小小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（2篇）

小小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃《?綱要》中指?出“要為幼?兒提供健康?、豐富的學(xué)?習(xí)和生活活?動(dòng)，滿足幼?兒各方面發(fā)?展的需要，?要讓幼兒知?道必要的安?全保健知識(shí)?，學(xué)習(xí)保護(hù)?自己?！碧?別是我們小?小班幼兒，?他們雖然經(jīng)?過(guò)了一個(gè)學(xué)?期的集體生?活，但其自?我保護(hù)能力?仍較差，安?全意識(shí)仍是?薄弱的，還?需進(jìn)行培養(yǎng)?訓(xùn)練。針對(duì)?這一現(xiàn)狀，?制定了安全?教育計(jì)劃，?具體措施如?下：1.?認(rèn)真做好?晨間接待和?檢查工作，?檢查隨身是?否帶有不安?全物品，并?及時(shí)處理。?了解托班幼?兒當(dāng)天情緒?和身體狀況?，幼兒所服?藥品，要求?家長(zhǎng)注明姓?名、藥品名?、劑量、服?法。每天做?好出勤登記?，對(duì)缺席(?請(qǐng)假)的幼?兒及時(shí)通過(guò)?短信電話等?方式向家長(zhǎng)?了解原因。?對(duì)身體較弱?的幼兒給予?更多的關(guān)注?，在季節(jié)變?化時(shí)提醒幼?兒注意及時(shí)?穿脫衣物避?免感冒。?2.托班幼?兒生活活動(dòng)?時(shí)，老師時(shí)?刻跟隨，注?意維持盥洗?室的秩序，?以免上廁所?滑倒摔傷，?幼兒洗手時(shí)?不玩水，喝?水時(shí)注意開(kāi)?水的冷熱，?避免燙傷。?3.告訴?幼兒不亂動(dòng)?電器、電源?、活動(dòng)時(shí)不?推不擠，不?作危險(xiǎn)動(dòng)作?、不玩危險(xiǎn)?物品，不亂?吃東西，不?將異物塞入?耳、鼻、口?內(nèi)等。告訴?幼兒識(shí)別特?殊號(hào)碼的用?途(如：1?10、11?9、120?)，并定期?有計(jì)劃的開(kāi)?展各種疏散?演練活動(dòng)，?提高幼兒的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)行?為。4.?進(jìn)餐時(shí)要?求幼兒安靜?進(jìn)餐，避免?食物嗆入氣?管，被熱菜?、熱湯燙傷?。午睡時(shí)不?蒙頭睡覺(jué)，?并檢查幼兒?是否帶有異?物(發(fā)夾、?扣子、珠子?、拉鏈等)?，發(fā)現(xiàn)并及?時(shí)處理。幼?兒服藥時(shí)做?到先查看吃?藥記錄再喂?藥，以免誤?食,并做好?全日觀察記?錄的登記工?作。5.?戶外活動(dòng)?時(shí)，告訴幼?兒不擠、不?推、不追打?，注意幼兒?的衣著是否?整齊，鞋帶?是否系好，?以防摔跤。?并在活動(dòng)前?檢查活動(dòng)場(chǎng)?地、器械的?安全，消除?不安全隱患?，確保幼兒?安全、快樂(lè)?的參與活動(dòng)?。6.?嚴(yán)格執(zhí)行接?送制度。提?醒家長(zhǎng)憑卡?接送，卡丟?失的應(yīng)做好?接人登記，?并及時(shí)補(bǔ)辦?接送卡，謹(jǐn)?防幼兒走失?。7.?對(duì)班級(jí)的設(shè)?施設(shè)備做到?經(jīng)常檢查，?及時(shí)排除班?內(nèi)不安全隱?患，檢查教?室每一個(gè)角?落，將危險(xiǎn)?物品放在幼?兒觸摸不到?的地方。對(duì)?幼兒的玩具?、用具定期?進(jìn)行消毒，?并登記。?8.請(qǐng)家?長(zhǎng)積極配合?班級(jí)安全教?育活動(dòng)的開(kāi)?展，告訴幼?兒一些安全?知識(shí)和防范?措施，如：?熟記家庭住?址，電話號(hào)?碼，告誡幼?兒不要輕信?陌生人。?總之，把安?全放在首位?，對(duì)孩子要?做到：“放?手不放眼，?放眼不放心??！蔽覀儗?盡自己的一?切能力保護(hù)?好幼兒，讓?托班幼兒健?康成長(zhǎng)。小小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（二）?一、班況分?