小學綜合教研組學期工作計劃書（2篇）

小學綜合教研組學期工作計劃書?在上學期的?基礎上，爭?取在本學期?綜合組教研?工作有新的?發(fā)展，在英?、科、音、?體、信息技?術(shù)等各方面?比上學期都?能有更好的?成績，活動?開展得更加?有聲有色。?特結(jié)合本學?期的新形勢?及本校的新?情況，綜合?組同語、數(shù)?教研組一樣?，攜全體教?研組人員，?對新學期作?出如下新的?教研工作計?劃：一、?指導思想?加大課程?研究的力度?，加強教研?和科研相結(jié)?合，以教研?為載體，以?科研為先導?，聚焦“課?程統(tǒng)整”，?優(yōu)化“統(tǒng)整?指南”，?促進我們綜?合組全體教?師“實施課?程統(tǒng)整，推?進二期課改?”進一步提?高課堂教學?水平。讓教?研活動真正?為提高教師?課程實施能?力服務。以?此全面提高?教師駕御課?堂的能力。?二、基本?情況分析?本學期全校?有___個?教學班，_?__位教職?工，參與本?教學組的人?員有___?人。由朱良?霞任教研組?的組長。?本教研組將?在校長及教?導處的直接?領導下開展?教研活動。?三、調(diào)動?教研組成員?開展教學教?研工作_?__組織本?教研成員積?極參加縣局?舉辦的各種?各類學習，?只要是校教?研處有名額?關(guān)于綜合素?質(zhì)培訓學習?的，我們都?將動員積極?參與。2?.讓青年教?師多鍛煉，?一是互相學?習集體備課?、聽課、評?課;二是學?習有關(guān)資料?雜志，吸取?理論養(yǎng)分;?三是利用光?盤觀看學習?;四是讓青?年教師生動?開匯報課及?公開課;五?是老、中、?青相結(jié)合，?引導大家互?相學習。?3.開展多?種形式的實?踐活動(?1)美術(shù)方?面，在全校?范圍內(nèi)由陸?梅老師主持?開展書畫展?、剪紙等，?讓全體學生?參與，各班?評選出優(yōu)秀?作品，集中?到校再評出?作品中的精?華，張貼到?宣傳窗讓師?生共同欣賞?、互相學習?，并推薦參?加學區(qū)、縣?藝術(shù)節(jié)評比?。(2)?音樂方面，?由江菊、章?秀清老師主?持進行聲樂?或舞蹈訓練?比賽，由各?班選送歌手?參加校比賽?，并進行評?比，評出優(yōu)?秀者。為學?校準備人才?有機會到學?區(qū)、縣里參?加藝術(shù)節(jié)比?賽。(3?)體育方面?，由柯建新?、文翔老師?在全校范圍?內(nèi)選拔人員?組織訓練籃?球隊，同時?組建校乒乓?球隊，以興?趣活動的形?式進行。?(4)朱良?霞、鄭靜老?師抓好對學?生英語的輔?導。(5?)王啟亮老?師抓好對學?生科普知識?及實驗的輔?導。四、?以校本教研?為主要的教?學教研實踐?在校教導?處的統(tǒng)一安?排及指導下?進行公開課?聽課、評課?。具體時間?與開課執(zhí)教?者的落實安?排如下：?1.三月上?旬以組織學?習新課程標?準的理論為?主。綜合組?各成員互相?探討交流。?2.三月?中旬至四月?下旬江菊、?章秀清分別?對學生進行?聲樂舞蹈培?訓，爭取進?入縣級藝術(shù)?節(jié)比賽。本?組開展科學?、英語集體?備課、研討?課，并進行?評課總結(jié)。?3.五月?至六月中旬?分別上美術(shù)?、體育、音?樂研討課集?體備課。?4.六月下?旬著力研討?如何復習各?門功課，制?訂各科復習?計劃，組織?各科期末考?試，進行成?績評定登記?。五、對?本學期的教?學質(zhì)量進行?分析、并作?全面的教學?教研工作的?總結(jié)，把成?功的經(jīng)驗給?予推廣繼續(xù)?，從失敗與?不足中吸取?教訓，力爭?使本教研組?的教研工作?搞得更好。?小學綜合教研組學期工作計劃書（二）充?實而快樂的?教育教學工?作在緊張而?忙碌的一學?期時光中度?過。我們綜?合組全體教?師以課堂教?學改革為己?任，其體現(xiàn)?在教師的理?論水平和實?踐能力的不?斷提高上，?體現(xiàn)在課堂?教學中全新?的教學模式?的不斷涌現(xiàn)?上，教研組?已經(jīng)形成了?學習、研究?、改革的濃?厚氛圍。教?師的理論前?所未有的豐?厚起來，教?師的意識前?所未有的“?前衛(wèi)”起來?，教師的改?革前所未有?的大膽起來?。這種濃厚?的教研氛圍?，為課程教?學改革注入?了長久的活?力。在學?校校長領導?下，在教導?處指揮下，?通過全組老?師的辛勤努?力，工作取?得了一定的?成績?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教研組?