牛津深圳初中英語八年級下冊Unit2BodylanguageListening導學案

授課資料范本牛津深圳初中英語八年級下冊Unit2BodylanguageListening導教學設計（無答案）編寫：__________________時間：__________________1/3Unit2BodylanguageListening每日賦享：Faithwillmovemountains.精誠所至，金石可開。課題1.語言知識：了解ballet、step、neck等詞及短語的含義。2.語言技術：①牢固提取和記錄要點信息的學習聽力技術目標②依照圖片，談論常有肢體語言的含義。3.感神態(tài)度：能夠在平常交際中使用得體的肢體語言。學習要點牢固記錄要點信息的技術。學習難同一肢體語言的不同樣含義。點學習過程一、溫故知新小測試：翻譯短語和句子肢體語言____________________2.令人快樂的問候_____________________交流不可是說話___________________________________________________坐直________________________5.你整個外觀_________________________二、課堂研究學生閱讀Listening部分的標題、筆錄和圖片，展望聽力內(nèi)容。讀以下句子，預判正誤。（1）Ballettellsstoriesthroughthedancerssteps,gesturesandtheexpressionsontheirfaces.BalletbeganinAmericainthe15thcentury.IntheballetSwanLake,thedancersmovetheirlegslikeswans’wings.三、課堂練習聽錄音，邊聽邊完成書22頁練習。各小組談論,回答自己組答案。四、要點歸納2/31.tellstories___________________2.thistypeof_____________________3.atanearlyage___________________4._____________________五、拓展提高1.Europe名詞，意為“歐洲”，European名詞為“歐洲人”，形容詞為“歐洲的”。<翻譯>意大利是一個歐洲國家。________________________________________________________message此處用作可數(shù)名詞，意為“信息，口信，信息”，常用以下短語：takeamessagefor/tosb.sendsb.amessage或sendamessagetosb.receiveamessagefromsb.giveamessagetosb.3同一肢體語言的不同樣含義.總結(jié)反思：經(jīng)過本節(jié)課的學習我最大的收獲：_____________________________________