《認(rèn)識(shí)直線射線和角》研課后教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)直線、射線和角》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱，明確角的大小及直接比較大小的方法。3.理解射線和角的關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和初步的空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。教法：直觀觀察法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)法：自主探究法，小組合作法，操作實(shí)踐法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、直尺教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，在線的王國(guó)里，有很多線，數(shù)學(xué)上的線可以分為直線類和曲線類（出示課件1）。曲線類的線都是彎的，直線類的線都是直的。老師今天要帶你們認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友，他們就是（出示課件2）直線類的線家三兄弟：線段、直線、射線和角。（板書：認(rèn)識(shí)直線、射線和角）二、復(fù)習(xí)線段1.大家還記得小時(shí)候愛聽的《小紅帽》的故事嗎？我們一起再來(lái)聽聽（出示課件3），聽了故事，為什么說(shuō)大路最近呢？（出示課件4）（隨機(jī)指名學(xué)生說(shuō)：因?yàn)樗侵钡?，兩點(diǎn)間線段最短）小結(jié)（出示課件5）：兩點(diǎn)之間的所有連線中，（線段）最短。連接兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度叫做這兩點(diǎn)間的（距離）。線段的特點(diǎn)（直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，長(zhǎng)度是可以測(cè)量的（有限長(zhǎng)）。）三、認(rèn)識(shí)直線1.（出示課件6）我們發(fā)現(xiàn)把線段兩端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條（直線）直線的特點(diǎn)：直的，沒有端點(diǎn)，長(zhǎng)度不可以測(cè)量（無(wú)限長(zhǎng)）。2.男女分組畫直線比賽（出示課件7）男生：過(guò)一點(diǎn)A畫直線。女生：過(guò)兩點(diǎn)畫直線。（要求：畫出所有符合要求的直線。）小結(jié)：過(guò)兩個(gè)點(diǎn)只能畫一條直線。過(guò)兩個(gè)點(diǎn)可以確定一條直線。3.認(rèn)識(shí)生活中的直線在我們的生活中，常常應(yīng)用兩點(diǎn)確定一條直線的知識(shí)，比如（出示課件8）砌墻拉直線，跑步比賽的終點(diǎn)線……你還能找到這樣的例子嗎？（晾衣繩，）四、認(rèn)識(shí)射線1.把線段一端無(wú)限延伸，那會(huì)是個(gè)什么圖形呢？（出示課件9演示）2.得出結(jié)論：把線段向一端無(wú)限延伸，就得到了一條射線。3.射線的特點(diǎn)：直的、有一個(gè)端點(diǎn)、長(zhǎng)度不可測(cè)量（無(wú)限長(zhǎng)）。4.學(xué)生動(dòng)手畫:體驗(yàn)從一點(diǎn)出發(fā)畫射線，得出結(jié)論：可以畫（無(wú)數(shù)）條射線（出示課件10）。5.生活中的射線（現(xiàn)場(chǎng)演示手電筒，出示課件11、12、13）（出示課件14）像手電筒、汽車燈和太陽(yáng)等射出來(lái)的光線，都可以看作射線。五、填寫表格，鞏固知識(shí)1.(出示課件15）（學(xué)生提前準(zhǔn)備好表格），學(xué)生快速填寫。名稱相同點(diǎn)不同點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)能否延伸能否測(cè)量線段射線直線2.隨機(jī)指名展示（希沃展示）。師相機(jī)在黑板上板書：線段：2個(gè)端點(diǎn)可測(cè)量（有限長(zhǎng)）直的射線：1個(gè)端點(diǎn)不可測(cè)量（無(wú)限長(zhǎng)）直線：沒有端點(diǎn)不可測(cè)量（無(wú)限長(zhǎng)）六、認(rèn)識(shí)角1.（出示課件16）如果從一點(diǎn)引出兩條射線會(huì)是什么圖形呢？從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。（板書：角）（課件演示）畫一個(gè)角（標(biāo)出頂點(diǎn)，邊，角的符號(hào)：∠記作：∠1，讀作：角一。（相機(jī)板書：∠）2.（出示課件17、18、19、20、21、22、23）觀察課件演示，思考：角的大小與什么有關(guān)？（出示課件24）得出結(jié)論（相機(jī)板書）：角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，角的大小與兩邊開口的大小有關(guān)，開口大，角就大，開口小，角就小。七、你敢挑戰(zhàn)嗎？（出示課件25）第一關(guān)：猜一猜有始有終打一圖形名稱（線段）（出示課件26）有始無(wú)終打一圖形名稱（射線）（出示課件27）無(wú)始無(wú)終打一圖形名稱（直線）（出示課件28）第二關(guān)：火眼金睛（出示課件29）下面哪些是線段，哪些是直線，哪些是射線？（）（）（）（）(（）1)(2)(3)(4)(5)(6)（1）直線（2）射線（3）線段（4）（5）直線（6）射線第三關(guān)下面圖形中各有幾條線段？（出示課件30）1235第四關(guān)明辨是非（出示課件31）判斷下列說(shuō)法對(duì)錯(cuò)。（1）一條直線長(zhǎng)5cm。（×）（2）射線只有一個(gè)端點(diǎn)。(√)（3）線段是直線的一部分。(√)（4）射線的長(zhǎng)度是直線的一半。(×)（5）兩點(diǎn)之間所有的連線中,直線最短。(×)（6）一條射線長(zhǎng)3千米。(×)第五關(guān)：數(shù)一數(shù)，下圖中有幾個(gè)角？（出示課件32）基礎(chǔ)角：2個(gè)組合角：1個(gè)一共有：2+1=3（個(gè)）終極大招：（出示課件33）下圖中一共有（）條線段，（）條直線，（）條射線。學(xué)生先數(shù)，指名邊說(shuō)邊（出示課件34）演示，得出答案：下圖中一共有（6條）線段，（1條）直線，（8條）射線。（出示課件35：熱烈鼓掌）七：課堂結(jié)語(yǔ)孩子們，你們今天表現(xiàn)太棒了，老師忍不住要送你們幾句話。（出示課件36）學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)射線那種一旦出發(fā)就勇往無(wú)前的精神；生活中：快樂(lè)像直線無(wú)限延伸，沒有盡頭；為人處事：像線段那樣做一個(gè)有始有終的人。板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)直線、射線和角