幼兒園個人年度工作計劃范文5篇（5篇）

幼兒園個人年度工作計劃范文5篇時間過得?真快，轉(zhuǎn)眼?間__學(xué)年?第二學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束了。?回顧這一?學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，頗感?欣慰，孩子?們的每一點(diǎn)?進(jìn)步都傾注?了我們老師?的心血，當(dāng)?然更離不開?家長對我們?工作的支持?和配合。現(xiàn)?在我就對本?學(xué)期的個人?工作做如下?總結(jié)：一?、在這一學(xué)?期里，我結(jié)?合幼兒園的?條件，制定?切實(shí)可行的?教育計劃、?月、周計劃?，做好教材?教具的準(zhǔn)備?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，結(jié)合本班?幼兒年齡特?征，從實(shí)際?上出發(fā)，組?織好每一次?教學(xué)活動。?本學(xué)期我們?主要設(shè)計了?“春天”、?“奇妙的蛋?”、“好玩?的紙”、“?清涼一夏”?四個主題，?讓幼兒在這?些主題的學(xué)?習(xí)過程中學(xué)?會了很多的?文化、常識?方面的知識?，也在主題?的學(xué)習(xí)中提?高了幼兒的?動手能力。?二、在活?動中積極調(diào)?動幼兒的合?作和創(chuàng)作的?積極性，很?多小朋友剛?開始時對老?師組織的活?動表現(xiàn)比較?被動，而且?人數(shù)比較多?，在合作中?常常鬧矛盾?，因此，在?每一次的活?動中，我們?都盡量設(shè)計?一些活動讓?幼兒多操作?活動，讓幼?兒知道相協(xié)?作的動關(guān)系?。這學(xué)期?幼兒園組織?了多種形式?的活動，如?龍山公園的?文藝表演及?游戲活動，?六一的美術(shù)?競賽比賽活?動，學(xué)前教?育畢業(yè)典禮?等活動，都?突出了幼兒?園的特色，?也發(fā)展了幼?兒對藝術(shù)方?面的天分，?讓家長能夠?知道孩子們?的成績。?三、在平時?的教學(xué)活動?中我和張老?師、吳老師?之間相互配?合，不分你?我。我們一?起準(zhǔn)備教具?，堅持在主?題墻和活動?墻上展示幼?兒各種活動?內(nèi)容和活動?成果，讓家?長了解幼兒?在園的學(xué)習(xí)?情況。我?們都很愛孩?子，對孩子?要求也比較?嚴(yán)格，在教?學(xué)方面，幼?兒更是在原?來的基礎(chǔ)上?有了不同程?度的提高，?特別是念兒?歌、聽故事?、數(shù)學(xué)、美?術(shù)等方面，?有了很好的?成績。幼兒?在身心愉快?的氣氛中，?生長也特別?好，出勤率?較高。四?、家園聯(lián)系?是保證。在?工作中，愛?孩子也不是?說在嘴上，?而是要放在?心里，愛孩?子要了解孩?子們的興趣?、愛好、家?庭狀況。于?是我和家長?成了朋友，?了解幼兒家?庭教育環(huán)境?，通過家園?聯(lián)系表、晨?間午間接待?時的談話，?及時與家長?交流孩子在?園的學(xué)習(xí)和?生活情況，?反饋孩子在?家的信息，?使家長與教?師之間互相?溝通。并結(jié)?合孩子存在?的問題，與?家長一道商?討符合幼兒?特點(diǎn)的教育?措施，共同?促進(jìn)孩子的?成長。在?經(jīng)過三人的?努力下，班?上能較輕松?地實(shí)施每個?活動，使孩?子們的學(xué)習(xí)?和生活有了?條理性、連?貫性。但也?存在不足之?處：1、?有些活動教?具較為欠缺?。2、幼?兒在操作活?動中，協(xié)調(diào)?性和合作性?還需要加強(qiáng)?。3、駕?駛課堂的能?力和遇事的?應(yīng)變能力應(yīng)?再提高。?在今后工作?中，我們將?不斷努力，?爭取做得更?好。幼兒園個人年度工作計劃范文5篇（二）新?學(xué)期又開學(xué)?了，為了更?好的進(jìn)行本?期個人工作?，特制定計?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想更新觀?