初一英語(yǔ)教年會(huì)學(xué)習(xí)心得

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2022年初一英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)學(xué)習(xí)心得

九月六日上午，初一英語(yǔ)組的全體教師到怡園中學(xué)加入了20222022年初一英語(yǔ)年會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了本學(xué)年的工作目標(biāo)和任務(wù)：

首先，教研員肖寧老師率領(lǐng)我們一起疏通了小學(xué)35年級(jí)的英語(yǔ)教材，使我們明確了哪些內(nèi)容小學(xué)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，這樣，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中知道了哪些理應(yīng)重點(diǎn)講解，哪些可以略講。對(duì)于剛升入初中的小學(xué)生，教師要扶助學(xué)生熟悉小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的要求不同，由聽(tīng)說(shuō)為主過(guò)渡到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兼顧，由簡(jiǎn)樸句子到繁雜篇章閱讀，課堂學(xué)習(xí)和考試要求均發(fā)生了很變化，要打好根基。

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其次，肖老師又率領(lǐng)我們把初一上冊(cè)Unit1Unit10的內(nèi)容疏通了一遍，并且報(bào)告了我們理應(yīng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充哪些內(nèi)容。要求在教學(xué)單詞時(shí)務(wù)必按發(fā)音拼讀、拼寫(xiě)單詞。(單詞訓(xùn)練務(wù)必先讀后拼)

學(xué)生掌管根本的拼讀規(guī)矩，識(shí)讀音標(biāo)以后，教師再利用生詞表教授學(xué)生單詞的讀法。(每單元集中半課時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生先將音標(biāo)和單詞字母的排列對(duì)照對(duì)比，歸納出字母和字母組合在單詞中的常規(guī)發(fā)音，再把音標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)的音節(jié)讓學(xué)生試讀，并強(qiáng)調(diào)需重讀的音節(jié)，結(jié)果連起來(lái)讀出整個(gè)單詞，讀會(huì)單詞以后，就可以較輕松地根據(jù)讀音規(guī)矩拼寫(xiě)記憶單詞了。)長(zhǎng)此以往，學(xué)生掌管了單詞的拼讀方法后，就可以隨時(shí)自行學(xué)習(xí)生詞，有了最起碼的英語(yǔ)自學(xué)才能了。

結(jié)果，肖老師重點(diǎn)給我們講解了理應(yīng)怎樣上好《伴你學(xué)》上的內(nèi)容，并且提出了概括的目標(biāo)和任務(wù)。初一年級(jí)理應(yīng)強(qiáng)化：?jiǎn)卧~的讀音和拼讀規(guī)矩，音節(jié)，單詞的詞性(名詞、代詞、形容詞，介詞和數(shù)詞)，簡(jiǎn)樸句的根本布局和句子成分；語(yǔ)句朗讀方法；句子英文書(shū)寫(xiě)。

通過(guò)年會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)于我十多年沒(méi)有教初一的教師來(lái)說(shuō)感到更加有困難，但為了完成教學(xué)目標(biāo)，我確定虛心向同仁學(xué)習(xí)，掌管教法，提高學(xué)生勞績(jī)。

篇2:初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

2022年初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，我承擔(dān)初一（8）、（13）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師，我本著勤勤懇懇的工作態(tài)度，專心對(duì)待教學(xué)工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作，讓自己不愧于榮譽(yù)的人民教師這一稱號(hào)。

一、專心備課。

我初次接觸仁教版初一英語(yǔ)教材，所以每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并專心搜集每課的學(xué)識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。我在備教材備教法的同時(shí)，也專心地備學(xué)生，根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的不同特點(diǎn)舉行教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣和保持興趣的根基上學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)。

二、鞏固教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

8班的學(xué)生較活躍，根基較好，所以在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我設(shè)計(jì)一些更富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容講解法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。13班的學(xué)生課堂紀(jì)律很好，學(xué)風(fēng)向上，有一片面學(xué)生有學(xué)困現(xiàn)象，所以我在教學(xué)中放慢教學(xué)節(jié)奏，講解明顯，多做操練。我更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。這個(gè)學(xué)期，我積極打定了5節(jié)匯報(bào)課，各位老師在對(duì)我賦予斷定的同時(shí)也給了我大量教學(xué)建議，讓我受益匪淺，我終究逐漸踏入了教學(xué)正規(guī)，爭(zhēng)取每天更上一層樓，早日成為一名成熟的教師。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

作為年青教師，我深知自己在教學(xué)上要有疑必問(wèn)。因此，我積極向各位老師請(qǐng)教，更加是李梅老師和葉貝妮老師，他們對(duì)我在教學(xué)上和生活上都賦予了關(guān)切和扶助。在各個(gè)單元的教學(xué)上我都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏。

四、專心批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程展現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。同時(shí)培養(yǎng)科代表和小組長(zhǎng)扶助我檢查其他學(xué)生朗讀和背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)（TeachingEnglishthroughEnglish），并留神所用語(yǔ)言的正確性、純潔性和流利性。剛開(kāi)頭，我認(rèn)為初一的學(xué)生聽(tīng)不懂多少英語(yǔ)，所以用了一些中文教學(xué)，在李梅老師的指導(dǎo)下，我明白了要堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

六，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我意識(shí)到大量學(xué)困生在課堂上的采納效果并不太好的，所以我每天11點(diǎn)以后利用課后時(shí)間召集學(xué)生來(lái)補(bǔ)課，-234范文http://.234/用心整理-雖然有時(shí)學(xué)生有些不情愿，但天道酬勤，我們班的勞績(jī)有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們也對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)彌漫信仰。此外，在初一年級(jí)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)競(jìng)賽中，我教的兩個(gè)班取得了令人驚喜的勞績(jī)。其中有一人獲一等獎(jiǎng)，三人獲二等獎(jiǎng)，三人獲三等獎(jiǎng)。這對(duì)于我和同學(xué)們來(lái)說(shuō)都是很鼓舞士氣的一條喜訊。

期末考試將近，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我和同學(xué)們都欣然地采納這個(gè)考驗(yàn)，夢(mèng)想能有令人合意的勞績(jī)。但我明白自己在將來(lái)的工作中還需持續(xù)努力，多學(xué)多思，爭(zhēng)取早日成為一名成熟的人民教師。

篇3:年學(xué)期初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

2022學(xué)年學(xué)期初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我教初一（1），（3）兩個(gè)班的英語(yǔ)，兩個(gè)班總?cè)藬?shù)是101，學(xué)生勞績(jī)參差不齊，在這一學(xué)年來(lái)，教學(xué)曾遇見(jiàn)不少困難，現(xiàn)在簡(jiǎn)樸地回想一下這一學(xué)期以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根基。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要掌管的學(xué)識(shí)點(diǎn)，我在他們掌管最根本的學(xué)識(shí)的同時(shí)，留神拓寬學(xué)識(shí)面，關(guān)注優(yōu)生的處境，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)遇。

2、為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)遇，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。

3、激勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合才能。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得勞績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效，還會(huì)影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、崇敬每個(gè)學(xué)生，積極激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，養(yǎng)護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，彼此扶助，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)遇。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，彼此激勵(lì)和扶助，做到教學(xué)相關(guān)。

5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。

三、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生勞績(jī)不穩(wěn)定，輕易高忽低，與他們根基學(xué)識(shí)掌管不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、兩極分化現(xiàn)象依舊嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很象用功的樣子，但是實(shí)際沒(méi)有潛心，記憶就不堅(jiān)韌。-234范文http://.234/用心整理-需要著力培養(yǎng)這片面學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)有小片面同學(xué)