小班級組長工作計劃（10篇）

第31頁共31頁小班級組長工作計劃?一、指導(dǎo)思?想:本學(xué)?期小班年級?組工作計劃?，深入貫徹?《綱要》精?神，認(rèn)真學(xué)?習(xí)幼教新理?論，全面推?進(jìn)教育改革?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，不斷?提高教師的?業(yè)務(wù)水平，?結(jié)合本園及?小班幼兒的?實(shí)際，樹立?以“團(tuán)結(jié)摯?愛、求實(shí)創(chuàng)?新”的團(tuán)隊(duì)?，全面提升?幼兒保教質(zhì)?量，加強(qiáng)安?全意識，全?面開展“教?科研”活動?，提高本年?級組教師的?各方面素質(zhì)?，發(fā)揮年輕?教師的優(yōu)勢?，認(rèn)真制定?適合小班年?齡的活動計?劃，并步步?___實(shí)施?，使年級組?活動能正常?開展。二?、工作重點(diǎn)?:(一)?、應(yīng)把安全?工作放在首?位，抓實(shí)抓?好。由于本?年級組人員?上學(xué)期全部?帶的是大班?，大班幼兒?的年齡特點(diǎn)?與小班幼兒?不能相比，?小班幼兒第?一次從爸爸?、媽媽、爺?爺、奶奶身?邊走向社會?，走進(jìn)幼兒?園這個大_?__，不適?應(yīng)的情況較?多，因此，?我有必要及?時___教?師學(xué)習(xí)、討?論幼兒活動?時會碰到的?困難，及時?解決，使每?項(xiàng)活動有條?不紊的進(jìn)行?，杜絕事故?的發(fā)生。?(二)、抓?緊抓好年級?組內(nèi)常規(guī)管?理工作1?.強(qiáng)調(diào)以常?規(guī)為主，教?育為導(dǎo)，認(rèn)?真按照幼兒?作息時間開?展一日活動?。2.重?視班級幼兒?良好的常規(guī)?培養(yǎng)，培養(yǎng)?幼兒從小懂?禮貌、守紀(jì)?律、愛勞動?等良好品質(zhì)?。3.年?級組長及時?進(jìn)行常規(guī)方?面的檢查并?做好記錄，?每周五為批?閱備課本日?，周一檢查?家長園地，?隨時抽查課?前準(zhǔn)備工作?。4.健?全體育活動?、區(qū)域活動?、折紙、泥?工及戶外活?動的進(jìn)行，?隨時檢查并?記錄。5?.每月進(jìn)行?二次學(xué)習(xí)，?大家共同分?析本月的工?作及發(fā)現(xiàn)上?月工作存在?的問題，商?量解決方法?。(三)?、開展豐富?多彩的活動?，進(jìn)行每月?考核，提高?教師專業(yè)素?質(zhì)和競爭意?識。針對本?學(xué)期的園務(wù)?計劃，需不?斷提高教師?素質(zhì)，更新?教育觀念，?接受新的教?育信息。?1.年級組?開展每月一?次的考核工?作，增強(qiáng)責(zé)?任感、自覺?性，發(fā)揮各?自的特長，?讓教師抓緊?抓好自已的?工作。2?.托班老師?的專業(yè)素質(zhì)?，開展親子?活動及字母?新授課。?3.元旦進(jìn)?行年級組親?子活動，邀?請家長參加?。4._?__月份開?展半日活動?，家長觀摩?雙語課。?5.認(rèn)真配?合好雙語課?題組的工作?，進(jìn)行馬宏?雙語的探索?。(四)?家長工作?家長工作是?家園之間紐?帶，教師積?極主動接待?每位家長，?按家長要求?，根據(jù)不同?情況及時向?家長匯報幼?兒在園情況?。1.開?學(xué)初，主動?向家長了解?幼兒在家的?生活習(xí)慣，?有何愛好，?個性脾氣等?情況，召開?新生家長會?，向家長介?紹本學(xué)期的?教學(xué)目標(biāo)，?需要家長配?合的工作。?2.定期?向家長匯報?幼兒在園的?學(xué)習(xí)情況，?發(fā)現(xiàn)問題及?時和家長聯(lián)?系并共同研?究解決。?3.根據(jù)教?育重點(diǎn)定期?更換“家長?園地”中內(nèi)?容。三、?月份工作安?排:__?_月份:?1.各班做?好淸衛(wèi)工作?，進(jìn)行環(huán)境?布置。2?.召開第一?次家長會。?3.做好?新生接待工?作，穩(wěn)定幼?兒情緒，幫?助他們熟悉?幼兒園、班?級情況。?4.召開年?級組會議，?宣讀年級組?計劃進(jìn)行討?論修改。?5.各班正?常開展教學(xué)?，制定班務(wù)?計劃，主題?計劃，教師?個人規(guī)劃。?6.進(jìn)行?課程安排調(diào)?整。7.?幼兒學(xué)做新?操。8.?各班出好第?一期“家長?園地”。?9.各班圍?繞“教師節(jié)?、中秋節(jié)”?開展有關(guān)活?動。10?.每月之星?唱歌、講故?事比賽。?___月份?:1.各?班結(jié)合國慶?節(jié)開展活動?系列。教育?幼兒熱愛祖?國、愛家鄉(xiāng)?的情感。?2.迎接園?內(nèi)幼兒行為?習(xí)慣檢查。?3.各班?開展九九重?陽節(jié)敬老活?動。4.?每月之星唱?歌、講故事?比賽。5?.幼兒一日?常規(guī)檢查。?6.幼兒?廣播操比賽?。7.教?師___備?課，為半日?活動做準(zhǔn)備?。8.教?師互相聽課?，相互討論?學(xué)習(xí)。_?__月份:?1.本月?考核內(nèi)容:?以“冬天鍛?煉身體好”?為主題進(jìn)行?晨間活動考?核2.向?家長開放半?日活動。?3.幼兒涂?色比賽，親?子秋果制作?比賽。4?.幼兒生活?自理能力比?賽。5.?迎接“泰州?市綠色幼兒?園”創(chuàng)建考?核驗(yàn)收工作?。___?月份:1?.本月考核?內(nèi)容:各班?自定主題進(jìn)?行區(qū)域活動?考核。2?.每月之星?講故事、唱?歌比賽。?3.召開家?長會。4?.各班制定?復(fù)習(xí)計劃，?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?5.“慶?元旦迎新年?”活動。?___月份?:做好學(xué)?前總結(jié)，撰?寫幼兒評語?，評選好孩?子。撰寫?課題總結(jié)。?做好各項(xiàng)?資料的整理?歸類。小班級組長工作計劃（二）一、指導(dǎo)?思想以_?___和科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，全面?貫徹黨的教?育方針，立?足“以幼兒?發(fā)展為本”?的理念，以?認(rèn)真貫徹《?綱要》，學(xué)?習(xí)《綱要》?為核心，在?園務(wù)工作、?教科研工作?計劃的指引?下，根據(jù)小?班幼兒的年?齡特點(diǎn)和年?級組的實(shí)際?情況，運(yùn)用?先進(jìn)的教育?理念，開展?豐富多樣的?幼兒教育活?動，促進(jìn)幼?兒健康發(fā)展?;繼續(xù)抓好?幼兒的常規(guī)?管理，做好?家園共育工?作，不斷提?高保、教質(zhì)?