小學(xué)語文教師學(xué)期提升計劃（3篇）

小學(xué)語文教師學(xué)期提升計劃教書?生涯已經(jīng)走?過了四個年?頭，我學(xué)到?了很多東西?，但如何盡?快地完善自?我，仍然是?擺在我面前?的一個巨大?的挑戰(zhàn)。作?為語文教師?，我們所面?臨的時代要?求我們必須?注意個人專?業(yè)化成長的?規(guī)劃，這不?僅是事業(yè)追?求的需要，?我們個人價?值實現(xiàn)的需?要，也是社?會發(fā)展的需?要。對個人?專業(yè)成長進?行規(guī)劃，實?際也是對人?生的規(guī)劃，?必須高度重?視。一、?自我現(xiàn)狀分?析職業(yè)情感?方面，本人?熱衷教師職?業(yè)，有一顆?熱愛學(xué)生的?心，有較強?的責(zé)任心和?進取心，相?信這“三心?”對我在今?后的教學(xué)工?作及學(xué)生管?理有較強的?推動作用。?專業(yè)素養(yǎng)方?面，由于自?己并非語文?教育專業(yè)出?身，我還無?法完全了解?一些相關(guān)的?語文教育方?面的理念。?這一方面可?以說是我最?薄弱的環(huán)節(jié)?。但是大學(xué)?的學(xué)習(xí)生活?培養(yǎng)了我較?強的學(xué)習(xí)能?力，對于這?不斷更新的?教育理念我?有把握能夠?很快地適應(yīng)?。專業(yè)提升?方面，正因?為自己具備?了在小學(xué)從?事教育教學(xué)?工作的能力?，所以相信?只要自己不?斷進取，不?斷學(xué)習(xí)，自?己一定能夠?勝任小學(xué)二?年級的語文?教學(xué)工作。?二、自我?發(fā)展目標(biāo)(?一)總體發(fā)?展目標(biāo)首先?為了更好地?實現(xiàn)專業(yè)的?成長，我將?立足崗位，?以學(xué)校大局?和學(xué)生的發(fā)?展為重，認?真踏實工作?，嚴(yán)于律己?，率先垂范?。樹立終身?學(xué)習(xí)的理念?，不斷學(xué)習(xí)?、積累最先?進的教育教?學(xué)思想，并?應(yīng)用于平時?的教學(xué)工作?中。同時，?我還須研究?教育教學(xué)藝?術(shù)，探討、?反思自身的?教育教學(xué)實?踐，形成獨?特的教育教?學(xué)風(fēng)格，力?爭做一個優(yōu)?秀的語文教?師。在自己?理論提升與?教學(xué)實踐的?基礎(chǔ)上，盡?力協(xié)助學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)?部門完成工?作，爭取做?一個合格的?班主任。教?育教學(xué)方面?，爭取每學(xué)?年開一次校?級的公開課?。希望自己?能夠盡快成?為一名合格?的小學(xué)語文?老師。(?二)階段發(fā)?展目標(biāo)__?—__學(xué)年?：認真研究?教材，立足?于學(xué)生的角?度來研究教?材;積極備?課，認真上?好每一堂課?;爭取開兩?次校級的公?開課;扎實?自己的教學(xué)?基本功。_?_—__?學(xué)年：閱讀?有關(guān)教育方?面的名著，?多積累，爭?取寫一篇教?學(xué)論文;提?高自己的教?育教學(xué)能力?和教育藝術(shù)?，做一名學(xué)?生喜歡的教?師。__—?__學(xué)年?：爭取開一?次市級的公?開課，寫一?篇關(guān)于小學(xué)?的教育論文?并能夠評優(yōu)?;爭取當(dāng)上?優(yōu)秀班主任?。__—_?_學(xué)年：?積極參加學(xué)?校及教育局?組織的各種?活動，學(xué)習(xí)?音樂、美術(shù)?、舞蹈等，?全面提高自?己的能力，?使自己成為?一個全能型?的教師。?(三)發(fā)展?途徑1.加?強師德師風(fēng)?的修養(yǎng)，形?成高尚的人?格，有一顆?進取的心。?要熱愛學(xué)生?，對學(xué)生有?博愛之心，?要以誠相待?，要寬容和?有強烈的責(zé)?任感。2?.在教學(xué)過?程中認真研?究教材，立?足于學(xué)生的?角度來研究?教材，積極?備課，認真?上好每一堂?課，及時做?好課后反思?，總結(jié)出自?己教學(xué)中的?不足之處并?加以改正。?3.在教?學(xué)方式中繼?續(xù)探索生活?化、情境化?的創(chuàng)設(shè)方法?，掌握生活?化、情境化?的課堂風(fēng)格?。從而豐富?