Unit3Immoreoutgoingthanmysister教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題：Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA1(1a-1c)科目：英語教學(xué)對象：八年級(jí)學(xué)生課時(shí)：1課時(shí)提供者：曹敏單位：津市德雅中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)，以描述朋友外表和個(gè)性特征,比較個(gè)人與朋友之間的異同為題材,學(xué)習(xí)有關(guān)人物特點(diǎn)的單詞，學(xué)習(xí)人物比較的重要句型，這種話題與學(xué)生的日常生活有著密切的聯(lián)系，所以對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有很大的幫助。二、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生掌握outgoing、better、loudly、quietly等詞匯和一些比較級(jí)的句型；能夠掌握形容詞或副詞比較級(jí)形式的構(gòu)成、表示兩者進(jìn)行比較的句式結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)用描述外貌的形容詞進(jìn)行比較，能對人物的外表進(jìn)行描繪，個(gè)性進(jìn)行比較。三、學(xué)習(xí)者特征分析我教學(xué)的對象是初二中等生，他們有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是結(jié)交新朋友，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，使學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中熟識(shí)新伙伴，增進(jìn)友誼。因此我在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們參與到活動(dòng)中來，有更多的機(jī)會(huì)來說英語，減少他們的恐懼感，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，降低他們的學(xué)習(xí)難度，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)首先，采用聽說法和多媒體教學(xué)來導(dǎo)入和呈現(xiàn)本節(jié)的基本詞匯和句型，運(yùn)用師生、生生互動(dòng)的方式，共同觀察圖片、視屏，激活學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的已有體驗(yàn)。其次，采用目標(biāo)型教學(xué)途徑，在游戲活動(dòng)中以循序漸進(jìn)法突破重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，在活學(xué)活用的過程中，學(xué)習(xí)自信感逐步增強(qiáng)，從而體驗(yàn)成功的喜悅。第三，采用"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生在"聽、讀、寫"的方面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)法，在"說"的方面進(jìn)行小組合作與交流的學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1)形容詞或副詞比較級(jí)形式的構(gòu)成。2)表示兩者進(jìn)行比較的句式結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?ShealsosingsmoreloudlythanTara.六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖StepILead-in1.

教師提出話題，學(xué)生自由討論:2.教師指定圖片（多媒體或教材），要求學(xué)生回答Howmanypeoplearethereintheparty?Dotheylookthesameordifferent?1.根據(jù)老師提出的話題1.Howoftendoyouhaveaparty?2.Whatdoyouusuallydoattheparty?學(xué)生展開討論。2.學(xué)生根據(jù)教師提問，回答問題

StepIIPresentation1.討論人們的外貌，學(xué)生完成1a.somepictureoftwopeople,andcomparetheirappearance..Mr.WhiteistallerthanJoe.JoeisshorterthanMr.White……Showsomepicturesofthingsandcomparesomeoftheirthingswitheachother.1.學(xué)生積極參與人們的外貌討論(use:tall,short,havecurlyhair…)，可以分組進(jìn)行，完成1a2.學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，認(rèn)真比較theirappearance.3.學(xué)生根據(jù)圖片分組開展比較，進(jìn)行對話

StepIIISummarizetheComparatives.

A+be(V)+比較級(jí)+than+B.Exerciseinclass。

學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成，見書上P114。Groupcompetition.

StepIV.Game(Iandmydeskmate)AskSstocomparewiththeirpartnersandfindoutthedifferences..Sheisheavierthanme.Iammoreoutgoingthanher.Shegetsupearlierthanme.Irunfasterthanher.

學(xué)生分組或以伙伴為單位聯(lián)系比較級(jí)的用法，如身高、體重、大小、早晚、快慢等。教師幫助學(xué)生完成聯(lián)系論文，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

StepV.ListeningThenlistentotherecording.AskSstonumberthetheanswers.聽力練習(xí)，錄音中的關(guān)鍵詞，教師及時(shí)提示。StepⅤI.PairworkPointoutthesampleconversationinactivity1c.Say,nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthetwins.Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

小組活動(dòng)計(jì)分：全班分為幾個(gè)小組，對各小組學(xué)生的積極參與、回答問題的正確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)堂檢測評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)本堂課當(dāng)堂檢測內(nèi)容，當(dāng)堂檢測進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、板書設(shè)計(jì)I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA(1a-1c詞匯：outgoing,better,loudly,quietly,句型：TinaistallerthanTara.SamhaslongerhairthanTom.ShealsosingsmoreloudlythanTara.語法：形容詞比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)則：單音節(jié)和部分雙音節(jié)單詞：在詞尾加er（分幾種情況）多音節(jié)或部分雙音節(jié)在詞前加more.九．教學(xué)反思1、精心備課是上好課的關(guān)鍵步驟，研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識(shí)差異，穿插一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)和故事，結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。2、在學(xué)習(xí)描述人物外貌特征及性格特征的形容詞時(shí)，采取圖片對比，讓學(xué)生能清楚直觀地表達(dá)出來，開展小組合作競賽的方式，談?wù)撟约合矚g的明星及原因。3、在教學(xué)過程中，使用小組合作的評(píng)價(jià)方式我收獲很大，但也有許多不足，大部分學(xué)生都能積極投入到課堂教學(xué)中來，并積極舉手發(fā)言，課堂氣氛比較活躍，調(diào)動(dòng)了大部分學(xué)生聽課的積極性，而另有一些學(xué)生卻習(xí)慣于當(dāng)聽眾，很少發(fā)表自己的個(gè)人意見，