量;在促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長的過程?中，促進(jìn)幼?兒的快樂成?長。二、?工作目標(biāo)?1、幫助幼?兒適應(yīng)新的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?管理好幼兒?的一日活動?。2、創(chuàng)?設(shè)良好的教?育環(huán)境，開?展豐富多彩?的教育活動?。3、密?切聯(lián)系家長?，做好家園?共育工作?4、不斷提?高教師的工?作水平。?三、工作重?點(diǎn)與措施?(一)應(yīng)把?安全工作放?在首位，抓?實(shí)抓好。?小班幼兒第?一次從爸爸?、媽媽、爺?爺、奶奶身?邊走向社會?，走進(jìn)幼兒?園這個大_?__，不適?應(yīng)的情況較?多。安全教?育應(yīng)常抓不?懈，我們將?___教師?學(xué)習(xí)安全教?育案列，提?高安全意識?，定期檢查?安全隱患，?把安全教育?與常規(guī)有機(jī)?整合。首先?，全面做好?開學(xué)初班級?衛(wèi)生工作，?以不同的形?式向家長宣?傳新生入園?的常識與注?意事項(xiàng)。其?次，全面做?好甲型h1?n1流感宣?傳和預(yù)防措?施工作。?(二)抓緊?抓好年級組?內(nèi)常規(guī)管理?工作。1?、強(qiáng)調(diào)以常?規(guī)為主，教?育為導(dǎo)，認(rèn)?真按照幼兒?作息時間開?展一日活動?。2、重?視班級幼兒?良好的常規(guī)?培養(yǎng)，將教?育活動貫穿?于幼兒一日?生活中。強(qiáng)?化一日管理?，在一日生?活中，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、行為?習(xí)慣，樹立?獨(dú)立意識。?并引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)簡單的?安全衛(wèi)生知?識，形成初?步的安全衛(wèi)?生意識。?(三)增強(qiáng)?年級組內(nèi)教?師的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高教?學(xué)質(zhì)量，不?斷學(xué)習(xí)摸索?新課程，提?高教師的自?覺性和積極?性，同時使?年級組的常?規(guī)管理工作?更上一層臺?階。1、?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)與實(shí)際情?況，分析教?材，制定合?理的教育教?學(xué)計劃，有?目的、有計?劃做好教育?教學(xué)工作。?2、發(fā)揮?我年級組的?團(tuán)隊(duì)合作精?神，在年級?組會議中形?成共同探討?教育教學(xué)實(shí)?踐，交流_?__、互幫?互學(xué)、互動?反思、共同?進(jìn)步的良好?氛圍。__?_年輕教師?的專業(yè)成長?，___幼?兒與教師之?間的互動，?激勵年輕教?師的不斷進(jìn)?步。3、?開展班與班?之間互相聽?課、評課活?動，通過學(xué)?習(xí)、觀摩、?研討、反思?等活動形式?，提高我?年級組教師?專業(yè)水平和?教育活動質(zhì)?量，提高活?動成效及教?師的自我反?思和教育評?價能力。?4、重視班?級環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，結(jié)合園本?特色、班級?主題活動進(jìn)?行環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，創(chuàng)設(shè)適合?我年級組的?特色文化環(huán)?境，讓幼兒?積極參與環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，充?分體現(xiàn)以幼?兒為主體的?特色環(huán)境。?注重發(fā)揮環(huán)?境的教育價?值，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個自?主學(xué)習(xí)的空?間。___?孩子的興趣?點(diǎn)，從孩子?的興趣出發(fā)?，創(chuàng)設(shè)富有?班級特色的?教育教學(xué)環(huán)?境，開展適?合幼兒年齡?特點(diǎn)與彰顯?幼兒個性的?區(qū)域活動，?促進(jìn)我級段?幼兒健康、?快樂地成長?。(四)?做好家長工?作。小班?幼兒剛離開?父母的懷抱?，來到一個?陌生的地方?，在情緒上?一時較難適?應(yīng)，這就需?要我們老師?與家長共同?配合，在幼?兒的情緒安?撫上共同努?力，讓幼兒?盡快適應(yīng)幼?兒園的__?_生活。?1、開學(xué)初?，主動向家?長了解幼兒?在家的生活?習(xí)慣，有何?愛好，個性?脾氣等情況?，召開新生?家長會，向?家長介紹本?學(xué)期的教學(xué)?目標(biāo)，需要?家長配合的?工作。2?、開展形式?多樣的家長?工作，與家?長增進(jìn)友誼?，定期向家?長匯報幼兒?在園的學(xué)習(xí)?情況，發(fā)現(xiàn)?問題及時和?家長聯(lián)系并?共同研究解?決。3、?挖掘家長教?育資源，鼓?勵家長參與?幼兒園教育?。繼續(xù)充分?挖掘家長，?注意發(fā)現(xiàn)與?利用家長特?有的教育優(yōu)?勢，對幼兒?進(jìn)行教育，?鼓勵家長積?極參與活動?及我們的教?學(xué)。4、?教師要認(rèn)真?細(xì)致地做好?家長工作，?使家長能主?動、積極的?配合幼兒園?各項(xiàng)活動的?開展。5?、充分利用?家園欄向家?長宣傳有關(guān)?的育兒經(jīng)驗(yàn)?、教育教學(xué)?動態(tài)（范本?）、健康知?識等一些有?關(guān)的幼教信?息。四、?具體工作安?排:__?_月份:?1、全面做?好開學(xué)初班?級環(huán)境、衛(wèi)?生工作，迎?接新生幼兒?入園。2?、各班根據(jù)?幼兒年齡，?班級實(shí)際情?況，選擇合?適的家長園?地的內(nèi)容。?3、各班?級召開家長?會，讓家長?了解本學(xué)期?幼兒的發(fā)展?目標(biāo)和具體?工作，以便?更好地實(shí)現(xiàn)?家園共育。?4、制定?年級組、及?班級各類計?劃。5、?穩(wěn)定新生情?緒，加強(qiáng)班?級安全常規(guī)?訓(xùn)練，建立?幼兒良好的?生活學(xué)習(xí)常?規(guī)。6、?開展“迎中?秋，慶國慶?”節(jié)慶教學(xué)?活動__?_月份:?1、交流備?課，共同探?討新備課情?況。2、?能根據(jù)幼兒?的情況，開?