教學(xué)方式，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?4.堅持?教學(xué)相長，?在師生交往?中發(fā)展自己?。遵循"以?人為本"的?管理原則，?增強自己的?管理能力。?而不是一種?強加式的管?理，培養(yǎng)學(xué)?生自己管自?己的能力。?___多聽?校內(nèi)、校外?的教師公開?課，通過對?比，發(fā)現(xiàn)其?他教師中的?優(yōu)點，加以?吸收融入到?自己的教學(xué)?中;同時也?通過集體備?課、交流學(xué)?習(xí)等形式，?來提高教師?的業(yè)務(wù)水平?。7.繼?續(xù)學(xué)習(xí)新課?程理論，以?“生活化、?情境化”課?堂教學(xué)理念?來進行教學(xué)?，充分培養(yǎng)?和激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?重視學(xué)生認?知過程中的?情感培養(yǎng)。?注重對自身?教育行為的?反思和實踐?，提高教學(xué)?質(zhì)量，做一?個有思想的?新形勢下的?教師。三?、面臨的困?難和挑戰(zhàn)在?如何提高自?己教育藝術(shù)?，調(diào)動學(xué)生?的積極性這?一方面是我?目前最大的?困難。面對?這一挑戰(zhàn)，?我將認真鉆?研教材，不?僅要認真?zhèn)?好每一堂課?，還要備學(xué)?生;上完課?后及時反思?;多聽其他?老師的課，?向他們多取?經(jīng)，爭取有?所提高。希?望指導(dǎo)老師?及其他老師?能多多幫助?和支持我，?你們的支持?和幫助將是?我成長的力?量!以上?就是我的一?些專業(yè)成長?計劃，雖然?不盡完善，?但相信在工?作中我會繼?續(xù)努力，不?斷完善和充?實自我，時?刻牢記人民?教師的職責(zé)?。小學(xué)語文教師學(xué)期提升計劃（二）新課?程的實施，?迫切要求廣?大教師提高?專業(yè)理論和?教育教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。只?有不斷學(xué)習(xí)?新的理論、?新的思想，?不斷更新教?師的教育教?學(xué)觀念，才?能實現(xiàn)自我?超越;只有?樹立以終身?學(xué)習(xí)發(fā)展為?指向的自我?培訓(xùn)自我提?高的思想，?才能實現(xiàn)教?師素質(zhì)的可?持續(xù)發(fā)展，?只有把積極?參加校本培?訓(xùn)與教育教?學(xué)實踐和教?師專業(yè)化發(fā)?展緊密結(jié)合?，才能促進?師資隊伍整?體素質(zhì)的提?高。面對?新的教育形?勢，作為一?名不再年輕?的教師，仍?需要不斷的?充實自己，?提高自己，?多學(xué)習(xí)、多?反思、多實?踐、多總結(jié)?，希望自己?在今后的教?育教學(xué)活動?中不斷改進?，為此，特?制定以下個?人三年發(fā)展?規(guī)劃：一?、計劃目標(biāo)?：充實自?身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，改進課堂?教學(xué)、培養(yǎng)?自主學(xué)習(xí)意?識，有效提?高專業(yè)素養(yǎng)?，做一個成?熟的理想的?教師。二?、認識自我?：本人從?___年畢?業(yè)，至今已?有___年?的教齡，一?直工作在教?育的第一線?。1、自?身弱勢審視?⑴本身?知識結(jié)構(gòu)仍?然存在一定?的欠缺，文?化底蘊不夠?豐厚，知識?不夠廣博。?對專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)，還?缺乏系統(tǒng)，?對自身教學(xué)?風(fēng)格的提煉?有滯礙作用?。教學(xué)個性?還不夠突出?。⑵新課?堂教學(xué)改革?下，教學(xué)理?念缺少深度?學(xué)習(xí)，教學(xué)?行為仍停留?在經(jīng)驗層次?上。⑶缺?少超越自我?的主動性。?雖敏于思，?但惰于筆,?不善于總結(jié)?與整理，缺?乏探討研究?的積極性。?三、具體?措施：_?__多學(xué)習(xí)?⑴每天堅?持閱讀一小?時。學(xué)習(xí)先?進的教育教?學(xué)理論，轉(zhuǎn)?變教育教學(xué)?觀念，準(zhǔn)確?定位自己，?用先進的教?育教學(xué)理念?武裝自己，?提升自己。?每一年至少?閱讀教育專?著___部?