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PAGEPAGE6六年級語文教案——?頂碗少年?教學設(shè)計 教學要求:學會本課生字新詞,結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,用指定的詞語造句,有感情地朗讀課文,背誦自然段。教學重點:結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,有感情的朗讀課文。教學難點:懂得不管遇到多少艱難曲折也不要退縮,只要堅持下去就能獲得成功的道理。教學準備:一杯水和幾枚硬幣課時安排:2課時第一課時教學內(nèi)容:檢查學生對字詞的掌握情況和對課文的理解,講解課文第一局部內(nèi)容。教學過程:一、激發(fā)興趣,導入新課〔準備一杯水和幾枚硬幣〕在上課之前,我們大家一起來做一個實驗,誰愿意上前面來演示一下,把硬幣放在水面上保持5秒鐘不掉下去就表示你成功了?!舱垖W生上前演示,有不成功的就多給幾次時機最終一定要成功〕大家都看到了,無論你是經(jīng)過幾次最終我們都成功了,這個實驗也就告訴了我們什么道理呢〔只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的!〕二、初讀課文,掌握字詞1、自由讀課文根據(jù)課后生字表讀準字音〔教師巡視指導〕2、檢查詞語理解情況優(yōu)雅驚羨頹喪迷惘座無虛席不知所措〔結(jié)合上下文或查字典理解〕3、理解課文內(nèi)容〔1〕默讀課文分段,總結(jié)段意第一局部:1--5寫頂碗少年不怕兩次失敗,第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗,贏得了所有觀眾的熱烈掌聲。第二局部:6、7寫那位頂碗少年給我的啟迪?!?〕自由讀第一局部思考:頂碗少年失敗了幾次,失敗后他是這樣做的最后怎樣了〔小組討論學習〕〔3〕集體學習:畫出頂碗少年兩次失敗后的情景,又是誰給了他成功的信心。三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè):朗讀課文,體會少年的心理變化第二課時教學內(nèi)容:理解課文第二局部內(nèi)容,結(jié)合課文了解句子的含義,有感情地朗讀課文,并使學生懂得不管遇到多少艱難曲折也不要退縮,堅持下去就一定可以成功的。教學過程:一、細讀課文,扎實訓練1、自由讀第一局部找一找:一疊金邊紅花大瓷碗在文中出現(xiàn)了幾次每一次的出現(xiàn)你都有什么感受〔充分地讓學生在讀中去感受〕2、自由讀第二局部理解所要表達的含義〔小組討論學習〕3、理解句子的含義〔出示投影〕在山窮水盡的絕境里一定會迎來溫暖的春風?!苍谛〗M內(nèi)結(jié)合課文理解、討論〕4、指導用詞語造句座無虛席不知所措〔在理解詞語意思的根底上指導學生造句〕二、指導朗讀、背誦三、談一談:讀完課文后你的感受。〔根據(jù)學生學習課文的情況來說出自己的感受〕四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè):抄寫詞語背誦6、7自然段板書設(shè)計:1、頂碗少年失誤--努力失誤--努力====成功 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕六年級語文教案——?頂碗少年?教學設(shè)計
教學要求:學會本課生字新詞,結(jié)合課文內(nèi)容了解句子的含義,用指定的詞語造句,有感情地朗讀課文,背誦自然段
〔2〕〔請學生上前演示,有不成功的就多給幾次時機最終一定要成功〕大家都看到了,無論你是經(jīng)過幾次最終我們都成功了,這個實驗也就告訴了我們什么道理呢〔只要你敢于不斷地去嘗試、努力就一定會成功的
〔3〕第二局部:6、7寫那位頂碗少年給我的啟迪
內(nèi)容總結(jié)
(1)六年級語文教案——
(2)教學準備:一杯水和幾枚硬幣
課時安排:2課時
第一課時
教學內(nèi)容:檢查學生對字詞的掌握情況和對課文的理解,講解課文第一局部內(nèi)容
(3)三、課堂小結(jié)
四、布置作業(yè):朗讀課文,體會少年的心理變化
第二
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