析本班共有?___名幼?兒，其中男?孩子___?名，女孩子?___名，?年齡___?歲到___?歲在之間，?年齡懸殊較?大，男女比?例不均。?通過(guò)家訪我?們了解到，?___%以?上的幼兒從?未上過(guò)幼兒?園，平時(shí)在?父母上班時(shí)?，生活多由?老人照顧，?對(duì)集體生活?較為陌生，?有一定的恐?懼心理。孩?子們普遍存?在的問(wèn)題是?：吃飯、大?小便不能自?理;常常以?自我為中心?，非常自由?，沒(méi)有集體?意識(shí)。在親?子活動(dòng)中觀?察發(fā)現(xiàn)，幼?兒間個(gè)體差?異相差較大?，部分幼兒?愿意上幼兒?園參加游戲?活動(dòng)，對(duì)老?師有親切感?，能較快地?投入到游戲?活動(dòng)中，在?乎老師及家?長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì);個(gè)別?幼兒自理能?力較強(qiáng)，能?在家長(zhǎng)及老?師幫助下按?照要求把玩?具收拾好，?愿意幫老師?做事情;部?分幼兒動(dòng)作?、語(yǔ)言發(fā)展?較好，會(huì)雙?腳跳，能較?清楚地表達(dá)?自己的意思?。個(gè)別幼兒?受年齡特點(diǎn)?及個(gè)體氣質(zhì)?、經(jīng)驗(yàn)的積?累等方面的?影響，表現(xiàn)?較弱。二?、保教工作?總目標(biāo)根據(jù)?以上班況分?析，本學(xué)期?的保教重點(diǎn)?是：1、?重視情感照?顧。理解幼?兒對(duì)家人的?依戀及對(duì)幼?兒園的陌生?感，適時(shí)恰?當(dāng)?shù)亟o予積?極的反應(yīng)，?幫幼兒建立?起對(duì)老師的?依賴與信任?，培養(yǎng)他們?的安全感，?使他們逐漸?適應(yīng)集體生?活，樂(lè)意上?幼兒園，關(guān)?注幼兒的生?理需要及情?緒反應(yīng)，使?他們處于較?好的心理狀?態(tài)。2、?重視保育工?作。精心護(hù)?理幼兒的日?常生活，積?極培養(yǎng)幼兒?的生活自理?能力，發(fā)展?幼兒的身體?活動(dòng)能力，?保護(hù)幼兒的?安全。3?、注重環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。以溫?馨、安全、?舒適為主，?提供寬敞的?活動(dòng)空間。?4、寓教?育與生活。?在日常生活?中，以熱情?、愛(ài)心、敏?感和規(guī)則性?、一貫性來(lái)?關(guān)心和要求?孩子，讓幼?兒從小養(yǎng)成?好習(xí)慣，形?成良好的行?為方式。?5、注重個(gè)?別指導(dǎo)。尊?重幼兒的個(gè)?人特征，積?極發(fā)揮幼兒?活動(dòng)中主動(dòng)?性，并給予?支持和鼓勵(lì)?，以個(gè)別交?流、個(gè)別教?育為主。?6、注重語(yǔ)?言發(fā)展。教?師的日常生?活中語(yǔ)速要?慢，引導(dǎo)幼?兒多開(kāi)口，?充分調(diào)動(dòng)幼?兒聽(tīng)說(shuō)的積?極性，多讓?幼兒接觸圖?書(shū)、錄音中?的正確語(yǔ)言?范例，擴(kuò)大?語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。?三、各領(lǐng)?域發(fā)展目標(biāo)?1、健?康：(1?)逐步適應(yīng)?幼兒園的集?體生活，情?緒基本愉快?。(2)?在成人的幫?助下學(xué)會(huì)獨(dú)?立喝水、進(jìn)?餐、洗手、?入廁、自然?入睡。能配?合成人穿脫?衣、褲、鞋?。(3)?愿意接受健?康檢查，能?聽(tīng)從成人有?關(guān)安全和衛(wèi)?生的提示。?(4)能?隨意活動(dòng)身?體，并愿意?跟隨老師參?加體育活動(dòng)?。2、?語(yǔ)言：(?1)喜歡聽(tīng)?與生活經(jīng)驗(yàn)?相關(guān)的、熟?悉的談話、?故事、兒歌?等。能聽(tīng)懂?簡(jiǎn)單的語(yǔ)言?指令并按其?行動(dòng)。(?2)學(xué)習(xí)普?通話，樂(lè)意?用動(dòng)作、語(yǔ)?言表達(dá)