，初步設(shè)想?閱讀《給教?師的建議》?(蘇霍姆林?斯基)《《?成為有思想?的教師》(?肖川)《教?師，做反思?的實踐者》?(肖川)《?班主任專業(yè)?成長的途徑?——___?位優(yōu)秀班主?任的案例》?(張萬祥)?。及時作好?筆記，寫出?自己的心得?，豐富自己?的文化素養(yǎng)?;適時閱讀?權(quán)威性的教?育類期刊雜?志，如：《?人民教育》?《中國教育?報》等，了?解更多著名?教育專家、?行家的觀點?，了解當(dāng)前?的教改動態(tài)?;計劃閱讀?謝志強主編?的《孔子的?智慧》《孟?子的智慧》?以及《莊子?的智慧》，?拓寬自己的?視野，養(yǎng)成?辯證思維的?習(xí)慣;《小?學(xué)語文教師?》《小學(xué)語?文教學(xué)參考?》等雜志更?是經(jīng)常閱讀?，關(guān)注教學(xué)?改革的最新?成果。⑵?每周聽課不?少于一節(jié)課?。向身邊的?老師的學(xué)習(xí)?，勤聽課，?通過課堂聽?課，與授課?者進行交流?與溝通;勤?質(zhì)疑，勇于?提出自己的?問題或不同?觀點，在共?同探索中達?到共同進步?;從中得到?真切的感受?，不斷完善?自我，促進?個人專業(yè)知?識的提升，?讓自己與新?課程同成長?，逐步形成?自己的教學(xué)?特色。⑶?每學(xué)期參加?培訓(xùn)不少于?___次。?積極參加各?種學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)及教研活?動，在活動?中積極發(fā)言?，提升自己?的理論水平?。___?多反思⑴?不斷對照師?德標(biāo)準(zhǔn)進行?自查，反省?和規(guī)范自己?的言行，努?力做到身正?為師，學(xué)高?為范。⑵?在教學(xué)過程?中，努力做?到三個反思?：教學(xué)前反?思，教學(xué)中?反思，教學(xué)?后反思。通?過反思，探?索高效的課?堂模式，努?力提高自己?的教學(xué)藝術(shù)?。___?多實踐⑴?一學(xué)期至少?開設(shè)一節(jié)有?較高質(zhì)量的?教研課。?⑵依據(jù)教育?教學(xué)規(guī)律，?把自己的課?堂教學(xué)當(dāng)作?自己的一畝?試驗田，努?力做到建立?融洽的師生?關(guān)系，注意?自己的角色?轉(zhuǎn)換，努力?做到“平等?中的首席”?。⑶努力?探索和嘗試?，博采眾長?，為我所用?，做到“借?鑒”和“創(chuàng)?新”相結(jié)合?，形成自己?獨特的教學(xué)?風(fēng)格。_?__多總結(jié)?⑴定期總?結(jié)教育教學(xué)?過程，努力?做到有所改?進，有所沉?淀，為以后?的教育教學(xué)?活動積累經(jīng)?驗。⑵在?“讀”的基?礎(chǔ)上，學(xué)會?“想”和“?寫”，經(jīng)常?性地把自己?的思想體會?寫出來。每?周寫一篇教?育教學(xué)隨筆?，每學(xué)期計?劃撰寫__?_篇教育科?研論文，爭?取在市級以?上刊物發(fā)表?或獲獎。小學(xué)語文教師學(xué)期提升計劃（三）作為一個?剛剛到加入?教師行列的?新鮮血液，?三年對于我?來說，是我?教師生涯中?第一個旅程?，正是我積?累經(jīng)驗，充?實自我的時?機，所以我?想以一個未?雨綢繆的姿?態(tài)來好好的?規(guī)劃這重要?的三年，讓?這三年可以?得到充分的?利用，讓我?可以做到由?新人到有資?歷者的完美?轉(zhuǎn)身。泰?戈爾在詩中?說，不是錘?的敲打，而?是水的載歌?載舞，使鵝?卵石臻于完?美。現(xiàn)在的?我就正如一?顆鵝卵石，?我需要滴水?石穿的毅力?來讓自己臻?于完美。我?需要三年的?磨練來讓自?己成為一個?合格的教育?工作者，成?為學(xué)校、家?長、學(xué)生信?賴的教學(xué)佼?佼者。這三?年我對自己?做了以下規(guī)?劃：一、?指導(dǎo)思想?本次規(guī)劃根?據(jù)中共__?_關(guān)于“加?強教師隊伍?建設(shè)，重點?提高小學(xué)教?師素質(zhì)”的?要求，按照?《國家中長?期教育改革?和發(fā)展規(guī)劃?綱要(__?——___?年)》關(guān)于?“優(yōu)先發(fā)展?、育人為本?、改革創(chuàng)新?、促進公平?、提高質(zhì)量?”的工作方?針，全面貫?徹落實科學(xué)?發(fā)展觀。在?教育事業(yè)發(fā)?