20課二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文授課方案授課內(nèi)容（語(yǔ)文）學(xué)科（二）年級(jí)（下）冊(cè)第（六）單元第（四）課課題20假如你在野外迷了路種類新授設(shè)計(jì)者第一課時(shí)教知識(shí)會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)生字。學(xué)技術(shù)正確流利有感情地朗誦課文目標(biāo)感情培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察自然的興趣。授課重點(diǎn)掌握一些鑒識(shí)方向的方法。授課難點(diǎn)啟示學(xué)生少兒觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針。授課準(zhǔn)備授課相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)妄圖一、導(dǎo)入1、故事引入：教師講故事：一群小朋友到郊處去野游，他們玩得可快樂(lè)了，可是走著走著，樹(shù)林越來(lái)越密，漸漸地他們找不到會(huì)集的地點(diǎn)了--------迷路了，大家特別焦慮。你們想辦法幫助他們嗎？（組織學(xué)生交流，相機(jī)板書(shū)課題。）發(fā)言導(dǎo)入新課2、今天我們大家一起學(xué)習(xí)一篇課文，這篇課文就是告訴我們學(xué)習(xí)怎樣在野外鑒識(shí)方向。出示課題：《假如你在野外迷了路》，齊讀課題。二、初讀1、自由朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)生字，交流識(shí)字記字方法。2、利用字詞卡片，組織學(xué)生多形式識(shí)記生字詞語(yǔ)，進(jìn)行正音。如：3、選擇自己喜歡的段落讀給大家聽(tīng)，師生談?wù)摚瑺?zhēng)取把課文讀暢達(dá)，讀流利?；蛯W(xué)習(xí)，初步三、選讀育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、交流初讀的領(lǐng)悟。讀后，你知道了什么？請(qǐng)把你認(rèn)識(shí)的和感知全文你同桌交流交流。2、選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內(nèi)容，仔細(xì)讀一讀邊讀邊想讀懂了什么。課文講了哪幾種天然指南針？3、學(xué)生報(bào)告，教師板書(shū)太陽(yáng)北極星大樹(shù)溝渠里的積雪4、讀后把你讀理解的內(nèi)容講給你的同學(xué)聽(tīng)，并按你的領(lǐng)悟把你喜歡的一節(jié)讀給老師、同學(xué)欣賞。四、寫(xiě)字：1．出示“我會(huì)寫(xiě)”的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字字形，結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)。上下結(jié)構(gòu)：忠、導(dǎo)、盞；左右結(jié)構(gòu)：積、稠、稀、針、碰、慌2、放手讓學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，親身感悟字的寫(xiě)法。3、教師示范書(shū)寫(xiě)學(xué)生認(rèn)犯難寫(xiě)的字。讓學(xué)生觀察、領(lǐng)悟，從中領(lǐng)悟?qū)懽值囊?guī)律。4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)顯現(xiàn)，師生談?wù)?，?yōu)秀作業(yè)顯現(xiàn)。五、作業(yè)商場(chǎng)：1．讀讀寫(xiě)寫(xiě)：可怕極了跑來(lái)跑去立刻喝采起來(lái)神氣極了蕩來(lái)蕩去立刻喊起來(lái)2．假如讓你當(dāng)班長(zhǎng)，你準(zhǔn)備怎樣做？20、假如你在野外迷了路——總結(jié)板中午：太陽(yáng)（南）樹(shù)影（北）書(shū)設(shè)黑夜：北極星（北）計(jì)陰雨天：樹(shù)葉稠（南）樹(shù)葉?。ū保┘?xì)細(xì)觀察，多多思慮——總結(jié)

指導(dǎo)識(shí)字拓展延伸，各展所長(zhǎng)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan課后反思小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)授課方案授課內(nèi)容（語(yǔ)文）學(xué)科（二）年級(jí)（下）冊(cè)第（六）單元第（四）課課題20假如你在野外迷了路種類新授設(shè)計(jì)者第二課時(shí)教知識(shí)正確流利有感情地朗誦課文。學(xué)技術(shù)正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。目標(biāo)感情培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和觀察自然的興趣。授課重點(diǎn)掌握一些鑒識(shí)方向的方法。有感情地朗誦課文。授課難點(diǎn)啟示學(xué)生少兒觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針。授課準(zhǔn)備授課相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)妄圖一、導(dǎo)入1、利用字詞卡片，指讀字詞。一世任讀一詞，其他生書(shū)寫(xiě)。夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏2、分節(jié)指讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。固生字生詞二、研讀1、請(qǐng)同學(xué)們，再自由讀一讀課文2-4小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這幾小節(jié)在寫(xiě)法上有什么相同的地方，都是怎么寫(xiě)的？組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。選擇最感興趣的一個(gè)小節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。自讀---談?wù)撨@種光景是怎樣幫助我們鑒識(shí)方向的----結(jié)合圖朗誦課文，讀片進(jìn)行理解---有感情地朗誦育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan２、提示：都是先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么？（先說(shuō)明是什么指南針，爾后說(shuō)怎么樣利用它來(lái)鑒識(shí)方向。）3、再讀課文第一，五節(jié)。A、比較與第一節(jié)有哪些是相同的，哪些是不相同的？B、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“只要你細(xì)細(xì)觀察，多多去想”的理解。4、選派代表，圖文結(jié)合，顯現(xiàn)小組學(xué)習(xí)成就，組內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充，其他組同學(xué)提問(wèn)思疑。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)其中包括的科學(xué)道理。教師合時(shí)出示指南針和插圖資料，并相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞句，合時(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。三、讀背1、練習(xí)有感情地朗誦課文。啟示學(xué)生交流：怎樣讀才更有感情？2、顯現(xiàn)朗誦，試一試背誦。3、組織學(xué)生分組進(jìn)行朗誦和背誦比賽。四、拓展1、你還知道哪些鑒識(shí)方向的方法？用你喜歡的方式介紹給大家：2、試著把自己你認(rèn)識(shí)的天然指南針續(xù)寫(xiě)進(jìn)詩(shī)歌里。作業(yè)商場(chǎng)：1、模擬課文段落，也學(xué)著用課文的方法向朋友或家長(zhǎng)介紹一種天然的指南針。2、采集還有哪些天然的指南針？20、假如你在野外迷了路板南面北邊書(shū)設(shè)中午：太陽(yáng)樹(shù)影計(jì)黑夜：北極星陰雨天：樹(shù)葉