)人?為王永發(fā)主?任。周四?下午是英語?組，負責(zé)人?是單麗華主?任。周五?下午是理化?生組，負責(zé)?人是王霞主?任。周二?上午政史地?組，負責(zé)人?是楊福榮主?任。周三?上午是體音?美組，負責(zé)?人是姜秀敏?主任。上?午的備課時?間是三四節(jié)?課，下午的?備課時間是?七八節(jié)課。?（二）、?加強學(xué)科教?學(xué)的階段性?和終結(jié)性的?質(zhì)量監(jiān)控與?分析。1?、各級教學(xué)?管理人員本?學(xué)期仍然要?不斷加強對?課堂教學(xué)環(huán)?節(jié)的監(jiān)控與?調(diào)研，與教?師一道深入?課堂，研究?教學(xué)過程設(shè)?計、實施、?反思、效率?的“分子”?的提高策略?，使課堂教?學(xué)向著集約?、創(chuàng)新、高?效的軌道不?斷運轉(zhuǎn)。?教學(xué)校長每?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)，教導(dǎo)主?任聽課不少?于___節(jié)?（含上課節(jié)?數(shù)）。2?、為確保學(xué)?生基礎(chǔ)知識?的掌握和學(xué)?習(xí)能力等的?提高。各年?級主任要調(diào)?動教研組長?、年級組長?參與教學(xué)管?理的微觀管?理，把單元?過關(guān)、章節(jié)?檢測工作落?到實處。_?__好月考?工作。七?、八年級本?學(xué)期搞好兩?次月考一次?期末教學(xué)質(zhì)?量檢測工作?，九年級搞?好___次?月考工作。?具體為：?七、八年級?：第一次?___月2?6、___?日；第二次?___月1?4、___?日。九年?級三次月考?：第一次?___月_?__日；第?二次___?月___日?；第三次_?__月__?_日。七?八年級思品?、歷史、地?理、生物同?時納入月考?檢測，為學(xué)?生的進一步?學(xué)習(xí)奠定可?持續(xù)發(fā)展的?基礎(chǔ)。教?務(wù)處要__?_好每次的?檢測工作，?并做好相應(yīng)?的質(zhì)量分析?，總結(jié)經(jīng)驗?，改善不足?，促進提高?。（三）?、突出抓好?九年級畢業(yè)?班的平行推?進工作，加?強課堂教學(xué)?的監(jiān)控力度?，確保在_?__年的基?礎(chǔ)上有所提?高，從而提?升我校在河?口片的辦學(xué)?聲譽。具體?措施1.?加強課堂授?課質(zhì)量的監(jiān)?控。主管?教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和?主管九年級?領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)今?上級部門對?延長課時時?間來達到提?高教學(xué)效果?的嚴控情況?下，我校應(yīng)?挖掘課堂教?學(xué)潛力，加?大深入九年?級課堂教學(xué)?的監(jiān)控力度?，與教師一?道研究九年?級課堂教學(xué)?效率的提高?問題。教學(xué)?校長本學(xué)期?九年級聽、?評課不少于?___節(jié)；?負責(zé)年部教?學(xué)的主任聽?、評課不少?于___節(jié)?；教導(dǎo)主任?聽、評課不?少于___?節(jié)。2.?加強邊緣生?的潛力挖掘?。①樹立?邊緣生的信?心；②加強?對邊緣生的?學(xué)法指導(dǎo)；?③挖掘邊緣?生的非智力?因素；④加?強邊緣生的?個別輔導(dǎo)；?⑤抓家校結(jié)?合?？傊?掘各種潛力?提高邊緣生?的成績。?3.加練習(xí)?題的精選控?制。練習(xí)要?有目的性、?針對性、實?效性。教師?對習(xí)題要精?心篩選或設(shè)?計，力爭同?學(xué)科的練習(xí)?題是學(xué)科教?師共同協(xié)商?的成果。?4.九年級?本學(xué)期進行?三次月考：?第一次_?__月__?_日；第二?次___月?___日；?第三次__?_月___?日。每次?月考要及時?進行質(zhì)量分?析與總結(jié)，?為下段的教?學(xué)提供經(jīng)驗?和改進措施?。（四）?、深入開展?校本教研活?動，不斷深?化片區(qū)聯(lián)研?活動。本?著“全面促?進教師的專?業(yè)成長，促?進教學(xué)方法?的改進，促?進課堂教學(xué)?效果的提升?，促進教學(xué)?質(zhì)量的提高??！薄八膫€