展必要的常?規(guī)教育。?3、各班教?師能有計劃?的進(jìn)行互聽?課。__?_月份:?1、能根據(jù)?季節(jié)的特征?開展豐富的?、有益的主?題活動。?2、進(jìn)一步?對幼兒進(jìn)行?常規(guī)教育，?培養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣。?3、各班?教師能有計?劃的到各班?聽課，并做?好聽課記錄?。4、開?展小班年級?組“家園同?樂拔河比賽?”活動。?___月份?:1、加?強(qiáng)幼兒戶外?活動的量，?鼓勵幼兒不?怕寒冷，能?堅持來園。?2、各班?級加強(qiáng)期末?常規(guī)、安全?教育。3?、各班級做?好“快樂迎?新年”家園?同樂慶?；?動。元月份?:1、做?好冬季防寒?、防凍工作?，加強(qiáng)幼兒?保育各項(xiàng)工?作。2、?各班開展“?快樂迎新年?”家園同樂?慶?；顒?。?3、各班?級以不同的?形式向家長?展示本學(xué)期?各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)?容。4、?各班級以家?園欄的形式?向家長宣傳?寒假因注意?的安全事項(xiàng)?。4、各?班級做好期?末財產(chǎn)清點(diǎn)?、整理工作?。小班級組長工作計劃（三）_?__學(xué)年第?一學(xué)期小班?教研組工作?計劃一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期教研?組以《綱要?》為依據(jù)，?以《新課程?指南》為指?導(dǎo)，圍繞業(yè)?務(wù)計劃的具?體工作目標(biāo)?，結(jié)合本組?實(shí)際，積極?探索小班生?活活動中健?康教育的實(shí)?踐與研究，?提高教科研?的有效整合?，努力提升?教師的專業(yè)?化水平和保?教質(zhì)量，使?每一位教師?都能獲得不?同程度的提?升和發(fā)展。?二、教研?組情況小?班教研組現(xiàn)?有教師__?_名，組內(nèi)?年輕教師_?__名和骨?干教師__?_名，還有?___位老?教師。我們?組有豐富的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、?帶班經(jīng)驗(yàn)、?系統(tǒng)的專業(yè)?知識，本學(xué)?期我們小班?教研組的每?位教師將通?過各種途徑?學(xué)習(xí)與專業(yè)?有關(guān)的知識?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?吸收新的教?學(xué)理念，在?教學(xué)上積極?鼓勵本組教?師嘗試創(chuàng)新?。本學(xué)期，?我們小段一?共有四個班?級，其中三?個班是新生?班，一個老?生班有__?_人之多，?老師要顧及?每個小朋友?，做到無微?不至，對我?們帶班教師?而言還是有?很大的挑戰(zhàn)?性。而且大?多數(shù)的孩子?是由祖輩帶?大，對家長?的依賴性重?、缺乏基本?的生活自理?能力、對_?__生活的?適應(yīng)能力較?差、一些孩?子不會說普?通話，加上?每個班級多?的幼兒，因?此給我們的?教育教學(xué)工?作和班級管?理工作帶來?了一定的困?難。我們將?從孩子的年?齡特點(diǎn)出發(fā)?，以孩子的?習(xí)慣、自理?能力為切入?口，結(jié)合孩?子的實(shí)際，?著重研討培?養(yǎng)孩子習(xí)慣?、自理能力?的方法與途?徑，同時，?以小班如何?開展藝術(shù)活?動為研討重?點(diǎn)。三、?工作目標(biāo)?1、___?健康教育活?動，重點(diǎn)研?究以開放的?空間.自主?的活動.個?性的發(fā)展-?-在小班如?何開展藝術(shù)?活動。2?、以老帶新?、師徒帶教?、提升全組?教師的教育?教學(xué)水平。?3、通過?對主題活動?核心價值的?挖掘和主題?內(nèi)容的研討?，來提高全?組組員的教?育教學(xué)實(shí)踐?。4、進(jìn)?一步了解小?班幼兒的年?齡特征與發(fā)?展目標(biāo)，熟?悉小班幼兒?的各類教參?,提高教師?理解與實(shí)施?教材的能力?。四、具?體措施1?、抓好《_?__省學(xué)前?教育保教指?南》的學(xué)習(xí)?，提高素質(zhì)?。___深?入學(xué)習(xí)，領(lǐng)?會其精神實(shí)?質(zhì)，并依據(jù)?其指導(dǎo)思想?和基本要求?及兒童發(fā)展?的實(shí)際，制?定計劃和_?__活動，?促進(jìn)幼兒全?面、主動發(fā)?展，并要求?做到學(xué)習(xí)有?記錄，學(xué)習(xí)?之后有心得?體會，有具?體落實(shí)。?2、積極開?展活動。_?__備課，?活動后教研?組共同探討?，對活動提?出建設(shè)性意?見。3、?以沙龍研討?的形式，加?強(qiáng)教師間交?流與___?。定期交流?本班幼兒習(xí)?慣、自理能?力、區(qū)角游?戲的發(fā)展情?況，聽取同?伴的經(jīng)驗(yàn)與?建議，__?_同伴有價?值的教育策?略，創(chuàng)設(shè)寬?松和諧的教?研組氛圍，?更好的實(shí)現(xiàn)?教育資源共?享，使每位?教師在原有?水平上都得?到了不同的?程度的提高?。4、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，圍繞研討?重點(diǎn)進(jìn)行相?關(guān)理論學(xué)習(xí)?，激發(fā)鼓勵?教師多途徑?收集相關(guān)資?料。5、?學(xué)習(xí)有關(guān)主?題活動、區(qū)?域活動、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)等方?面的理論性?的文章。開?展有關(guān)主題?活動的研討?交流，以及?各班的評比?活動、為了?進(jìn)一步提高?教育能力，?并體現(xiàn)人人?參與共同提?高的原則，?要求每人每?月完成筆記?或反思。?6、青年教?師的培養(yǎng)，?通過以老帶?新、相互聽?課等，課前?檢查準(zhǔn)備、?聽隨堂課的?方式，檢查?的工作質(zhì)量?和效果，并?要求聽課有?記錄，課后?有評析、有?反思，以達(dá)?到互相學(xué)習(xí)?，不斷改進(jìn)?，共同提高?。7、積?極___參?加園內(nèi)各項(xiàng)?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?活動。五?、活動安排?___月?份:1、?期初家訪、?環(huán)境布置、?制定各類計?劃。做好迎?新生工作?2、早操的?編排和訓(xùn)練?。