高中數(shù)學(xué)1-3-3函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的綜合應(yīng)用課件

羅定邦中學(xué)數(shù)學(xué)必修1導(dǎo)學(xué)案（一）函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的綜合應(yīng)用羅定邦中學(xué)數(shù)學(xué)必修1導(dǎo)學(xué)案（一）函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的綜合應(yīng)用1.掌握函數(shù)的基本性質(zhì)（單調(diào)性、最大值或最小值、奇偶性）.2.能應(yīng)用函數(shù)的基本性質(zhì)解決一些題目.3.學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì).學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握函數(shù)的基本性質(zhì)（單調(diào)性、最大值或最小值、奇偶性）.學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：函數(shù)的基本性質(zhì)。難點(diǎn)：函數(shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：函數(shù)的基本性質(zhì)。自查自糾（5分鐘）要求：自己核對(duì)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”與“預(yù)習(xí)自測(cè)題”的答案，答錯(cuò)的，不明白的問(wèn)題用紅筆劃出，在合作探究中進(jìn)行討論。1.整體，區(qū)間上問(wèn)題導(dǎo)學(xué)答案2.（1）相同；（2）相反自查自糾（5分鐘）要求：自己核對(duì)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”與“預(yù)習(xí)自測(cè)題”自查自糾（5分鐘）預(yù)習(xí)自測(cè)答案1.02.a=-13.A4.自查自糾（5分鐘）預(yù)習(xí)自測(cè)答案1.02.a=-13.A4.合作探究時(shí)間：（8分鐘）內(nèi)容：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)和預(yù)習(xí)自測(cè)中存在的問(wèn)題，和課內(nèi)探究1~4。要求：1、組長(zhǎng)組織成員有序地、有重點(diǎn)地討論。2、聯(lián)系相關(guān)知識(shí)、明確思路、組織答案。3、探討如何規(guī)范做題思路和規(guī)律方法的總結(jié)。4、組長(zhǎng)分好工，選好代表準(zhǔn)備展示，記錄好本組內(nèi)仍存在的疑問(wèn)，準(zhǔn)備質(zhì)疑。合作探究時(shí)間：（8分鐘）展示點(diǎn)評(píng)展示點(diǎn)評(píng)要求：①展示組的同學(xué)把你們組討論的結(jié)果清楚展示出來(lái)。②點(diǎn)評(píng)組的同學(xué)先做好記錄，點(diǎn)評(píng)時(shí)先給予打分，并解釋所給分?jǐn)?shù)的合理性，同時(shí)針對(duì)問(wèn)題要發(fā)表自己組的意見，其它同學(xué)記錄要點(diǎn)，修改答案，以備質(zhì)疑。時(shí)間：8分鐘展示點(diǎn)評(píng)展示點(diǎn)評(píng)要求：時(shí)間：8分鐘例題例題高中數(shù)學(xué)《1-3-3函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的綜合應(yīng)用課件高中數(shù)學(xué)《1-3-3函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的綜合應(yīng)用課件高中數(shù)學(xué)《1-3-3函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的綜合應(yīng)用課件總結(jié)提升①奇函數(shù)y=f(x)在區(qū)間上有相同的單調(diào)性；②偶函數(shù)y=f(x)在區(qū)間上有相反的單調(diào)性.③數(shù)形結(jié)合，轉(zhuǎn)化與化歸，分類討論是研究函數(shù)問(wèn)題常用到的數(shù)學(xué)思想.④若為偶函數(shù),則.⑤若奇函數(shù)在x=0處有定義，則必有f(x)=0.總結(jié)提升①奇函數(shù)y=f(x)在區(qū)間當(dāng)堂檢測(cè)1.D2.13.解：當(dāng)堂檢測(cè)1.D從以下幾方面總結(jié)：1.本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，主要內(nèi)容。2.同學(xué)們的表現(xiàn)，比如哪些組展示，點(diǎn)評(píng)做到好，哪些組質(zhì)疑做的好。學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)時(shí)間：1分鐘從以下幾方面總結(jié)：學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)時(shí)間：1分鐘羅定邦中學(xué)數(shù)學(xué)必修1導(dǎo)學(xué)案（一）函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的綜合應(yīng)用羅定邦中學(xué)數(shù)學(xué)必修1導(dǎo)學(xué)案（一）函數(shù)奇偶性與單調(diào)性的綜合應(yīng)用1.掌握函數(shù)的基本性質(zhì)（單調(diào)性、最大值或最小值、奇偶性）.2.能應(yīng)用函數(shù)的基本性質(zhì)解決一些題目.3.學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì).學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握函數(shù)的基本性質(zhì)（單調(diào)性、最大值或最小值、奇偶性）.學(xué)重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：函數(shù)的基本性質(zhì)。難點(diǎn)：函數(shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：函數(shù)的基本性質(zhì)。自查自糾（5分鐘）要求：自己核對(duì)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”與“預(yù)習(xí)自測(cè)題”的答案，答錯(cuò)的，不明白的問(wèn)題用紅筆劃出，在合作探究中進(jìn)行討論。1.整體，區(qū)間上問(wèn)題導(dǎo)學(xué)答案2.（1）相同；（2）相反自查自糾（5分鐘）要求：自己核對(duì)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”與“預(yù)習(xí)自測(cè)題”自查自糾（5分鐘）預(yù)習(xí)自測(cè)答案1.02.a=-13.A4.自查自糾（5分鐘）預(yù)習(xí)自測(cè)答案1.02.a=-13.A4.合作探究時(shí)間：（8分鐘）內(nèi)容：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)和預(yù)習(xí)自測(cè)中存在的問(wèn)題，和課內(nèi)探究1~4。要求：1、組長(zhǎng)組織成員有序地、有重點(diǎn)地討論。2、聯(lián)系相關(guān)知識(shí)、明確思路、組織答案。3、探討如何規(guī)范做題思路和規(guī)律方法的總結(jié)。4、組長(zhǎng)分好工，選好代表準(zhǔn)備展示，記錄好本組內(nèi)仍存在的疑問(wèn)，準(zhǔn)備質(zhì)疑。合作探究時(shí)間：（8分鐘）展示點(diǎn)評(píng)展示點(diǎn)評(píng)要求：①展示組的同學(xué)把你們組討論的結(jié)果清楚展示出來(lái)。②點(diǎn)評(píng)組的同學(xué)先做好記錄，點(diǎn)評(píng)時(shí)先給予打分，并解釋所給分?jǐn)?shù)的合理性，同時(shí)針對(duì)問(wèn)題要發(fā)表自己組的意見，其它同學(xué)記錄要點(diǎn)，修改答案，以備質(zhì)疑。時(shí)間：8分鐘展示點(diǎn)評(píng)展示點(diǎn)評(píng)要求：時(shí)間：8分鐘例題例題高中數(shù)學(xué)《1-3-3函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的綜合應(yīng)用課件高中數(shù)學(xué)《1-3-3函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的綜合應(yīng)用課件高中數(shù)學(xué)《1-3-3函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的綜合應(yīng)用課件總結(jié)提升①奇函數(shù)y=f(x)在區(qū)間上有相同的單調(diào)性；②偶函數(shù)y=f(x)在區(qū)間上有相反的單調(diào)性.③數(shù)形結(jié)合，轉(zhuǎn)化與化歸，分類討論是研究函數(shù)問(wèn)題常用到的數(shù)學(xué)思想.④若為偶函數(shù),則.⑤若奇函數(shù)在x=0處有定義，則必有f(x)=0.總結(jié)提升①奇函數(shù)y=f(x)在區(qū)間當(dāng)堂檢測(cè)