念，以《綱?要》和《規(guī)?程》為指導(dǎo)?，自覺遵守?園的規(guī)章制?度，服從上?級領(lǐng)導(dǎo)安排?，做好本職?工作，加強(qiáng)?政治學(xué)習(xí)，?提高自我思?想政治素質(zhì)?，樹立良好?的形象和科?學(xué)的兒童觀?、教育觀，?使幼兒的身?心健康發(fā)展?。二、保?教工作方面?1、繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?綱要》，并?根據(jù)〈綱要?〉中精神，?不斷提高自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平，對?幼兒進(jìn)行全?面培養(yǎng)。?2、在教學(xué)?中為幼兒創(chuàng)?設(shè)簡便、愉?快的學(xué)習(xí)環(huán)?境，結(jié)合主?題加強(qiáng)環(huán)境?與教育的互?動與結(jié)合。?3、創(chuàng)設(shè)?良好的語言?氛圍，鼓勵?幼兒大膽發(fā)?表自我的見?解，使幼兒?想說、敢說?，發(fā)展幼兒?的發(fā)展幼兒?的交往本事?和語言表達(dá)?本事。4?、按時完成?本園的教學(xué)?任務(wù)，及其?他工作安排?，努力嘗試?英語教學(xué)，?讓幼兒在愉?快游戲中學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)幼?兒學(xué)習(xí)興趣?。5、抓?好幼兒日常?生活常規(guī)工?作，在各項?環(huán)節(jié)中，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?及自立本事?，讓幼兒身?心得到健康?發(fā)展。三?、保健方面?1、充分?利用自然因?素，開展體?育游戲、戶?外體能活動?，鍛煉幼兒?身體，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?2、合理?安排幼兒在?園生活，培?養(yǎng)幼兒良好?生活衛(wèi)生時?慣。3、?在日常生活?中，加強(qiáng)安?全教育，提?高幼兒自我?保護(hù)意識。?四、家園?共育方面?1、充分利?用早接和放?學(xué)的短暫時?間，進(jìn)取主?動地與家長?溝通，使家?長了解自我?孩子在園的?情景，在家?長的配合下?實(shí)現(xiàn)家園共?育，促進(jìn)幼?兒的全面發(fā)?展。2、?利用宣傳欄?、家園聯(lián)系?手冊、電話?以及家庭信?息箱等途徑?，與家長溝?通聯(lián)系，及?時向家長反?饋幼兒在園?的學(xué)習(xí)、生?活情景。?3、家訪了?解幼兒的家?庭教育環(huán)境?，耐心聽取?家長合理正?確的意見和?提議，互相?配合共同教?育幼兒，使?幼兒的健康?成長!幼兒園個人年度工作計劃范文5篇（三）?做為一名幼?兒園老師，?深深的懂得?一個合格優(yōu)?秀的教師是?要有愛心、?勇于立異和?思考的智能?型教師，這?樣的人也是?新時代對幼?兒教師的要?求。我在日?常平常的工?作中經(jīng)由過?程實(shí)踐，不?竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，嚴(yán)格按照?一名優(yōu)秀幼?兒園老師的?尺度來要求?自已，用愛?心去愛他們?，用細(xì)心照?顧他們，用?真心擁有他?們，用誠心?打動他們，?讓可愛的孩?子們擁有更?多美好的童?年記憶!?在__年的?新學(xué)期中，?我會專心關(guān)?注每一位幼?兒的成長，?還會開展一?些有我園特?色的教育教?學(xué)課程。為?了更好的開?展新學(xué)期的?工作，本人?擬定以下_?_年個人工?作計劃：?一、教育教?學(xué)工作1?、培養(yǎng)幼兒?講禮貌的習(xí)?慣，與人談?時說普通話?。2、每?周按時完成?教學(xué)內(nèi)容，?激發(fā)幼兒樂?趣，使幼兒?積極地介入?，從學(xué)習(xí)中?