3、召?開家長會。?4、園內(nèi)?隨堂聽課活?動。5、?“幼兒園真?好”主題活?動、重點(diǎn)抓?常規(guī)訓(xùn)練。?6、看一?本教育名著?，寫一篇讀?后感評比活?動。7、?體育月月賽?。___?月份:1?、新早操比?賽。2、?主題研討活?動，重點(diǎn)環(huán)?境布置。?3、教學(xué)活?動能手評比?，寫一篇教?學(xué)反思。?4、共同討?論教學(xué)論文?題目。5?、幼兒藝術(shù)?節(jié)活動節(jié)目?選拔。6?、開展教學(xué)?匯報活動(?家長開放日?活動)。?7、體育月?月賽。_?__月份:?1、__?_幼兒秋游?。2、成?長檔案交流?活動。3?、主題研討?活動4、?幼兒藝術(shù)節(jié)?活動。5?、開展教學(xué)?匯報活動(?家長開放日?活動)6?、撰寫教學(xué)?論文。7?、體育月月?賽。__?_月份:?1、開展“?迎新年”主?題教育活動?2、區(qū)域?活動___?交流活動?3、幼兒個?案研究評比?活動。4?、體育月月?賽。__?_月份:?1、進(jìn)行反?思筆記交流?2、配合?課程管理與?幼兒發(fā)展情?況調(diào)研。?3、教研組?小結(jié)工作。?4、幼兒?發(fā)展情況評?價。5、?做好學(xué)期結(jié)?束工作，撰?寫總結(jié)等。?小班級組長工作計劃（四）__?_第二學(xué)期?小班年級組?工作計劃?一、情況分?析我們小?班年級組共?四個班，十?二名教師。?本學(xué)期我們?將繼續(xù)深入?貫徹《綱要?》精神，認(rèn)?真學(xué)習(xí)幼教?新理論，不?斷提高業(yè)務(wù)?水平，結(jié)合?本園及小班?幼兒的實(shí)際?情況，帶領(lǐng)?小班組教師?認(rèn)真開展好?幼兒園各項(xiàng)?活動，執(zhí)行?好幼兒園布?置的各項(xiàng)活?動任務(wù)，協(xié)?助幼兒園順?利開展工作?。樹立以兒?童發(fā)展為本?的理念，全?面提升幼兒?保教質(zhì)量，?認(rèn)真制定適?合小班年齡?的活動計劃?，并步步_?__實(shí)施。?努力使小班?組成為一個?友愛、團(tuán)結(jié)?、互助、向?上的___?。二、工?作目標(biāo)1?、從實(shí)際工?作出發(fā)，深?入落實(shí)《綱?要》精神，?理論聯(lián)系實(shí)?際，不斷轉(zhuǎn)?變教育觀念?，苦練內(nèi)功?，提高整體?教育教學(xué)水?平。安排好?本年級的教?育教學(xué)和教?研等方面的?工作，鼓勵?和督促年級?組教職工做?好本職工作?。2.、?按照幼兒園?各項(xiàng)工作的?要求，建設(shè)?良好的師風(fēng)?師德，樹立?教師良好的?形象，不斷?提高全年級?教師的思想?覺悟和服務(wù)?水平，形成?一個合作互?助，團(tuán)結(jié)向?上的___?。3、加?強(qiáng)小班年級?段常規(guī)管理?，突出班級?特色。4?、配合園內(nèi)?開展課題研?究，努力提?高教科研水?平。5、?以親切的態(tài)?度、細(xì)致的?工作、明確?的目標(biāo)贏取?家長的信任?與支持。?6、加強(qiáng)小?班年級段教?育教學(xué)工作?，切實(shí)提高?保教質(zhì)量。?7、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識，提高?幼兒自我保?護(hù)的能力。?三、具體?措施1、?針對本年級?工作存在的?共性和難點(diǎn)?問題開展研?討，統(tǒng)一認(rèn)?識。交流一?日活動__?_中的成功?經(jīng)驗(yàn)，互相?取長補(bǔ)短，?努力抓好、?抓實(shí)、抓細(xì)?小班幼兒的?一日常規(guī)，?進(jìn)一步提高?保教質(zhì)量，?為今后的學(xué)?習(xí)打好扎實(shí)?基礎(chǔ)。2?、鼓勵教師?積極參加業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)及課?題組學(xué)習(xí)，?定期開展年?級組活動，?注重關(guān)心課?題方面活動?、案例、心?得等資料的?積累。3?、鼓勵年級?組教師相互?聽課，看活?動，切磋活?動教學(xué)技藝?，提高教學(xué)?水平及活動?___能力?，___教?師___備?課，把握教?材重難點(diǎn)，?開展好教學(xué)?活動。4?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?制作課件，?在教育理論?、教學(xué)實(shí)踐?、教育科研?、教育創(chuàng)新?、班級管理?等方面形成?各自的特長?。5、積?極開展豐富?的戶外游戲?和體育活動?，保證幼兒?一日活動量?，促進(jìn)幼兒?身體各機(jī)能?協(xié)調(diào)發(fā)展。?6、加強(qiáng)?保教配合。?在新的教育?觀念下，開?展保育工作?，為幼兒成?長提供良好?的物質(zhì)和心?理環(huán)境。嚴(yán)?格遵守清潔?、消毒等時?間和規(guī)則，?為幼兒提供?一個衛(wèi)生、?整潔、明亮?的環(huán)境并照?顧好幼兒一?日生活。?7、加強(qiáng)小?班組各班與?家庭的聯(lián)系?、合作工作?，提升家庭?教育能力，?爭取家園共?育，使家長?工作能更上?一層樓，并?形成良好的?口碑。8?、有目的、?有計劃的開?展幼兒外出?及親子活動?。高效體現(xiàn)?幼兒園健康?教育特色，?及幼兒園的?園風(fēng)、園貌?。形成小班?年級組獨(dú)有?的特色，為?今后工作做?好鋪墊。?9、加強(qiáng)安?全意識，消?除一切安全?隱患，杜絕?一切責(zé)任事?故的發(fā)生。?安全教育應(yīng)?常抓不懈，?我們將__?_教師學(xué)習(xí)?安全教育案?列，提高安?全意識，定?期檢查安全?隱患，把安?全教育與常?規(guī)有機(jī)整合?。在一日生?活中，培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、行為?習(xí)慣，引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)簡?單的安全知?識，形成初?步的安全意?識。小班級組長工作計劃（五）梅縣?新城辦中心?幼兒園小班級組長工作計劃（六）___-?-___學(xué)?年度第一學(xué)?期小班級?組計劃小班?級只有一個?班，我們做?了家訪工作?，并且在孩?子來園前給?幼兒做了測?查，通過測?查和觀察分?析，發(fā)現(xiàn)小?班幼兒在一?日生活中的?常規(guī)環(huán)節(jié)比?較薄弱。因?此，我們以?