小學(xué)語文第二冊教學(xué)計劃

第3頁共3頁小學(xué)語文第二冊教學(xué)計劃教材分?析：（一?）教材內(nèi)容?本冊__?_以專題_?__單元，?以整合的方?式___教?材內(nèi)容。共?設(shè)___個?專題，分為?___組：?多彩的春天?，家庭生活?，保護(hù)環(huán)境?，快樂的夏?天，動腦筋?想辦法，我?們的生活多?么幸福，我?們都有好品?質(zhì)，有趣的?自然科學(xué)。?這八個專題?貼近兒童生?活，體現(xiàn)時?代特點(diǎn)，蘊(yùn)?含教育價值?。而且，每?個專題內(nèi)涵?都比較寬泛?，避免了教?材內(nèi)容的局?限性。每組?教材把語文?知識、能力?、方法、習(xí)?慣、情感態(tài)?度價值觀融?為一體，體?現(xiàn)從整體上?提高語文素?養(yǎng)。每組包?括１課“識?字”、__?_篇課文和?___個“?語文園地”?。各部分相?互聯(lián)系，構(gòu)?成一個有機(jī)?的整體。識?字課形式多?樣，包括四?字詞語組成?的韻語、新?三字經(jīng)、對?子歌、兒歌?、謎語、數(shù)?量詞組成的?韻語、諺語?等多種形式?。必學(xué)課?文共___?篇（其中兩?篇連環(huán)畫形?式的課文）?，內(nèi)容豐富?多彩?！罢Z?文園地”面?貌一新，包?括四個欄目?：我的發(fā)現(xiàn)?——鼓勵學(xué)?生探究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)方?法，主要是?識字的方法?；日積月累?——引導(dǎo)學(xué)?生積累好詞?佳句、優(yōu)秀?段篇；口語?交際——與?專題聯(lián)系，?在雙向交流?中培養(yǎng)口語?交際能力；?展示臺——?給學(xué)生提供?展示學(xué)習(xí)所?得特別是課?外所得的舞?臺。八組教?材之后有五?篇選讀課文?。最后是兩?個生字表。?（表一是要?求會認(rèn)的字?，表二是要?求會寫的字?）。本冊?教材中漢字?的編排，繼?續(xù)實行認(rèn)寫?分開、多認(rèn)?少寫的原則?。全冊要求?認(rèn)識___?個常用字，?會寫___?個在本課或?以前認(rèn)識的?字。要求認(rèn)?識的字和要?求會寫的字?，分別在練?習(xí)里標(biāo)明。?此外，在語?文園地里也?安排了少量?要求認(rèn)識的?字。

（?二）教材特?點(diǎn)1、繞?專題___?教材內(nèi)容，?充分體現(xiàn)整?合。

2?、安排獨(dú)立?的識字課，?內(nèi)容豐富、?形式多樣。?3、大幅?度更新課文?，使教材更?具有時代感?，更貼近兒?童生活。?4、改進(jìn)呈?現(xiàn)形式，使?___成為?學(xué)生喜愛的?“學(xué)本”?5、體現(xiàn)語?文與生活的?緊密結(jié)合。?教學(xué)目標(biāo)?：1．認(rèn)?識___個?常用字，會?寫___個?在本課認(rèn)識?的或以前已?經(jīng)認(rèn)識且在?本課重現(xiàn)的?字。認(rèn)識的?字，只要求?認(rèn)識，在課?文中認(rèn)識，?搬個地方還?認(rèn)識；知道?在新認(rèn)的字?中出現(xiàn)的新?偏旁。要求?寫的字，要?了解字義，?能口頭或書?面組詞，逐?漸在口頭或?書面運(yùn)用；?最重要的是?把字寫對、?寫好，養(yǎng)成?正確的寫字?姿勢和良好?的寫字習(xí)慣?。2．喜?歡學(xué)習(xí)漢字?，有主動識?字的愿望。?學(xué)習(xí)獨(dú)立識?字。愛識字?，能主動識?，學(xué)著自己?識，這是學(xué)?生識字不竭?的動力。一?定要重視興?趣、習(xí)慣的?培養(yǎng)。要重?激勵、多鼓?勵。3．?學(xué)習(xí)用普通?話正確、流?利、有感情?地朗讀課文?。了解詞句?的意思。有?感受的想法?，樂于與人?交流。讀詩?歌能展開想?象，感受語?言的優(yōu)美。?4．學(xué)習(xí)?默讀。允許?有個從指讀?到不指讀，?從出聲到不?出聲，從只?顧讀到一邊?讀一邊想的?訓(xùn)練過程。?5．重視?語言的積累?。課內(nèi)要求?背的、一定?要背下來。?還要鼓勵學(xué)?生自覺地更?多地積累詞?、句、段。?6．加強(qiáng)?在生活中學(xué)?語文的引導(dǎo)?、交流與展?示。教學(xué)?措施：1?、理解教材?編輯意圖，?以組為單位?整體設(shè)計教?學(xué)。2、?倡導(dǎo)合作學(xué)?習(xí)。采用多?種方式設(shè)計?教學(xué)活動，?加強(qiáng)同學(xué)間?的交流與合?作。3、?重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)?，鼓勵探究?學(xué)習(xí)。4?、提倡學(xué)生?運(yùn)用記憶規(guī)?律，發(fā)現(xiàn)新?與舊的聯(lián)系?，發(fā)現(xiàn)識字?方法。鼓勵?學(xué)生用自己?最喜歡、最?習(xí)慣的方法?認(rèn)記方法認(rèn)?識漢字。鼓?勵學(xué)生在生?活中識字，?鼓勵學(xué)生觀?察生活，體?驗生活。?5、要重視?課外閱讀的?指導(dǎo)，給學(xué)?生提供課外?閱讀成果展?示的機(jī)會，?使學(xué)生互相?學(xué)習(xí)、互相?促進(jìn)，不斷?產(chǎn)生成就感?。6、努?力