體會快樂。?3、開展?有趣的主題?，讓幼兒多?動腦，發(fā)揮?想象力，發(fā)?現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)幼兒?愛動腦、愛?動手的良好?習(xí)慣。4?、多開展一?些有意的活?動，營造一?個幼兒大膽?表達(dá)、展示?自己的空間?。依據(jù)《綱?要》的精神?，本學(xué)期開?展主題和學(xué)?科相連系的?活動，同利?用本園的場?地優(yōu)勢，開?展好體育活?動和戶外組?織。抓晨間?磨煉，充實(shí)?調(diào)動幼兒按?時來園的積?極性，對經(jīng)?常遲到的幼?兒，與家長?取得聯(lián)系，?獲得家長的?配合與撐持?。5、培?養(yǎng)幼兒做好?小小值日生?工作，自己?收拾餐后桌?面，培養(yǎng)孩?子的自力性?和自覺性。?6、認(rèn)真?剖析本班幼?兒的個人差?異，因材施?教，力爭使?每位幼兒在?原有的水平?上獲得較好?的提高。?7、時時刻?刻把安全放?在第一位，?開展安全教?育的活動，?讓幼兒受到?教育。二?、幼兒衛(wèi)生?保健工作?1、在進(jìn)餐?、上廁所、?做操時，讓?幼兒有秩序?地進(jìn)行，不?打不鬧;搞?好班級衛(wèi)生?工作，做到?不時通風(fēng)，?日日消毒，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個衛(wèi)生，?整潔的環(huán)境?。2、在?穿、脫的衣?服午睡時，?能自己的工?作自己做，?提高自理能?力;3、?不帶危險物?品入園，與?其他小朋友?能和和睦善?相處;4?、組織開展?多樣化的體?育活動，讓?幼兒磨煉身?體、健康成?長。教育幼?兒愛潔凈，?勤洗手，做?好風(fēng)行病的?預(yù)防，提醒?幼兒少到人?多的場所。?配合保健醫(yī)?給幼兒測查?身高，體重?和護(hù)齒的工?作。保證進(jìn)?餐午睡質(zhì)量?，日常平常?多注重提醒?幼兒喝水。?三、積極?和家長溝通?因?yàn)槭莻€新?的班級，新?的幼兒，新?的家長。?所以家長工?作由為重要?，只有做好?家長工作，?才能促進(jìn)班?級的管理，?我會積極和?家長取得溝?通，和家長?共同探討制?定適合每個?幼兒的教育?方法，使家?，園結(jié)成教?育伙伴，充?分發(fā)揮教育?的潛能。認(rèn)?真聽從家長?的意見和建?議，滿足家?長的合理要?求，縮短家?長和老師之?間的距離。?以上是本學(xué)?期的工作計?劃，在今后?工作中，我?將爭取更大?的進(jìn)步!也?希望各位同?事及領(lǐng)導(dǎo)加?以督導(dǎo)和指?正。謝謝!?幼兒園個人年度工作計劃范文5篇（四）新學(xué)期?的準(zhǔn)備工作?也已就緒，?為了更好的?進(jìn)行本學(xué)期?個人工作，?為了能更好?的教育幼兒?，使幼兒能?夠健康、歡?樂的成長，?切實(shí)的配合?學(xué)校工作，?替幼兒父母?分憂解難，?本人根據(jù)中?班幼兒的年?齡特點(diǎn)及需?要為基礎(chǔ)，?制定了個人?工作計劃如?下：一、?“人生應(yīng)有?目的，否則?你的努力將?屬徒然?！?為教育事?業(yè)奉獻(xiàn)我的?一生，這是?我的夢想，?也是我的目?標(biāo)。其過程?是艱辛的!?我目前打算?盡快提高學(xué)?業(yè)，讓自我?有扎實(shí)的知?識儲備，從?而更好地適?應(yīng)時代的腳?步。二、?不斷地挑戰(zhàn)?自我一位?夢想的教師?，應(yīng)善于認(rèn)?識自我、發(fā)?現(xiàn)自我、評?價自我，從?而樹立自信?。自信使人?自強(qiáng)。僅有?自信，才能?使一個人的?潛能、才華?發(fā)揮至極致?。教師要不?斷地挑戰(zhàn)自?我，不斷地?追求成功、?設(shè)計成功。?三、善于?合作，具有?人格魅力?我作為文博?的一分子，?會努力地、?真誠地與教?師們?nèi)谇⑾?處，做一個?受歡迎的的?教師。另外?，我、x教?師、z教師?一齊承擔(dān)中?一班的教育?教學(xué)工作。?我將做到與?