培養(yǎng)幼兒良?好的生活常?規(guī)為目標(biāo)，?進(jìn)行教學(xué)研?究工作，對?幼兒進(jìn)行認(rèn)?真觀查、分?析和針對性?的指導(dǎo)，在?體現(xiàn)幼兒自?主，自由，?自愿的同時?，建立良好?的生活常規(guī)?。孩子們經(jīng)?過了托兒所?的學(xué)習(xí)（范?本）后，對?幼兒園的各?項(xiàng)活動及環(huán)?境已經(jīng)有一?定的熟悉及?認(rèn)識，而我?們教師也在?家訪的觀察?中了解了幼?兒，掌握了?幼兒的性格?、行為習(xí)慣?、語言發(fā)展?狀況、情感?的需要等等?，并適當(dāng)加?以引導(dǎo)，使?幼兒很快適?應(yīng)幼兒園的?生活。因此?我們有了很?深的體會與?心得。針對?幼兒的基本?情況，特制?定本學(xué)期的?學(xué)期計劃，?具體安排如?下:一、?主要工作與?措施尊重?幼兒在學(xué)習(xí)?活動中的主?體地位，根?據(jù)小班幼兒?的興趣和發(fā)?展目標(biāo)來確?定綜合活動?的主題，有?計劃有目的?地___實(shí)?施，開展豐?富多彩的教?育教學(xué)活動?，合理利用?、整合各方?資源。幼兒?園的角色游?戲是促進(jìn)幼?兒社會化發(fā)?展的重要手?段。也是促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展的有效?活動，這是?其他任何游?戲和活動所?不可替代的?。要根據(jù)小?班幼兒的年?齡特點(diǎn)，創(chuàng)?設(shè)適合小班?幼兒經(jīng)驗(yàn)的?角色游戲內(nèi)?容，吸引幼?兒積極主動?地參與到角?色游戲中去?。教師要努?力創(chuàng)設(shè)良好?的游戲環(huán)境?，加強(qiáng)對角?色游戲的指?導(dǎo)，確保角?色游戲的時?間，使角色?游戲發(fā)揮其?最大的效益?。在環(huán)境?創(chuàng)設(shè)方面能?注意體現(xiàn)幼?兒的主體參?與性，并且?能與教學(xué)主?題內(nèi)容相匹?配。突出個?性化方面。?豐富區(qū)域活?動的內(nèi)容，?能根據(jù)幼兒?的能力和發(fā)?展水平提供?材料，使區(qū)?域活動能適?合幼兒各種?興趣和探索?學(xué)習(xí)的需要?，更符合幼?兒素質(zhì)發(fā)展?的需要。積?極投入課題?研究中去，?每位老師都?能參與到自?己所承擔(dān)的?子課題研究?中去，踏實(shí)?地開展研究?，操作科學(xué)?、規(guī)范，并?注意過程資?料的積累加?強(qiáng)對兒童個?案的研究，?實(shí)施有目的?的跟蹤觀察?和記錄，并?能針對部分?特殊兒童的?典型行為加?以研究、分?析，更有效?地促進(jìn)幼兒?的個性發(fā)展?。二、日?常生活領(lǐng)域?的教學(xué)內(nèi)容?措施1、?引導(dǎo)幼兒參?加各種__?_活動，體?驗(yàn)于教師、?同伴等共同?生活的樂趣?，幫助他們?正確認(rèn)識自?己和他人，?養(yǎng)成對他人?、社會親近?、合作的態(tài)?度，學(xué)習(xí)初?步的人際交?往技能。?2、在共同?的生活和活?動中，以多?種方式引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識、?體驗(yàn)并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學(xué)習(xí)自律和?尊重他人。?3、與家?庭、社區(qū)合?作，引導(dǎo)幼?兒了解自己?的親人以及?與自己生活?有關(guān)的各行?各業(yè)人們的?勞動，培養(yǎng)?起對勞動者?的熱愛和對?勞動成果的?尊重。4?、充分利用?社會資源?，引導(dǎo)幼兒?實(shí)際感受祖?國文化的豐?富于優(yōu)秀，?感受家鄉(xiāng)的?變化和發(fā)展?，激發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國的情感?。5、繼?承國家與民?族的文化傳?統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)?慣。這個?學(xué)期，讓幼?兒們學(xué)習(xí)正?確的穿脫衣?服、鞋的方?法，學(xué)習(xí)門?的開關(guān)、打?招呼、應(yīng)答?的方法、以?及咳嗽、打?噴嚏、打呵?欠的方法。?工作中，知?道先做準(zhǔn)備?工作，如:?搬運(yùn)工作毯?、卷工作毯?、清理工作?毯等;學(xué)會?關(guān)心周圍的?環(huán)境，如:?擦洗桌子、?整理櫥柜等?;同時也學(xué)?會對自己的?照顧，如:?洗手、衣服?的折疊方法?，刷牙、擦?臉、擦汗的?方法。這學(xué)?期，在此基?礎(chǔ)上，要學(xué)?會感謝與道?歉、遞交物?品的方法，?正確的倒色?水的方法以?及扣鈕扣的?方法。老師?以示范、講?解為主，以?表演、游戲?的形式，吸?引幼兒的興?趣，讓幼兒?在游戲中，?來理解、掌?握操作的正?確方法，使?幼兒活學(xué)活?用。三、?感官領(lǐng)域的?教學(xué)內(nèi)容措?施分析1?、為每個幼?兒提供表現(xiàn)?自己長處和?獲得成功的?機(jī)會，增強(qiáng)?其自尊心和?自信心2?、提供自由?活動的機(jī)會?，支持幼兒?自主的選擇?、計劃活動?，鼓勵他們?通過多方面?的努力解決?問題，不輕?易放棄克服?困難的嘗試?。3、教?育幼兒愛護(hù)?玩具和其他?物品，愛護(hù)?公物和公共?環(huán)境。4?、充分調(diào)動?幼兒的各種?感官，培養(yǎng)?其動手動腦?，探究問題?的能力。?5、透過感?官訓(xùn)練，達(dá)?到促進(jìn)職能?的發(fā)展，用?各感官感覺?各種事物;?對感覺到的?實(shí)物加以分?類，使其秩?序化;將感?覺到的實(shí)物?與語言連接?，加以概念?化;感覺刺?激予以孤立?化。6、?重視幼兒感?覺教育，使?一切感官的?感受刺激及?辨別能力更?加敏銳，培?養(yǎng)真正的知?識。養(yǎng)成集?中工作的習(xí)?慣。感官?教育具有潛?移默化的特?點(diǎn)，其培養(yǎng)?應(yīng)滲透在多?種活動和一?日生活的各?個環(huán)節(jié)之中?，要創(chuàng)設(shè)一?個能使幼兒?感受到接納?、關(guān)愛和支?持的良好環(huán)?境，避免單?一呆板的言?語說教。幼?兒對感官教?育較為感興?趣，嘗試著?去做了很多?工作，如:?長棒和紅藍(lán)?數(shù)棒，有的?幼兒是在雙?方相互配合?中來完成的?。老師提供?給幼兒充分?的材料，讓?幼兒自己去?