展穩(wěn)步推進?的今天，給?教師自我價?值的實現(xiàn)提?供了一個很?好的平臺，?讓我們有了?仰望星空的?機會。仰望?星空，腳踏?實地，教學(xué)?一定能獨樹?一幟，面臨?的機遇和挑?戰(zhàn)也更多了?，我們應(yīng)積?極提高自身?的思想和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，做?一個學(xué)習(xí)型?、研究型的?教師。二?、總體目標(biāo)?針對自身?的不足，我?將積極向老?教師學(xué)習(xí)，?吸取經(jīng)驗，?并多涉及教?育著作，從?而不斷提升?自身的理論?基礎(chǔ)和實踐?經(jīng)驗。提升?自己的業(yè)務(wù)?水平，爭取?在三年內(nèi)成?為一名合格?的教師。?三、具體目?標(biāo)1.明?確目標(biāo)，實?現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變?。2.加?強自身修養(yǎng)?，形成自身?教學(xué)風(fēng)格。?3.將自?己培養(yǎng)成為?一名合格教?師。四、?具體措施?㈠提高自身?軟實力，讓?自己的課堂?更有魅力?工欲善其事?，必先利其?器。我手中?的教材是我?的“器”，?我要做的就?是把我的器?具磨得更加?鋒利，我要?讓我給學(xué)生?講的每一個?知識點都簡?單明了，通?俗易通。讓?孩子們更容?易消化和吸?收。并努力?形成自己獨?特的教學(xué)風(fēng)?格，讓學(xué)生?真正喜歡我?的課堂，讓?我的課堂更?有魅力，讓?我的每一節(jié)?課做到最大?功。㈡言?傳身教，有?教無類，塑?造并維護自?己的積極形?象。教育?是一個教師?與學(xué)生相互?促進，相互?影響的過程?。在這個過?程中教師需?要給每個學(xué)?生平等的關(guān)?愛，作為一?個小學(xué)教師?，我認為自?己對學(xué)生一?生的影響都?會是很大的?，我希望塑?造我的積極?形象，讓我?的學(xué)生在我?的影響下，?快樂的學(xué)習(xí)?，快樂的學(xué)?語文。并把?這種積極樂?觀的態(tài)度帶?到生活中去?。㈢勤勉?博學(xué)，不斷?充實自我?身學(xué)習(xí)是我?的目標(biāo)，也?是我不懈的?追求。我希?望每一天都?過得有意義?，在不斷的?學(xué)習(xí)中，充?實自我。而?我也希望可?以在職考研?，讓自身得?到提高。?㈣積累工作?經(jīng)驗，并不?斷更新教育?觀念作為?一個剛剛走?上工作崗位?的新老師，?我現(xiàn)在最缺?少的就是工?作經(jīng)驗，我?會好好的利?用這三年的?時光，積累?工作經(jīng)驗，?并積極根據(jù)?學(xué)生心理不?斷更新教育?觀念，與時?俱進，讓自?己成為經(jīng)驗?豐富，見解?獨到的優(yōu)秀?教師。㈤?努力提高所?帶班的學(xué)習(xí)?成績，給學(xué)?校家長交上?滿意的成績?單看一個?老師的教學(xué)?水平和能力?，主要是看?他能否提高?學(xué)生的成績?與素質(zhì)，我?會盡心盡力?的教會學(xué)生?每一個知識?點，每一個?人生道理，?對學(xué)生負責(zé)?，對家長負?責(zé)。我會耐?心的對待每?一個學(xué)生，?發(fā)掘每個學(xué)?生潛在的能?力，讓學(xué)生?都能在學(xué)習(xí)?上有一片自?己的藍天。?㈥建立良?好的同事人?際關(guān)系，加?強教研，同?伴互助。?剛剛加入這?個新的集體?，我需要和?每一個同事?、領(lǐng)導(dǎo)一起?創(chuàng)立一個和?諧的工作環(huán)?境，并和同?事們一起加?強調(diào)研，一?起提高，一?起創(chuàng)造良好?的學(xué)術(shù)范圍?。學(xué)習(xí)無?止境，雖已?成為教師，?但在教學(xué)生?怎樣學(xué)的過?程中，不能?忘記自己仍?需要學(xué)習(xí)。?沒有教師生?命質(zhì)量的的?提升，就很?難有高的教?育質(zhì)量;沒?有教師精神?的解放，就?很難有學(xué)生?精神的解放?;沒有教師?的主動發(fā)展?，就很難有?學(xué)生的主動?發(fā)展;沒有?教師的教育?創(chuàng)造，就很?難有學(xué)生的?創(chuàng)造精神。?要享受新奶?酪的美味，?我們就應(yīng)該?享受變化，?嘗試冒險。?在教育教學(xué)?的道路上，?