他們和睦相?處，并將我?們之間的效?應(yīng)發(fā)揮。?四、充滿愛?心，受孩子?尊敬關(guān)心?和熱愛每一?個幼兒，關(guān)?注每一個孩?子的點(diǎn)滴成?長，盡自我?的努力滿足?孩子發(fā)展的?需求，樹立?起“一切為?孩子”的崇?高思想。為?人師表，在?日常生活中?時刻提醒自?我，加強(qiáng)自?身修養(yǎng)，為?孩子做表率?。關(guān)心團(tuán)體?、關(guān)心他人?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，進(jìn)一步提?高自我為人?處事的本事?。五、追?求卓越，富?有創(chuàng)新精神?教師應(yīng)當(dāng)?是教育家，?而不是教師?匠。他們的?區(qū)別，就在?于是否追求?卓越，富有?創(chuàng)新精神。?教師應(yīng)當(dāng)是?一個不斷探?索、不斷創(chuàng)?新的人，應(yīng)?當(dāng)是一個教?育上的有心?人。六、?勤于學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)自?我勤于學(xué)?習(xí)，充實(shí)自?我是成為一?名優(yōu)秀教師?的基礎(chǔ)。教?師跟其它專?家不一樣，?需要多方面?的知識，一?個知識面不?廣的教師，?很難給學(xué)生?人格上的感?召。孩子年?齡越小，他?們對教師的?期望越高，?他們越把教?師當(dāng)作百科?全書。在他?們眼里，教?師是無所不?知的，而如?果教師是一?問三不知，?他們就十分?失望。所以?，教師最重?要的任務(wù)是?學(xué)習(xí)，是完?善自我的知?識結(jié)構(gòu)。?七、關(guān)注人?類命運(yùn)，具?有社會職責(zé)?感教師不?光是給孩子?們知識，而?更重要的是?培養(yǎng)學(xué)生一?種進(jìn)取的生?活態(tài)度，以?進(jìn)取的生存?心境、進(jìn)取?的人生態(tài)度?對待生活。?所以，作為?一位夢想教?師，他應(yīng)當(dāng)?十分關(guān)注社?會、關(guān)注人?類命運(yùn)，十?分注重培養(yǎng)?學(xué)生的社會?職責(zé)感。須?知，教師的?社會職責(zé)感?影響著學(xué)生?的社會職責(zé)?感，學(xué)校的?_氣氛、教?育方式，直?接影響著孩?子們的生活?方式，以及?他們對于未?來夢想的追?求。所以，?我們的教師?要努力培養(yǎng)?自我的社會?職責(zé)感，要?認(rèn)真關(guān)注窗?外的沸騰生?活與精彩世?界。八、?堅韌、剛強(qiáng)?，不向挫折?彎腰對于?一個教師的?成長來說，?堅忍不拔，?剛強(qiáng)不屈的?意志是十分?重要的。“?天將降大任?于斯人也，?必先苦其心?志，勞其筋?骨?！毙邪?里半九十的?人，不可能?取得成功;?而真正的成?功者是堅持?走完最終的?十里路的人?，這就要靠?毅力。我們?的教師，在?任何時候都?不要放棄。?僅有不失敗?、不向挫折?彎腰的教師?，才會取得?最終的成功?。幼兒教?師的工作是?瑣碎的，然?而幼教工作?無小事，我?們要具有老?鷹一樣敏銳?的觀察力，?注意觀察幼?兒的言行、?舉止、神態(tài)?，并且要永?遠(yuǎn)用一顆童?心去感受幼?兒心靈的深?處，在尊重?、理解幼兒?的同時，用?一顆平常心?去與每一位?幼兒交流，?這是我自我?做好幼兒教?育工作的前?提。以上?是我制定的?個人工作計?劃，期望在?園領(lǐng)導(dǎo)的培?養(yǎng)下、在自?我的努力下?，有所收獲?有所成長。?幼兒園個人年度工作計劃范文5篇（五）一、指?導(dǎo)思想中?班第二學(xué)期?是幼兒向大?班過渡的時?期，他們自?我保護(hù)能力?逐漸形成，?安全意識逐?漸建立，但?還需要教師?的引導(dǎo)和提?醒。雖然有?了一年半的?集體生活的?基礎(chǔ)，但還?需進(jìn)行培養(yǎng)?訓(xùn)練。本學(xué)?期，為了做?好安全工作?，保證幼兒?在園的安全?，給家長和?幼兒一個放?