感知、探索?，老師在幼?兒需要的情?況下，才給?予指導(dǎo)。這?學(xué)期，我們?將采用開放?式的教學(xué)，?讓幼兒通過?動手操作，?來獲取知識?。小班級組長工作計劃（七）班級小?組活動計劃?書(時間:?___周;?所帶班級:?國貿(mào)___?班;班主任?助理:熊淑?偉、鄧福英?)一、首?先，與所帶?班級的全體?同學(xué)包括班?干見個面，?讓大家相互?認(rèn)識;并且?介紹下我們?此次實(shí)習(xí)?的目的和任?務(wù)。(時間?安排:實(shí)習(xí)?第一周也就?是___周?完成。我倆?已在___?周的周一也?就是___?月___日?完成)二?、與班干交?流和參加他?們班的班級?活動，了解?他們班同學(xué)?在生活、學(xué)?習(xí)、工作中?的情況，?以及同學(xué)之?間相處的情?況等，為后?面有針對性?地開展團(tuán)體?活動做好準(zhǔn)?備(時間安?排:___?周前完成)?(一)我?倆已抽空和?國貿(mào)___?的班干深入?交流了幾次?，對他們班?的情況有了?大致的了解?;(二)?我倆在__?_周的周三?晚上參加了?他們班的題?為“紀(jì)念1?2.9運(yùn)動?弘揚(yáng)民族精?神國貿(mào)__?_班創(chuàng)先爭?優(yōu)”主題班?會，對他們?班的情況有?了進(jìn)一步的?了解。(?三)他們班?的總體情況?是:同學(xué)之?間交流比較?少，大家相?互之間都不?是非常熟悉?，甚至同學(xué)?之間名字不?知道的都有?。由于他們?班女多男少?，所以男女?之間交流較?少，之前?他們班在開?展班級活動?時，男女之?間的界限都?很明顯。可?能是大家不?熟悉，所?以在班級活?動上發(fā)言比?較少，不積?極，容易害?羞。(四?)所以針對?這種情況，?要設(shè)計出一?些團(tuán)體活動?，以加強(qiáng)他?們班同學(xué)之?間的相互了?解、相互?信任;增強(qiáng)?班級的團(tuán)結(jié)?及凝聚力。?三、開展?團(tuán)體活動(?時間安排:?___周完?成)設(shè)計?、___、?開展___?次具有連續(xù)?性的團(tuán)體活?動:(一?)活動一?時間:__?_周地點(diǎn)?:某大教室?內(nèi)-待定(?室內(nèi)活動)?活動內(nèi)容?:由三個游?戲組成:?1、敞開心?扉:首先叫?同學(xué)們用凳?子圍成一個?圈，然后大?家相互坐下?。然后用“?大風(fēng)吹”?把男女分界?及熟悉的人?吹散。接著?變換陣型，?大家由圍成?一圈變兩圈?，且外圈的?人和內(nèi)圈的?人面對面坐?著，接著對?面的兩個人?互相介紹下?自己的名字?，家鄉(xiāng)等。?緊接著內(nèi)圈?或外圈的人?向左或向右?移一個位置?，目的是交?換交流對象?，然后大家?可以交流下?自己當(dāng)前學(xué)?習(xí)，生活或?工作的情況?。依此類推?，交換交流?對象，還可?以交流自己?的目標(biāo)或者?自己___?年后的狀況?等等。2?、高空跌倒?(信任跌倒?):也就是?一個人從高?空(桌子)?上背對著倒?下，而其他?同學(xué)則在?下面用雙手?結(jié)成一張結(jié)?實(shí)的網(wǎng)盡力?把倒下的同?學(xué)接住，以?此來考驗(yàn)大?家的信任度?，增進(jìn)大間?之間的相互?信任與團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力。?a、道具?:一張桌子?、一張椅子?、一根繩?b、把椅子?放在桌子上?，然后一個?人站在椅子?上，在從高?空中背對著?跌倒c、?在人站上椅?子，從高空?跌倒前，一?定要兩個人?把桌子和椅?子扶穩(wěn);并?且把上面的?人的雙手?緊(安全第?一，避免發(fā)?生意外);?還要時時提?醒下面的人?，問他們準(zhǔn)?備好沒有，?網(wǎng)結(jié)得結(jié)不?結(jié)實(shí)，下面?的人說準(zhǔn)備?好了，才叫?上面的人跌?倒。3、?千千結(jié):大?家圍成一圈?，然后每個?人記住自己?左邊和右邊?的人是誰，?然后用“大?風(fēng)吹”或?其他方法把?大家的位置?打亂，接著?大家左右手?分別牽著之?前記住的自?己左邊和右?邊的人，這?樣就形成了?一個“千千?結(jié)”。然后?大家互相協(xié)?作來解結(jié)，?注意在解結(jié)?的過程中，?任何人的手?都不能松開?。這個活動?目的是鍛煉?大家相互協(xié)?作解決問題?的能力，以?增強(qiáng)大家的?團(tuán)結(jié)與凝聚?力?；顒?結(jié)束后讓大?家談?wù)勛约?的想法、體?會及收獲。?(二)活?動二時間?:___周?地點(diǎn):某?大教室內(nèi)-?待定(室內(nèi)?活動)活?動內(nèi)容:由?三個游戲組?成:1、?蹲坐圓形:?大家圍成一?圈，然后調(diào)?整好人與人?之間腳步與?鞋子的距離?，最后使大?家半蹲著?坐在相鄰?fù)?學(xué)的腿上圍?成一個圓形?。這個游戲?旨在培養(yǎng)大?家的團(tuán)結(jié)協(xié)?作能力，增?強(qiáng)___的?凝聚力。?2、自畫像?:讓每個同?學(xué)畫一幅畫?，畫的內(nèi)容?隨便，不受?限制，然后?叫同學(xué)本人?解釋畫的內(nèi)?容。此活?動目的是讓?同學(xué)們相互?了解各自的?內(nèi)心世界，?與此同時，?工作者(班?主任助理)?也可以了解?每個同學(xué)的?內(nèi)心世界及?精神狀況。?3、名字?串串看:把?整個班級分?成___個?小組，每個?小組各自圍?成一圈坐下?，小組內(nèi)每?個人用兩?個形容詞來?修飾自己，?然后把所有?的人的名字?串起來，看?看哪一組用?時最短。另?外，如果時?間允許的話?，每個小組?還可以把某?首歌的歌詞?改到，只用?該歌的旋律?，創(chuàng)作自己?小組的組歌?，然后與大?家一起__?_。此活動?的目的是增?加大家的相?互了解，增?強(qiáng)大家的相?互協(xié)調(diào)能力?、團(tuán)體凝聚?力及創(chuàng)造力??；顒咏Y(jié)?束后讓大家?談?wù)勛约旱?想法、體會?及收獲。?四、對團(tuán)體?活動的開展?實(shí)施情況精?行記錄、反?思及總結(jié)。?(___?周前完成)?小班級組長工作計劃（八）?___學(xué)年?第一學(xué)期個?人工作計劃?新的一學(xué)?年又開始了?，我擔(dān)任的?是小二班的?班組長。本?學(xué)期我班幼?兒全是新生?，到目前為?止共有__?_人，每個?幼兒都有不?同的生活習(xí)?慣、環(huán)境和?性格，經(jīng)過?開學(xué)前兩周?的觀察，了?解情況如下?:由于他?們第一次離?