第15課《白楊禮贊》導學案　部編版語文八年級上冊

八年級語文學案稿《白楊禮贊》第一課時【學習目標】1.了解作者的相關(guān)文學常識，識記重點字詞。2.朗讀全文，把握文章內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)。3.感悟作者對廣大抗日軍民的崇敬與贊美之情?！窘虒W重難點】1.了解作者的相關(guān)文學常識，識記重點字詞；朗讀全文，把握文章內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)。2.感悟作者對廣大抗日軍民的崇敬與贊美之情。導（2分鐘）：樹是大自然中一道美麗的風景，為歷代文人墨客所歌詠。我們遙望過“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的梅影，欣賞過“一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲”的柳韻，瞻仰過“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的竹姿。這節(jié)課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發(fā)英姿。作者簡介：茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人。中國現(xiàn)代進步文化的先驅(qū)者和偉大革命家、文學家。代表作品有長篇小說《子夜》，短篇小說《林家鋪子》，“農(nóng)村三部曲”：《春蠶》、《秋收》、《殘冬》，中篇小說《蝕》三部曲:《幻滅》、《動搖》、《追求》，散文《白楊禮贊》。思：【自主探究】給下列加點字注音。開墾（）主宰（）倦怠（）婆娑（）秀頎（）虬枝（）剎那（）暈圈（）鄙視（）倔強（）無邊無垠（）坦蕩如砥（）懨懨欲睡（）潛滋暗長（）旁逸斜出（）詞義理解妙手偶得：____________________________________________________________坦蕩如砥：___________________________________________________________旁逸斜出：____________________________________________________________縱橫決蕩：____________________________________________________________潛滋暗長：____________________________________________________________婆娑：________________________________________________________________3.認真閱讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次。4.找一找茅盾筆下直接贊美白楊樹的句子有哪些？議：【合作探究】（以小組為單位討論解決，時間6分鐘）1.文章從哪些方面來寫白楊樹的不平凡？（結(jié)合②③④段）2.第五段從哪幾方面來描寫白楊樹的外形？突出了白楊樹什么樣的特點？3.這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹嗎？你憑什么知道的？請找出有關(guān)的語句。展：（以小組為單位展示討論結(jié)果，時間8分鐘）1.第二段：_______________________第三段：_________________________第四段：_______________________2.哪幾方面:_________________________________________________________特點：_______________________________________________________________3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評（5分鐘）：1.學生對展示結(jié)果進行評價。2.教師精講。3.學生談收獲。檢（10分鐘）：達標檢測1．下列加點字注音全都正確的一項是()A．婆娑(suō)主宰(zǎi)潛滋暗長(qiǎn)B．虬枝(qiú)倦怠(dài)無邊無垠(yíng)C．錘煉(chuí)秀頎(qí)懨懨欲睡(yàn)D．氈子(zhān)倔強(jué)坦蕩如砥(dǐ)2.選出有錯別字的一項（）

A.傲然偉岸參天妙手偶得B.視野賤視挺拔積雪初溶

C.靠攏錯綜質(zhì)樸諸如此類D.宛若鄙視佩服縱橫決蕩3.根據(jù)意思寫出相應的詞語。（1）寬廣平坦得像磨刀石。（）（2）指文學素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語佳句。（）（3）暗暗地生長。（）（4）縱橫馳騁，沖殺突擊。（）4.寫出下列句子的修辭手法。（1）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（）（2）難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？（）【反思】【評語】丹陽國際書院八年級語文學案稿《白楊禮贊》第二課時【學習目標】1.掌握文章大致內(nèi)容，理解作者寫作意圖。2.學習象征的藝術(shù)手法，理解白楊樹的象征意義。3.感悟作者對廣大抗日軍民的崇敬與贊美之情，發(fā)揚中華民族樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神【教學重難點】1.掌握文章大致內(nèi)容，理解作者寫作意圖；學習象征的藝術(shù)手法，理解白楊樹的象征意義。2.感悟作者對廣大抗日軍民的崇敬與贊美之情，發(fā)揚中華民族樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。導：復習導入。思：【自主探究】1.作者寫這篇課文真正的目的是什么？2.那他為什么不直接贊美北方抗日軍民呢？3.白楊樹和楠木分別象征了什么？4.開篇一句單獨成段，在全文中起什么作用？5.章贊美白楊樹，第2段卻沒提白楊樹，而是主要描繪了西北高原的壯美景色，刪掉這一段可不可以？為什么？議：【合作探究】（以小組為單位討論解決，時間6分鐘）1.文章反復強調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”。你認為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。2.文章第7段前四句話運用了哪些手法？有什么作用？3.第⑦段連用四個反問句，分別說一說這四個反問句含義及作用。4.閱讀最后一個自然段，作者寫楠木的目的是什么？5.本文兩處“欲揚先抑”的作用？展：（以小組為單位展示討論結(jié)果，時間8分鐘）1.________________________________________________________________________________________________________________________________________2.手法:____________________________________________________作用：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________目的：__________________________________________________________________________________________________________________________________5.作用：______________________________________________________________評（5分鐘）：1.學生對展示結(jié)果進行評價。教師精講。3.學生談收獲。4.教師小結(jié)。本文運用象征手法，抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的不平凡形象，贊美在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)堅強、力求上進的精神，抒發(fā)作者對他們的崇敬和贊頌的感情。檢（8分鐘）：達標檢測1.指出下列句子的表達方式：

A、記敘

B、議論C、描寫D、抒情E、說明①它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。________②白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。________③白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！________④汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的條大氈子。________2.閱讀下面兩則材料，回答問題。

材料一：白楊樹在嚴冬里，迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地上，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。

材料二：冬小麥必須在冬季來臨之前播種完畢，因為出土的幼苗必須經(jīng)歷一整冬的雪壓霜欺，最后才能在來年的5月?lián)P花吐穗，孕出果實，倘若要躲掉那個刺骨的冬天，執(zhí)意把它播種在溫暖的春天