幼兒園小班第二學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃

第3頁共3頁幼兒園小班第二學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃我的?意志是堅(jiān)定?的，我的想?法是美好的?，可面對的?一切確是現(xiàn)?實(shí)的。要管?理好___?個(gè)似懂非懂?、調(diào)皮好動(dòng)?、求知欲強(qiáng)?的孩子們并?非是一件容?易的事，?首先，我要?營造一種寬?松、溫馨的?家庭式氛圍?。寬松、愉?悅、溫馨的?家庭式氛圍?的創(chuàng)設(shè)，對?班級孩子的?常規(guī)形成十?分重要。我?們每___?動(dòng)熱情地接?待孩子，和?孩子拉近距?離，親切呼?喚孩子，和?孩子交朋友?，以自己的?童心去跟孩?子溝通與交?流。我尊重?每一位幼兒?，在環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)方面，?如:區(qū)角如?何擺放、墻?面如何布置?、都充分尊?重幼兒，讓?孩子知道自?己就是班級?大家庭中的?一員，積極?參與，共同?商量、共同?創(chuàng)設(shè)。這樣?更能提高幼?兒的興趣和?創(chuàng)造性，使?幼兒有改變?環(huán)境的成功?感和責(zé)任感?，也有助于?對幼兒進(jìn)行?愛惜勞動(dòng)成?果和愛護(hù)環(huán)?境的教育。?其次，我?要營造一種?有序、和-?諧的教育式?氛圍。我們?要給孩子營?造一種和-?諧的班級氛?圍，常規(guī)有?序、教學(xué)豐?富。班級三?位老師合理?分工，一日?活動(dòng)中的每?個(gè)時(shí)間段動(dòng)?靜交替、用?各種不同形?式的指令讓?孩子們形成?自律的管理?好自己和同?伴。兩個(gè)?月的暑假讓?我很想念這?群可愛的孩?子，回想著?與他們之間?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，一種幸福?的感覺涌上?心頭。開學(xué)?了，久違的?孩子們陸陸?續(xù)續(xù)來到了?幼兒園?？?到他們那一?張張?zhí)煺鏌o?邪的笑臉，?聽到那一陣?陣爽朗的笑?聲，一切的?思念換成了?甜蜜的笑容??？擅篮玫?一切同時(shí)也?給我?guī)砹?很多的壓力?，因?yàn)檫@群?孩子已經(jīng)是?大班的哥哥?姐姐了，明?年就面臨著?上一年級。?他們需要的?東西太多，?讓我不知道?該如何去引?導(dǎo)他們?？?盡管如此，?身為孩子們?的老師，我?豈能在這個(gè)?時(shí)候退縮，?棄他們而去?呢!頑強(qiáng)的?意志激勵(lì)著?我去拼搏、?去奮斗。孩?子是祖國的?花朵，從我?們幼兒教師?的懷里邁出?了啟蒙人生?的第一步，?這是我們感?到無比自豪?和驕傲的事?啊!我堅(jiān)信?，我的努力?不會白費(fèi)，?只要我撒下?一滴汗水，?就能收獲一?份希望。我?相信在不久?的將來，在?祖國的各片?土地上，在?祖國的各行?職業(yè)中，都?會有我們孩?子的身影在?忙碌著。?我的意志是?堅(jiān)定的，我?的想法是美?好的，可面?對的一切確?是現(xiàn)實(shí)的。?要管理好_?__個(gè)似懂?非懂、調(diào)皮?好動(dòng)、求知?欲強(qiáng)的孩子?們并非是一?件容易的事?。首先，?我要營造一?種寬松、溫?馨的家庭式?氛圍。寬松?、愉悅、溫?馨的家庭式?氛圍的創(chuàng)設(shè)?，對班級孩?子的常規(guī)形?成十分重要?。我們每_?__動(dòng)熱情?地接待孩子?，和孩子拉?近距離，親?切呼喚孩子?，和孩子交?朋友，以自?己的童心去?跟孩子溝通?與交流。我?尊重每一位?幼兒，在環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)方?面，如:區(qū)?角如何擺放?、墻面如何?布置、都充?分尊重幼兒?，讓孩子知?道自己就是?班級大家庭?中的一員，?積極參與，?共同商量、?共同創(chuàng)設(shè)。?這樣更能提?高幼兒的興?趣和創(chuàng)造性?，使幼兒有?改變環(huán)境的?成功感和責(zé)?任感，也有?助于對幼兒?進(jìn)行愛惜勞?動(dòng)成果和愛?護(hù)環(huán)境的教?育。其次?，我要營造?一種有序、?和-諧的教?育式氛圍。?我們要給孩?子營造一種?和-諧的班?級氛圍，常?規(guī)有序、教?學(xué)豐富。班?級三位老師?合理分工，?一日活動(dòng)中?的每個(gè)時(shí)間?段動(dòng)靜交替?、用各種不?同形式的指?令讓孩子們?形成自律的?管理好自己?和同伴。?幼兒園工作?計(jì)劃幼兒?園小班工作?計(jì)劃幼兒?園中班工作?計(jì)劃幼兒?園大班工作?計(jì)劃幼兒?園教研工作?計(jì)劃幼兒?園安全工作?計(jì)劃幼兒?園后勤工作?計(jì)劃幼兒?園