開家庭，來?到新的環(huán)境?，來到一個?大___，?一方面有些?怕生，另一?方面又要適?應(yīng)幼兒園的?生活，難免?會出現(xiàn)他們?哭喊著，抱?著爸爸、媽?媽的手不愿?松手的場面?，一些適應(yīng)?能力較強(qiáng)的?幼兒能較快?地穩(wěn)定下來?，小部分幼?兒仍會哭鬧?。幼兒的?自理能力一?般，有半數(shù)?的幼兒能夠?自己吃飯，?但會在進(jìn)餐?時玩耍，一?些幼兒要喂?;部分幼兒?能夠自己穿?鞋子，但還?不能正確區(qū)?分左右;大?小便時大部?分幼兒能告?訴老師，部?分能自理;?個別幼兒能?主動午睡，?有一些幼兒?有家都沒有?午睡的習(xí)慣?，仍不肯午?睡。一些幼?兒可能在家?里都受到了?非常細(xì)致的?照顧，依賴?性都比較強(qiáng)?。幼兒在交?往、___?活動中自我?意識較強(qiáng)，?缺少交往的?簡單技能，?較多幼兒出?現(xiàn)推搶現(xiàn)象?，在這些方?面還需要多?加指導(dǎo)。根?據(jù)本班實(shí)際?情況，我將?從以下幾方?面做好本學(xué)?期工作:?一、教育教?學(xué)方面(?一)常規(guī)工?作盡快穩(wěn)?定幼兒的情?緒，讓他們?覺得幼兒園?是自由快樂?，有玩，有?吃，有老師?疼愛，有家?的感覺，并?喜歡上幼兒?園，合理安?排幼兒一日?的生活，在?進(jìn)行幼兒常?規(guī)教育的時?候，我們會?深入分析幼?兒的行為表?現(xiàn)，一步步?教育指導(dǎo)幼?兒，使他們?逐漸建立良?好的生活習(xí)?慣。具體如?下:1.?高高興興上?幼兒園，向?老師問早，?問好。2?、逐步養(yǎng)成?飯前，便后?和手臟時洗?手的習(xí)慣。?3、洗手?時不玩水，?學(xué)會擦肥皂?，洗好后用?自己的手巾?擦手。4?、能主動想?老師表示要?大小便。?5、能愉快?進(jìn)餐，安靜?就寢，睡姿?正確。6?、學(xué)習(xí)文明?進(jìn)餐的行為?，餐后能擦?嘴洗臉。?(二)認(rèn)知?和語言方面?小班的幼?兒是好奇心?較大，也好?模仿的年齡?，只要他們?覺得好玩，?新奇的東西?都喜歡，所?以在這個年?齡，幼兒學(xué)?知識會比較?快。我們將?利用多種形?式開展教育?教學(xué)活動，?以期培養(yǎng)幼?兒的認(rèn)知能?力和語言表?達(dá)能力:?1、學(xué)著用?感官感知事?物，喜歡觀?察與生活相?關(guān)的社會，?自然環(huán)境。?2、在日?常生活中，?萌發(fā)對數(shù)和?物的興趣。?3、發(fā)展?幼兒模仿，?理解和運(yùn)用?語言的能力?，讓幼兒逐?步能聽懂成?人和同伴的?話，能逐步?按普通話的?語言正確發(fā)?音，能用簡?單的語句表?達(dá)自己的意?思。4、?幼兒初步感?受和表現(xiàn)周?圍環(huán)境，文?學(xué)，音樂，?舞蹈和美術(shù)?的情趣。?(三)社會?能力和品德?方面小班?幼兒的自控?能力還不是?很強(qiáng)，年齡?越小的幼兒?自控能力越?差。而幼?兒的其他行?為也有了初?步的發(fā)展。?如助人行為?，與他人_?__，合作?，以及攻擊?性行為等?。1、通?過各種教育?手段讓幼兒?能感受成人?的關(guān)心和愛?護(hù)，并激發(fā)?其愛父母，?愛老師的情?感，會使用?日常的禮貌?用語。2?、提醒幫助?幼兒遵守_?__生活行?為規(guī)則，能?和同伴共同?游戲。3?、培養(yǎng)幼兒?初步的自我?服務(wù)能力，?能參加簡單?的勞動，做?自己能做的?事。4、?調(diào)動幼兒的?情緒，參加?各項(xiàng)活動，?并能發(fā)表意?見。5、?鼓勵幼兒愿?意與同伴交?往。二、?衛(wèi)生保健方?面堅持抓?好幼兒的衛(wèi)?生保健工作?、三檢工作?(晨檢，午?檢，晚檢)?。時刻注意?觀察幼兒一?日生活環(huán)節(jié)?，督促幼兒?冷時要添衣?，熱時脫衣?，督促保育?老師保持教?室空氣的流?通。鼓勵幼?兒不挑食的?良好習(xí)慣，?每天___?幼兒足夠時?間的戶外活?動，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)鍛?煉，培養(yǎng)幼?兒良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，讓?他們初步懂?得不隨便丟?垃圾，保持?教室，公共?場所的干凈?。三、安?全工作要?把幼兒安全?工作放在首?位。穩(wěn)定幼?兒的情緒，?同時要把幼?兒安全放在?首位，提供?豐富的環(huán)境?，營造安全?，愉快的游?戲活動氛圍?，做到“放?手，不放眼?”。四、?家長工作:?利用多種?渠道加強(qiáng)與?家長之間的?溝通和聯(lián)系?，及時了解?幼兒在家情?況，向家長?反映幼兒在?園生活。?定期或不定?期召開各種?形式的家長?會，除此之?外還將利用?家訪、通電?話、每月的?家___龍?等多種形式?，取得與家?長的聯(lián)系;?對生病的幼?兒進(jìn)行電話?問候或家訪?;對個別在?園表現(xiàn)特殊?的幼兒及時?跟家長溝通?;及時張貼?家教欄，向?家長宣傳科?學(xué)的育兒理?念和教育方?法。我將?竭盡全力和?配班老師、?保育員配合?好，給幼兒?營造一個舒?適的環(huán)境，?使幼兒健康?快樂的成長?!小班級組長工作計劃（九）牛?佛鎮(zhèn)沱灣小?學(xué)___級?畢業(yè)班工?作計劃我?們知___?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?，是學(xué)校的?立足之本，?而畢業(yè)班的?教學(xué)工作是?學(xué)校工作的?重中之重，?它是學(xué)校的?“前沿陣地?”，是“人?才的出口”?，是實(shí)施素?質(zhì)教育的一?個重要指標(biāo)?。對非畢業(yè)?班工作也具?有示范作用?和輻射作用?，在整個學(xué)?校工作中具?有一定特殊?性，抓好畢?業(yè)班工作的?意義不言而?喻。畢業(yè)班?工作任務(wù)重?，壓力大，?師生累，時?間短。因此?，必須依靠?全體教職工?，群策群力?，全力以赴?，打好這次?“畢業(yè)攻堅?戰(zhàn)”。為了?確保我校小?學(xué)六年級工?作實(shí)現(xiàn)新的?突破，現(xiàn)根?據(jù)沱灣片區(qū)?小學(xué)六年級?的具體情況?特制定本方?案:一、?指導(dǎo)思想?繼續(xù)深入學(xué)?___的“?___”精?神，忠實(shí)踐?行____?，全面貫徹?黨的教育方?針，全面執(zhí)?行教學(xué)計劃?，面向全體?學(xué)生，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，以區(qū)教?