建設方面：?隨著基礎?教育課程改?革工作的進?一步深化，?時代對我們?教育工作者?提出了越來?越高的要求?，我們切實?感受到了自?身的壓力，?并有著強烈?的危機意識?。因此，我?們教研組十?分重視教師?基本素質(zhì)和?業(yè)務能力培?養(yǎng)的問題。?我們將更新?教育教學觀?念、完善教?師自身知識?結(jié)構(gòu)、不斷?探索新的教?學模式、方?法，從而提?高教學質(zhì)量?作為教研組?建設的首要?目標。1?、加強業(yè)務?學習力度。?制定業(yè)務學?習制度和計?劃，鼓勵教?師深鉆教學?。本學期教?研組活動中?要求自學研?討，并經(jīng)常?交流心得，?形成勤奮好?學，積極向?上的好風氣?。2、注?重青年教師?培養(yǎng)。徐靜?老師是一位?剛工作不久?的青年教師?，對她實施?傳幫帶，悉?心指導她鉆?研業(yè)務和常?規(guī)教學，督?促她完成課?改教研任務?。鼓勵她承?擔教研課、?實踐課任務?，并給予全?方位的幫助?，促進青年?教師的迅速?成長。徐靜?老師虛心好?學，在組內(nèi)?共展示了三?節(jié)課，每上?完一節(jié)課，?全組的教師?集體研討，?指導她用科?學、規(guī)范的?教學方法運?用在教學過?程中，每一?個環(huán)節(jié)都把?關(guān)、把好關(guān)?。最后，她?的美術(shù)展示?課取得了優(yōu)?秀的成績，?得到聽課教?師的一致好?評。3、?關(guān)注教育科?研新動態(tài)，?注意收集新?信息，虛心?向兄弟學校?求教學習。?我們的途徑?：一是爭取?一切外出學?習機會。二?是發(fā)動教師?與兄弟學校?建立聯(lián)絡網(wǎng)?，虛心求教?，互相交流?信息，4?、加強教研?組凝聚力，?培養(yǎng)組內(nèi)老?師的團結(jié)合?作精神。我?們教研組人?員少，學科?繁多，辦公?地點分散，?老師承擔教?學任務均很?重，因此教?研組老師聚?少離多。我?們努力創(chuàng)造?一些機會、?增進老師之?間的交流、?了解，密切?聯(lián)系，并在?工作上互相?幫助，增進?老師之間合?作精神，以?集體的智慧?和力量來完?成好各項工?作任務。使?每一個人倍?感集體的溫?暖和同事的?友愛。因此?組內(nèi)風氣較?好，對領導?和教務處的?指示和要求?，及時上傳?下達。工作?任務布置下?來，大家互?相幫助合作?完成，不傳?小道消息，?不說不利于?學校形象的?言論。集中?精力圍繞教?學教改努力?地做好各項?工作，教研?組內(nèi)具有一?種團結(jié)和諧?、奮發(fā)向上?的工作環(huán)境?和氛圍。?二、常規(guī)教?學方面：?1、認真落?實常規(guī)教學?各項任務?全組教師認?真學習、理?解學校教學?工作計劃及?各項制度要?求，落實在?實處。在常?規(guī)教學檢查?中，王嬌果?老師的教案?規(guī)范，備課?充分。內(nèi)容?完整。孫樹?俊老師擔任?探究課的教?學，認真?zhèn)?好每一課，?探究過程用?書面的形式?十分完整，?給人耳目一?新的感覺。?侯云武老師?是一位即將?退休的老教?師，認真?zhèn)?好每節(jié)課，?認真上好每?節(jié)課，老當?益壯，繼續(xù)?奮戰(zhàn)在第一?線，身體力?行，給青年?教師樹立了?榜樣。楊麗?擔任二年級?思品教學，?在教學過程?中滲透新理?念，貫穿新?精神、運用?新方法，每?節(jié)課都有新?發(fā)現(xiàn)，新進?步。在復習?考查階段，?全組老師按?照教學常規(guī)?，認真制定?復習計劃;?全組教師聽?課任務均達?到學校要求?。2、推?出高質(zhì)量的?優(yōu)質(zhì)課一?學期來我們?組每人都講?了一堂高質(zhì)?量的優(yōu)質(zhì)課?。這些研討?課都經(jīng)過了?反復試教，?精心準備，?集中全組教?師的集體智?慧，從而取?得良好的教?學效果，也?獲得同行的?好評，充分?展示了我們?教研組強大?的整體實力?水平。學生?的個性得到?充分的展現(xiàn)?與培養(yǎng)，師?生互動，生?生互動，組?際互動，環(huán)?境互動，在?有限的時間?內(nèi)，每一位?學生都得到?了較為充分?的鍛煉和表?現(xiàn)的機會。?教室中再沒?有陰暗冰冷?的“死角”?，課堂上充?滿著流動的?陽光，平等?、和諧與交?流共存，發(fā)?現(xiàn)、挑戰(zhàn)與?沉