21-鄉(xiāng)下人家第二課時課件

21鄉(xiāng)下人家21鄉(xiāng)下人家課文描寫了鄉(xiāng)下人家的七幅畫面：屋前種瓜瓜門前開鮮花屋后筍發(fā)芽屋后雞覓食河中鴨戲水門前吃晚飯紡織娘催眠課文描寫了鄉(xiāng)下人家的七幅畫面：屋前種瓜瓜門前開鮮

學(xué)習(xí)目標：1、通過朗讀、感悟、交流、再次朗讀來理解鄉(xiāng)下人家各組景色的特點，積累優(yōu)美的語言，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。

2、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。學(xué)習(xí)目標：

自主學(xué)習(xí)：默讀課文，你覺得哪一幅畫面是最獨特最迷人的?把相關(guān)的語句用“

”或“～～～”劃出來，并簡單寫上你的感受。自主學(xué)習(xí)：1、讀你劃的句子。2、說讀書感受。3、小組練讀句子。合作交流：1、讀你劃的句子。2、說讀書感受。3、小組練讀句子。合作交流1、讀句子。2、說感受。3、和同學(xué)交流。展示匯報：1、讀句子。2、說感受。3、和同學(xué)交流。展示匯報：

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比21-鄉(xiāng)下人家第二課時課件

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比

有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著華麗，顯出一派獨有的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、芍藥芍藥花期：3—5月芍藥芍藥花期：3—5月鳳仙鳳仙花期：6—8月鳳仙鳳仙花期：6—8月雞冠花雞冠花花期：7—10月雞冠花雞冠花花期：7—10月大麗菊大麗菊花期：8—10月大麗菊大麗菊花期：8—10月21-鄉(xiāng)下人家第二課時課件

有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著華麗，顯出一派獨有的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、鳳仙、

幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。幾場春雨過后,到那里走走,21-鄉(xiāng)下人家第二課時課件

幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見

從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他21-鄉(xiāng)下人家第二課時課件

月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些累了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織

長藤綠葉瓜架，門前鮮花盛開，雨后春筍冒尖。雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。夕陽鳥兒如畫，紡織娘高唱甜蜜，最美鄉(xiāng)下人家。長藤綠葉瓜架，

鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、

鄉(xiāng)下人家，不論_____,不論______，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。鄉(xiāng)下人家，不論_____,不論______，都有21-鄉(xiāng)下人家第二課時課件再見再見21鄉(xiāng)下人家21鄉(xiāng)下人家課文描寫了鄉(xiāng)下人家的七幅畫面：屋前種瓜瓜門前開鮮花屋后筍發(fā)芽屋后雞覓食河中鴨戲水門前吃晚飯紡織娘催眠課文描寫了鄉(xiāng)下人家的七幅畫面：屋前種瓜瓜門前開鮮

學(xué)習(xí)目標：1、通過朗讀、感悟、交流、再次朗讀來理解鄉(xiāng)下人家各組景色的特點，積累優(yōu)美的語言，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。

2、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。學(xué)習(xí)目標：

自主學(xué)習(xí)：默讀課文，你覺得哪一幅畫面是最獨特最迷人的?把相關(guān)的語句用“

”或“～～～”劃出來，并簡單寫上你的感受。自主學(xué)習(xí)：1、讀你劃的句子。2、說讀書感受。3、小組練讀句子。合作交流：1、讀你劃的句子。2、說讀書感受。3、小組練讀句子。合作交流1、讀句子。2、說感受。3、和同學(xué)交流。展示匯報：1、讀句子。2、說感受。3、和同學(xué)交流。展示匯報：

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青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比

有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著華麗，顯出一派獨有的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、芍藥芍藥花期：3—5月芍藥芍藥花期：3—5月鳳仙鳳仙花期：6—8月鳳仙鳳仙花期：6—8月雞冠花雞冠花花期：7—10月雞冠花雞冠花花期：7—10月大麗菊大麗菊花期：8—10月大麗菊大麗菊花期：8—10月21-鄉(xiāng)下人家第二課時課件

有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著華麗，顯出一派獨有的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家還在門前的場地上種幾株花,芍藥、鳳仙、

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幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見

從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他21-鄉(xiāng)下人家第二課時課件

月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些累了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織

長藤綠葉瓜架，門前鮮花盛開，雨后春筍冒尖。雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。夕陽鳥兒如畫，紡