育局主管部?門意見和中?心校及校工?作安排為指?導(dǎo)，牢固樹?立教學(xué)的整?體意識，大?力深化素質(zhì)?教育，全面?完成六年級?教學(xué)工作的?目標(biāo)任務(wù)。?二、工作?目標(biāo)總體?目標(biāo):認(rèn)真?總結(jié)分析上?一年畢業(yè)班?的成敗與得?失，力爭各?校部(村小?)在本學(xué)年?畢業(yè)班工作?有最大突破?。1.語?文科平均?分___分?以上，及格?率___%?以上，優(yōu)生?率___%?以上;2?.數(shù)學(xué)科?平均分__?_分以上，?及格率__?_%以上，?優(yōu)生率__?_%以上;?3.英語?學(xué)科平均?分___分?以上，及格?率___%?以上，優(yōu)生?率___%?以上;三?、成立__?_級小學(xué)畢?業(yè)班工作領(lǐng)?導(dǎo)小組1?、領(lǐng)導(dǎo)組:?組長:舒?適成員:?葉劍平、金?雪梅、郭金?文、王建群?、肖斌2?、領(lǐng)導(dǎo)組職?責(zé)及其分工?:組長:?全面指導(dǎo)、?落實(shí)、監(jiān)督?畢業(yè)班工作?;副組長?:精選六年?級教師，確?定畢業(yè)班目?標(biāo)，安排六?年級教育教?研工作，具?體指導(dǎo)、落?實(shí)、監(jiān)督六?年級畢業(yè)班?相關(guān)工作。?肖斌，語?文學(xué)科組長?，具體負(fù)責(zé)?指導(dǎo)六年級?語文相關(guān)工?作，安排有?關(guān)月考、期?中檢測及其?分析，落實(shí)?各班級培優(yōu)?輔差目標(biāo)，?并做好追蹤?調(diào)查;王?建群，數(shù)學(xué)?學(xué)科組長，?具體負(fù)責(zé)指?導(dǎo)六年級數(shù)?學(xué)相關(guān)工作?，安排有關(guān)?月考、期中?檢測及其分?析，落實(shí)各?班級培優(yōu)輔?差目標(biāo)，并?做好追蹤調(diào)?查;向梅?,英語學(xué)科?組長，具體?負(fù)責(zé)指導(dǎo)六?年級數(shù)學(xué)相?關(guān)工作，安?排有關(guān)月考?、期中檢測?及其分析，?落實(shí)各班級?培優(yōu)輔差目?標(biāo)，并做好?追蹤調(diào)查;?3、六年?級畢業(yè)班教?師及其職責(zé)?分工:職?責(zé)分工:加?強(qiáng)班級管理?，履行教師?職責(zé)，加強(qiáng)?學(xué)科教學(xué)，?做好相應(yīng)檢?測制卷、檢?測、分析，?落實(shí)培優(yōu)輔?差目標(biāo)，追?蹤優(yōu)生、差?生，制定跟?蹤目標(biāo)四?、主要工作?措施1.?認(rèn)真___?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，熟悉教材?，深挖教材?，落實(shí)雙基?，教給學(xué)生?知識、注重?能力培養(yǎng)，?加強(qiáng)心理輔?導(dǎo)，2.?開好四會(?畢業(yè)班工作?領(lǐng)導(dǎo)小組會?、畢業(yè)班教?師會、畢業(yè)?復(fù)習(xí)工作會?、畢業(yè)班家?長會)，每?次會議做到?要有專題，?突出主題，?從而推動小?學(xué)六年級的?工作，使學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、教?師、學(xué)生、?學(xué)生家長四?者統(tǒng)一思想?，協(xié)調(diào)配合?，形成教育?合力。3?.在短期內(nèi)?完成各班學(xué)?生各科成績?摸底，分析?學(xué)生現(xiàn)狀，?建立學(xué)生學(xué)?習(xí)檔案以及?成立輔導(dǎo)方?案。堅持“?月考”，并?做到人人有?數(shù)，人人有?成績。認(rèn)真?___好每?次單元或月?考的階段性?測試。每次?測試要認(rèn)真?做好試卷的?批改和分析?，即時找出?存在的問題?進(jìn)行補(bǔ)救，?爭取讓每一?個學(xué)生在每?一次測試中?都有進(jìn)步。?4.各班?要針對學(xué)校?制定的總體?目標(biāo)，以“?抓兩頭，促?中間”為指?導(dǎo)，在班科?里確定各類?別的學(xué)生實(shí)?施輔導(dǎo)，加?強(qiáng)語、數(shù)、?英均衡輔導(dǎo)?、課外閱讀?輔導(dǎo)、基礎(chǔ)?知識輔導(dǎo)等?。5.各?學(xué)科要對新?課和復(fù)習(xí)時?間做統(tǒng)一安?排，爭取每?一堂課都落?到實(shí)處。?6.加強(qiáng)班?級管理，探?索更有利于?本班學(xué)生特?點(diǎn)的管理模?式，各班盡?快形成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，將學(xué)生?注意力集中?到學(xué)習(xí)上。?7.加強(qiáng)?對教師的備?課、上課管?理。小學(xué)六?年級老師一?定要精心備?課，認(rèn)真上?好每一堂課?。學(xué)校行政?人員要經(jīng)常?深入到小學(xué)?六年級課堂?中去聽課、?評課，經(jīng)常?檢查小學(xué)六?年級教師的?課堂教學(xué)質(zhì)?量。9.?合理調(diào)整和?分配學(xué)生時?間，保證學(xué)?生身心健康?基礎(chǔ)上抓教?學(xué)，加強(qiáng)學(xué)?生價值觀，?人生觀教育?，培養(yǎng)迎考?信心。合理?利用早午自?習(xí)，加強(qiáng)指?導(dǎo)。加強(qiáng)早?、午自習(xí)指?導(dǎo)10.?各班主任要?做好小學(xué)六?年級學(xué)生到?初中就讀動?向的思想工?作，充分了?解學(xué)生及家?長的想法，?立足學(xué)校發(fā)?展，讓學(xué)校?、家長實(shí)現(xiàn)?雙盈。五?、具體工作?安排:1?.第二周召?開畢業(yè)班會?，了解師生?思想動態(tài)（?范本）;?2.第四周?進(jìn)行第一次?“月考”，?做好相應(yīng)檢?測、分析，?召開第二次?畢業(yè)班會制?定下一步目?標(biāo)和措施?;3.召?開六年級畢?業(yè)班家長會?，分析班級?情況，取得?家長支持，?密切家校聯(lián)?系;4.?教導(dǎo)處于第?五周___?六年級畢業(yè)?班教師深入?課堂，開展?六年級畢業(yè)?班教師常規(guī)?課、公開課?、亮相課活?動【注:語?文:韓敏、?向梅;數(shù)學(xué)?:郭從忠、?李迎春;英?語:向梅、?謝秋菊】，?研討教育教?學(xué)中的重點(diǎn)?、難點(diǎn);?5.