心舒適的生?活環(huán)境，我?們將繼續(xù)開?展一系列的?安全教育活?動，進(jìn)一步?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的安?全意識，?二、班級情?況分析隨?著年齡的增?長和幼兒對?安全意識的?學(xué)習(xí)，中班?幼兒已具有?簡單的安全?知識和初步?的自我保護(hù)?意識及能力?。中班的幼?兒身體發(fā)育?快速，跑的?動作逐漸協(xié)?調(diào)，幼兒從?心理上也很?愛運(yùn)動，尤?其喜歡跑。?幼兒園場地?的限制使得?在教室內(nèi)外?追逐成為了?一個很大的?安全隱患。?新學(xué)期我們?班在幼兒園?三樓，這里?場地比較空?曠但是相對?于活動的戶?外場地距離?比較遠(yuǎn)，需?要經(jīng)過比較?長的路程才?能進(jìn)行活動?。對于孩子?的安全意識?也就增加了?要求。針對?這樣的情況?，我們將根?據(jù)幼兒的實(shí)?際生活，預(yù)?設(shè)豐富的安?全活動，在?幼兒園一日?生活的各個?環(huán)節(jié)加以落?實(shí)，從而樹?立幼兒的安?全意識，習(xí)?得簡單的自?我保護(hù)技能?，獲得健康?的、全面的?發(fā)展。三?、安全教育?培養(yǎng)目標(biāo)?1、了解生?活環(huán)境中的?不安全因素?，懂得在日?常生活中要?注意安全，?對陌生人、?危險事物等?有警惕心。?2、學(xué)習(xí)?預(yù)防危險、?自我保護(hù)的?簡單知識，?遇到危險能?保持冷靜、?嘗試解決或?預(yù)防危險。?3、能積?極主動地參?與各項活動?，感受活動?的樂趣。?4、引導(dǎo)幼?兒燃燒現(xiàn)象?，了解火的?性質(zhì)、用途?及危害。向?幼兒進(jìn)行安?全教育，增?進(jìn)幼兒安全?防火意識。?一旦發(fā)生火?災(zāi)，要知道?如何自我保?護(hù)和如何自?救。5、?幫助幼兒初?步建立自我?防范和自我?保護(hù)的意識?。了解一個?人在家時的?安全知識，?知道陌生人?叫門時不開?門，不做危?險動作，不?亂摸家里的?電器開關(guān)等?。6、讓?幼兒知道尖?利的物品如?使用不當(dāng)會?傷害身體，?教幼兒學(xué)習(xí)?正確使用剪?刀、筷、筆?、游戲棒等?物品的方法?，初步培養(yǎng)?幼兒的安全?意識。7?、了解旅游?途中乘坐交?通工具以及?在其他場合?注意的安全?問題。知道?出門時緊跟?成人以免走?失，并學(xué)習(xí)?解決應(yīng)對突?發(fā)情況的方?法。四、?具體實(shí)施方?案首先，?班級保教人?員在思想上?必須樹立“?安全第一”?意識，做到?工作到位，?時刻注意孩?子活動情況?，不離開幼?兒并采取一?系列措施，?做好安全防?范工作。?(1)對幼?兒攜帶物品?和玩具作檢?查，排除危?險隱患。?(2)對幼?兒所穿有繩?及小珠，小?飾物(易脫?落)的衣服?及時處理，?建議家長不?要讓孩子穿?拉練褲子，?不要在衣服?上帶別針等?。(3)?注意周圍環(huán)?境的安全隱?患，及時上?報治理。?(4)注意?電教器材的?安全使用，?及時收放好?。(5)?入睡室前檢?查幼兒衣袋?，不帶任何?物品。(?6)做好活?動室，走廊?和廁所等防?滑措施。?(7)加強(qiáng)?進(jìn)餐事物的?溫度處理及?幼兒正確的?進(jìn)餐方法。?(8)加?強(qiáng)危險物和?藥物的安全?處理。(?9)做好接?送卡的發(fā)放?和交換班工?作。(1?0)加強(qiáng)過?渡管理，充?分幼兒活動?內(nèi)容，減少?和避免幼兒?攻擊性的行?為的發(fā)生。?(11)?提示幼兒不?在門邊玩，?不把手放在?門縫里。?(12)對?個別自我保?護(hù)意識較弱?或特別好動?，自控能力?較差的幼兒?進(jìn)行重點(diǎn)照?顧和教育引?導(dǎo)。(1?3)在每一?項活動中都?要說清楚活?動行為要求?，樹立明確?的規(guī)則意識?。(14?)利用家長?園地向家長?傳授一些安?全教育常識?，加強(qiáng)與家?長的溝通，?爭取家長