小學一年級數(shù)學教學計劃第二學期

第4頁共4頁小學一年級數(shù)學教學計劃第二學期一、學生?情況分析?一年級__?_個班共有?___人，?每班有__?_多人。雖?然大部分入?學前，接受?過學教育，?但學生的基?礎(chǔ)參差不齊?，特別有少?數(shù)幾個學生?的數(shù)學成績?較差。而且?學生在幼兒?園的學習習?慣、行為習?慣養(yǎng)成不好?。剛跨入小?學，對學校?的一切都感?到陌生和不?適應(yīng)，但他?們天真、活?潑，有著強?烈的好奇心?和求知欲，?可塑性強。?所以這一學?期以培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良好?的生活習慣?，學習習慣?和培養(yǎng)學生?的學習興趣?為工作重心?。二、教?學內(nèi)容：?這一冊教材?包括下面一?些內(nèi)容：數(shù)?一數(shù)，比一?比，1—1?0的認識和?加減法認識?物體和圖形?，分類，1?1—20的?認識，認識?鐘表，20?以內(nèi)的進位?加法，數(shù)學?樂園，我們?的校園，總?復習和二個?數(shù)學活動(?數(shù)學樂園和?我們的校園?)。1、?熟練的數(shù)出?數(shù)量在20?以內(nèi)的物體?的個數(shù)，會?區(qū)分幾個和?第幾個，掌?握數(shù)的順序?和大小，掌?握10以內(nèi)?各數(shù)的組成?，會讀、寫?1~20各?數(shù)。2、?初步知道加?、減法的含?義和加、減?法算式中各?部分名稱，?初步知道加?法和減法的?關(guān)系，比較?熟練的計算?一位數(shù)的加?法和10以?內(nèi)的減法。?3、初步?學會根據(jù)加?、減法的含?義和算法解?決一些簡單?的實際問題?。4、認?識符號“=?”、“”,?會使用這些?符號表示數(shù)?的大小。?5、直觀認?識長方體、?正方體、圓?柱、球、長?方形、正方?形、三角形?和圓。6?、初步了解?分類的方法?，會進行簡?單的分類。?7、初步?認識鐘表，?會人士證實?和半時。?8、體會學?習數(shù)學的樂?趣，提高學?習數(shù)學的興?趣，建立學?好數(shù)學的信?心。9、?認真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習慣。?10、通?過實踐活動?體驗數(shù)學與?日常生活的?密切聯(lián)系。?三、教材?分析：本?冊教材的教?學重點：是?10以內(nèi)的?加減法和2?0以內(nèi)的進?位加法。?教學難點：?是用正確的?數(shù)學語言表?述比較的結(jié)?果，熟練地?口算10以?內(nèi)的加減法?，會口述計?算20以內(nèi)?的進位加法?的思維過程?。10以內(nèi)?的加減法和?20以內(nèi)的?進位加法這?兩部分知識?與20以內(nèi)?的退位減法?是學生學習?認數(shù)和計算?的開始，在?日常生活中?有廣泛的應(yīng)?用，同時它?們又是多位?數(shù)計算的基?礎(chǔ)。因此，?一位數(shù)的加?法和相應(yīng)的?減法是小學?數(shù)學中最基?礎(chǔ)的內(nèi)容。?是學生終身?學習與發(fā)展?必備的基礎(chǔ)?知識和基本?技能，必須?讓學生切實?掌握。除?了認數(shù)和計?算外，教材?安排了常見?幾何圖形的?直觀認識，?比較多少、?長短和高矮?，簡單的分?類，以及初?步認識鐘面?等。雖然每?一單元內(nèi)容?都不多，但?都很重要，?有利于學生?了解數(shù)學的?實際應(yīng)用，?培養(yǎng)學生學?習數(shù)學的興?趣。1，?每一單元后?面都跟有綜?合練習，形?式靈活多樣?，能很好的?起到鞏固知?識的作用。?2、數(shù)學?樂園很好的?體現(xiàn)主體性?原則，能最?大限度的調(diào)?動學生的積?極性，培養(yǎng)?學生對數(shù)學?的興趣。?3、重視學?生的經(jīng)驗和?體驗，根據(jù)?學生的已有?經(jīng)驗和知識?設(shè)計活動內(nèi)?容和學習素?材。4、?認數(shù)與計算?相結(jié)合、穿?插教學，使?學生逐步形?成數(shù)概念，?達到計算熟?練。5、?重視學生對?數(shù)概念的理?解，讓學生?體會數(shù)可以?用來表示和?交流，初步?建立數(shù)感。?6、計算?教學體現(xiàn)算?法多樣化，?允許學生采?用自己認為?合適的方法?進行計算。?7、直觀?認識立體和?平面圖形，?發(fā)展學生的?空間觀念?8、安排“?用數(shù)學”的?內(nèi)容，培養(yǎng)?學生初步的?應(yīng)用意識和?用數(shù)學解決?問題的能力?。9、體?現(xiàn)教學方法?的開放性、?創(chuàng)造性，為?教師___?教學提供豐?富的資源。?四、本學?期教學的指?導思想本?學期教學的?指導思想高?舉___偉?大旗幟，以?___“教?育要面向現(xiàn)?代化，面向?世界，面向?未來”和_?_____?_為指導，?全面貫徹黨?的教育方針?，全面推進?素質(zhì)教育。?認真學習《?數(shù)學課程標?準》。1?、根據(jù)兒童?發(fā)展的生理?和心理特征?培養(yǎng)學生自?主探索的能?力。重視以?學生的已有?經(jīng)驗知識和?生活經(jīng)驗為?基礎(chǔ)，提供?學生熟悉體?情景，幫助?學生理解數(shù)?學知識。?2、增加聯(lián)?系實際的內(nèi)?容，為學生?了解現(xiàn)實生?活中的數(shù)學?，感受數(shù)學?與日常生活?的密切聯(lián)系?。3、注?意選取富有?兒童情趣的?學習素材和?活動內(nèi)容，?激發(fā)學生的?學習興趣，?獲得愉悅的?數(shù)學學習體?驗。4、?重視引導學?生自主探索?，合作交流?的學習方式?，讓學生在?合作交流與?自主探索的?氣氛中學習?。5、把?握教學要求?，促進學生?發(fā)展適當改?___價學?生的方法，?比如建立學?生課堂發(fā)言?的“奇思妙?語錄”等。?五、教學?目標(一?)、知識和?技能方面?1、使學生?正確地數(shù)出?不同物體的?個數(shù)。逐步?抽象出數(shù)，?能區(qū)分“幾?個”和“第?幾個”熟練?地掌握10?以內(nèi)的組成?，會正確，?工整地書寫?數(shù)字。2?、使學生認?識計數(shù)單位?“一”和“?十”，初步?理解個位和?十位上的數(shù)?